MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Aprobado por la Secretaria de Educación

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA COMERCIAL C.E.N 20 Reg. DANE No. 1200011000024

Departamental del Cesar. Según Res No. 002931
“GUILLERMO LEON VALENCIA” Nit. No. 892.300.680-2
del 18 de abril de 2018, mediante la cual se
AGUACHICA CESAR Código del Colegio ante el ICFES
actualiza el reconocimiento oficial de los estudios.
J.M 007682 – J.T. 038216

ANÁLISIS Y ESTRATEGIAS DE MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

NIVEL primaria GRADO Segundo jornada de la tarde.

CURSO Segundo “A” jornada de la tarde. ÁREA Ciencias naturales (Ent. Vivo)
INFORME Primero ,segundo y tercero FECHA 8 de octubre de 2019
 Comprende que una acción mecánica (fuerza) puede producir distintas deformaciones en un objeto, y que este resiste a la fuerza de
diferente modo, de acuerdo con el material de que está hecho.
 Predice posible problemas que podrían ocurrir cuando no se satisfacen algunas de las necesidades básicas en el desarrollo de las plantas y
animales , a partir de los resultados obtenidos en experimentaciones sencillas.-
APRENDIZAJES EN BAJO
NIVEL DE DESEMPEÑO
 Explica como las características físicas de un animal o planta le ayuda a vivir en cierto animal.

PORCENTAJE DE 3.45%
ESTUDIANTES EN
DESEMPEÑO BAJO
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN UTILIZADOS Se utilizaron diversa estrategias de evaluación, que permitan al estudiante, un aprendizaje significativo, entre las técnicas utilizadas se encuentran
(% IMPACTO) evaluaciones escritas, trabajos en clase, tareas, calificación de los cuadernos, en un porcentaje 96.55%
DOCENTE: El manejo de algunas herramientas pedagógicas, similares para todos los estudiantes, no es asimilado por
todos. Commented [P1]:
ESTUDIANTE: Existe desinterés por parte de los estudiantes en el proceso del aprendizaje.
Poca concentración en el momento de las explicaciones.
FACTORES Y/O CAUSAS QUE
ORIGINAN EL BAJO NIVEL DE
DESEMPEÑO
PADRE DE FAMILIA: Se evidencia falta de acompañamiento por parte de los padres de familia en el proceso de
enseñanza del aprendizaje.
Existe de desinterés por parte de los estudiantes
El entorno familiar.
Desarrollo de estrategias y actividades que permitan al estudiante reforzar el aprendizaje débiles a través de:
ESTRATEGIAS DE
Talleres.
MEJORAMIENTO
Estrategias de saberes previos a través de lluvia de ideas y debates.
 MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Aprobado por la Secretaria de Educación
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Retroalimentación de temas desarrollados.