Sesiones de psicomotricidad

-Para Desarrollar de la capacidad lingüística y comunicativa:

Objetivos generales:
Utilizar la lengua como instrumento de comunicación, de representación,
aprendizaje, placer y expresión, y valorar la lengua oral como un medio de
relación con los demás y de regulación de la convivencia.2.

Expresar emociones, necesidades, sentimientos, deseos, ideas y fantasías

mediante la lengua oral y a través de otros lenguajes, escogiendo el que mejor
se ajuste a la intención y a la situación, utilizando el gesto, el movimiento, las
palabras, imágenes, sonidos...3.

Explorar y gozar de las posibilidades expresivas del propio cuerpo, de objetos,

materiales e instrumentos.4.

Adquirir progresivamente los recursos conversacionales necesarios para la

comunicación con los demás, aumentando el bagaje léxico y ajustando de cada
vez más el mensaje a los diferentes contextos e interlocutores.5.

Utilizar el lenguaje artístico como instrumento de expresión personal y de

representación de experiencias y de situaciones reales o imaginarias,
mostrando una actitud de curiosidad referente a la manipulación sensorial de

2: EL JUEGO DEL ABECEDARIO

Descripción de la actividad:
Se empieza explicando la actividad expilando la actividad a los niños que están
sentados en círculo en el centro de la sala o el patio. Una vez explicado, los
niños se irán dispersando por el espacio, y cuando la maestra grite el nombre
de una letra los niños por grupos o solos la representaran con su propio
cuerpo, tanto la pueden hacer en el plano horizontal como vertical. Si
la maestra observa que el niño muestra dificultad para identificar la letra
le enseña la cartulina donde esta está representada, si el niño continuo
mostrando dificultades para representarla, la maestra le enseña la imagen
donde sale representada la letra con figuras humanas.
-

Espacio: La actividad se puede llevar a cabo tanto en el patio como en la sala

de psicomotricidad dependiendo del tiempo meteorológico.
-

Tiempo: Esta actividad dura unos 15 minutos aproximadamente según el

interés y motivación de los niñosl
-

Material: No se precisa
-

Recursos humanos: Maestra.

Actividad 2: EL JUEGO DEL ABECEDARIO
-

Descripción de la actividad: Se empieza explicando la actividad a los niños que

están sentados en círculo en el centro de la sala o el patio. Una vez explicado,
los niños se irán dispersando por el espacio, y cuando la maestra grite el
nombre de una letra los niños por grupos o solos la representaran con su
propio cuerpo, tanto la pueden hacer en el plano horizontal como vertical. Si la
maestra observa que el niño muestra dificultad para identificar la letra le
enseña la cartulina donde esta está representada, si el niño continuo
mostrando dificultades para representarla, la maestra le enseña la imagen
donde sale representada la letra con figuras humanas.
Espacio: Se puede realizar tanto dentro como fuera del aula dependiendo del
tiempo meteorológico.
Tiempo: Entre 5- 10 minutos, depende del entusiasmo de los niños.
Material:
Imágenes impresas de dos tipos, unas con las letras del abecedario y otras con
niños representando las formas de las letras.
Recursos humanos: Maestra.
Nombre de la sesión
Justificación
Objetivo
Edad
Tipo de sesión :dirigida o vivenciada
Recursos metodológicos
Materiales
Recursos humanos
Estructura de la sesión (ritual de entrada y ritual de salida )
Evaluación

-Para favorecer las relaciones con el entorno

-Para tomar conciencia de las nociones espaciales y temporales

-Tema libre