Informática y Telecomunicaciones

Analista Programador

E-Actividad N°1
Guía de lecturaN°1: Lecturas iniciales

I. Autores y validadores
AUTOR(ES)
Docente(s) elaborador(es) Nombre Apellido (materno-paterno) – Nombre Sede
Diseñador Instruccional (si Sin información
corresponde)
VALIDADOR(ES)
Instruccional Sin información
Disciplinar Sin información
Operativo Sin información

II. Antecedentes generales

Nombre y código Programación Orientada a Nombre de el/los alumno/s

de asignatura Objetos – TIDS02
Unidad de Aprendizaje esperado:
aprendizaje1
1.1. Desarrolla algoritmos en un lenguaje formal orientado a objetos
considerando la integración de estructuras de control (integrada
competencia genérica Comunicación Oral y Escrita).

Competencia genérica integrada: Comunicación Oral y Escrita, Nivel 1

Evaluación Formativa Sección: a completar por docente aula

III. Propósito de la actividad

El desarrollo de la guía de lectura y su posterior revisión y discusión en clases, tienen como
propósito u objetivo de la actividad es que se transforme en un trabajo colaborativo, en donde la
búsqueda de información y revisión bibliográfica se transforme en una actividad recurrente. La
lectura está orientada a la introducción de la programación usando Java y la utilización de UML.

Programación Orientada a Objetos – TIDS02

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Analista Programador

IV. Actividades
1. Realizar la lectura del Capítulo 2: Java SE 7 Programming Student Guide Vol. I. (Oracle
Academy, 2012) Capítulo 2 Syntax and Class Review, página 37 a 75. Este texto se
encuentra en la biblioteca de la sede.
2. Realiza un Mapa conceptual con los conceptos claves y relevantes de tu lectura.
3. Desarrolla dos preguntas reflexivas sobre lo leído para compartir con tus compañeros.

V. Autoevaluación
Para verificar lo que aprendiste, luego de desarrollar esta guía de lectura, revisa tus respuestas o
desarrollo y completa la siguiente escala de apreciación. Es decir, autoevalúa tu trabajo:

Criterio Logrado Medianamente No logrado

(2 puntos) logrado (0 punto)
(1 punto)
1. Se realizó una lectura comprensiva

2. Utilizó la técnica de subrayado estratégico,

destacando los aspectos más relevantes de la
lectura
3. Confecciona un Mapa Conceptual con los
conceptos claves y relevantes
4. Utiliza Vocabulario Técnico
5. Desarrolla dos preguntas reflexivas respecto a
lo leído.
6. Relaciona los conceptos revisados en la lectura
con las unidades de la asignatura de
Fundamentos de Programación (sintaxis, ciclos
de repetición, decisión, operadores lógicos)

 Si tu puntaje se encuentra entre 8 y 12 puntos ¡te felicitamos! Tu desempeño

es de nivel superior.

 Si tu puntaje se encuentra entre 5 y 7 puntos tu desempeño es normal. Sin

embargo, te recomendamos reforzar los aspectos involucrados en los
criterios donde alcanzaste 1 punto y 0 puntos.

 Si tu puntaje es igual o menor que 4 puntos, debes revisar nuevamente tus

apuntes y/o lecturas para reforzar tu aprendizaje.

1. Comparte tu resultado y analiza dónde están tus fortalezas y debilidades.

Programación Orientada a Objetos – TIDS02