Capítulo 10

10 Ecuaciones de primer grado

Ejercicios resueltos
3
1. Si xo el valor que satisface la ecuación: x3 + 9x2 + 25x + 1 = x + 3 . Hallar: x2o + 1

Resolución
Elevamos al cubo miembro a miembro para eliminar el radical:
x3 + 9x2 + 25x + 1 = x3 + 33 + 3 (3x) (x + 3)

x3 + 9x2 + 25x + 1 = x3 + 27 + 9x2 + 27x

Reduciendo: 25x + 1 = 27 + 27x
–26 = 2x
- 13 = xo " x2o + 1 = 170

2. Si: "x" es el valor que satisfacen la ecuación: x2 - 2x + 14 + x 2 + 4x + 2 = 2

x 2 + 4x + 2 x2 - 2x + 14
Hallar el valor de: 1+x+x2+....+x8

Resolución
El primer miembro de la ecuación tiene la forma:
n a +n b ; luego si: n a +n b =2"a =b
b a b a

` x2 - 2x + 14 = x2 + 4 + 2

12 = 6x
2=x
9
entonces: 1 + 2 + 22 + ... + 28 = 2 - 1 = 511
2-1
n+1
Nota: 1 + x + x2 + ... + xn = x -1
x-1

3. Si la ecuación en "x": n2x–n2+5x=2+6nx–3n; tiene infinitas soluciones, halle el valor de "n".

a) 5 b) 2 c) 1 d) 0 e) 3

Resolución
Se tiene la ecuación: n2x–n2+5x=2+6nx–3n Se obtiene una ecuación paramétrica,
Ordenando convenientemente: que por dato debe tener infinitas
2 2
n x–6nx+5x=n –3n+2 soluciones, entonces A=0 / B=0, es
2 2 decir:
(n –6n+5)x=n –3n+2
Factorizando los coeficientes por aspa simple: (n–1)(n–5)=0 (n–1)(n–2)=0
(n - 1) (n - 5) x = (n - 1) (n - 2)
1 44 2 44 3 1 44 2 44 3 De donde: n=1.
A B

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 Álgebra

Práctica

2 ( x + 1) - 1 - x 10. La ecuación en x: (x – 1)m2 – 9(x – m)= 18; genera

1. Si el conjunto de la ecuación: =x+ 3
3 5 10 un conjunto solución unitario Hallar "m".
es $ n + 1 . . Halle el valor de: n2-3 a) m! R -{3} b) m!-{-3}
n
c) m! R -{-3;3} d) m!{-3;3}
a) 0 b) 6 c) 22
e) m!{-2;2}
d) 13 e) 46

2. Con respecto a la siguiente ecuación: 11. Al resolver: 4 m2 - 2mx + x2 + x2 = m , se obtiene CS a

(a–1)(a–3)x = (a–1)(a–2) {2}, indicar "m" para que esto sea posible
Indique el valor de verdad de las siguientes
a) 10 b) 9 c) 8 d) 7 e) 6
proposiciones:
I. Si a=1; es compatible determinada.
12. Sean los conjuntos iguales:
II. Si: a=2; es compatible indeterminada.
A = {x ∈ R / x − 2 + 4 = x}
III. Si a=3; es incompatible.
B = {5m+3}
a) VFV b) FFV VVF Halle el valor de m
c) FFF d) FVV a) 0,2 b) 0,4 c) 0,6
3. Determine la cantidad de elementos del conjunto d) 0,8 e) 0,9
solución de la siguiente ecuación: 13. Resolver:
1 + x = x+4 + 1
x−2 x+1 x+7 x−2 n^n + 1h
^ x + nh + ^2x + n - 1h + ^3x + n - 2h + .... + ^nx + 1h =
a) 2 b) 1 c) 0 2
d) 5 e) 3 a) -3 b) -2 c) -1
d) 0 e) 1
4. Resolver:
x + a + b + x + b + c + 2 = a + c ; ac ≠ 0 a2 - 2ax + x2 a x
c a ac 14. Resolver: 2 2 + 2 + 2 =
1; x2 ! a2 ,
a -x a + 2ax + x
a) 1–a–b–c b) 1+a–b+c c) 1–a+b–c
d) 1 - a + b - c 2 e) 1–b–c para "x".
2 2
5. Resolver: x + m - x + n = m + n - 2 ; ac ≠ 0 a) 1 b) 1 c) 1
n m mn 2 3 4
a) m+n b) m–n c) –2m d) 1 e) 1
5 6
d) –2n e) n–m
15. Resolver la ecuación en "x": 5x + a + 6a =4; a>0
6. Resolver la ecuación en "x": x + 2n = x + 1 , si ésta 5x + a - 6a
5x 2nx + 1
es reducible a una ecuación de primer grado. a) 46a b) 47a c) 48a
15 15 15
a) 1 b) 5 c) - 5 d) 49 a e) 50 a
2 6 21 15 15
d) - 5 e) 2
3 5 16. Siendo: a2 ! ^b - ch2 , resolver:
7. Si al resolver la ecuación en "x": ax+5=3x+b; se x + a2 b2 + c2 - x
-1 =
obtienen infinitos valores de "x" que verifican la (a + b - c) (a - b + c) ^c - a - bh^b - a - ch
igualdad. Hallar el valor de "a+b".
a) a b) c c) ac
a) 6 b) 8 c) 10 d) 12 e) 14 d) bc e) b+c
8. Si la ecuación en "x"; (x–1)m2+(5 – 4x)m+3x – 4=0;
resulta ser compatible indeterminada, encontrar el 17. Determine la solución de la ecuación de incógnita "x":
valor de "m" n n+1
x+ / (x + K) = / i
a) 4 b) 3 c) 2 d) 1 e) 9 K=1 i=1

9. Del problema anterior indique el valor de "m" para a) 1/4 b) 1/2 c) 1

que el conjunto solución de la ecuación sea vacío.
d) –1/2 e) –1/4
a) 7 b) 5 c) 3 d) 1 e) -1

Central 6198-100 33 Quinto año de secundaria

Capítulo 10

Tarea domiciliaria

1. Resolver: 6 - 7 = 21 12. Resolver: 4 2x - 1 = 4 + 1 .

+
5 - x 5 + x 25 - x2 x-1 5 x-1 5
a) 0 b) 1 c) 2 d) 4 e) 5 a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) Incompatible
2. Resolver: xa + xb +a+b = 1
a2 - b2 a-b 13. Resolver: ^ x - 2 + 3h^ x - 5h^ x + 3h = 0 .
Dando el valor de x; además a≠b Indique su menor raíz
a) 3 b) 2 c) 1 d) -1 e) 0 a) 11 b) 5 c) -3
d) 2 e) 1
5p + q + 6p
3. Resolver para "p": =4
5p + q - 6p 14. Hallar "m" si la raíz de la ecuación en x: mx + 2 = x + 6
3
es 2.
3q 3q 5q
a) b) c) a) 10 b) 11 c) 12
35 27 27
d) 13 e) 14
6q 2q
d) e)
5 15
15. Dar "a" si la raíz de la ecuación: ax + 2 = 3x - 5 es:
7
4. La siguiente ecuación es incompatible:
x=-19.
(k2 – 4)x+6=(k+4)k – 1
Hallar:-k2 a) 4 b) 7 c) 4
a) 0 b) 1 c) 2 d) -2 e) -4 7
d) 7 e) 76
5. De la ecuación de 1er grado: (a–3)x2+bx+c=0; 4 133
sabiendo además: a+b+c=6. x-3 2x + 5 = 2 . Dar el valor de
16. Resolver: +
Hallar: E=b+c 2x + 5 x-3
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 (x+7)3.

6. Resolver: 1 - 2 a) 1 b) 0 c) -1
=0
2+ x-2 d) –27 e) N.A.
x+4
a) 5 b) 4 c) 3 d) 2 e) 1 17. Hallar "x" en la ecuación de 1er grado:
(a+5)x2+(a+3)x+7 – 3a=0
7. Resolver: 3x + 7 + x = 1 + 8
x+2 x+2 a) 9 b) -5 c) -3
a) -3 b) 1 c) 2 d) 5 e) 4 d) 11 e) 13

8. Resolver: x + 11 + x + 4 = 7 18. Resolver: x + 2 + 4x - 7 = 2 . Dar: x2 – x+1.

4x - 7 x + 2
a) 3 b) 4 c) 5 d) 7 e) 6 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 7
p^ x - ph q^ x - qh
9. Despejar "x" en:
q
+
p
= x; pq ! 0 . 19. Resolver: x + x + x - 1 = abc - x^a + b + ch .
ab bc ca
a) p+q b) p - q c) p2+q2
d) p2 - q2 e) p+q+pq a) abc b) a + b + c c) abc
abc a+b+c
d) a+b+c e) ab+c
10. Resolver: 1 = 1 .
3+ 5 3+ 5
x- 1 2+ 1 20. Resolver: x - 3 + 22x - 5 = x + 2 .
3 5 15 x-2 x +x-6 x+3
a) 3 b) 4 c) 5
a) 4 b) 2 c) 8
3 3 10 d) 6 e) 7
d) 10 e) 4
3 5

11. Hallar "x" en: 4+ 23 + 1 + x - 3 = 3 .

a) 1 b) 20 c) 30
d) 40 e) 12

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Planteo de ecuaciones de primer

11 grado

Ejercicios resueltos
1. De un depósito lleno de x litros se saca la cuarta parte del contenido; después la mitad del resto y queda aún 1500
litros. Calculemos la capacidad del depósito.

Resolución
Traducción:

capacidad del depósito x un cuarto del contenido 1x

4

mitad de resto 1 (x - 1 x) queda aún 1500 litros

2 4
Expresión:

x = 1 x + 1 ( 3 x) + 1500
4 2 4
8x = 2x + 3x + 12000

3x = 12000

x = 4000 litros

2. Tres hermanos tienen una hacienda. El primero tiene 1/3 de ellas más 80 hectáreas; el segundo 1/4 de la hacienda
y el tercero 20 hectáreas. ¿Cuántas hectáreas tiene la hacienda?

Resolución
Traducción:

extensión de la hacienda x (en hectáreas)

primer hermano 1 x + 80
3
segundo hermano 1x
4
tercer hermano 20

Expresión - ecuación:
1 x + 80 + 1 x + 20 = x
3 4
4x + 960 + 3x + 240 = 12x

1200 = 5x

x = 240 hectáreas

Central 6198-100 35 Quinto año de secundaria

Capítulo 11

Práctica
1. Ana compró una bolsa de caramelos, consumió la 9. Cierto número de gorriones están volando y se posarán
cuarta parte y regala 5; después Ana comió la mitad en postes con travesaños. Cuando haya 6 gorriones
de los que tenía y obsequió los 5 que le quedaban. en cada poste, quedarán 4 gorriones volando; pero
¿Cuántos caramelos contenía la bolsa al inicio? cuando en cada poste haya 8 gorriones, quedarán 4
a) 18 b) 25 c) 30 postes libres. ¿Cuántos postes hay?
d) 20 e) 22 a) 16 b) 14 c) 20
d) 18 e) 22
2. Un frutero compra fresas pagando S/.7 por cada 3 kg.
de fresa. Si vende a S/.13 cada 4 kg. y ha ganado el 10. Una persona tiene "x" años y otra "z" años. ¿Dentro
precio de costo de 44 kg. de fresa. ¿Cuántos kg. de de cuánto tiempo la edad de la primera será "n" veces
fresa vendió? la edad de la segunda?
a) 120 kg b) 116 kg c) 112 kg a) n b) x – z c) x − zn
d) 105 kg e) 110 kg
d) x - zn e) x - zn
3. Al examen de un curso de matemáticas, solo asistieron n n-1
los 2/3 del número total de alumnos matriculados. De 11. Si por la compra de 120 botellas de vino, Roberto
los que asistieron, aprobaron los 3/4 y desaprobaron 30. paga en impuestos el valor de una botella de vino mas
¿Cuántos alumnos matriculados hay en dicho curso? S/.11 y por 40 botellas el impuesto correspondiente
a) 75 b) 180 c) 10 equivale al valor de una botella menos S/.5. ¿Cuánto
cuesta cada botella de vino?
d) 80 e) 120 a) S/.12 b) S/.9 c) S/.15
4. Juan obtiene un determinado ingreso al vender la d) S/.13 e) S/.11
mitad del total de sus manzanas a 3 por 5 soles y la
12. Un boticario tiene cierta cantidad de kilos de una
otra mitad a 5 por 5 soles. ¿A qué precio debió vender
sustancia química, vende la cuarta parte y compra 12
cada manzana para triplicar el mencionado ingreso?
kilos, con lo cual tiene los 3/2 de la cantidad primitiva.
a) 3,50 soles b) 4,00 soles c) 4,50 soles ¿Qué cantidad tiene de sustancia el boticario?
d) 3,75 soles e) 4,25 soles a) 16 Kg b) 24 c) 32
d) 8 e) 48
5. En un restaurante, 24 personas consumen por una
suma de S/.360 para pagar en partes iguales. Como 13. Pilar tiene 2 hijos, una hija y 9 nietos. José, el
algunos no tienen dinero, cada uno de los que asumen primogénito, tiene un hijo más que su hermano
la cuenta pagará 1/3 más de lo que le corresponde. Jorge; y su hermana Carmen tiene dos hijos más que
¿Cuántas personas no tienen dinero? su hermano menor. ¿Cuántos hijos tiene José?
a) 8 b) 6 c) 5 a) 4 b) 3 c) 1
d) 9 e) 7 d) 2 e) 5
6. En una escuela, cada 4 niños disponen de una pelota 14. Para comprar "n" libros me falta S/.a; pero si compro
para jugar. Al cabo de algún tiempo, abandonan (n−1)libros me sobra S/.b. Si todos los libros tiene el
la escuela 40 niños. Desde entonces, cada 3 niños mismo precio. ¿Cuánto cuesta cada libro?
disponen de una pelota. ¿Cuántos niños hay
a) S/. a + 2b b) S/. 2a + b
actualmente en la escuela?
a) 120 b) 160 c) 180 c) S/.
2 (a + b) d) S/. a+b
d) 100 e) 80 3
e) S/. a + 2b
7. Sebastián cría conejos en la azotea de su casa. Él 2
ha observado que si coloca tres conejos en cada 15. Manuel va de compras llevando cierta cantidad de
conejera, le sobra un conejo; pero si coloca cinco dinero. ¿Cuál es la cantidad si por cada 7 soles que
conejos en cada conejera, le sobran 3 conejeras. gastó ahorró 5 soles y gastó 800 soles más de lo que
¿Cuántas conejeras tiene Sebastián? ahorró?
a) 5 b) 8 c) 7
d) 6 e) 4 a) 5200 b) 4800 c) 4200

8. Solo tengo pantalones de colores negro, azul y verde. d) 3800 e) 3200

Todos mis pantalones son de color negro, menos
cuatro; todos son de color azul menos cuatro, y 16. Un vagón lleno de cal pesa 27 toneladas, lleno hasta
todos son de color verde, menos cuatro. ¿Cuántos los 3/5 pesa 7/4 del vagón vacío. Halle el peso de la cal.
pantalones tengo en total?
a) 12 b) 13 c) 14
a) 5 b) 7 c) 6
d) 8 e) 9 d) 15 e) 16

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Tarea domiciliaria
1. Si Juan recibe S/.5 tendría el doble que si hubiera 10. Tengo S/.120 y gasto los 2/3 de lo que no gasto. Si
gastado S/.5. ¿Cuánto tiene Juan? hubiese gastado 5/7 de lo que no gastaría. ¿Cuánto
a) S/.18 b) 15 c) 9 más hubiese gastado?
d) 10 e) 22 a) 6 b) 41 c) 44
2. Siete veces la novena parte de la edad de José, d) 46 e) 2
excede en tres al doble de la tercera parte de dicha
11. Descomponer el número 15 en dos partes de manera
edad. ¿Dentro de cuántos años tendrá 32 años?
que la suma de los valores inversos sea igual a 5/12.
a) 18 b) 30 c) 4 Dar la diferencia de dichos números.
d) 10 e) 5 a) 9 b) 10 c) 11
3. Si los 7/3 del número de inteligentes de una familia y d) 12 e) 12
los 5/2 de este mismo número resultan dos números
12. El jardinero "A" planta rosas más rápidamente que el
consecutivos, calcular el número de inteligentes de
jardinero "B" en la proporción de 4 a 3. Cuando "B"
esa familia.
planta "x" rosas en una hora, "A" planta "x+2" rosas.
a) 6 b) 12 c) 9 ¿Cuántas rosas planta "B" en 4 horas?
d) 17 e) 18 a) 20 b) 16 c) 24
4. Dos personas tienen 200 y 250 dólares, si hacen d) 28 e) 32
un gasto igual, la relación de los saldos es de 3 a 5;
indicar cuánto tienen de saldo entre los dos. 13. De un juego de 32 cartas se sacan "y" cartas y 3 más,
a) $ 300 b) 200 c) 180 luego se saca la mitad de lo que resta. Si todavía
quedan 10 cartas. ¿Cuántas cartas sacó la primera
d) 210 e) 190 vez?
5. Las edades de dos esposos se diferencian en 3 a) 20 b) 16 c) 24
(esposo mayor que esposa). Cuando la esposa tenía d) 28 e) 9
20 años nació su único hijo, hoy el hijo tiene 13 años.
¿Cuál será la edad del padre? 14. Una vendedora lleva al mercado una cesta de huevos,
a) 30 años b) 33 c) 36 si cuando vende los 2/9 menos cinco huevos, añadiese
37 huevos a los que le quedan entonces el número de
d) 34 e) 38 huevos que llevó al mercado quedaría aumentado en
6. La cantidad de naranjas que tiene una vendedora es 1/6. ¿Cuántos huevos llevaba en la cesta?
el doble de lo que tiene otra, menos 5. Si el producto a) 66 b) 136 c) 96
de dichas cantidades es 558. ¿Qué cantidad tiene d) 108 e) 118
entre las dos?
a) 43 b) 48 c) 60 15. Seis veces la novena parte de la edad de Carlos,
d) 49 e) 50 excede en nueve al triple de la cuarta parte de dicha
edad. ¿Dentro de cuántos años tendrá 30 años?
7. Si a mi edad le aumentamos 4 años y luego a este a) 5 años b) 6 c) 9
resultado lo multiplicamos por 3, obtenemos un
número que no es mayor que 59, ni tampoco menor d) 2 e) 10
que 49. ¿Cuál es la mitad de mi edad?
16. "A", "B" y "C" tienen en total 126 limones; si "C" le
a) 9 b) 3 c) 7 diera la cuarta parte a "A" entonces tendrían la misma
d) 6 e) 8 cantidad, pero, si "A" le diera la mitad a "B", entonces
"B" tendría la misma cantidad de "C". ¿Cuántos
8. Los 3/4 de las aves de una granja son palomas; los limones tiene B?
3/4 del resto gallinas y las 9 restantes gallos. ¿Cuántas a) 28 b) 56 c) 42
aves hay en la granja?
d) 48 e) 54
a) 16 b) 18 c) 144
d) 54 e) 72 17. En un rebaño el número de ovejas más bueyes es 30;
el de bueyes más vacas es 50; el de vacas más cabras
9. Hallar tres números consecutivos, si se sabe que los es 70 y el de vacas más ovejas es 40. ¿Cuánto suman
8/15 del intermedio sumados con la mitad del mayor, el número de los bueyes y cabras?
equivale al menor de ellos aumentado en 3. El menor a) 60 b) 40 c) 30
de ellos es:
d) 50 e) 70
a) 42 b) 41 c) 44
d) 46 e) 47

Central 6198-100 37 Quinto año de secundaria

Capítulo 12

12 Ecuaciones de segundo grado

Ejercicios resueltos
1. (Ex. Admisión UNMSM 2011−I)
2
Sea: a = 2 + 5 , indique el polinomio cuya raíz es a .

Resolución
Hallamos a2
2 2
a2 = ( 2 + 5 ) 2 = 2 + 2 10 + 5 = 7 + 2 10
2
Luego si: x= a es raíz del polinomio pedido; lo formamos a través de:

x = 7 + 2 10

x - 7 = 2 10

(x - 7) 2 = 40

x2 - 14x + 49 - 40 = 0

∴ el polinomio pedido es: x2–14x+9

2. (Ex. Admisión UNMSM 2007−II)

Dada la ecuación con raíces complejas:
2
3x + (m+2)x + m = –2
Halle el máximo valor entero que puede tomar m.

Resolución

Ordenando la ecuación:

3x2 + (m + 2) x + m + 2 = 0 " discriminante: S

T<0
por tener
raices complejas
(m + 2) 2 - 4 (3) (m + 2) < 0

(m + 2) (m - 10) < 0 " m ! < - 2; 10 >

El máximo valor entero que puede tomar m es: m=9

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Práctica
1. Resolver cada ecuación: 11. (Ex. Admisión UNMSM 2008 − I)
* 9x2=16x * 8x2+7x=0 Hallar la suma de los cuadrados de las raíces de la
* x2=7 ecuación: (2k+2)x2+(4 − 4k)x+k − 2=0, donde
una raíz es el inverso multiplicativo de la otra.
2. Resolver cada ecuación:
a) 80 b) 31 c) 61 d) 82 e) 9
* 3x2 − 5x − 2=0 * x2+8x=3 9 9 9 9 82
* 2x2+12x+1=0 12. La ecuación cuadrática con coeficientes racionales
que admite como raíz al número: 2+ 3 i; siendo:
3. (Ex. Admisión UNMSM 2009 − II)
i2=−1, es:
Halle el valor de "k" de modo que las raíces de la
a) x2+4x+7=0 b) x2+4x − 1=0
ecuación: (x+1)(x+2)−(x+2)(k−2)=0, sean iguales.
c) x2+4x+1=0 d) x2 − 4x+7=0
a) −3 b) 1 c) −4 d) 7 e) 8 e) x2 − 4x+1=0

4. Si: "a" / "b" son raíces de: ax2+bx+c=0, indicar el 13. Si m y n son números reales de manera que las ecua-
-1 ciones: (7m−2)x2+1=(5m−3)x ; 8nx2+2=(4n+2)x
valor de: ; 12 + 12 E ; siendo: b4≠4a2c2 / abc≠0.
α β posean las mismas raíces, indicar el valor de: (m+n)3
2 a) 125 b) 27 c) −1
a) b - ac b) c2 c) c2
a 2 2 d) −27 e) 8
4b - 2ac b - 2ac
d) 2 21 e) 22ac 2
14. Si la ecuación: 3x –10x+p=0, tiene dos raíces reales
c ^b - 2ach b - 4ac de diferentes signos, entonces los valores reales que
5. En la ecuación 2x2+m+1=(m − 1)x. ¿Qué valor no admite "p" es:
negativo debe darse a "m" para que las raíces difieran a) <0;∞> b) <–∞; 0> c) {1; 2}
en la unidad? d) <–1;4] e) R
a) 7 b) 8 c) 11 d) 10 e) 9
15. Las siguientes ecuaciones en "x" son equivalentes:
6. Si la ecuación en "x": 3kx2+7x=x2+2k − 1, posee
(2a − b) x2 + x = 2x2 − 1
raíces recíprocas, indicar el valor que adopta "k". ) 2
(a + b2) x2 + 2x = − x2 − 2
a) 2 b) 5 c) 3 d) 2 e) 5 Donde a y b son números reales. Entonces halle el
5 5 7 valor de a . b
7. Indicar el valor de "a", si la siguiente ecuación en "x": a) –3 a) –2 b) 1 c) 2 d) 3
(3a − 1)x2+(3a2 − 12)x+3a − 2=0 posee raíces 2
simétricas. 16. Si x1 y x2 son las raíces de la ecuación x +mx+m=0,
entonces la ecuación de segundo grado que tiene
a) 2 b) 4 c) −2 d) −4 e) ±2
como raíces a:
2 2
8. Indicar la relación entre los coeficientes de la ecuación c x1 + x m y c x2 + x m es:
cuadrática: mx2 +nx+p=0, si una raíz es el quíntuplo 2 1
de la otra. a) mx2+m(m+2)x+(m+2)2=0
2 2
a) n2 =4mp b) 6n2=5mp b) m x +m(m+2)x+m+2=0
c) 5n2=36mp d) 4n2=9mp 2 2
c) mx +(m+2)x+m =0
e) 5n2=4mp 2 2 2
d) (m+2) x +4mx+m =0
2 2
9. Sea la ecuación: x2 − 2(a2 − 4a)x+a4=0; con raíces e) mx +m x+m+2=0
x1 /x2; indicar el valor de "a" para que se cumpla:
x1= x2 ≠0. –1 –1
17. Si: [1+(3K+4) ] y [1+(3K+1) ] son las raíces de
a) 2 b) −2 c) 4 d) −4 e) 1 la ecuación: a2x2+a1x+ao=0, con a2≠0; a1≠0, ao≠0
entonces el valor de:
10. (Ex. Admisión UNMSM 2005 − II) (3K + 1) (ao + a1 + a2) (3K + 4)
Determinar el conjunto de todos los valores de k para T= es:
a2
los cuales las raíces de la ecuación: x2−k(x−1)−1=0
son reales y distintas. a) a1 . a2− 1 b) –2 c) –1
a) <−3;+3> b) <−3;2>,<2;+3> d) 1 e) 2
c) {2} d) {−2}
e) {−2;2}

Central 6198-100 39 Quinto año de secundaria

Capítulo 12

Tarea domiciliaria
1. Calcular "k", en la ecuación: 2x2 − (k+8)x+(k+1)=0; ^3 - xh3 + ^4 + xh3
para que la suma de las raíces sea 9 . 12. Resolver: = 7 ; y dar como resultado
2 ^3 - xh2 + ^4 + xh2
la mayor solución.
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a) 1 b) 2 c) 3 d) −3 e) −4
2. Hallar "k", sabiendo que el producto de las raíces de 13. Dada la ecuación: ax2+bx+c=0; con abc≠0 cuyas
la ecuación: 2x2 − (k+8)x+(k+1)=0; es 3. raíces son a y b y además: b2=ac.
2 β 2
a) 10 b) 5 c) 4 d) 8 e) 12 Calcular: E = α + .
β α
3. Hallar "n", si se sabe que las raíces de la ecuación:
a) 2b b) b c) 2b d) c e) a
x2 − 7x+n=0 Se diferencian en 3 unidades. c a a 2a b
a) 4 b) 6 c) 8 d) 10 e) 12 14. Si la ecuación: x2−2x+2005=0; tiene como conjunto
2005 ^α + βh
cβ + m
solución {a;b}.Calcular: =`α + 2005 j β G
4. En la ecuación: x2 − 2mx+m+2=0; el valor del dis-
.
criminante es 16. Hallar el mayor valor de "m". α
a) 2 b) 3 c) 9 d) 5 e) 11 a) 4 b) 2 c) 8 d) 16 e) 32

5. Sean: x1; x2 las raíces de la ecuación: 3x2+12x+2k=0 15. Si: "r" y "s" son las raíces de la ecuación:
Calcular "k", si: 1 + 1 = 2 . ax2+bx+c = 0, entonces el valor de 12 + 12 es:
x1 x2 r s
a) 6 b) 8 c) −6 d) −3 e) 4 2 2 2
a) b + ac b) b -2ac c) b - 22ac
c c c
6. Siendo "a" y "b", las raíces de la ecuación: x2+ax+b=0 2 2
d) b + 2ac e) b - 2ac
Calcular el valor de: a−b c c
a) 9 b) 5 c) −7 d) 0 e) 3 16. Si las raíces de la ecuación: x2+ax+1=0, son
positivas, sobre el valor de "a", lo verdadero es :
7. Si "2" es una de las raíces de la ecuación en "x":
a) Es necesario que a < 0
x2 − (k − 3)x − 6=0. Calcular la otra raíz. b) Es necesario que a > 0
a) −1 b) −2 c) −3 d) −4 e) −5 c) a≥2
d) a≤−2
8. Indicar cuál de las ecuaciones cuadráticas tiene por
e) "a" debe ser entero
raíces 2 y 3 .
3 4
17. Hallar (m+n), si la ecuación cuadrática:
a) 6x2 − 17x+12=0 b) 12x2 − 17x+6=0
1024x2 − (mn − 8)x+n10=0; m, n ∈ R+ tiene raíces
c) 12x2 − 17x+18=0 d) 18x2 − 17x+9=0
simétricas y recíprocas.
e) 12x2 − 17x+8=0
a) 4( 2 +1) b) 2 +2 c) 2( 2 +1)
9. Calcule la mayor solución de la ecuación:
(m−2)x2−(2m−1)x+m−1=0, si el discriminante es 25. d) 2 +1 e) 3( 2 +1)
2
a) 3 b) 1 c) 5 d) 3 e) 1 18. Sea la ecuación cuadrática: ax2 − bx+4=0; el cual tiene
2 2 2 3
p15 + q2 + 2 p15 + q2 + 2
10. Calcular el valor de "m" para que la ecuación: por conjunto solución: ) ; 3
p15 + 1 q2 + 1
6x2+(2m+3)x+m=0; tenga solución única.
se pide hallar el valor de "b".
a) 3 b) 3 c) 1 d) 3 e) 5 a) p − q b) p p
4 2 2 3 c)
q
d) 1 e) 4
11. Calcular "a", de manera tal que las ecuaciones:
(5a − 2)x2 − (a − 1)x+2=0 19. Si "a" y "b" son las raíces de la ecuación: x2+8x−1=0
(2b+1)x2 − 5x+3=0 Encontrar la ecuación cuadrática de raíces:(a2+1) y
sean equivalentes. (b2+1).
a) 4 b) 1 c) 7 d) 13 e) 11 a) x2 − 83x+83=0 b) x2 − 68x+68=0
3 3 3 3 3 2
c) x +64x+64=0 d) x2+68x+88=0
e) x2+81x+81=0

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13 Ecuaciones de grado superior -

ecuación bicuadrada
1. Resolver las ecuaciones: 9. Si: x1, x2 y x3 son raíces de la ecuación: x3+x+n=0;
* 3x3+5x2=2x ⇒ C.S={ } tales que: x2+x3=7. Hallar la otra raíz.
* (x2 − 9)(x+5)=4(x2 − 9) ⇒ C.S={ } a) 1 b) 2 c) –7 d) 4 e) 5
* x4 − 5x2+4=0 ⇒ C.S.={ }
2. Si una de las raíces de la ecuación: 10. Dada la ecuación:
(a − 2)x3 − 2ax2+11x=6 es 1. Calcule la suma de xn–1–x4+29x2=(5n–1)xn–3–100x+6n+4
las otras dos raíces. de raíces x1, x2, x3, x4 y x5; calcule: x1 x2 x3 x4 x5
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 a) 2 b) 5 c) 1 d) 10 e) 40
3. (Ex. Admisión UNMSM 2007 − II) 11. Se sabe que las raíces de una ecuación:
Si a, b y c son raíces de la ecuación: x3−2x2+3x−4=0. x3–12x2+px–28=0, están en progresión aritmética.
Hallar: 1 + 1 + 1 . Hallar el valor de "p".
a b c (Ex.Admisión UNMSM 2004 I - bloque I)
a) 20 b) 24 c) 39
a) 4 b) − 3 c) 3
3 4 4 d) 16 e) –20
d) − 4 e) 3 12. Si: M={x∈Z/x5+12x=7x3} ∧ P={x∈Z/x–2∈M}
3 2
Hallar: (M ∪ P) – (M ∩ P)
4. Resolver: (x2+3)2=16x2 − 15, e indicar la menor
a) {2; 4} b) {–2; 0} c) {–2; 0; 2; 4}
solución.
d) {2; 4; 5} e) {–2; 4}
a) − 12 b) −4 c) −2 2
13. Si al formar una ecuación bicuadrada que tiene por
d) − 6 e) −2 dos de sus raíces a: – m y 2 se obtiene: x4–(m+n+1)
x2+8n=0, se pide hallar otra ecuación bicuadrada de
5. Si la suma de raíces de la ecuación:
raíces "m" y "n" (m; n ∈ Q+)
(m − 1)x4 − 5mx2+7m+1=0, es m − 5. 4 2
Halle el producto de raíces. a) x +35x +324=0 b) x4–35x2+324=0
a) 9 b) 5 c) 8 c) x4–45x2+324=0 d) x4+45x2+324=0
d) m+4 e) 2m
e) x4–45x2+424=0
6. Formar una ecuación bicuadrada tal que el producto 14. Hallar la suma de cuadrados de las raíces de la
de sus raíces sea 72, siendo una de ellas − 8 4 2
ecuación: 4x –37x +9=0
a) x4+17x2+72=0 b) x4+38x2+72=0
c) x4 − 17x2+72=0 d) x4 − 18x2+72=0 a) 15 b) 37 c) 17
4 4 4
e) x4 − 38x2+72=0
d) 37 e) 15
2 2
7. Indicar una raíz no racional de:
15. Si las soluciones de las ecuación:
(x2–x)2–3(x2–x)+2=0
x4–(3K+4)x2+(K+1)2=0; son números enteros y
están en progresión aritmética, hallar la suma de los
a) 1 + 3 b) 1 − 5 c) 5− 2
cuadrados de dichas soluciones. (K ∈ Z)
2 2 3
a) 10 b) 26 c) 20 d) 34 e) 18
d) 5 −1 e) 3+ 2
2 2
16. Si: x1, x2 y x3 son (x3 ∈ Q) las soluciones de la
8. Si una de las raíces de la ecuación:
(K–4)x3–(K+4)x2+21x=5, es 5 ecuación: x3–x2–3x+2=0, hallar el valor de:
Calcule la suma de las otras dos raíces. x1 − 1 x −1 x
+ 2 2 + 3
a) 2 b) 3 c) 4 x1 − x1 + 1 x2 − x2 + 1 2
2

d) 5 e) 6 a) –1/2 b) 1/2 c) –1/4

d) 0 e) 1/4

Central 6198-100 41 Quinto año de secundaria

Capítulo 13

Tarea domiciliaria
1. Resolver las siguientes ecuaciones: 9. Construir la ecuación bicuadrada, tal que dos de sus
* x3 – 3x2 – x + 3 = 0 raíces son: x1=3; x2=– 2 .
* x4 – 13x2 + 36 = 0 a) x4 – 10x2 + 9 = 0
* x3 – 4x2 + x + 6 = 0 b) x4 – 11x2 + 18 = 0
* x4 – x3 – 6x2 + 4x + 8 = 0 c) x4 – 10x2 – 9 = 0
2. Sabiendo que: x1; x2; x3 son soluciones de: d) x4 – 11x2 – 18 = 0
x3+ax2–5x–(a+8)=0, tales que verifican: e) x4 – 10x2 + 18 = 0
x1+x2+x3+5x1x2x3=0. Hallar "a". 10. Si una de las raíces de la ecuación:
c) –2 2x3 + (a – 4)x2 – (1 – 2a) x – 2 = a; es x1=2. Hallar "a".
a) 3 b) 5
a) 6 b) –4 c) –3 d) 4/7 e) –6
d) 3 e) –10

3. Si: a y b son soluciones de x4 – 5a2x2+b2=0. Hallar 11. Dada la ecuación: 2x4 + (a+1)x3 – ax2 + 3a – 1 = 0
el mayor valor de "a+b" De raíces x1; x2; x3 y x4. Calcular "a", si:
a) 1 b) 3 c) 2 d) 4 e) x1+x2+x3+x4=3x1x2x3x4

4. Dada la ecuación en "x": a) 1/3 b) 1/4 c) 1/5

x3+(m+3)x2+(m3–3)x+m3+2=0 d) 1/6 e) 0
De raíces x1, x2, x3; determinar el valor del parámetro
3 2
real "m", para que: 12. Si: –3 – 7 es raíz de la ecuación: x + x + nx – 10
con n ∈ Q. Hallar "n"
x1+x2+x3=x1x2 + x1x3 + x2x3
Indique además: a) –2 b) –4 c) –6
a) m = –3 ∧ x1x2x3 = –2 d) –8 e) –28
b) m = 3 ∧ x1x2x3 = 2
c) m = 0 ∧ x1x2x3 = –2 13. Halle la relación entre "p" y "q" para que la ecuación:
3
d) m = 2 ∧ x1x2x3 = 10 x + px + q = 0, tenga una raíz de multiplicidad 2.
3 3
e) m = –2 ∧ x1x2x3 = –6 a) p + 8q = 0 b) 8 p3 + q3 = 0
5. Si las raíces de la ecuación: x4–x2+1=0 son a, –a, 3 3
c) 8 p + 27q = 0 d) 8 p3 – 27 q3 = 0
b, –b
3 2
Hallar: a4 + b4 e) 4 p + 27q = 0

a) 1 b) 2 c) –1 d) 4 e) 5

6. Si: x= 3 2 –1 es raíz de la ecuación:

2x +6x2+px+q=0; p, q ∈ Z. Hallar: p+q
3

a) 1 b) 5 c) –2 d) 3 e) 4
3 2
7. Resolver: x –4x –x+4=0. Dar como respuesta el
conjunto solución:
a) {1; –1; 2} b) {–1; 1; 2} c) {–1; 1; 3}
d) {–1; 1; 4} e) {–1; 1; 0}
5 4
8. Dada la ecuación: (m–5)x –(m+7)x +...+ax–2m=0
Si la suma de sus raíces es 5. Calcular el producto de
las mismas.
a) 16 b) –16/3 c) 16/3
d) 8/3 e) –8/3

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14 Sistemas de ecuaciones I

Ejercicios resueltos
1. (Ex. Admisión UNMSM 2011−I)
Si el par (1; a) es solución del sistema:
3x − y = K
5x + y = K − 2
Halle el valor de a.

Resolución
A partir de la solución reemplazamos x=1 / y=a
3 − a = K; 5 + a = K − 2 5 +a = 3 − a − 2
∴ a = −2

2. (Ex. Admisión UNMSM 2008 − I)

6x - ay = y
Determinar la suma de todos los valores reales de a, de modo que el sistema: )
tenga infinitas soluciones. 2 x + 3y = ax

Resolución
Ordenando el sistema:
6x - (a+1)y = 0
(2 - a) x + 3 = 0
Se cumple que: 6 = a+1 a2 − a − 20 = 0
a-2 3
∴ suma de valores de a: a1 + a2 = - (- 1 ) = 1
1

3. (Ex. Admisión UNMSM 2006 − I)

Si: x > y, resolver:
x2 y - xy2 = 70 .... (1)
* 1 - 1 = 5 ... (2) : Indique el valor de: xy − (x − y)
y x 14

Resolución
De (1) : xy (x − y) = 70 .... (1)'
De (2) : 14 (x − y) = 5xy .... (2)'
Multiplicando (1)' ∧ (2)':
14 xy (x - y) 2 = 350 xy
(x - y) 2 = 25 x − y = 5 (x > y)
En (2)': 14 (5) = 5 xy
xy = 14 ∴ xy − (x − y) = 9

Central 6198-100 43 Quinto año de secundaria

Capítulo 14

Práctica
1. Resolver: 6x − 5y=− 9 ; 4x+3y=13. Señalar: x + y. 10. Resolver los siguientes sistemas:
2
a) 3 b) 2 c) 1 d) 4 e) 31 * ) y = x + 6 & C.S. = "^ ; h^ ; h,
y = 5x
2. Resolver: 3 = 5 = 2 .Señalar el valor de: x.
2x + 1 x - y + 4 y 2 2
* ) x + y = 5 & C.S. = "^ ; h^ ; h^ ; h^ ; h,
2 2
3 x -y = 3
a) b) 5 c) 3 d) 1 e) 5
11 11 56 3 33 2
11. Al resolver el sistema: ) x = y + 1. El mayor valor de
3. Hallar "m" si el sistema es compatible determinado: y = x+1
"x" es:
mx + 4y = 7
) a) 4 b) 3 c) 2
9x + my = 2
d) 1 e) –1
a) R − {6} b) R − {±6} c) R − {3}
d) R − {±3} e) R −{5} 2 2
12. l resolver el sistema: ) x + xy + y = 16 .
4. Hallar "m + n" si el sistema es compatible indetermi- x + xy + y = 4
mx 4y 4
nado: ) + = . Indicar un posible valor de "x+y".
5x + ny = 2
a) −1 b) −2 c) −3
a) 12 b) 10 c) 8
d) –4 e) –5
d) 36 e) 4
13. Hallar el valor de "m" en: x2+y2+mxy=2
2
5. En el sistema de incógnitas x e y: )mx + nxy + 7 = 0
x+y=8
(m - 3) x2 + ny2 = 0
una solución es (2;−3); halle "n". Para que la suma de soluciones de "x" sea igual a
a) 5 b) 13 c) 19 d) 11 e) - 21 "m+1".
7 7 15 8 13 a) −9 b) 10 c) 7
6. ¿Qué valores reales toma "k" para que el sistema: d) −10 e) 19
^k + 3h x + ^k - 3h y = 7
) ; tenga solución única? Zx + y + z
^k - 1h x + ^2k + 1h y = 2 + k ] x 1 =1
] +
]x+y+z 1
a) k ! R −{−11;0} b) k ! R −{0} 14. Resuelva el sistema: [ = .
y+2 2
]
c) k ! R d) k ! R −{−11} ]] x + y + z = 1
e) k ! R+ \ z+3 3

Indique 3x+7y+9z.
5hx + 5y = 15
7. Halle "h", para que el sistema: ) ;
12x + ^2h - 2h y = 4h a) 29 b) 38 c) 57
sea inconsistente. 5 5 5
a) 0 b) −2 c) −3 ó 3 d) 61 e) 44
5 5
d) −3 ó −2 e) 3
15. Si:(a;b) es una solución del sistema:
8. Resolver el sistema:
^ 2h
^ x + yh x - xy + y = 5 ; hallar "a+b".
2
* (x − 2y)(x − y+1)=0 ..............................(1) *
^ xyh^ x + yh = 1
* x2 − y2 − 9=0 ........................................(2)
E indicar el producto de valores de "x" que la verifican. a) 3
5 b) 3
4 c) 1
a) 48 b) 72 c) 60 3 e) 2
d) 9
d) 24 e) −48
16. Dado el sistema: x3 + y3 = 35; xy (x+y) = 30.
9. Calcular "a" para que el sistema: Determine la suma de todos los valores reales para
* (a+1)x+5y=7 ..................................... (1) xey
* x+y=5 ................................................ (2)
a) 6 b) 7 c) 8
* 5x − 3y=9 ............................................ (3) d) 9 e) 10
Tenga solución única
a) 6 b) −5 c) 4
d) –2 e) 4

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Tarea domiciliaria

2x 2my = 2 9. ¿Qué valores de "m" hacen que el sistema:

1. Halle "m" para que el sistema: ) + ;
mx - 3my = 2m + 3 * (m+1)x + 3y = 8m+3 ...........................(1)
tenga infinitas soluciones. * (m+4)x + 3my = 5 ................................(2)
a) −3 b) 3 c) −3; 3 tenga solución única?
d) 0 e) 1
Z17m 3n 2p 32 a) ±2 b) R − {±2} c) 2
] + + = d) −2 e) R
2. Resuelva el sistema: [ 7m + n = 15 . Indique:
m−1. ] 2m n 2p 6
+ + = 10. Determinar P y K para que el sistema sea
\ indeterminado:
a) 1 b) − 1 c) − 1 * Kx − 6y = 5K − 3P ..................................(1)
4 3 6 * (K − 4)x + 2y = 4K + 3 ...........................(2)
d) − 1 e) − 1 Indicando P + K.
4 8
a) 20 b) 3 c) 17 d) 23 e) 19
5x + ay = 2 ... L1
3. Si el sistema: ) . Se representa geomé-
4x + 3y = b ... L2 11. Resolver:
* 2x+1+ 15 =11 ....................................... (1)
tricamente mediante la siguiente gráfica: y
y L1
* 2x+3 − 10 =30 ....................................... (2)
y

4 Indicar el valor de x y .
L2 a) 25 b) 32 c) 81 d) 64 e) 9
2 x
12. Si el sistema:
Indique el valor de: G = b . * (2a+5)x+5y=7..................................... (1)
a
* 3x+(a+2b)y=7 .................................... (2)
a) −12 b) −10 c) 10
Admite infinitas soluciones. Calcular: M=ab − aba.
d) 16 e) 22
a) 1/3 b) −1/3 c) 2/3
2 2
4. Resolver el sistema: )4x - 17xy + y = - 8 . d) −2/3 e) 5/3
2 2
x - 5xy + y = - 2
x2 + y = 15
Dar como respuesta "3xy". 13. Resolver: * y .
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 =2
2
E indicar la suma de todos los valores de : x e y.
5. Luego de resolver el sistema: ) x - 2 y = x + y ; a) 4 b) −4 c) 3
y - x = 0, 7 d) 5 e) 0
hallar "x+y".
a) 1,6 b) 2,5 c) 3,6 d) 4,9 e) 6,4 2
14. Resolver: ) x + xy = 5 . E indicar un valor de "y".
2 2 5 y2 + xy = 4
6. Resolver el sistema: * x + y = 4 ; x 2 y 2 0 .
2xy = 1 a) − 1 b) 1 c) 91
3 3 3
x+y
Hallar: M =
x-y d) − 4 e) 5
3 3
Z2
a) 5 b) 2 c) 3 d) 5 e) 7 ] x + xy + xz = 6
2
15. Resolver: [ y2 + xy + yz = 2 . E indicar: x+y+z.
] 2
7. Resolver: x+ y =7 ; x − y =1. Indique: x . y \ z + xz + yz = 1
a) 99 b) 91 c) 36 d) 77 e) 45 a) 2 b) 3 c) −3
d) 3 o −3 e) 4
8. El siguiente sistema admite como solución: x=2; 2 2
y =3. Hallar: a+b. 16. Resolver: ) x - xy + y = 1 . E indicar un valor de:
* ax − y=1 ...................................................(1) x2 + xy + y2 = 7
* bx − 2y=4 .................................................(2)
(x+y)2.
a) 3 b) − 2 c) 5
a) 0 b) 10 c) 20
d) − 4 e) 7 d) 30 e) 40

Central 6198-100 45 Quinto año de secundaria

Capítulo 15

15 Sistemas de ecuaciones II

m+2 3 7. Si: a y b tal que a > b, son las soluciones de la

1. Si: = 7m − 3 ecuación:
m−3 m
3x 3x 3x
Hallar la suma de los cuadrados de los valores de m.
x2 − 25 x2 + 2x − 15 x2 − x − 30 = 432
a) 34 b) 25 c) 40
(x − 5) 2 x2 − 6x + 9 x2 − 12x + 36
d) 53 e) 13
2α − 5
Hallar:
2. Hallar los valores de "n" para que el sistema en x e y: β 7
( 2 n + 1) x + ( n + 2 ) y = 4 a) 2 b) 21 c) 96
) d) 7 e) 12
(n + 1) x + 2ny = − 7
Tenga solución única.
8. Si el siguiente sistema de ecuaciones tiene solución
a) R – {–2; 1} b) R – {–1; –2/3} única.
c) R – {–2/3; 1} d) R – {–1; 1} Z x Ky z 3
] + + =
e) R – {–2; –1} [ Kx + y + Kz = 2
] − Ky + z = − 1
3. Hallar el valor de "m" para que el sistema en x e y: \
Halle los valores reales de K.
(3m2 − 2) x + (3m + 1) y = − 1
) a) K ∈ R b) K ∈ R – {1}
5x + 2y = 4 c) K ∈ R – {±1} d) K ∈ R – {–1}
Sea compatible indeterminado.
e) K ∈ R – {0}
a) –1/4 b) 1/2 c) –1/8
d) –1/2 e) 1/4 9. Hallar el valor de "m" para que el sistema en x, y, z
Z x y z (m − 1) − 4
4. Hallar el valor de "n" para que el sistema en x e y: ] + + =
[ x + (m − 1) y + z = 2
(n2 + 4) x + 4y = 4
) ] (m − 1 ) x y z 2
+ + =
5x + y = n − 3 \
Sea incompatible
Sea incompatible
a) –1 b) –2 c) 2
a) 4 b) –3 c) 2
d) 1 e) 0
d) –2 e) –4
10. Si pqr≠0, halle el valor de "x" en el siguiente sistema:
5. Calcular el valor de P, si:
4 1 0 px + qz = r
qy + rx = p
P = 3 −1 2
rz + py = q
1 3 2
2 2 2
a) –24 b) –30 c) –32 a) p +q –r r2 + p2 − r2
b)
d) –36 e) –40 2 pr
p2 + q2 − r2 q2 + r2 − p2
c) d)
6. Si x ∈ R, determinar el conjunto solución de la 2 pq 2 qr
siguiente ecuación: r2 + p2 − q2
x 2 0 e)
2 pr
2x x + 2 x = 0
x + 1 3 − x2 11. Geométricamente el sistema:

)
a) {0; 2} b) {–1;0; 2} c) {1} 2x + (n + 1) y = 2
d) {0} e) {2} (m − 1) x + 6y = 8
Viene representado por 2 rectas en el plano cartesiano,
tal que dichas rectas coinciden en una misma línea al
ser dibujadas. Calcule "m.n"
a) 5 b) 10 c) 15
d) –10 e) –5

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 Álgebra

12. Al resolver el sistema de ecuaciones: 16. Se tiene el sistema:

2 2 Za b 6 ................... (I)
) ] + =
4x + 6xy + 9y = 37
2 2 2
2x + 3y = 7 [ a + b + c = 10 ..... (II)
Hallar el mayor valor de y–x ] ab + bc + ca = 3 .......... (III)
\
a) –1/6 b) –1/2 c) –1 Calcule el valor de "c", si (a+b+c) < 0
d) 1 e) 1/6 a) –10 b) –2 c) –12
d) –6 e) –4
13. Hallar el valor de "x" que satisface el sistema de
ecuaciones: 17. UNMSM 2010-I
Z x+y+z = 9
] Si x e y son números enteros positivos que satisfacen
−1 −1 −1
[x + y + z = 1 las ecuaciones:
] xy + yz + xz = 27 x+y 6x = 5 / xy − x − y = 9
\ +
6x x+y 2
a) 2 b) 4 c) 5/2
Hallar el valor de: 13x + 9y
d) 3 e) 7/2
a) 102 b) 104 c) 106
14. Al resolver el sistema de ecuaciones: d) 103 e) 105
Z2 2 2
] x + y + z = 29 18. UNMSM 2011-I
[ xy + xz − yz = 14 Un reservorio de agua lleno hasta sus 3/4 partes
]
\ x+y+z = 9 pesa 3000 kg, pero lleno hasta su quinta parte pesa
Hallar la suma de los valores de "x". 1900kg. ¿Cual es el peso del recipiente lleno en toda
a) 7 b) 8 c) 9 su capacidad?
d) 6 e) 10 a) 3400 kg b) 3600 kg c) 3300 kg
d) 3500 kg e) 3200 kg
15. Si "x" e "y" son números reales negativos, halle
los valores enteros de "a" para que el sistema de 19. UNMSM 2011-I
ecuaciones: m−p
6x + (a + 3) y = –2 Si: m–4p=3n y a = , halle 2a
n+p
)
(a + 4) x + ay = 3 a) 4 b) 8 c) 16
Tenga solución única. d) 2 e) 32
a) {a ∈ Z / –12 < a < 0}
b) {a ∈ Z / –13 < a < –2} 20. UNMSM 2011-I
Si el par (1, a) es solución del sistema:
c) {a ∈ Z / –12 < a ≤ –1}
3x − y = k
d) {a ∈ Z / –13 < a ≤ –2} )
5x + y = k − 2
e) {a ∈ Z / –13 ≤ a ≤ –3} Halle el valor de "a".
a) 2 b) 5 c) 1
d) –5 e) –2

Tarea domiciliaria
1. Indicar el conjunto solución de: 3. Resolver el sistema e indicar "xy"
3x − y = 9 37x + 23y = 67
)
x + 2y = 10 23x + 37y = 53
a) {(7; 4)} b) {(11; 6)} a) 4/9 b) 5/2 c) 3/4
c) {(–1; –2)} d) {(4; 3)} d) 2/5 e) 9/4
e) {(0; 1)}
4. Resolver el sistema, e indicar el valor de "a+b":
Z 3 3
2. Determinar el valor de "y", en: ]] 2 a − 2 − =−3
b+1
x + y =5 [ 3
*2 2 ]] 8 a − 2 + 3 =− 7
6x − y = 60 \ b +1
a) 5 b) 4 c) 3 a) 1 b) 9 c) 5
d) 1 e) 0 d) 7 e) 8

Central 6198-100 47 Quinto año de secundaria

Capítulo 15

5. Determine el valor de "x/b", en:

12. Si: y = m + n , tal que m y n son constantes.
2ax+3by = 8 ab x
ax – by = –ab Calcular "a" considerando:
a) 1/3 b) 2 c) 1 x –1 –4 –2
d) 0 e) –1 y 2 5 a

6. Calcular "a+b" para que el sistema: a) 5 b) 4 c) 3

d) 2 e) 1
(b+3)x + (2b+3)y = 18
(b–3)x + (a+3)y = 6 x+y 7
Admita infinitas soluciones. 13. Si: = ∧ x + 5y = 33
x−y 5
a) 10 b) 9 c) 7 Calcular: xy
d) 6 e) 8 a) 18 b) 28 c) 54
d) 72 e) 38
7. Hallar "n" para que el sistema:
(n − 3) x + 2y = 1
) 14. Calcular: "x+y"
8 x + ( n + 3) y = 4 2 2
Sea inconsistente Si: ) x + y + 45 = 6 (x + 2y)
y = 2x
a) 1 b) 5 c) 3
a) 27 b) 12 c) 8
d) –2 e) –5
d) 9 e) 18
8. Indique el valor que no debe adoptar "m" para que el
siguiente sistema: 15. La igualdad: y=ax+b, verifica la tabla:
(3 − m) x + 5y = 4 x 4 6 8
)
2y − ( 2 − m ) x = 6 y –3 –2 C
Sea compatible determinado.
Indique: "C+1"
a) 1/2 b) 13/4 c) 16/7
a) –1 b) 1 c) 2
d) 11/10 e) 1/8
d) 0 e) 3
9. A partir del sistema:
16. Hallar el mínimo valor de "n" que sea entero, tal que
3x + 5y = 14
) el sistema:
2x − y = 5 50x + 3y = n
Indique lo correcto: )
23x + 8y = n + 5
a) Su conjunto solución es {(3; 1)}
Presente componentes positivas en su solución.
b) No presenta infinita soluciones
a) –3 b) –2 c) 5
c) Es un sistema compatible determinado
d) 4 e) 6
d) Presenta una solución
e) Todas son correctas 17. Dado el sistema:
10. Hallar "a" para que la solución del sistema esté 32x − 79 (3 x + y) = 2 (9 y + 2)
)
formada por x=3 e y=2. x2 + 2xy + y2 − 12x − 12y + 36 = 0
ax − by = 4
3 Hallar el valor de la expresión: x2 − 2y + 2
(a + b) x + (a − b) y = 11
a) 14 b) 7 c) 5
a) 3 b) 4 c) 5
d) 6 e) 2 d) 3 e) 17

11. Hallar el máximo valor de "K" de modo que el sistema:

x 2 + 2y 2 − 4 = 0
)
x−y+K = 0
Presente solución única.
a) 6 b) 6 c) 3
d) – 6 e) – 3

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 Álgebra

16 Repaso

1. Un reservorio de agua, lleno hasta sus 3/4 partes 7. Para pavimentar un patio cuadrado se emplean losetas
pesa 3000kg, pero lleno hasta su quinta parte pesa cuadradas cuyos lados miden 20cm. Si el patio tuviera
1900kg. ¿Cuál es el peso del recipiente lleno en toda 2 metros más por cada lado, se necesitaría 700 losetas
su capacidad? más. ¿Cuántos metros tiene cada lado del patio?
a) 3600 kg b) 3400 kg c) 3300 kg a) 12m b) 2m c) 6m
d) 3500 kg e) 3200 kg d) 30m e) 15m

2. Una joven debe lavar "n" docenas de camisas; recibirá 8. Un día de fiestas patrias, uno de los circos que actuaba
"a" nuevos soles por cada camisa bien lavada y en Lima tuvo 400 personas en palco. Al día siguiente se
pagará "b" nuevos soles por cada camisa mal lavada. subió el precio de la entrada, a esta localidad en S/.25,
si recibió "m" nuevos soles en total. ¿Cuántas camisas entonces disminuyó en 50 el número de asistentes a
fueron mal lavadas? palco, pero se recaudó S/.6250 más que el día anterior.
¿Cuál fue el valor de la entrada al día siguiente?
a) m + 12an b) an - m
a+b a+b a) S/.55 b) S/.65 c) S/.75
m - an d) S/.70 e) S/.85
c) d) 12an - m
12a + b a+b
9. Si uno de los lados de un rectángulo es el doble del
e) 12am - n 2
otro y su área es 450m . Determine su perímetro.
a+b

3. Un tanque puede llenarse por dos bombas A y B en a) 100m b) 80m c) 90m

20 minutos; por las bombas A y C en 30 minutos; y
por las bombas B y C en 40 minutos. ¿En cuántos d) 600m e) 40m
minutos podrá llenar el tanque la bomba B?
a) 24 b) 48 c) 35 10. Las dos soluciones de x2− 3x−10=0 son soluciones
de una ecuación bicuadrada de coeficiente principal
d) 36 e) 42
3. Hallar la suma de coeficientes de la ecuación
bicuadrada.
4. Mario desea comprar un lote de terreno de forma
rectangular. Se sabe que el doble del perímetro del a) 72 b) 116 c) 174
terreno excede en 168 metros al ancho del terreno. Hallar d) 216 e) 221
el área máxima del terreno que puede comprar Mario.
11. Una fracción irreductible tiene denominador 2. Si a
a) 588m2 b) 300m2 c) 540m2
esta fracción le restamos 13/6 se obtiene la inversa
d) 630m2 e) 672m2 de la fracción con signo opuesto. Determine el
numerador de la fracción.
5. Las dimensiones de un paralepípedo están en a) 9 b) 5 c) 1
progresión aritmética y suman 24u. Si el volumen es
d) 7 e) 3
440u3. Calcule la dimensión de mayor longitud.
a) 11 b) 12 c) 13 12. El producto de dos números pares consecutivos es
728. La suma de las cifras del número mayor es.
d) 15 e) 16
a) 6 b) 9 c) 8
6. Un comerciante cambia una arroba de camote por
un costal de trigo y 2000 soles. Luego cambia otra d) 10 e) 3
arroba por un costal de papas y 3000 soles o un
costal de trigo y un costal de papas. ¿Cuánto cuesta 2 13. Una caja contiene 2240 nuevos soles en billetes de 20 y
arrobas de camote? 100 nuevos soles. Hay doble número de primeros que
de los segundos billetes. ¿Cuántos hay de cada clase?
a) 5000 b) 2500 c) 10000 a) 32 y 16 b) 24 y 12 c) 31 y 15
d) 15000 e) 1000
d) 48 y 24 e) 30 y 15

Central 6198-100 49 Quinto año de secundaria

Capítulo 16

14. Se compran dos piezas de tela: una a "x" soles el 17. En un campeonato de tiro, un aspirante gana dos
metro y otra, que tiene "x" metros más, a "y" soles el puntos por cada disparo acertado y pierde medio
metro; si por cada pieza se pagó lo mismo. ¿Cuántos punto por cada desacierto. Si al hacer 120 disparos
metros se compraron en total? obtuvo 130 puntos, el número de tiros acertados fue:
a) 76 b) 78 c) 72
x (x + y) x+y
a) b)
(y - x) x-y d) 74 e) 70
y (x + y) x (x + y)
c) d) 18. Entre cierto número de personas compran una
(x - y) (x - y)
computadora que cuesta S/.1200. El dinero que paga
x (xy + 1) cada persona excede en 194 al número de personas.
e)
(xy)
¿Cuántos participaron en la compra?
15. ¿Qué número debe agregarse a los términos de la a) 18 personas b) 36 personas
fracción 1/x para que resulte x - 2 ?
x+2 c) 6 personas d) 12 personas
2 2 e) 20 personas
a) x - x b) x - x - 2
4 4
2 2 19. Un regalo envuelto cuesta 13 soles y sin envolver
c) x 2- 3x - 2 d) x - 3 x cuesta 11 más de lo que cobran por envolverlo.
x + 2x 2x
2 ¿Cuánto cobran por envolverlo?
e) x - 3x - 2
4 a) S/.1,50 b) S/.0,75 c) S/.1,00

16. Si "x" es solución de la ecuación: d) S/.2,00 e) S/.0,50

2
x2 - 6x + 10 = (x - 3) , entonces el valor de: 20. Se compró cierto número de lapiceros por S/.100,00.
x2 + 8x + 17 (x + 4) 2 Si el precio de la unidad hubiera sido S/.1,00 menos,
se tendría 5 lapiceros más por el mismo dinero.
2x2+x+1 es.
¿Cuántos lapiceros se compró?
a) −1/2 b) 4 c) 3 a) 18 b) 25 c) 20
d) 2 e) 1 d) 30 e) 28

Tarea domiciliaria
1. Una enfermera proporciona a su paciente una tableta
a) 3/7 b) 14/31 c) 14/45
cada 45 minutos. ¿Cuántas tabletas necesitará para
nueve horas de turno si debe suministrarlas al inicio y d) 31/45 e) 13/31
término del mismo?
a) 11 b) 13 c) 15 5. En un congreso hay peruanos, chilenos y argentinos.
Si los peruanos representan los 2/3 de los chilenos
d) 17 e) 12 y los chilenos los 5/8 de los argentinos. ¿Cuál es la
2. A un cierto número de personas se les iba a pagar fracción de peruanos con respecto al total?
S/.35 a cada uno, pero uno de ellos renunció a su a) 10 b) 10 c) 10
parte, por lo que a cada uno de los demás les tocó 53 51 43
S/.42. ¿Cuántas personas iban a recibir S/.35? d) 10 e) 10/47
a) 4 b) 7 c) 6 49
d) 8 e) 9 6. Un recipiente contiene agua, en sus 2/3 partes. Si se
extrae 1/5 de la parte no llena y después se añade 1/4
3. ¿En cuánto debe aumentar el numerador de una de la parte llena en ese momento. ¿Qué fracción del
fracción para que al disminuir el denominador en sus recipiente queda lleno?
2/5, la fracción aumente en sus 11/9?
a) 3/4 b) 3/5 c) 4/5
a) En su cuarta parte b) En su sexta parte d) 5/6 e) 2/5
c) En su tercera parte d) En su novena parte 7. De un juego de 32 cartas se saca primero "x" cartas
e) En su quinta parte y tres más, luego se saca la mitad de lo que resta. Si
todavía le quedan 10 cartas. ¿Cuántas cartas sacó la
4. Gasté los 2/9 de mi dinero en ropa y luego los 3/5 del primera vez?
resto en comida. ¿Qué fracción de todo lo gastado es a) 8 b) 9 c) 10
lo que me queda?
d) 12 e) 3

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 Álgebra

8. En una máquina de escribir mecánica se puede

preparar una nómina de 120 horas, pero digitando c) 6 (a + b + c) d) 12 (a + b + c)
7 19
la misma nómina en una computadora se le prepara
en 80 horas. ¿En cuánto tiempo se prepara toda la e) 12 (a+b+c)
13
nómina si se pone a trabajar en ambas?
15. Un comerciante tenía determinada suma de dinero. El
a) 46 b) 48 c) 50
primer mes gastó S/.100 y aumentó a lo que quedaba
d) 52 e) 53 un tercio de ese resto. Al mes siguiente volvió a gastar
9. Se ha pagado una deuda de S/.265 con monedas de S/.100 y aumentó a la cantidad restante un tercio de
S/.5 y S/.2. El número de monedas de S/.2 es mayor ella. El tercer mes gastó de nuevo S/.100 y agregó la
que el de S/.5 en 17 monedas. ¿Cuántas suman las tercera parte de lo que quedaba. Si el capital resultante
monedas de S/.5 y de S/.2? es el doble del inicial. ¿Cuál fue el capital inicial?
a) 81 b) 82 c) 83 a) S/.1480 b) 1500 c) 1400
d) 84 e) 85 d) 2380 e) 7400
10. El jardinero "A" planta rosas más rápidamente que el 16. Se reparten S/.3000 entre cuatro personas de tal
jardinero "B" en la proporción de 4 a 3. Cuando "B" manera que a la primera le corresponda S/.400 más
planta "x" rosas en una hora "A" planta "x+2" rosas. que a la segunda a esta 3/5 de lo que le corresponde a
¿Cuántas rosas planta "B" en cuatro horas? la tercera, y ésta S/.600 más que a la cuarta persona.
a) 6 b) 8 c) 12 ¿Cuánto recibió la segunda persona?
d) 24 e) 32 a) S/.500 b) 490 c) 575

11. Se compra cajones de naranja a S/.100 cada uno y d) 600 e) 1000

cada cajón contiene 20kg. Primero se vende la mitad 17. Una librería tiene para la venta un cierto número
a S/.20 el kilogramo, después la cuarta parte a S/.15 de libros. Vende primero las 3/5 partes y después le
el kilogramo y por último el resto se remata a S/.10 hacen un pedido de los 7/8 de lo que le queda pero
el kilogramo ganando S/.11250 en total. ¿Cuántos antes de servir este pedido se le inutilizan 140 libros y
cajones de naranja se habían comprado? por lo tanto, sólo cubre los 4/5 de la cantidad pedida.
a) 65 b) 70 c) 55 ¿Qué cantidad de libros se vendieron?
d) 50 e) 54 a) 2 000 b) 3 000 c) 1 760
12. Cuando se pregunta a Juanito cuántos hermanos d) 3 250 e) 3500
tiene, responde así: "Tengo el mismo número de
hermanos y de hermanas". Cuando se le pregunta a 18. Un hombre debe realizar un viaje de 820 km en siete
María cuántos hermanos tiene responde así: "Tengo horas, si realiza parte del viaje en avión a 200 km/h
la mitad de hermanas que de hermanos o lo que es y el resto en auto a razón de 55 km/h. ¿Cuál es la
lo mismo, tengo el doble número de hermanos que distancia recorrida en avión?
de hermanas". Sabiendo que Juanito es hermano de a) 200 km b) 500 c) 600
María, diga Ud. ¿Cuántos hermanos hay de cada sexo? d) 700 e) 750
a) 3 hombres y 2 mujeres b) 4 y 3
19. En la actualidad la edad de Pedro es el doble de
c) 5 y 4 d) 6 y 5 la edad de Juan más dos años. Hace tres años la
e) 5 y 2 relación de sus edades era como 3 a 1. Dentro de
cinco años la suma de sus edades será:
13. Dos corredores, Pedro y Juan, parten simultáneamente
en viaje de una ciudad a otra distantes 60 km, la a) 36 años b) 30 c) 26
velocidad de Pedro es cuatro kilómetros por hora d) 20 e) 46
menos que la de Juan. Después de llegar Juan a la
segunda ciudad, emprenden inmediatamente el viaje 20. En una granja del estado de chihuahua tenían
de regreso y se encuentra con Pedro a 12 kilómetros. sembrados 480 hectáreas más de papas que de
¿Cuál es la velocidad de Pedro? cereales. Después de haber recolectado el 80% del
a) 6 km/h b) 8 c) 10 cultivo de papas y el 25% del de cereales quedaron
d) 12 e) 14 en el campo 300 hectáreas más de cereales que de
papas. ¿Qué cantidad de hectáreas de cereal habían
14. Los lados de un triángulo son "a", "b" y "c"; se añade sembrado en la granja?
al lado "a" una longitud "d/2", se le quita al lado
a) 800 b) 1000 c) 1360
"b" la longitud "d/4" y se le agrega al lado "c" una
longitud "5d/6". ¿Cuál debe ser la longitud "d" para d) 720 e) 1200
que el perímetro del segundo triángulo sea el triple
del perímetro del primer triángulo?

a) 24 (a + b + c) b) 24 (a + b + c)
19 13

Central 6198-100 51 Quinto año de secundaria

Capítulo 17

Desigualdades - inecuaciones de
17 primer grado

Ejercicios resueltos

1. Resolver: 3x - 7 - x 2
1 - 7x
5 10 20 5 20

Resolución
El MCM de todos los denominadores es 20, luego:
4(3x) − 2(7) − x>4(1) − 7x
12x − 14 − x>4 − 7x
Transponiendo términos:
12x − x+7x > 4+14
18x>18

x> 18
18

x>1
x∈<1;+∞> 1 +3

2. Resolver:
* 5x − 3y>2 ................................................................................ (I)
* 2x+y<11 ................................................................................ (II)

* y+ 1 > 37 − 1 ...................................................................... (III)

2 10 5

Resolución
De la inecuación III: De (a) y (b) se tiene
3<y<4,6 → ∴ y=4
y> 37 - 1 - 1 " y > 37 - 2 - 5
10 5 2 10 En (I):
y> 30 ⇒ y>3 ................. a 5x>2+3(4)
10
5x>14
Multiplicando a la primera inecuación por 2 y a la
x> 14 → x>2,8
5
segunda inecuación por -5, se tiene:
En (II):
10x −6y > 4
2x<11 – 4 ⇒ 2x<7
−10x −5y > −55
x<3,5
−11y > −51 como: 2,8<x<3,5 ⇒ x=3

y < 51 .........(b) finalmente: x=3; y=4

11

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 Álgebra

Práctica
1. Sean los intervalo acotados:
8. Dado el intervalo: J = <– 1 ; 1]
3
A = <–3; 6], B = [–7; 3>
Calcular el número de valores enteros que se Si: J = $ 2 − x ! R / a # x < b.
x+2
encuentran en: Halle el valor de a+b+ab
* A ∪ B Rpta: a) 8 b) 2 c) 10
* A ∩ B Rpta: d) 4 e) 4/5

* A – B Rpta: 9. Al resolver: 5x - 3 - x 5 - 3x - 7x + 1 + 1.
2
2 6 3 4
* B – A Rpta: a
Se obtienen un C.S. x !1 ; + 3 2 . Calcular: (b−a),
b
2. Dados los intervalos: siendo ` a j una fracción irreductible.
b
A = [–3; 5> a) 14 b) 9 c) 28 d) 20 e) 19
B = {x ∈ R / x > 3}
10. Señalar qué tipo de valores deberían de tomar "a" y
C = {x ∈ R / –5 < x < 4}
"b" para que el sistema: ax+a>a ; bx−2b>−3b.
Halle : (A ∩ B) – C Tenga como C.S. al vacío, siendo "a" y "b" no nulos.
a) <4; 5> b) [4; 5] c) [4; 5> a) a>0 b) a>0 c) a<0
d) <4; 5] e) <2; 4> b<0 b>0 b<0
d) a<0
3. A partir de los datos: e) a<b
b>0
Si: –3 ≤ x < 1, halle la variación de la expresión:
G = 4 – 5x 11. Resolver: −x< 4 - 7x <1 − 3x.
3
Si: y ∈ <1; 2], halle la variación de la expresión:
1 a) < 1 ;+∞> b) <2;+∞>
H= 2
2y – 5
Luego indique el producto del mayor valor de G y el c) <−∞:− 1 > d) <−∞;2>
2
menor valor de H.
e) <−∞;−2>
a) –7 b) –8 c) –19
d) –10 e) –12 12. Hallar la suma de valores enteros de "x" que verifican:
4x+3y<16, y − 2x>−12. Si:{x;y} 1 Z+.
4. Halle el mínimo valor de la expresión:
2
J = x – 8x + 6, si se sabe que: x ∈ R a) 6 b) 14 c) 17 d) 13 e) 15
a) 1 b) 2 c) –9 2
13. Resolver: x - 2a x - b2 . Sabiendo además que:
d) –10 e) –11 2
b a2
5. Si: x ∈ [–5; 3], halle la variación de la expresión: (a−b)∈<−b;0>
2
J = x – 4x + 9 a) x< − a2+b2 b) x< − (a2+b2)
a) [3; 49] b) <25; 39> c) [5; 54]
d) [3; 25> e) <5; 54> c) x>a2+b2 d) x>−a2 − b2
e) x<a2+b2
6. Determine el máximo valor que alcanza la siguiente
expresión: 14. Sean: A y B conjuntos soluciones de:
32 x + 3 - x - 1 >1 ∧ x>−3 ..................................... (1)
2
x − 6x + 13 4 2
a) 8 b) 16 c) 4 3y + 7 y - 1
2 ..................................................... (2)
d) 3 e) 6 -2 3
Respectivamente. Calcular: AC∩B.
7. Halle el máximo número entero, menor o igual que
la expresión: a) <−∞;−3] b) <−∞; 23 >
11
E (x) = 3 + x + 3 − x ; x ∈ [–3; 3]
a) 0 b) 1 c) 2 c) [−3; 23 > d) <5;+∞>
11
d) 3 e) 4 e) <−∞;− 19 >
11

Central 6198-100 53 Quinto año de secundaria

Capítulo 17

Tarea domiciliaria
1. Si: 3 ≤ a ≤ 5; hallar la variación de: M = 2a − 7; indi-
12. Si: −4 ≤ a ≤ 2; hallar la variación de: 12 indicando
cando la suma del menor y mayor valor. a-8
a) 2 b) 4 c) 3 d) −3 e) −2 el menor valor.
a) −2 b) −1 c) 2
2. Si: −2 ≤ a ≤ 3; hallar la variación de: E = 8 − 3a;
d) 1 e) –3
indicando el menor valor.
a) 14 b) −3 c) −1 2 ; pertenece a:
13. Si: x!<3; 5>; entonces:
d) –2 e) 3 3x - 5
a) 1; 1 b) 1; 1 c) - 1 ; 1
3. Si: 3 ≤ a ≤ 5 / −2 ≤ b ≤ 0 , hallar el mayor valor de: 3 2 5 2 5 3
K=a−b+2 1; 2 1; 1
d) e)
a) −3 b) 3 c) 10 5 3 7 5
d) 8 e) 9 14. Si: x ! - 2;1@ ; indicar qué valor no puede tomar:

4. Si: 5 ≤ a ≤ 10 / 6 ≤ b ≤ 16, hallar el menor valor de:

M=a−b+3 y = 2x + 4 .
2x - 3
a) 8 b) −8 c) −10
d) 2 e) −2
a) −5 b) − 1 c) −4
2

5. Si: 2 ≤ x ≤ 7 / −3 ≤ y ≤ 5. Hallar el intervalo para:

d) −7 e) − 1
4
N = 2x − y + 1
15. Si: −5<c≤4; hallar el menor valor de: c2 − 6c+15.
a) −1<N≤17 b) −1≤N<17 c) 0≤N≤18
a) −4 b) −6 c) 6
d) 0<N≤18 e) 0≤N≤17
d) 5 e) 4
6. Si: 3 ≤ a ≤ 8 y 2,7 ≤ b ≤ 3,3; ¿cuál es el mayor valor 16. Sabiendo que: x ! - 3; 5 ; determinar el mayor valor
que toma a ? entero de: y=x2 − 4x+7.
b
a) 12 b) 18 c) 25
a) 80 b) 80 c) 10 d) 0,9 e) 1,1 d) 27 e) 36
27 33 9
17. Si: a; b ! R+ tal que: M = a + b ; indicar el menor
7. Si: 2 ≤ a ≤ 10 / 4 ≤ b ≤ 18; hallar el mayor valor de: b a
b.
a valor de "M".
a) 1 b) 2 c) 3
a) 5 b) 9 c) 9 d) 2 e) 2 d) 4 e) 5
9 5 5
8. Si: 2<b<5; hallar el mayor valor entero de: 18. Si: a,b!R / a>0 / b<0; indicar verdadero (V) o falso
E=2b2−10. (F) según corresponda :
a) 39 b) 9 c) 7 a) a+b≥0 b) a . b<0
d) 41 e) 40
c) 1 >0 d) a+b2≥0
a-b
9. Si : − 5<c< − 3; hallar el menor valor entero de:
c2 + 1 . a) VFVV b) FVFV c) VVFV
2 d) FFVV e) FVVV
a) 6 b) 12 c) 7 19. Sean los intervalos acotados: A=<−3;6], B=<−7;3],
d) 5 e) 10 C=[2;9>. Calcular el número de valores enteros que
se encuentran en:
10. Si: −2<c<4, hallar el menor valor de: c2 − 6. * A + B ..................... Rpta:
a) 0 b) −6 c) −4 * A , B , C ..................... Rpta:
d) 2 e) 1 * (A + C) − B ..................... Rpta:
20. Hallar el máximo valor entero que toma: G(x)=3x−9.
11. Si : −4<b<2; hallar la suma del mayor y menor
2 Si: c x - 1 m ! [3;4>.
valor entero de: b + 4 . 3
2
a) 80 b) 27 c) 81
a) 11 b) 12 c) 14 d) 243 e) 729
d) 13 e) 10

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 Álgebra

Inecuaciones de 2º grado - valor

18 absoluto
Ejercicios resueltos
1. Hallar el conjunto solución en la siguiente inecuación:

2 x 2 + x − 5 # x 2 − 2x − 9

Resolución
Aplicamos la siguiente propiedad: (x2 + 3x + 4)(3x − 7) (x + 2) # 0
1 44 2 44 3 1 444 2 444 3
x 2 = x2 (+) #0

A ambos miembros elevamos al cuadrado: (3x − 7) (x + 2) # 0

2 2 (+) (−)
2x 2 + x − 5 # x 2 − 2x − 9
(−) (+)
(2 x 2 + x − 5 ) 2 # (x 2 − 2x − 9 ) 2 3x − 7 $ 0 x + 2 # 0
(2 x 2 + x − 5 ) 2 − (x 2 − 2 x − 9 ) 2 # 0 x$ 7 x#−2
3
1 444444 2 444444 3
z
(x2 + 3x + 4) (3x2 − x − 14) # 0
3x − 7 # 0 x+2 $ 0
3x −7 x# 7 x$−2
3
x 2
−2 # x # 7
3

Sx = x ! 8− 2 ; 7 B
3

2. Resolver: 6 x ! R
3x − 1 < x + 2

Resolución
2 2
3x − 1 < x+2

( 3x − 1 ) 2 < ( x + 2) 2

(3x − 1) 2 − (x + 2) 2 < 0

(2x − 3) (4x + 1) < 0

−3 −1 3 +3
4 2

x!<− 1 ; 3 >
4 2

Central 6198-100 55 Quinto año de secundaria

Capítulo 18

Práctica
1. Resolver las inecuaciones cuadráticas mostradas: 8. Luego de resolver: |x − 3|=5. Indique la suma de
soluciones.
I. 8x2 ≤ 16x ................... C.S. =
a) 8 b) −2 c) 6
II. x2+x ≥ 6 ................... C.S. =
d) 10 e) −16
III. x2+8x+3 ≤ 0 ................... C.S. =
IV. –x2+6x+1 ≤ 0 ................... C.S. = 9. Luego de resolver: |6−|x − 1||=4.
Indicar la suma de la mayor solución y la menor
2. Indicar el valor de verdad de cada proposición: solución.

I. (x–8)2 ≥ 0 & C.S. = R a) 0 b) 1 c) 2

II. (x–8)2 < 0 & C.S. = R − " 8 , d) 3 e) 10

III. (x–8)2 ≤ 0 & C.S. = " 8 , 10. Si: x1 y x2 son las soluciones de: |3x − 5|=2 − x; tal
2
IV. (x–8) > 0 C.S. = f que x1 > x2. Calcular: 4x1 − 2x2.
&
1/2
a) 2 b) 4 c) 25
2 d) −3 e) −5
3. Si 6 x ! R se verifica: x + 11 $ mx . Indicar el
2
11. Indique la menor solución: |x+3|=|2x − 1|.
máximo valor entero que adopta "m"

a) 0 b) 1 c) 2
a) 1 b) −1,5 c) − 2
3
d) −2 e) −3
d) 3 e) 4
12. (Ex. Admisión UNMSM 2006 − I)
4. Al resolver la inecuación: x2–9x+18<0. Se obtiene Indicar cuál o cuáles de las siguientes proposiciones
son verdaderas. 6a, b ! R .
que: x ! < a; b > . Hallar a + b.
I. a = b
a) 0 b) 2 c) 8 a b

d) 9 e) −3 II. 2|a| − 3|b|≥ −5|b|

III. |a − b|≤|a+b|
5. Hallar el mayor valor "m" que satisface a:
IV. |a − b|≤ 2|a+b|
m # 1 − 6x + x2; 6 x ! R
a) I b) II c) I y II
a) −3 b) −5 c) −8
d) II y IV e) IV
d) −7 e) −4
13. (Ex. Admisión UNMSM 2006 − II)
6. ¿Cuántos enteros no negativos verifican:
Luego de resolver: 2|x − 3|2 − 7|x − 3|+3=0
4x2–4x–49 < 0?
Indicar la suma de los cuadrados de las soluciones.
a) 3 b) 2 c) 4
a) 109 b) 91 c) 123
d) 5 e) 1 2 2 2
d) 111 e) 77
2 2
7. Determinar "m" para que la ecuación:
x2–2(m–1)x+4m–7=0, tenga raíces reales. 14. (Ex. Admisión UNMSM 2008 − II)
Si a, b y c son las soluciones no negativos de la
a) m ! R − < − 2; 4 > b) m ! R − < 2; 4 > ecuación:||x − 3| −5|=2 entonces el valor de
a+b+c es:
c) m ! R − < − 4; 2 > d) m ! R − "2 ; 4 ,
a) 12 b) 16 c) 6
e) m ! R − " − 2 ; 4 ,
d) 2 e) 10

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 Álgebra

15. Determine el conjunto solución en cada caso: 20. Hallar la suma de los valores de "x" que verifican la
I. |14x − 1|<9 ecuación: x2 − 6x=2|x − 3|+6.
II. |3x − 2|>5 a) 9 b) 10 c) 6
III. |9x − 1|≤|8x − 33|
d) 8 e) 12
IV. |x+8|≤|2x − 1|+|9 − x|

16. Resolver: |x+2|≤2x − 1. 21. Si: A={x∈ R/|2x − 3|>−x};

B={x∈ R/|x+3|<x+6}.Calcular: (A+B).
a) x∈[ 1 ;+∞> b) x∈[− 1 ;+∞>
2 3
a) - 9; + 3 b) 9; + 3 c) 8 - 9 ; + 3
c) x∈[3;+∞> d) x∈<0; 1 > 2 2 2
2
d) - 3; 9 e) $ - 9 .
e) x∈< 1 ;+∞> 2 2
2

17. (Ex. Admisión UNMSM 2005 − II) 22. Si: A={x∈ R/|x − 3|≤2 ∧ |x − 6|≤2}. Determinar
el conjunto A.
Si: A={x∈ R/|x − 3|2 − 3|x − 3| − 18>0} , y
a) {4 ; 5} b) [4 ; 5] c) <4;5>
B={x∈ R/ 1 ∈[ 1 ;2]}. Entonces: AC∩BC es:
2x + 8 12 d) {4} e) {5}

a) [2;9] b) [2;9> c) <2;9] 23. Si |x − a|<2b donde: b>0 a que intervalo pertenece:
b .
d) <2,9> e) f x - a + 3b

a) ; 1 ; 1E b) 1 ; 1@ c) 1;1
18. (Ex. Admisión UNMSM 2006 − II) 5 5 5
Halle el menor valor de x que satisfaga las siguientes d) f e) ; 1 ; + 3
inecuaciones: 5
a. a ≤ x ≤ a + 20
24. Si: (2x+5)∈<−10;11]∩[7;10>. Determinar el
b. |x − a|2 − 7|a − x| − 60≥0
menor valor que toma A si: x + 5 # A .
x-7
a) a+5 b) a+6 c) a+7
a) 5 b) 1 c) 2
d) a+8 e) a+12 3 3 3
d) 3 e) 1
5
19. (Ex. Admisión UNMSM 2010 − I)
Dada la ecuación: 2|x+ 1 |2 − 7|x+ 1 |=−6.
2 2
Halle la suma de sus soluciones.

a) −2 b) −1 c) − 3
4
d) 3 e) − 11
4 4

Central 6198-100 57 Quinto año de secundaria

Capítulo 18

Tarea domiciliaria
1. Indicar el conjunto solución de: x2–10x+29<0 9. Resolver: ||x − 2|− 6|=0.
a) <–3; 7> b) [–3; 7] c) R Luego indicar el producto de las soluciones.
a) 0 b) −24 c) −32
d) f e) <1;29>
d) 84 e) 12
2. Hallar el mínimo valor que adopta M; tal que: x ∈ R, 10. Resolver: x2 − 4|x|+4=0.
en: 4 + 6x − 3x2 # M E indicar el número de soluciones mayores que 2.
a) 1 b) 3 c) 5 a) 1 b) 2 c) 3
d) 7 e) 9
d) 4 e) 0
3. Si a>0, ax2+(1–2a)x+a>0; ∀ x ∈ R . Hallar el
conjunto de valores de "a". 11. Resolver: ||x2 − 1|−x|=x
Luego indicar el valor del doble de la mayor solución
a) a ! 8 − 1 ; 3 > b) a ! < 1 ; 3 > entera, e indicar el número de soluciones.
4 4
a) 2;2 b) 2;6 c) −2;6
c) a ! < − 1 ; 3 > d) a ! 8 1 ; 3 >
4 4 d) −2;2 e) 2;3
e) a ! < − 3; + 3 >
12. Si se cumple: ) x + 1 = 2x − 3 .
4. Sean A el mayor numero real tal que: 4+2x+5x ≥ A 2 2y − 2 = y − 1

∀ x ∈ R y B el menor número real tal que: 4–2x–5x2 ≤ B. Calcular: (x+y)2; además {x,y} ⊂ Z.
Hallar: E = 10A − 5B. a) 5 b) 1 c) 25
a) 13 b) 15 c) 17
d) 125 e) 625
d) 19 e) 21
13. Resolver:|x − 2|>3 e indicar el intervalo solución.
2
5. Dado el polinomio: P(x)=x –6x+11. Determine la a) x∈<−∞−1>∪<5;+∞>
constante K de modo que P(x) ≤ K tenga por solución
al intervalo 6 0; r @ , donde: r > 0. Calcular: 2K − 5r.
b) x∈<−∞;−2>∪<2;+∞>
c) x∈<−∞;+∞>
a) −8 b) −3 c) 7
d) x∈f
d) −4 e) 5 e) x∈<5;+∞>

6. Determine el mayor valor de "N" en: 14. Resolver:|1+x|≤3∧|x|≥3, e indicar su intervalo

2
N # x − 4x + 29, 6x!R solución.

a) 24 b) 25 c) 26 a) x∈<−∞;−3>∪[3;+∞>
b) x∈<−4;3>∪<4;+∞>
d) −24 e) −25
c) x∈[−4;−3]
2 d) x∈[−4;3>
7. Si: ax +(1–2a)x+a>0, ∀ x ∈ R. Hallar el conjunto
solución de "a". e) x∈f

a) 6 5; + 3 > b) < 1 ; 3 > c) 6 3 ; 2 > 15. Indicar el intervalo de valores negativos que verifican::
2 |x2 − 4|≤|3x|.
d) < 1 ; + 3 > e) < 5; + 3 > a) x∈[−12;−3] b) x∈[−1;3]
4

8. Resolver: |16 − 2x2|=0. Luego se afirma que: c) x∈[−6;−2] d) x∈[−4;−1]

a) Tiene solo una solución, cuyo valor es 2 2 . e) x∈<∞;4>

b) Tiene solo dos soluciones, siendo una de ellas
16. Resolver:|5x − 1|<x.
cero.
c) Tiene como raíz a cero.
a) 1; 1 b) ; 1 ; 1 c) 0; 1
d) Tiene dos soluciones. 6 4 6 4 6
e) x ∈ R d) ; ; 1 E
1 e) 1 ; 1 B
6 4 6 4

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