CARRERAS QUE HABILITA

Tendrán una completa formación intelectual, ética e investigativa, interpretando en forma

critica la dinámica social y los procesos nacionales. facilita el ingreso a carreras como: Derecho,
Notariado, Ciencias de la Educación, Educación Parvulario, Psicología, Psicopedagogía, Trabajo
Social, Hoteleria y Turismo, entre otras.

Son múltiples los grados a los que da acceso la especialidad del bachillerato de Ciencias
Sociales: Derecho, Filosofía, Historia, Administración de Empresas, Comunicación,
Antropología, Economía, Ciencias Políticas, Filologías, Geografía, Marketing, Periodismo,
Trabajo Social…

Estudiar un Bachillerato de Ciencias Sociales permite definir al alumnado, dentro de la

amplitud de opciones posibles, cuáles son los campos que le resultan más atractivos para
especializarse, llegado el caso, en estudios posteriores

Qué son las ciencias sociales?

Como seres sociales que somos, el estudio de las diferentes disciplinas que afectan a los
individuos y a su interacción en sociedad, son el objeto de atención de las Ciencias Sociales. Por
tanto, abarcan un conjunto amplio y diverso de materias, entre las que podemos mencionar
algunas como historia, economía, filosofía, psicología, lingüística, sociología o geografía. Las
Ciencias Sociales resultan imprescindibles en la formación integral del ser humano, al
contribuir a forjar, por ejemplo, un espíritu crítico, abierto y flexible, dispuesto a escuchar,
integrar y modificar cuando se precise. Ayudan a formar personas que aprenden
permanentemente de sí y de su entorno para crecer como individuos y como seres que viven
en sociedad.

Doble escolaridad

La doble escolaridad varía cada año y empieza desde tercer ciclo hasta nivel medio
Malla curricular y carga horaria
Rasgos del perfil del egresado y de la egresada de la Educación Media

La Educación Media, en sus diferentes modalidades, tiende a formar hombres

y mujeres que al término de la etapa:

 Utilicen la competencia comunicativa para el procesamiento de las informaciones

y la interrelación social.

 Construyan su identidad y su proyecto de vida personal, social y espiritual.

 Actúen con pensamiento autónomo, crítico y divergente para la toma de

decisiones en las diferentes circunstancias de la vida personal, familiar y social.

 Participen como ciudadanos responsables en la construcción de un Estado de

derecho.

 Manifiesten en los diferentes ámbitos de su vida, principios y hábitos de salud

física, mental y espiritual.

 Desarrollen el pensamiento científico que les permita comprender mejor las

diferentes situaciones del entorno y tomar decisiones responsables.