El Estudiantil
LA UNAL, DE CRÍTICOS
Volumen
23 de Septiembre 2019
Puntos de interés especial:
• ¿Caerá el asesino? Uribe a
indagatoria
• ¿Crees que una persona puede
hacer mas que muchas uni-
das? Se aproximan elecciones
de repres estudiantiles
• Siguen cayendo lideres socia-
les bajo complicidad del Esta-
do.
• Septiembre, el mes que sepul-
tó el cuerpo de grandes hé-
roes, Allende 1973
• Victor Jara, el cantante del
pueblo asesinado por los fas-
cistas chilenos
• Y tú, ¿Estudias para salvar a
tu pueblo, o para condenarlo?
Contenido:
La universidad está muerta
Por una nueva agronomía
Falsa democracia UNAL
IDENTIDAD ESTUDIANTIL
PALMIRA
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facebook.com/
ProcesoNacionallidentidadestudiantil-
Palmira/
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A INGENUOS
“LA UNIVERSIDAD ESTÁ MUERTA”
Luego de varios días, de la triste
noticia del fallecimiento del Maes-
tro Mario Mejía Gutiérrez, logra-
mos escribir unas cuantas líneas
que nos permitan reconocer la
importancia del maestro en la agri-
cultura campesina de nuestro país,
pero también del mundo entero.
Uno de los aspectos mas relevantes
que siempre nos inculcó el maestro
fue que hay que insistir en el re-
torno al campo, que la salida de la
catástrofe planetaria recae sobre
tomar el rumbo de la Vía Campesi-
na; pero no cualquier vía campesi-
na, sino aquella que respete la vida
de todos los seres vivos y que bus-
que brindar alimento sano hasta
para los que viven debajo de los
puentes.
Para nosotros el maestro, nos deja
la enseñanza de que como seres
humanos debemos ser humildes,
de estar dispuestos de aprender del
otro y con otros, del crecimiento
espiritual, intelectual y cultural
como eje fundamental de las trans-
formaciones sociales y en especial
de la agricultura como elemento
fundamental para la pervivencia
1 Por una Nueva Agronomía
1 Después de varios semestres en
el estudio del programa de In-
geniería Agronómica y de escu-
2
char el verb0 discurso falaz de
la mayoría de los “Académicos”
de nuestra sede, se hace mas
evidente el fracaso que significa
la existencia un programa que
no reconoce la realidad de
nuestro campo, pero sobre todo
de la realidad y la necesidad de
otra agricultura que permita
salvar el planeta de esta declive
a que ha sido llevado por culpa
de la implementación y profun-
dización de un modelo econó-
mico que busca acumular ri-
queza de todo lo que sea posi-
ble.
Un programa que repite en la
actualidad los mismos conoci-
mientos y conceptos de los que
del planeta.
Cada vez que nos encontra-
mos con él, en la universidad,
en foros, en charlas, en
reuniones, en su casa, siem-
pre encontramos en el maes-
tro Mario su disposición del
compartir su sabiduría, de
compartir sus sueños, de
compartir sus experiencia,
pero sobre todo de animar a
atreverse a replantearnos la
forma de ver la vida del cam-
po y de que hay que insistir
en construir otra universidad,
una universidad que empiece
por respetar la vida, pero
además una universidad que
permita otras formas de con-
cebirla y una universidad que
permita que cada estudiante
construya su propia escuela
de agricultura alternativa.
Hoy, luego de hacer más evi-
dente el vacío que como per-
sona deja el maestro Mario
Mejía Gutiérrez, así como
también el vacío que deja
frente a la construcción de las
Agriculturas Para la Vida, que
se dictaban hace mas de 60
años; pero que además que no
permite el pensamiento diferen-
te porque sus diapositivas se lo
impiden; profesores faltos de
lecturas, que adiestran a merce-
narios agrónomos, para que
salgan a recomendar como ma-
tar a cualquier ser vivo que le
impida obtener los resultados
que el gran capital espera; jóve-
nes que sesgados se dejan llevar
por sus necesidades que termi-
nan vendiendo su fuerza de
trabajo al mejor postor y que
salen a hacerle el juego a las
grandes multinacionales que
quieren controlar la comida y
por ende la vida sobre el plane-
ta.
Por eso, invitamos a los estu-
diantes, a abrirle el espacio a
para nuestra forma de ver, es
un vacío que difícilmente po-
drá ser llenado, porque la de-
dicación y el compromiso que
él asumió, difícilmente lo en-
contramos en otras personas
que se proclaman como agri-
cultores alternativos, pero que
solo se comprometen hasta
donde su bolsillo se los permi-
te.
Estas cuatro líneas las escribi-
mos para recordar sus ense-
ñanzas, su tiempo que nos
dedicó a pesar de las dificulta-
des, sabemos que aun resisten
y florecen escuelas de agricul-
turas por muchos rincones del
mundo y que como estudiantes
asumimos el compromiso de
revivir la universidad, que
estos muros de adiestramien-
tos dejen de ser esa universi-
dad muerta y que permita flo-
recer esos sueños y esperanzas
que a igual a usted nosotros
nos sumamos.
conocer todas las formas de hacer
agricultura, de entender y compro-
meterse con las necesidades del
pueblo colombiano y especialmente
de la vida campesina, que permita
construir una agricultura que respe-
te la vida de todos los seres vivos
sobre la tierra, entonces la tarea es
el estudio, el compartir, el construir
colectivamente una nueva agrono-
mía, que difícilmente podrá salir de
los cuatro muros que significa esta
universidad.
Sabemos que hacemos vida, en este
espacio universitario, pero también
entendemos que es necesario trans-
formarlo para que podamos cam-
biar la sociedad y transformar la
vida de nuestro planeta.
Página 2 LA UNAL, DE CRÍTICOS A INGENUOS

FALSA DEMOCRACIA

En Colombia se ha abarcado intereses por encima de quie- quilidad, prosperidad y trai-

la representación como único
medio que tienen las clases
populares para poder llevar a
cabo sus intereses colectivos
e individuales.
Que gracias a la representa-
ción se ha podido lograr
“grandes cosas” satisfaciendo
las necesidades del pueblo,
esto solo lo pensarían aque-
llas personas que se sienten
conformes con su representa-
ción, que lo único que hacen
es ocultar la realidad de sus
artimañas, engañando al
pueblo con falsas promesas,
ilusionándolo sin importar
que consecuencias lleve ello,
entre mas muestren sus idea-
les de querer realizar un cam-
bio social, siempre se encon-
traran con distintas causas
que forman la individualidad
del representante, dejando
por un lado las necesidades
de toda la comunidad, de
todo el pueblo y priorizando
sus anheladas hazañas indivi-
duales y prevaleciendo sus
nes confían y apoyan su
“esfuerzo” por lograr el cam-
bio social.
El gran aliado de la represen-
tación es la institucionalidad,
que debido a su correlación
de fuerzas generan el bienes-
tar común para aquellos que
están en el poder, que, aun-
que son pocos, siguen domi-
nando a todas las clases del
país, ya que se les ha promul-
gado la infalible ley, la cual se
ha tomado como única guía
hacia lo que es correcto, ge-
nerando conformismo para
todas las personas que son
indiferentes hacia la estructu-
ra de la cual están atados,
permitiéndole a la población
la funesta infamia de confiar
en ellos, sin saber que su
propósito es que aquella po-
blación, les crea ciegamente,
ya que son el único medio
que tienen, para que todos los
que creemos que son repre-
sentantes de nuestros ideales
lleguen a su refugio de tran-
ción.
Los grupos poderosos econó-
micamente, son quienes po-
nen los gobiernos mediante
elecciones; haciendo creer
que el pueblo es quien gobier-
na. Siguiendo la dinámica, la
universidad no se queda aje-
na a esto, los poderosos mon-
tan la institucionalidad y para
ello ponen gobierno, y este
pone rectora y consejos uni-
versitarios, los cuales ponen
decanos, todos los anteriores
ponen representantes que,
como es de esperarse al igual
que en el país por medio de
votaciones mantienen la es-
tructura de hegemonía con-
sensuada que favorece los
intereses de los poderosos
pasando por encima de cam-
pesinos, indígenas, afros, y en
este caso estudiantes.

“Pero, aunque hayamos caído en el

ESTUDIANTES, hoyo negro del progreso y del desa-
SOMOS PUEBLO
rrollo, es ley de la termodinámica que
CONSTRUYENDO
ALTERNATIVAS DE nada se pierde. Quedan y quedarán
PODER POPULAR reductos de saberes ancestrales. Que-
dan y quedarán reductos de reductos
A ESTUDIAR Y A
LUCHAR de saberes ancestrales. Quedan y que-
darán reductos de resistencia civil.
Quedan y quedarán semillas de liber-
tad”

Mario Mejía Gutiérres