VOCACIONALES

HABILIDADES COMUNICATIVAS
RESPONSABLE:
 Luis Fernando Caicedo Rodríguez
DESCRIPCIÓN (En Qué consiste)

La importancia del lenguaje en cualquier programa de Educación, ya sea de Educación Básica, Superior o
Técnica, cuenta con amplia argumentación en la naturaleza mismade la lengua como mediadora en los procesos
de interacción comunicativa inherentes a la naturaleza social del hombre.

En este sentido, el módulo de “Habilidades Comunicativas” para el Colegio San Juan Bosco, se centra en el
desarrollo de núcleos problémicos y ejes temáticos tendientes a mejorar las habilidades para (hablar,
escuchar comprender, leer y escribir) no sólo como productos de la actividad humana, sino como procesos
de interacción social y personales.

OBJETIVOS (Qué se espera)

1. Establecer diferencias y semejanzas entre las distintas formas de pensamiento.

2. Reconocer e interpretar códigos verbales y no verbales en situaciones de comunicación reales.
3. Identificar e interpretar los diferentes puntos de vista de sus interlocutores.
4. Interpretar, elaborar conjeturas frente a lo que dice, lee y escucha.

COMPETENCIAS:

 Conocer el origen y la evolución de la comunicación, el lenguaje y el pensamiento.

 Ayudar al alumno(a) a apropiarse de conceptualizaciones sobre: comunicación, lenguaje y
pensamiento.
 Desarrollar en el alumno(a) el espíritu de la lectura y el análisis crítico de cada una de las unidades o
temáticas presentadas.
 Despertar el Espíritu Investigativo por parte del alumno(a).
 Desarrollar estrategias metodológicas para el análisis y comprensión de la comunicación expresiva
por parte del alumno(a).

ASIGNATURAS A TRANVERSALIZAR:

1. Español o Literatura.
2. Lenguaje Extranjero.
3. Filosofía y Ética.
4. Ciencias Sociales y Políticas.
5. Ciencias Exactas.
6. Otras.

 Globaliza los criterios generales de la comunicación ante los procesos verbales, lingüísticos,
descriptivos, expositivos, cuantificables, cualificables etc. Ante los contextos de las múltiples
asignaturas, casos o eventos donde se necesite de un adiestramiento completo de interacción,
interlocución y relaciones personales como sociales.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES MES DE MARZO 1 8 15 22 29
1. Introducción y generalidades a las Habilidades Comunicativas. x
2. Identificación de los factores que conforman el Canal de Comunicación. x
3. Ejercicios de comunicación: verbal y no verbal. x
4. Análisis, comprensión e interpretación de textos en la actualidad. x
5. Análisis, comprensión e interpretación visual de imágenes fotográficas. x

ACTIVIDADES MES DE ABRIL 5 12 26

6. Interpretación del leguaje digital versus el leguaje personal. x
7. Aplicación de entrevistas o video clips en tiempo real sobre temas x
relevantes de la actualidad o siglo XXI.
8. Revisión de video clips sobre temas problema o de interés en la x
actualidad.

ACTIVIDADES MES DE MAYO 3 10 17 24 31

9. Ejercicios o aplicaciones de monólogos, poemas o trabalenguas. x
10. La cuentearía o el stand up comedy. x
11. Ayudas y estrategias educativas para una presentación. x
12. Técnicas y recursos de exposición. x
13. Ejercicio práctico evaluativo sobre la Entrevista para un Curriculum. x
ACTIVIDADES MES DE JUNIO
14. Ejercicio práctico evaluativo-expositivo (Obra de Teatro) 7
x

EJES TEMATICOS/RECURSOS:

Literatura o Bibliografia.
Habilidades lectoras.
Habilidades de escritura.
Habilidades orales.
Conectores lógicos.
Clases de texto (carta, informe l, artículo, etc.)
Habilidades expresivas relevantes al rol de técnico de los estudiantes.
Actos de habla.
Gramática, Semántica y Pragmática.
Estrategias Meta cognitivas.
Mapas conceptuales.
Video proyector.
Cámaras.
Disfraces.