CIENCIA Y TECNOLOGÍA AGEBRE UGEL 07 REFUERZO N°1

SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

1. Explica en qué consiste cada una de las funciones vitales.

Función de Función de Función

Nutrición Relación Reproducción

2. Escribe el nombre de los sistemas según la función vital que cumplen en nuestro
cuerpo.

• ___________________
• ___________________
FUNCIÓN DE
NUTRICIÓN • ___________________
• ___________________
• ___________________

• _____________________
FUNCIÓN DE • _____________________
RELACIÓN
• _____________________
• _____________________

FUNCIÓN
DE •________________________________
REPRODUCCIÓN
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SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO

1. Explica en qué consiste cada una de las funciones vitales. Explicar según la siguiente
información.

Función de Nutrición Función de Relación Función Reproducción

• Es el conjunto de •Es la capacidad que tienen los seres • Permite la supervivencia

procesos por los cuales vivos para percibir estímulos (cambios y perpetuación de la
físicos o químicos producidos en el
el organismo obtiene las medio ambiente interno y externo) y especie. Mediante la
diferentes sustancias producir las respuestas adecuadas reproducción, un
para permitir su supervivencia.
que necesita para vivir, •Los seres vivos, mediante la función de
organismo origina una
aportando la energía y relación, coordinan el funcionamiento célula o un grupo de
de su organismo para adaptarse de la
los elementos mejor manera al entorno para
células que, tras un
necesarios para las disponer de alimento suficiente y proceso de desarrollo,
relacionarse con el resto de seres
estructuras y el buen vivos.
dará lugar a un nuevo
funcionamiento del organismo de la misma
organismo. especie.

2. Escribe el nombre de los sistemas según la función vital que cumplen en nuestro
cuerpo.

• SISTEMA DIGESTIVO
• SISTEMA RESPIRATORIO
• SISTEMA CIRCULATORIO
FUNCIÓN DE
NUTRICIÓN SANGUÍNEO
• SISTEMA CIRCULATORIO
LINFÁTICO
• SISTEMA EXCRETOR

• SISTEMA NERVIOSO
FUNCIÓN DE • SISTEMA ENDOCRINO
RELACIÓN • SISTEMA LOCOMOTOR
• SISTEMA INMUNOLÓGICO

FUNCIÓN
• SISTEMA REPRODUCTOR
DE
REPRODUCCIÓN
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¿Qué es el sistema inmunitario?

El sistema inmunitario protege el cuerpo de invasores externos tales como bacterias, virus, hongos y toxinas
(sustancias químicas producidas por los microbios).
Está constituido por diferentes órganos, células y proteínas que trabajan conjuntamente.
El sistema inmunitario consta de dos partes que trabajan conjuntamente:

 El sistema inmunitario innato, que es el con el que se nace, y

 El sistema inmunitario adaptativo, el cual se adquiere cuando el cuerpo está expuesto a microbios o a las
sustancias químicas que liberan los microbios.

El sistema inmunitario innato es el sistema de

respuesta rápida, el cual patrulla su cuerpo y produce
la primera respuesta cuando encuentra un invasor. El
sistema inmunitario innato es heredado y se
encuentra activo desde el que uno nace. Cuando este
sistema reconoce a un invasor, entra en acción
inmediatamente. Las células de este sistema
inmunitario (macrófagos) rodean y encierran al
invasor. Luego el invasor es eliminado dentro de las
células del sistema inmunitario. Todo este proceso se
llama fagocitosis.

El sistema inmunitario adquirido, con la ayuda del sistema inmunitario innato, produce anticuerpos para proteger
a su cuerpo de invasores específicos. Estos anticuerpos son desarrollados por las células llamadas linfocitos B
después de que el cuerpo ha estado expuesto al invasor. Estos anticuerpos permanecen en la sangre. Pueden
tardarse varios días para que estos anticuerpos se desarrollen, pero después de la primera exposición, el sistema
inmunitario reconocerá al invasor y lo defenderá contra él. El sistema inmunitario adquirido va cambiando a lo largo
de la vida. Las vacunas entrenan al sistema inmunitario para que produzca anticuerpos que nos protejan de
enfermedades dañinas. Las células de ambas partes del sistema inmunitario se originan en varios órganos del
cuerpo.
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Órganos del sistema inmunitario

 Adenoides. Dos glándulas ubicadas en la parte posterior del conducto nasal.

 Médula ósea. El tejido suave y esponjoso que se encuentra en las cavidades óseas.

 Ganglios linfáticos. Pequeños órganos con forma de frijol que se encuentran por todo el
cuerpo y se conectan a través de los vasos linfáticos.

 Vasos linfáticos. Red de canales por todo el cuerpo que transportan linfocitos hacia los
órganos linfoides y el torrente sanguíneo.

 Placas de Peyer. Tejido linfático en el intestino delgado.

 Bazo. Órgano del tamaño de un puño ubicado en la cavidad abdominal.

 Timo. Dos lóbulos que se unen por delante de la tráquea, detrás del esternón.

 Amígdalas. Dos masas ovaladas en la parte posterior de la garganta.

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¿Gemelos o mellizos?

La diferencia entre gemelos y mellizos se encuentra en cómo ha sido fecundado el/los óvulo/s, y son las
siguientes:

El embarazo de gemelos, los que son realmente

idénticos y conocido en términos ginecológicos
como embarazo monocigótico o univitelino, se
produce cuando se fecunda un solo óvulo con un
espermatozoide y forma un cigoto que
posteriormente se divide en dos, desarrollando dos
fetos.
Dependiendo del momento de la división, es decir,
si ocurre entre el primer y cuarto día tras la
fecundación, cada feto tendría su placenta y su
propia bolsa amniótica, pero si la división sucede
entre el cuarto y el octavo día (el 75% de los casos),
cada feto tendrá su propia bolsa pero compartirán
la placenta.
Cada uno se desarrolla de forma independiente,
pero al ser formados por el mismo óvulo y el mismo
espermatozoide, comparten la misma carga
genética y son físicamente casi idénticos.
El embarazo de mellizos, bicigótico o bivitelino, se
produce por la fecundación de dos óvulos y dos
espermatozoides, dando como resultado dos
embriones diferentes que coinciden en el tiempo.
En el embarazo de mellizos, cada feto tiene su
bolsa amniótica y su placenta y podrán ser del
mismo sexo o no. Su parecido será como el de dos
hermanos que hayan nacido en diferentes partos y
son también conocidos como gemelos fraternos.
Tanto en el caso de ser gemelos como mellizos, los
niños están unidos por un hecho psicológicamente
muy significativo, nacieron juntos.
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LAS VACUNAS
La vacunación es un pilar fundamental del sistema de salud de todo país,
según la Organización Mundial de la Salud (OMS), ya que evita hasta tres
millones de muertes al año con su implementación.

Para el pediatra Jorge Abel Salinas, el calendario actual de inmunizaciones es

uno de los más completos a nivel mundial y cuenta con 17 biológicos. "Las
vacunas combaten enfermedades como la tuberculosis, hepatitis B, difteria,
tetanos, tos convulsiva, meningitis, neumonía, sarampión, rubeola, varicela e
influenza", comenta.

El exMinistro de Salud resalta que lo más importante es que la población en general conozca los enormes beneficios
de las vacunas para la salud.

"Enfermedades como la viruela, poliomelitis, difteria, meningitis, rubeola congénita fueron erradicadas gracias a la
vacunación. Sin embargo, con el avance de grupos antivacunas, que hablan de efectos adversos, se han visto
nuevamente un rebrote de sarampión", menciona.

ESTAS SON LAS VACUNAS QUE SE APLICAN A LOS NIÑOS PERUANOS:

RECIÉN Vacuna BCG: protege de la tuberculosis.

NACIDO Hepatitis B: previene la transmisión de la Hepatitis B
2 MESES 1ra Pentavalente: previene la difteria, tos convulsiva, tétanos, hepatitis B,
Haemophilus Influenza tipo B.
1er. Polio inyectable: previene de la poliomielitis.
1er. Rotavirus: previene de diarreas graves en lactantes y niños pequeños.
1er. Neumococo: previene la otitis, sepsis, meningitis y neumonías graves
4 MESES 2do Pentavalente
2do Polio inyectable
2do Rotavirus
2do Neumococo
6 MESES 3ra Pentavalente
3ra Polio oral
1ra Influenza: actualmente, el Ministerio de Salud aplica esta vacuna de manera
gratuita a poblaciones vulnerables, niños menores de 5 años o mayores de 60
años.

Desde el 2018, la vacuna contra la varicela fue incluida en el calendario y es aplicada a niños menores de 3 años.
"La varicela es una enfermedad viral y que no está libre de complicaciones. Puede llevar a los pacientes a cuidados
intensivos y hasta ocasionar la muerte.

Otras vacunas que deberían ser incluidas en el calendario nacional para una aplicación obligatoria deben ser las que
previenen enfermedades como Hepatitis A (que se aplica durante el primer año de edad), Virus de Papiloma
Humano (que se aplica a niñas de 5to grado desde hace un año).
"La cobertura de la vacuna contra el VPH también debería ser ampliada a los varones (desde niños de 5to grado,
por ejemplo) porque son ellos los transmisores de este virus que causa cáncer de cuello uterino en las mujeres",
comenta Salinas.
https://vital.rpp.pe/salud/calendario-de-vacunacion-estas-son-las-vacunas-obligatorias-que-se-aplican-a-los-ninos-peruanos-noticia-1199832
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ACTIVIDAD
I. Luego de la lectura de las fichas, identifica cuál de las afirmaciones son verdaderas colocando
verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

1. Las vacunas brindan inmunidad innata. ( F )

2. Los gemelos se forman a partir de dos óvulos y un espermatozoide. ( F )
3. Los linfocitos son sustancias formadas por los linfocitos B. ( V )
4. Los macrófagos realizan la fagocitosis. ( V )
5. Existe la posibilidad de que los gemelos presenten sexos diferentes. ( F )
6. Un golpe en la cavidad abdominal puede dañar al bazo. ( V )
7. La primera respuesta inmunitaria la brinda el macrófago. ( V )
8. Las enfermedades solo dañan el sistema inmunológico. ( F )

II. Responde

1. ¿De qué manera las vacunas “entrenan” al sistema inmunológico? ¿Qué tipo de inmunidad brinda?

2. ¿Qué función vital se ve afectada en una persona que presenta hepatitis? ¿Por qué?

3. Según la OMS “La vacunación es el pilar fundamental del sistema de salud de todo país”. Brinde tres
razones que justifiquen esta afirmación.

4. ¿De qué manera el sistema inmunológico cumple la función de relación?

5. ¿Se debería vacunar a los varones contra el virus que causa cáncer de cuello uterino a las mujeres?
¿por qué?

III. Elabora un cuadro comparativo entre gemelos y mellizos.

GEMELOS MELLIZOS

IV. Explica a través de un gráfico la fagocitosis.

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ACTIVIDAD
V. Luego de la lectura de las fichas, identifica cuál de las afirmaciones son verdaderas colocando
verdadero (V) o falso (F) según corresponda.

9. Las vacunas brindan inmunidad innata. ( )

10. Los gemelos se forman a partir de dos óvulos y un espermatozoide. ( )
11. Los linfocitos son sustancias formadas por los linfocitos B. ( )
12. Los macrófagos realizan la fagocitosis. ( )
13. Existe la posibilidad de que los gemelos presenten sexos diferentes. ( )
14. Un golpe en la cavidad abdominal puede dañar al bazo. ( )
15. La primera respuesta inmunitaria la brinda el macrófago. ( )
16. Las enfermedades solo dañan el sistema inmunológico. ( )

VI. Responde

6. ¿De qué manera las vacunas “entrenan” al sistema inmunológico? ¿Qué tipo de inmunidad brinda?

7. ¿Qué función vital se ve afectada en una persona que presenta hepatitis? ¿Por qué?

8. Según la OMS “La vacunación es el pilar fundamental del sistema de salud de todo país”. Brinde tres
razones que justifiquen esta afirmación.

9. ¿De qué manera el sistema inmunológico cumple la función de relación?

10. ¿Se debería vacunar a los varones contra el virus que causa cáncer de cuello uterino a las mujeres?
¿por qué?

VII. Elabora un cuadro comparativo entre gemelos y mellizos.

GEMELOS MELLIZOS

VIII. Explica a través de un gráfico la fagocitosis.