1.

RESUMEN EJECUTIVO

El presente proyecto se ha elaborado con la finalidad de construir el centro

educativo 2254 en el distrito el porvenir sector 1por los diferentes problemas
encontrados en el diagnostico situacional y poblacional.
Básicamente nuestro proyecto contiene 3 capítulos de desarrollo, como primer
capítulo vamos a identificar el diagnóstico del sector, problemas principal y
objetivos del proyecto y las diferentes alternativas de solución.
Como segundo capítulo tenemos el horizonte de avaluación donde estaremos
haciendo un estudio de mercado del servicio público asi mismo se analizara la
demanda potencial y efectiva, como también el análisis de la oferta y de manda.
2. IDENTIFICACION

2.1. DIAGNOSTICO

2.1.1. ÁREA DE ESTUDIO

El terreno de esta Institución Educativa Inicial tiene un área total de 2,002.00

m2, encerrada dentro de los siguientes linderos y medidas perimétricas:
a. Por el Frente con la Calle 17, con 28.60 m.
b. Por la Derecha con el Lote 2B (Área a independizar – I.E. Libertad),
con 70.00 m.
c. Por la Izquierda con el Lote 3, con 70.00 m.
d. Por el fondo con el Lote 1, con 28.60m

2.1.1.1. RADIO DE INFLUENCIA

Según el radio de influencia del centro educativo, podemos ver que se

encuentran dos colegios dentro del radio, uno de ellos Señora de la
Misericordia que también es inicial pero que no afecta la demanda de la
institución 2254.

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 2.1.1.2. ACCESIBILIDAD Y TRANSPORTE

De acuerdo a la accesibilidad, podemos ver que el centro educativo cuenta

con accesos que permiten una llegada a la institución sin ningún problema,
también nos permite el acceso al transporte público.

Como accesos tenemos:

- La proyectada avenida 17
- La calle 9

Como transporte público:

- la empresa virgen del rosario T
- cielo azul letra C

2.1.1.3. ZONA DE RIESGO

Según el plano de zona de riesgo, encontramos a la institución educativa

2254 fuera de peligro, ya que se encuentra en una zona de peligro bajo.

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 2.1.2. UNIDAD PRODUCTORA

2.1.2.1. INFRAESTRUCTURA
De acuerdo a la infraestructura en el nivel educativo inicial tenemos un
número de alumnos encontrados en la actualidad.

Tenemos un número de pisos según reglamento para nivel inicial.

Para un ambiente educativo inicial tenemos un coeficiente ocupacional.

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 En el centro educativo 2254 tiene un límite de aulas según edad de
alumnos.

2.1.2.2. PROGRAMA ACTUAL

Hecho de material pre

fabricado

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 PLANO ACTUAL DEL CENTRO EDUCATIVO INICIAL 2254

2.1.2.3. EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO

En los cuadros expuestos presentamos los diferentes ambientes que

cuenta el centro educativo inicial 2254.

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 2.1.3. MATRIZ DE INVOLUCRADOS

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 2.2. PROBLEMA CENTRAL

“DEFICIENTE SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL DE LA INSTITUCION

PUBLICA N° 2254 DEL SECTOR BARRIO 1 A EL PORVENIR”
2.2.1. ÁRBOL DE PROBLEMAS

2.3. OBJETIVO PRINCIPAL

“EFICIENTE SERVICIO EDUCATIVO DEL NIVEL INICIAL DE LA INSTITUCION
PUBLICA N° 2254 DEL SECTOR BARRIO 1 A EL PORVENIR”

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 2.3.1. ÁRBOL DE OBJETIVOS

2.4. ALTERNATIVAS DE SOLUCION

 Mejoramiento de la infraestructura y servicios para la institución

educativa -2254

 Construcción de área pedagógica, recreativa e implementación de

material didáctico, así como, mejoramiento e implementación de
mobiliario escolar.

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3. FORMULACION

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 3.1. HORIZONTE DE EVALUACION

El horizonte de evaluación comprende desde el periodo de ejecución del proyecto,

hasta los años proyectados. En este proyecto se estará proyectando desde 2019
hasta 2029, deberá definirse en el perfil y mantenerse durante todas las fases del
ciclo del proyecto.

3.2. ESTUDIO DE MERCADO DEL SERVICIO PUBLICO

3.2.1. ANÁLISIS DE DEMANDA POTENCIAL

De acuerdo a nuestro análisis tenemos una taza de crecimiento del distrito del
porvenir de los años 2005 - 2007 – 2017 datos obtenidos por INEI, la cual nos
permitió tener nuestra población futura 2018 - 2019

Demanda potencial: 1237 entre niños de 3 a 5 años = 15%

La población demandante es aquella que tiene las características para

acceder a los servicios educativos de nivel inicial, en este caso tenemos la
población demándate del distrito del porvenir de los años 2006 – 2017 – 2018.

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 3.2.2. ANÁLISIS DE LA DEMANDA EFECTIVA

Población demándate sin proyecto en nuestro sector estudiado.

Población demandante efectiva con proyecto, donde nos da un total de 76

niños que no asisten alguna institución educativa de nivel inicial donde
encontraremos nuestra demanda efectiva.

Encontrando nuestra demanda efectiva podremos sacar el porcentaje de

demanda para privas y públicas.

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 Deacuerdo al numero de niños demandates encontrados para centros publicos
encontraremos el numero de alumnos asignados para centro educativo 2254
que es un total de 61 alumnos encontrados en nuestro sector.

Demanda efectiva y su proyección, donde encontramos la población actual

del centro y la población demandante, con una tasa de crecimiento de 7.4 %

3.2.3. ANÁLISIS DE LA OFERTA

3.2.3.1. RECURSOS HUMANOS

Cantidad de docentes de la institución educativa n°2254

Según las “Normas para el Proceso de Racionalización de Plazas de

Personal Docente y Administrativo en las Instituciones Educativa
Públicas de Educación Básica , aprobadas por D.S. N° 005-2011-ED, se
debe tomar en cuenta lo siguiente:

En la I.E 2254 se encuentran 3 aulas operativas que cuentan según

número de alumnos:

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 Entonces, con el indicador de 64 alumnos/sección podemos tener la
siguiente relación:

Sin embargo, según la normativa MINEDU 2014 Para Educación Básica

Regular Inicial, se tiene en cuenta lo siguiente:

Es por ello que según la cantidad normada por el MINEDU y con la

comparación actual esta institución si cumpliría con la cantidad máxima
en cada sección siendo una cantidad de 23 alumnos como máximo en
un aula de clases.

3.2.3.2. OFERTA OPTIMIZADA

Es la capacidad del establecimiento en lo que se refiere al total de
alumnos que puede atender, como infraestructura y en recursos
humanos, físicos. La situación actual optimizada será estimada a partir
de los recursos físicos sin considerar inversiones adicionales a las ya
programadas:

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 3.2.4. DETERMINACIÓN DE LA BRECHA
El balance de oferta – demanda se ha definido en el punto de población
demandante efectiva con la oferta optimizada de la institución educativa en
estudio. La institución educativa cuenta con 3 aulas en condición regular, por lo
que se tiene una oferta de 3 aulas de 25 alumnos teniendo un total de 75
alumnos.

3.3. ANÁLISIS TÉCNICO DE LAS ALTERNATIVAS

3.3.1. ESTUDIO TECNICO

3.3.1.1. DIMENSIONAMIENTO DEL PROYECTO – TAMAÑO

3.3.1.1.1. BRECHA DE INFRAESTRUCTURA
Según proyecciones de demanda la institución está demandando
infraestructura para 3 secciones de nivel Inicial en el año 2019.

Requerimientos de secciones según brecha, con una capacidad máxima

de por aulas con una proyección al 2028.

3.3.1.1.2. BRECHA DE RECURSOS HUMANOS

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 Según los requerimientos de infraestructura se necesitaran 6 secciones,
por la demanda de alumnos, se necesitara cierta cantidad de docentes
que puedan cubrir la demanda.

Actualmente el equipamiento cuenta con 3 aulas y 3 docentes unos de

los cuales es el director.

3.3.1.2. LOCALIZACION

DEPARTAMENTO : LA LIBERTAD
PROVINCIA : TRUJILLO
DISTRITO : EL PORVENIR
AA. HH. : ALTO TRUJILLO BARRIO 1A

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 El distrito El Porvenir, está localizado a 90 m.s.n.m., hacia el Este de la ciudad
de Trujillo, aproximadamente a 2 Km. del Centro Cívico, formando parte del
denominado Continuo Urbano de Trujillo.

Sus coordenadas geográficas son: 78º 59’’ 57´ de longitud al Oeste del
meridiano de Greenwich y 8º 04’’42´ de latitud sur. Con una extensión distrital
de 36,70 Km2 (según INEI), representando el 33% de la superficie total del
Continuo Urbano de Trujillo. Sus límites son:

- Por el Norte: con los Distritos de Florencia de Mora y Huanchaco.

- Por el Este: con el Distrito Laredo
- Por el Sur: con el Distrito de Trujillo
- Por el Oeste: con el Distrito de Trujillo

AREA DEL SECTOR A INTERVENIR

El sector escogido donde se encuentra la institución educativa a intervenir está

ubicada al lado oeste del distrito del porvenir.

La ubicación donde se encuentra actualmente la Institución educativa inicial Nº

2254 es en el Asentamiento Humano Alto Trujillo Barrio 1A Mz A Lt 2, donde
cuentan: con 04 aulas prefabricados que son de material de madera, las cuales
todas las aulas se encuentran en inadecuadas condiciones.

FUENTE: Google Maps

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 Después de hacer una análisis de los diferentes colegios ubicados en el sector
estudiado, llagamos a escoger el colegio 2254 por distintos problemas
encontrados en la institución ya sean constructivos y de bienestar humano.

Deterioro constructivo: pudimos observar el deterioro que tienen los módulos

del centro educativos.

Hacinamiento educativo: con la información brindada por la directora

constatamos que la institución tiene sobre población de alumnos, lo cual no
puede recibir a todos por la falta de ambientes y de docentes.

Falta de ambientes: según normativa para centros educativos de nivel inicial

es necesario y obligatorio tener todos los ambientes pedidos según reglamento.
Ahora podemos ver en la institución que carece de muchos ambientes.

Peligro de salubridad: los alumnos del centro están expuestos a diferentes

infecciones y otras enfermedades por la falta de pisos de concreto en sus áreas
de recreación.

DATOS ESPECÍFICOS

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 DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Nombre : I.E. N° 2254

Nivel : Inicial
Distrito : El Porvenir
Provincia : Trujillo
Departamento : La Libertad
UGEL : UGEL 01 – El Porvenir
Dirección : Asentamiento Humano Alto Trujillo Barrio 1A Mz A Lt 2
Accesibilidad : Vía terrestre, por la Prolongación Calle 9 – Alto Trujillo Barrio 1A

UBICACIÓN
La ubicación donde se encuentra actualmente la Institución educativa inicial Nº
2254 es en el Asentamiento Humano Alto Trujillo Barrio 1A Mz A Lt 2, donde
cuentan: con 02 aulas prefabricados que son de material de madera, las cuales
todas las aulas se encuentran en inadecuadas condiciones.

Dentro del terreno hay desperdicios de basura, desmontes de arena y una

parte del terreno está totalmente deshabitado, tiene construcción de
infraestructura pero se encuentra en malas condiciones y es por ello que se
proyectará una nueva construcción cumpliendo con todos los parámetros que
establece el Reglamento de Edificaciones.
El terreno presenta una morfología plana y en algunos tramos ondulado.

VIALIDAD

CALLE 17

CALLE 9
AVENIDA
CUATRO
I.E 2254

El terreno de esta Institución Educativa Inicial tiene un área total de 2,002.00 m2,
encerrada dentro de los siguientes linderos y medidas perimétricas:
a. Por el Frente con la Calle 17, con 28.60 m.
b. Por la Derecha con el Lote 2B (Área a independizar – I.E. Libertad), con 70.00
m.
c. Por la Izquierda con el Lote 3, con 70.00 m.
d. Por el fondo con el Lotes 1, con 28.60 m

3.3.1.3. TECNOLOGIA

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 3.3.1.3.1. ASOLAMIENTO

3.3.1.3.2. DIRECCION DE VIENTOS

Los vientos poseen una dirección de suroeste a noreste teniendo
una dirección de 17 km.

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3.4. METAS FISICAS

3.4.1. ANÁLISIS DE RIESGO DE DESASTRE

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 En el análisis de riesgo en el centro educativo 2254, pudimos encontrar
diferentes riesgos pero a un nivel muy bajo la cual esta expresado en el
cuadro siguiente.

4. COSTO DE MERCADO

4.1. PROGRAMA DE REQUERIMIENTO

AMBIENTE

MOBILIARIO

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 4.1.1. INVERSIÓN DE INFRAESTRUCTURA

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 4.1.2. INVERSIÓN DE MOBILIARIO

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 4.1.3. INVERSIÓN DE EQUIPAMIENTO

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