ArquitecturadelaComputadora Estudiante

Arquitectura de la Computadora
Guía del estudiante/ Carpeta
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3034442020505
Edición 2
SEGUNDO EDICIÓN
Primero impresión, Mayo de 2005
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Tabla de Contenido
Tema 1 – Introducción a las Computadoras ...............................................................................1

Actividad 1 − Historia.................................................................................................................1
Hoja de datos – Reporte de Historia.......................................................................................3
Actividad 2 − Desarrollo de la Computadora .............................................................................4
Hoja de Datos – Encontrando el gabinete más adecuado.......................................................8
Actividad 3 − Seguridad y mantenimiento preventivo .............................................................10
Hoja de Datos – Estableciendo un Ambiente de trabajo seguro ..........................................13
Tema 2 – Hardware del PC.........................................................................................................15
Actividad 1 − Fuente de alimentación ......................................................................................15
Actividad 2 − Tarjeta madre .....................................................................................................17
Actividad 3 − Unidades de disco ..............................................................................................20
Tema 3 – Windows/ Instalación de drivers ...............................................................................25
Actividad 1 – Tarjeta de video ..................................................................................................25
Hoja de datos – Caso de estudio: Compra de una tarjeta de video por US$150 ..................27
Actividad 2 – Tarjeta de sonido ................................................................................................28
Actividad 3 – Módem ...............................................................................................................29
Hoja de datos – Comprar un Módem ...................................................................................31
Tema 4 – Periféricos ....................................................................................................................33
Rúbrica ......................................................................................................................................33
Actividad 1 − El teclado y el ratón............................................................................................34
Hoja de datos – Comprar un teclado ....................................................................................36
Hoja de datos – Compra de un dispositivo puntero .............................................................37
Actividad 2 − Sistema de pantalla de video ..............................................................................38
Hoja de datos – Comprar un Monitor...................................................................................39
Hoja de datos – Información de la tarjeta de video encontrada a través del Pc-Check........40
Actividad 3 − Otros periféricos.................................................................................................41
Hoja de datos – Evaluar la resolución de una cámara de video ...........................................42
Hoja de datos – Evaluación de la reproducción de colores de una cámara de video ...........43
Hoja de datos – Comprar un Escáner para una pequeña oficina de ventas ..........................44
Tema 5 – Arranque del sistema y comandos DOS....................................................................45
Actividad 1 − BIOS y CMOS ...................................................................................................45
Hoja de datos – Códigos de pitidos......................................................................................47
Hoja de datos – Códigos de pitidos, BIOS Award...............................................................48
Hoja de datos – Arranque del sistema, POST ......................................................................49
Hoja de datos – Configuración del sistema ..........................................................................50
Guía del estudiante/ Carpeta i

Actividad 2 – Ejecución de comandos DOS .............................................................................51
Actividad 3 – Particionar y formatear.......................................................................................57
Tema 6 – Sistema operativo Windows .......................................................................................61
Actividad 1 − Instalación de Windows .....................................................................................61
Actividad 2 − Configuración de Windows................................................................................63
Tema 7 – Trabajar con el sistema operativo Windows ............................................................65
Actividad 1 – Ajustes y opciones..............................................................................................65
Hoja de datos – Ayuda de cuadros de diálogo .....................................................................66
Actividad 2 – Trabajar con Windows .......................................................................................68
Hojas de datos – Ventanas en cascada .................................................................................69
Actividad 3 – Manejo de archivos ............................................................................................71
Hojas de datos – Explorador de Windows ...........................................................................72
Hoja de datos – Caso de estudio...........................................................................................73
Tema 8 – Fundamentos de la impresora....................................................................................77
Actividad 1 – Revisión general de las impresoras ....................................................................77
Hoja de datos – Explorar el funcionamiento de la impresora ..............................................79
Hoja de datos – Comparar la resolución de impresión con la de pantalla............................80
Hoja de datos – Comprar una impresora para una oficina pequeña de negocios.................81
Actividad 2 – Otras impresoras.................................................................................................82
Hoja de datos – Escenarios de resolución de problemas de la impresora ............................83
Hoja de datos – Evaluación de la compra de un sistema de computadora: Parte I ..............84
Hoja de datos – Evaluación de la compra de un sistema de computadora: Parte II.............85
Tema 9 – Localización y reparación de fallas ...........................................................................87
Actividad 1 – Optimización del sistema ...................................................................................87
Hoja de datos – Optimizar su sistema y protegerlo contra virus..........................................89
Hoja de datos – Virus ...........................................................................................................91
Actividad 2 – Principios de localización y reparación de fallas ...............................................93
Hoja de datos – El Sr. B Resuelve el problema ...................................................................95
Evaluación de Rúbrica ..............................................................................................................97
Actividad 3 – Práctica de localización y reparación de fallas...................................................98
Hoja de datos – diligenciar una orden de reparación de una computadora..........................99
Hoja de datos – abrir una tienda de reparación y venta de PC...........................................101
ii Guía del estudiante/ Carpeta

Introducción
Esta Guía del estudiante/ Carpeta está estructurada de la misma manera que la
presentación multimedia del módulo. Cada actividad tiene una sección separada
que contiene una lista de los Conceptos clave y cuando es necesario, hojas de datos y
rúbricas.
Las rúbricas son pautas que su profesor utilizará para evaluar su proyecto o su
rendimiento. Utilícelas como ayuda para preparar las evaluaciones.
Los Conceptos clave son puntos importantes que usted registra en la Guía del
estudiante / Carpeta mientras está viendo la presentación de multimedia. Utilice
esta información para preparar la evaluación posterior.
Las hojas de datos son hojas de trabajo para completar. La presentación multimedia
le mostrará cuando registrar sus observaciones en las hojas de datos.
Agregue a está guía otros materiales que usted complete durante el desarrollo de los
temas.
Al mantener un registro de sus formas y al recolectar su propio trabajo, usted crea

una carpeta que documenta su progreso a través de los temas. Utilícelos para
revisar lo que ha aprendido.
Guía del estudiante/ Carpeta iii

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iv Guía del estudiante/ Carpeta

Arquitectura de la Computadora Tema 1 – Introducciόn a las computadoras
TEMA 1 – INTRODUCCIÓN A LAS COMPUTADORAS
Actividad 1 − Historia
Nombre Fecha
Conceptos Clave
Escriba una definición, explicación, o una lista de los pasos para cada uno de los
siguientes conceptos clave. Estas notas le servirán como guía de estudio para los
cuestionarios, la prueba del tema y la evaluación posterior.
A. ¿Cuáles fueron las contribuciones de Charles Babbage a la computación

moderna?
B. ¿Cuáles fueron las contribuciones de Alan Turing a la computación moderna?
C. ¿Cuáles fueron las contribuciones de John von Neumann a la computación

moderna?
Guía del estudiante/ Carpeta 1

D. ¿Qué es un transistor?
E. ¿Qué es un Circuito Integrado (CI)?
F. Describa los desarrollos más importantes de las computadoras durante las

cuatro últimas décadas del siglo XX.
2 Guía del estudiante/ Carpeta

Hoja de datos – Reporte de Historia
Nombre Fecha
Use esta página para hacer un reporte sobre un pionero de la computación. Haga
énfasis no solamente en sus contribuciones personales, sino también en cómo algo
de su vida personal pudo influir en estas contribuciones.

Actividad 2 − Desarrollo de la Computadora
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. Explique qué es una tarjeta madre y cuáles son sus componentes y funciones
más importantes.
B. Defina factor de forma, compatible hacia atrás, capacitor, efectivo en costos,

chipset, buffer, registro, y bit.
C. ¿Cuáles son las diferencias entre ROM, RAM, y SRAM?

D. Describa el desarrollo de las primeras computadoras personales IBM.
E. ¿Qué fue el Altair 8800?
F. Describa brevemente bus de datos, bus de direcciones y bus de datos interno.
G. ¿Qué es la memoria caché y cómo trabaja? Utilice la analogía del pedido en el

restaurante, pero explique su operación real.
H. Explique los porcentajes de acierto/error en un sistema Pentium a 200 MHz

utilizando ambos caché L1 y L2.

I. Explique que es una falla de caché.
J. ¿Puede utilizar la analogía de una pequeña oficina para explicar cómo funciona
la memoria en una computadora?

Marque una línea para los items de la izquierda con sus correspondientes
descripciones a la derecha.
Parte A
CP/M el chip más importante en la tarjeta madre.
Altair 8800 el chip usado en el IBM PC.
CPU sistema operacional usado en las primeras computadoras.
Bus un área de memoria rápida.
Caché transfiere los datos entre el procesador y el sistema.
8088 una de las primeras computadoras personales.
Parte B
ROM memoria temporal y volátil.
Chipset bloque de memoria para almacenamiento temporal.
RAM memoria permanente, no-volátil.
Buffer un arreglo de chips de memoria en una plantilla pequeña.
SIMM reduce el número de chips en la tarjeta madre.

Hoja de Datos – Encontrando el gabinete más adecuado
Nombre Fecha
El primer ejercicio es seleccionar el gabinete para la construcción de su

computadora. Para esto, debe saber la clase de máquina que usted desea.
Estas fueron las preguntas durante la presentación:
• ¿Qué es más conveniente para el espacio del que dispongo para un PC – de

escritorio o de torre?
• ¿Tiene el gabinete la fuente de alimentación incorporada?
• ¿Tiene espacio para expansiones? Bahías de expansión, por ejemplo.
• ¿Es fuerte o ligero?
• ¿Qué factor de forma desea, AT o ATX? Ver tabla abajo.
• ¿Cuál es el rango de precio? ¿Lo puedo comprar?
Los gabinetes se han desarrollado de manera estándar para que se ajusten a la

mayoría de tarjetas madre. Sin embargo, si usted opta por una computadora no
estándar, sólo los gabinetes requeridos se ajustarán.
Usted deberá estudiar los factores de forma de su gabinete, al igual que el precio
antes de escoger uno. Documente su investigación y los resultados en esta guía. La
siguiente tabla se presenta como ayuda.
Factor de Descripción
forma
ATX Escritorio estándar, sistemas mini torre y torre. El más

común de los factores de forma con el diseño más flexible
Micro-ATX Sistemas de escritorio o mini torre a más bajo costo.
Flex-ATX El menos costoso de los sistemas de escritorio pequeños o

mini torre.
NLX Sistema de escritorio o mini torre corporativo, con Ethernet

10/100 integrada. Servicio más fácil y rápido.

Usted encontrará fácilmente información en Internet si visita los sitios de revistas

de computadoras tales como:
• Computer Shopper
• PC Magazine
• PC World
Estas publicaciones ofrecen una amplia variedad de información acerca de las

computadoras, con artículos muy profundos que evalúan y explican el
funcionamiento de muchos productos.

Actividad 3 − Seguridad y mantenimiento preventivo
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. ¿Cuáles son las dos áreas potencialmente peligrosas en una computadora?
B. ¿Qué es ESD?
C. ¿Por qué es importante reducir la ESD en su sistema?

D. ¿Qué causa la ESD?
E. ¿Qué es una toma a tierra o simplemente “tierra”?
F. ¿Cuáles son los tres tipos de tierra?
G. ¿Cuáles son los dispositivos especialmente susceptibles a la ESD?
H. ¿Qué otras formas existen para protegerse de la ESD?

I. ¿Qué precauciones debe tener cuando opera una computadora y trabaja con
circuitos electrónicos?
J. ¿Qué medidas preventivas debe tomar con un sistema de computadora?

Hoja de Datos – Estableciendo un Ambiente de trabajo seguro
Nombre Fecha
Su asignación consiste en escoger una de las siguientes situaciones y detallar cómo

la manejaría:
• Usted trabaja en una fábrica que usa maquinaria pesada para hacer tornillos,
arandelas, etc. Se le ha asignado una oficina en la planta que es ruidosa y sucia.
Usted debe instalar su computadora allí. ¿Qué haría usted para el
mantenimiento de su computadora?
• Usted quiere instalar un ventilador adicional en su computadora porque está
ubicada en un ambiente cálido. ¿Qué haría usted para garantizar su seguridad y
la integridad de la computadora mientras trabaja en ello?
• Usted vive en un pueblo donde el clima es cálido y seco la mayoría del año.
Trabaja en una oficina cercana a una bodega de despachos, con conductores
entrando y saliendo todo el día. ¿Qué provisiones tomaría usted para mantener
la integridad de su computadora?
• Usted desea actualizar la memoria de su computadora. ¿Qué precauciones
tomaría usted mientras la instala?
• Usted trabaja en una venta de carros y su oficina está localizada en el taller de
mantenimiento. Atiende a los mecánicos durante todo el día, completando el
registro de los trabajos que realizan. ¿Qué haría usted para proteger su
computadora?


Arquitectura de la Computadora Tema 2 – Hardware del PC
TEMA 2 – HARDWARE DEL PC
Actividad 1 − Fuente de alimentación
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. ¿Cuál es el voltaje de línea CA en los Estados Unidos y Venezuela? ¿Qué voltaje

se utiliza en la mayoría de los países?
B. ¿Cuáles son los tres parámetros principales en un circuito eléctrico?
C. Explique por qué un resistor se inserta en el conector de la fuente de poder

cuando se toman las lecturas de voltaje.

Encontrando una fuente de poder

Registre las especificaciones completas, precios, e información del fabricante en la
tabla a continuación.
Fuente #1 Fuente #2 Fuente #3

Proveedor
Fabricante
Garantía
Conectores de
salida
Voltaje y
corriente de
salida
Precio

Actividad 2 − Tarjeta madre
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. Explique los tres elementos principales de un bus de interfaz y su propósito.
B. ¿Qué componentes del sistema deben tener el mismo factor de forma que la
tarjeta madre?
C. Defina BIOS y explique su función.

Jumpers (puentes) y conectores en la tarjeta madre

Utilizando el manual del usuario de la tarjeta madre, complete la siguiente tabla
con las configuraciones y pines de los jumpers. La primera línea se proporciona
como ejemplo.
Jumper Pines Configuración

J9Hz 1-2 El BIOS usa la información general de
configuración y contraseñas al arrancar.
J9Hz
J9Hz
Conector Descripción
A
B
C
E
G
P
Q
S
T

Encontrar una tarjeta madre

Para la parte siguiente de su proyecto de investigación de la computadora, usted
utilizará Internet para comprar una tarjeta madre, una CPU, y una RAM para su
sistema. Hay muchas opciones a considerar al comprar componentes para construir
su propia computadora. Un sistema básico para hacer procesamiento de textos y
navegación en la Web puede armarse con poco dinero. Si usted usa ampliamente
juegos, gráficos, y multimedia, preferirá un sistema más poderoso con una CPU más
rápida, más memoria, y las tarjetas de sonido y gráficos más costosas.
Ahora decida si usted quiere el sistema básico o el sistema poderoso. En la Tabla A

encontrará las especificaciones básicas para cada sistema. Las tarjetas madre se
compran normalmente por separado de la CPU y de la RAM, pero es una buena idea
conseguir todos los componentes del mismo proveedor. Encuentre por lo menos tres
proveedores de Internet y obtenga precios, garantía, y cualquier otra información
que usted considere importante. Regístrela en la Tabla B.
Tabla A
ESPECIFICACION SISTEMA BASICO SISTEMA
PODEROSO
CPU (velocidad) Pentium III (1 GHz) Pentium IV (3.0 GHz)
Factor de forma ATX ATX
Montaje CPU Socket 370 Socket 423
Velocidad Bus 100/133 400
RAM 128 MB DIMM 256 MB RIMM
Video Card Support AGP AGP
Expansion Slots 3 - PCI 5 - PCI
Tabla B
Proveedor #1 Proveedor #2 Proveedor #3
Board: Board: Board:
Parte No. CPU: CPU: CPU:
RAM: RAM: RAM:
Board: Board: Board:
Precio CPU: CPU: CPU:
RAM: RAM: RAM:
Board: Board Board
Garantía CPU: CPU CPU
RAM: RAM: RAM:
Notas

Actividad 3 − Unidades de disco
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. Describa las ventajas y desventajas relativas de las unidades de disco duro,

unidades de disquete, y CD-ROM en una computadora.
B. Explique las diferencias entre CD-ROM, CD-R, y CD-RW.
C. Haga un boceto de las partes internas de un disco duro indicando pistas,

sectores, y cilindros.

Uso del software Pc-Check

Siga las instrucciones en la Guía del módulo para usar el software Pc-Check y
registre la siguiente información.
Número de modelo:
Versión de firmware:
Número de serie:
Capacidad:

Unidades de disco y precios

Debajo está una copia de la tabla de especificaciones que usted utilizó antes en esta
actividad. Se han agregado dos columnas para los precios de las unidades y de los
discos. Con un catálogo o sitio Web de un proveedor, llene la información del precio
actual para cada tipo. Esto le da una referencia completa si usted necesita decidir
qué tipo de unidad de disco va a agregar a su computadora.
Tipo de Tamaño Trf Tecnología Montaje Interfaz Precio Precio

unidad (típico) Data de la Disco
unid. en
blanco
Disco 40GB L/E Magnético interno EIDE, ***
Duro externo SCSI,
removible USB
Disco 100/250M L/E Magnético interno EIDE,
Zip B externo USB,
SCSI,
Paralelo
Disco 2GB L/E Magnético interno EIDE,
Jaz externo USB,
SCSI,
Paralelo
Disco 1.44MB L/E Magnético interno Controla.
Floppy externo de
disquete
USB
Super 120MB L/E Magnético interno SCSI,
Floppy externo EIDE,
USB,
Paralelo
CD- 650MB Solo Óptico interno EIDE, ***
ROM lect. externo SCSI
CD-R 650MB L/E Óptico interno EIDE,
externo SCSI
CD-R/W 650MB L/E Óptico interno EIDE,
externo SCSI
DVD 7.8 GB Solo Óptico interno EIDE, ***
lect. externo SCSI
*** Deje estos espacios en blanco

Encontrar unidades de disco

Es hora de elegir las unidades de disco para la computadora que usted está
investigando. Las especificaciones se enumeran en la tabla de abajo, junto con el
espacio para el precio de tres proveedores. Siéntase libre de cambiar las
especificaciones si usted quiere aumentar la capacidad de su computadora.
Unidad Proveedor #1 Proveedor #2 Proveedor #3

Nombre: Nombre: Nombre:
Disco Duro Modelo #: Modelo #: Modelo #:
Tamaño: 40GB
Interfaz: EIDE Precio: Precio: Precio:
Disquete Modelo #: Modelo #: Modelo #:
Capacidad: 1.44
MB Precio: Precio: Precio:
Interfaz: Drive
Estándar
CD-ROM Modelo #: Modelo #: Modelo #:
Velocidad: 52X
Interfaz: EIDE Precio: Precio: Precio:

Arquitectura de la Computadora Tema 3 – Windows/ Instalación de drivers

TEMA 3 – WINDOWS/ INSTALACIÓN DE DRIVERS
Actividad 1 – Tarjeta de video
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. ¿Qué es PnP?
B. Explique qué es DirectX.
C. ¿Qué son SVGA y AGP?

D. ¿Qué es un acelerador?
E. Explique que son los chipset de video y almacenamiento intermedio de video.

Hoja de datos – Caso de estudio: Compra de una tarjeta de video por US$150
Su trabajo consiste en buscar en Internet por la mejor opción por $150 dólares con
la mejor funcionalidad. Escoja las tres mejores, registre lo que encuentre en cada
una de las categorías de la tabla. Cada una de sus opciones debe ajustarse al
estándar AGP dada su universalidad.
Puntaje
Nombre Tamaño Total
Producto Fabricante Memoria Precio (1-5)
Su selección final:
Comentarios sobre la razón de la selección:

Actividad 2 – Tarjeta de sonido
En la computadora de entrenamiento, haga clic en el botón inicio y luego abra el

menú Programas. Abra el submenú Creative, y luego Sound Blaster Live!.
Escriba la descripción de cada opción en el espacio suministrado.
Icono Descripción

Actividad 3 – Módem
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. ¿Qué es un módem?
B. ¿Cómo trabaja un módem?
C. ¿Qué tipos de módems existen?

D. ¿Por qué son importantes Hush-a-Phone y Carterfone?
E. ¿Qué son los comandos AT?
F. ¿Cuáles son las cinco partes de un sistema por cable?

Hoja de datos – Comprar un Módem

Usted debe de encontrar en Internet la mejor opción por $100 dólares o menos.
Escoja las tres mejores, registre lo que encuentre en cada una de las categorías de la
tabla.
Nombre del Puntaje

Producto o Tipo de Precio Total
Nomenclatura Fabricante Módem (1-5)
Su selección final:
Comentarios acerca de la selección hecha:

Arquitectura de la Computadora Tema 4 – Periféricos

TEMA 4 – PERIFÉRICOS
Rúbrica
Comprar la computadora apropiada
Una rúbrica representa una oportunidad para demostrarle a su instructor lo que ha

aprendido en este tema. Cuando haya finalizado el tema 3, notifíquelo. El profesor
usará la lista de verificación de la rúbrica para revisar su trabajo.
Para esta rúbrica, su instructor le preguntará acerca del proceso de armado de un

sistema para un miembro de la familia que está comprando una computadora. Le
dará detalles acerca de los factores que usted deberá tener en cuenta y resolver
situaciones particulares. Luego, se le pedirá que ajuste el hardware a las
necesidades del usuario. Deberá explicar sus decisiones en cuanto a:
(1) Inversión inicial

(2) Necesidades futuras
(3) Capacidad de mejoras (upgrades)
Esta actividad de evaluación recibirá una nota. También le ayudará a su instructor

a determinar si usted necesita más práctica antes de continuar con el módulo.
NOTA AL PROFESOR: Vaya a la Guía del profesor para información

detallada sobre el escenario.
Directiva de Rúbrica
Evaluación
1 100 67 33 0
2 100 67 33 0
3 100 67 33 0

Actividad 1 − El teclado y el ratón
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. ¿Cómo funciona un teclado?
B. ¿Cómo funciona un mouse?
C. ¿Qué es un teclado ergonómico?
D. ¿Qué es una tecla de tipo mecánica?

E. ¿Qué es un interruptor mecánico con elemento de espuma?
F. ¿Qué es un interruptor de cúpula de caucho?
G. ¿Qué es un teclado numérico y cómo funciona?
H. ¿Qué es un código de exploración?

Hoja de datos – Comprar un teclado
Nombre Fecha
Su asignación consiste en investigar y comparar varios teclados para una

computadora. Explique por qué escogió un teclado en particular, su costo, y de ser
posible muestre un gráfico del mismo.
Recuerde que su investigación en Internet será más fácil si visita los sitios de
algunas revistas especializadas tales como:
• Computer Shopper
• PC Magazine
• PC World
Reporte sus resultados en la siguiente tabla. Liste los tres más importantes que
usted haya investigado. Indique cuál eligió y por qué.
Teclado Tipo Costo
Mis razones para escoger el teclado ______________ son las siguientes:

Hoja de datos – Compra de un dispositivo puntero
Nombre Fecha
Su asignación consiste en investigar y comparar dispositivos puntero para una

computadora. Explique por qué escogió un dispositivo puntero en particular, su
costo, y de ser posible, presente un gráfico del mismo.
usted haya investigado. Después de la tabla, indique cuál eligió y por qué.
Dispositivo Tipo Costo

puntero
Mis razones para escoger el dispositivo puntero ______________ son las siguientes:

Actividad 2 − Sistema de pantalla de video
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. ¿Cómo funciona un monitor?
B. ¿Qué es una tarjeta de video?
C. ¿Qué es resolución?
D. ¿Cómo ejecuta usted el programa de Pc-Check?

Hoja de datos – Comprar un Monitor
Nombre Fecha
haya investigado. Después de la tabla, indique cuál eligió y por qué.
Monitor Tamaño pantalla Tipo Costo
Mis razones para escoger el monitor ______________ son las siguientes:

Hoja de datos – Información de la tarjeta de video encontrada a través del Pc-

Check
Nombre Fecha
VESA Signature
VESA Version
OEM String
Total RAM
DAC Bits/Channel
Controller
RAMDAC Operation
Stereoscopic display
support
Stereo signalling
support

Actividad 3 − Otros periféricos
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. ¿Cuáles son los tres términos que debe saber para tomarlos como criterios al
evaluar altavoces?
B. ¿Cómo funciona un escáner?
C. Compare la eficiencia de los puertos paralelos, SCSI y USB.
D. ¿Cómo evalúa usted la resolución de una cámara de video y verifica su habilidad

para reproducir colores?

Hoja de datos – Evaluar la resolución de una cámara de video
Nombre Fecha
Concentre su atención en la imagen del grupo de cuatro líneas que convergen hacia
el cuadrado desde arriba del diagrama. Note los números de resolución a la
izquierda iniciando en 200 y finalizando en 400.
¿Aproximadamente en qué número comienzan a difuminarse las líneas, no

diferenciándose y convirtiéndose en una sola línea? _____________
Ahora haga lo mismo desde la parte de abajo del diagrama. ¿En qué número pierden
las líneas su separación? _____________
Haga lo mismo para verificar la resolución vertical. Recuerde que estas líneas van
en sentido horizontal. Lado izquierdo __________ Lado derecho ____________

Hoja de datos – Evaluación de la reproducción de colores de una cámara de

video
Nombre Fecha
Use el diagrama de colores de la Guía del módulo. Observe la barra blanca ¿Es
blanco puro o algo gris o con manchas? ¿Cada color en pantalla corresponde con el
color en el diagrama? Puede registrar su evaluación en la tabla siguiente marcando
como bueno, satisfactorio, o pobre para cada color.
Color Bueno Satisfactorio Pobre

Blanco
Amarillo
Cian
Verde
Magenta
Rojo
Azul

Hoja de datos – Comprar un Escáner para una pequeña oficina de ventas
Nombre Fecha
Su jefe le ha asignado un presupuesto de $200 dólares. Usted debe encontrar el

escáner más confiable con la mayor funcionalidad (especificaciones) por ese precio.
No está limitado a los de plataforma plana. Escoja los tres mejores, para hacer una
presentación de ellos junto con su recomendación. Sustente su recomendación.
Escáner Tipo Costo Especificaciones

(por ejemplo, resolución mejorada,
profundidad de bit)
Recomendación:

Arquitectura de la Computadora Tema 5 – Arranque del sistema y comandos DOS
TEMA 5 – ARRANQUE DEL SISTEMA Y COMANDOS DOS
Actividad 1 − BIOS y CMOS
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. ¿Cuál es el papel del BIOS en el proceso de arranque de un PC?
B. ¿Cómo contribuye la CMOS en el proceso de arranque?
C. ¿Qué característica especial de la memoria CMOS la hace apropiada para

utilizarla en un PC?

D. ¿Por qué Plug and Play es importante en el proceso de arranque?
E. Discuta brevemente cada uno de los siguientes puntos del inicio de Windows.
Kernel:
GDI:
User:
F. Nombre dos cosas almacenadas en la memoria CMOS cuando una computadora

está apagada.

Hoja de datos – Códigos de pitidos
Nombre Fecha
Número de pitidos (Tarjetas madre Intel)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Continúa en la siguiente página.

Hoja de datos – Códigos de pitidos, BIOS Award
Nombre Fecha
Use Internet para investigar otro fabricante de BIOS. Encuentre información de

BIOS AWARD y responda las siguientes preguntas, que tratan sobre los códigos de
pitidos usados por la BIOS AWARD.
Si usted escucha un pitido largo seguido de dos cortos, ¿Qué condición se ha

reportado?
Cuál es el código de pitidos para cada uno de los siguientes items.
Falla de batería CMOS
Falla en verificación de memoria
Falla de disquete
Falla de instalación de disco duro
Falla de disco duro maestro primario
Falla de disco duro esclavo primario
Falla de disco duro maestro secundario
Falla de disco duro esclavo secundario

Hoja de datos – Arranque del sistema, POST
Nombre Fecha
1. ¿ La prueba POST detectó el teclado desconectado con un mensaje y un código

de pitido?
2. De la pantalla mostrada, ¿cuánta RAM del sistema pasó?
3. De la pantalla mostrada, ¿cuál es el número de código de error para teclado

desconectado?
4. ¿Cuánta memoria RAM hay en la tarjeta de video?

Hoja de datos – Configuración del sistema
Nombre Fecha
¿Cuál es la velocidad del procesador?
¿Cuál es la velocidad del bus del sistema?
¿Cuál es el tipo de memoria del sistema?
¿Cuál es la cantidad total de memoria del sistema?

Actividad 2 – Ejecución de comandos DOS
Nombre Fecha
Conceptos Clave
A. ¿Qué significa la sigla DOS?
B. Mencione tres comandos DOS que haya aprendido.
1.
2.
3.
C. ¿Qué significa la sigla GUI?

D. ¿Para qué utilizaría el comando CD?
E. El comando Edit se utiliza para modificar qué tipo de archivo.

Haga coincidir los items de la izquierda con los de la derecha dibujando una línea
entre ellos.
Mapa de memoria Cambiar directorio
Editar Utilizado para modificar un archivo texto
CD Una lista de la ram de la computadora
MEM Memora mayor de 640 KB y menor que 1024 KB
Memoria alta Memoria mayor de 1024 KB
Memoria base Un comando DOS para mostrar el uso de memoria
Memoria extendida Memoria menor de 640 KB

El comando CD
Explique lo que sucede cuando usted escribe los siguientes comandos DOS y
presiona [Intro].
CD\WINNT
CD..
El comando Edit
Registre las primeras líneas de Autoexec.NT.
Línea 1:
Línea 2:

El comando MEM
Llene los espacios en blanco con la cantidad de memoria reportada por el comando
MEM.

Comandos que se ejecutan en el cuadro DOS

Utilice los comandos DOS listados a continuación para saber cual se ejecutará
en una cuadro DOS. Algunos comandos no trabajarán. Otros necesitarán una
respuesta adicional desde el teclado. Escriba una breve descripción de lo que
usted ve.
Utilice únicamente los comandos listados a continuación. Para tener mayor

información, vaya a la ayuda de Windows 2000. Para tener acceso a Ayuda vaya al
menú [Inicio] y haga clic en [Ayuda]. Entre "DOS" y haga clic en [Mostrar].
SCANDISK, LH, DATE, TIME, EMM386, SET, HELP, DOSKEY, MSD y CLS.

Actividad 3 – Particionar y formatear
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. ¿Para qué se utiliza Fdisk?
B. Al usar Windows 2000, ¿Qué sistema de archivos utilizaría usted para hacer que
un disco duro de 40 GB trabaje como una sola unidad? ¿Por qué? ¿Puede usar
otro sistema de archivos?
C. ¿Por qué se requiere formatear un disco?
D. ¿Qué necesita para tener dos sistemas operativos en la misma computadora?

Iniciando Fdisk
Llene las casillas.

Información del disquete

¿Qué sonido emite la unidad de disco A: cuándo el floppy es formateado?
Llene las casillas.
Espacio total en Bytes
Espacio usado en Bytes
Bytes en sectores defectuosos
Capacidad
Sistema de Archivos
Etiqueta

Investigación en Internet
Haga una investigación y escriba un corto ensayo acerca de los siguientes temas:
Discuta como el tamaño de la partición se relaciona con el tipo de sistema de

archivos.
Ejemplos: FAT16, FAT32, NTFS
Investigue acerca de software de terceras partes que ayudan en la instalación de

nuevos discos duros.
Ejemplos: Easy Drive, Partition Magic, Max Blaster.

Arquitectura de la computadora Tema 6 – Sistema Operativo Windows
TEMA 6 – SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
Actividad 1 − Instalación de Windows
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. ¿Cuál es el propósito de verificar los requerimientos mínimos del sistema antes

de instalar un sistema operativo?
B. Discuta brevemente la información que usted debe proveer durante el proceso de

instalación de Windows.
C. ¿Cuáles son los beneficios de registrar la copia de su sistema operativo Windows

2000?
D. ¿Qué hace el asistente de instalación por usted?

Historia de Windows
En la actividad, se le indicó al estudiante un sitio Web que recuenta la evolución del
sistema operativo Windows. Después de revisar el sitio, responda las siguientes
preguntas acerca de la historia de este sistema operativo.
¿Cuál fue el nombre original de Microsoft Windows?
Escriba las fechas de lanzamiento de las siguientes versiones de Windows:
Windows 1.0 Windows 2.0
Windows 3.0 Windows 3.1
¿Para qué hardware en especial se diseñó Windows CE?
En Noviembre de 1998 ¿qué otro nombre se le dio a Windows NT 5.0?
Regrese ahora a la lección y complete la actividad.

Actividad 2 − Configuración de Windows
Nombre Fecha
Conceptos Clave
A. Describa los pasos necesarios para agregar y retirar componentes de Windows.
B. Escoja tres íconos en el Panel de control y discuta los valores que configuran.
C. ¿Cuál es la función del botón Detalles en el cuadro de diálogo Asistente para

componentes de Windows?

Registro de información del Componente

Registre la información para los siguientes componentes de Windows.
Espacio
Componente Requerido Descripción
Documentación ________
Extensiones de ________
servidor de
FrontPage 2000
Administrador ________
personal de Web
Servidor World ________

Wide Web

Arquitectura de la computadora Tema 7 – Trabajar con el sistema operativo Windows
TEMA 7 – TRABAJAR CON EL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS
Actividad 1 – Ajustes y opciones
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. Describa cómo obtener ayuda sobre un elemento en un cuadro de diálogo.
B. ¿Cuáles son los pasos involucrados en el cambio de la configuración del mouse?
C. ¿Por qué es importante mantener correctos los valores de fecha y hora en el

sistema?

Hoja de datos – Ayuda de cuadros de diálogo
Nombre Fecha
Copie aquí la descripción de la casilla MouseKeys:
Copie aquí la descripción del botón Configuración:
Copie aquí la descripción de Método abreviado de teclado:

Copie aquí la descripción Velocidad máxima:
Copie aquí la descripción de Aceleración:

Actividad 2 – Trabajar con Windows
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. ¿Cuáles son las tres maneras para ver ventanas múltiples?
B. ¿Cómo puede ver el contenido de una ventana cuando este es más grande que la
ventana en sí?
C. ¿Cuáles son los tres botones en la parte superior derecha en la mayoría de las
ventanas?

Hojas de datos – Ventanas en cascada

Determine cuando cada una de las tres ventanas está activa o inactiva y registre el
estado a continuación:
Ventana Estado
Mi PC
Disco local (C:)
Archivos de programas
Utilizar teclas de método abreviado en Windows

Escriba los accesos directos de teclado para las siguientes funciones:
Cerrar el elemento activo o salir del programa activo
Mostrar el menú de sistema de la ventana activa
Mostrar el menú Inicio
Activar la barra de menús en el programa activo
Escriba la función realizada por los siguientes métodos abreviados de teclado:
ALT + ENTRAR
RETROCESO
MAYÚS + SUPR

Utilizar métodos abreviados de teclado en los cuadros de diálogo

Escriba los accesos directos de teclado para las siguientes funciones:
Ejecutar el comando de la opción o el botón activo
Avanzar a través de las fichas
Retroceder a través de las fichas
Mostrar los elementos de la lista activa
Utilizar métodos abreviados de Natural Keyboard

Escriba la función realizada por los siguientes métodos abreviados de teclado:
WINDOWS + F1
WINDOWS+INTER
WINDOWS+F
WINDOWS+M
Tecla APLICACIÓN

Actividad 3 – Manejo de archivos
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. Describa cómo crear una nueva carpeta dentro de una carpeta ya existente en el
Explorador de Windows.
B. ¿Cómo utiliza los símbolos (+) y (–) contiguos a algunas carpetas en el

Explorador de Windows?
C. Describa tres maneras para abrir el Explorador de Windows.

Hojas de datos – Explorador de Windows

Haga un boceto en el espacio a continuación de parte del árbol de directorio que
usted acaba de crear (la carpeta correspondencia y todos los elementos adentro, con
todas las carpetas extendidas). Asegúrese que las carpetas están alineadas
correctamente. Incluya los símbolos apropiados de extender/ comprimir y las líneas
punteadas que conectan las carpetas.

Hoja de datos – Caso de estudio

Dibuje un boceto en el espacio a continuación del directorio de estadísticas de
básquetbol como aparece en el Explorador de Windows. Al menos una carpeta de
equipo debe aparecer completamente extendida. Asegúrese en mostrar la alineación
correcta, los símbolos apropiados para expandir/ contraer y las líneas punteadas que
conectan las carpetas.
La próxima temporada, su sucesor en el trabajo de estadística tendrá que mantener

los mismos registros. Para ahorrarle gran cantidad de trabajo, escriba a
continuación como crear esta estructura de directorio en el Explorador de Windows.

Extensiones
Mire las descripciones para las siguientes extensiones en el sitio Web especificado y
regístrelos a continuación:
.avi
.bak
.bmp
.dat
.dll
.doc
.exe
.gif
.htm
.jav
.jpg
.zip

Búsqueda
Para realizar una búsqueda en sus discos duros utilizando el criterio "*.exe".
Clasifique los resultados por nombre en orden ascendente. Registre a continuación
las primeras cinco vías de acceso desde la columna “En la carpeta”, junto con los
correspondientes nombres de archivo.
Archivo Vía de acceso
________________ _____________________________________________________
________________ _____________________________________________________
________________ _____________________________________________________
________________ _____________________________________________________
________________ _____________________________________________________


Arquitectura de la computadora Tema 8 – Fundamentos de impresoras
TEMA 8 – FUNDAMENTOS DE LA IMPRESORA
Actividad 1 – Revisión general de las impresoras
Nombre Fecha
Conceptos Clave
A. Explique como trabajan las impresoras compactas y diga dos tipos de ellas.
B. Explique la diferencia entre las impresoras burbuja de inyección de tinta y las

impresoras piezo de inyección de tinta.
C. Describa como funciona una impresora láser.

D. ¿Qué es PDL y cuales son los estándares?
E. Compare y evalúe los tipos de impresoras.

Hoja de datos – Explorar el funcionamiento de la impresora
Registre aquí los resultados acerca de la calidad de impresión de la pantalla

Acabado.
Opción Evaluación de calidad

Calidad óptima
300 ppp
EconoMode
(ahorrar tóner)

Hoja de datos – Comparar la resolución de impresión con la de pantalla

Usted debe registrar el número donde las líneas convergentes comienzan a
difuminarse o no se distinguen. Si llegan hasta el centro sin difuminarse, registre el
último número (400).
Número de Número de
convergencia de convergencia de
impreso pantalla
Líneas convergentes
horizontales
Líneas convergentes
verticales

Hoja de datos – Comprar una impresora para una oficina pequeña de negocios
Nombre Fecha
Uno de sus empleos es administrador de red en su pequeña oficina de negocios.

Usted va a comprar un reemplazo para su impresora vieja de inyección de tinta con
un presupuesto de $400 dólares. Su oficina no es de ventas, pero de vez en cuando el
personal tiene que realizar presentaciones al jefe y otros directivos. Limite sólo a
tres las opciones para presentárselas a su jefe con una recomendación. Sustente su
recomendación.
Impresora Tipo Costo Especificaciones

(p.ej., páginas por min., ppm)
Recomendación:

Actividad 2 – Otras impresoras
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. Describa qué son las impresoras de cera térmica y de sublimación de tinta.
B. Evalúe las ventajas y desventajas de las impresoras multifunción.
C. ¿Qué son los tipos de letra?
D. Describa como mantener el buen funcionamiento de una impresora.

Hoja de datos – Escenarios de resolución de problemas de la impresora
Nombre Fecha
Escenario Posible Causa Solución

1
Texto
incomprensible,
incorrecto, o
incompleto.
2
Parte de las
letras no
aparecen.
3
Mensaje de
Error: La
impresora no
responde/ error
al escribir en
LPT1:.

Hoja de datos – Evaluación de la compra de un sistema de computadora: Parte I
Nombre Fecha
En las actividades anteriores, los estudiantes investigaron cada uno de los

elementos listados en la tabla. Deben revisar nuevamente en su Guía del estudiante
/carpeta y registrar en la tabla los nombres, especificaciones y costos de los
dispositivos seleccionados.
Compras Fabricante/Tipo/Especificaciones Costo

Gabinete de la
computadora
Fuente de
potencia (si se
compró por
separado)
Tarjeta madre
CPU
RAM
Disco duro
Unidad de
disquete
Unidad de CD-
ROM
Teclado
Mouse
Tarjeta de
sonido
Tarjeta de
video
Módem
Monitor
Impresora
Total:

Hoja de datos – Evaluación de la compra de un sistema de computadora: Parte II
Nombre Fecha
La computadora que usted seleccionó en Internet:
Marca:
Especificaciones:
Precio:
En su opinión, ¿qué es mejor?, construir su propia computadora o comprar una

original de marca. ¿Por qué? Considere los factores mencionados en la presentación.
Trate cada uno de estos puntos.
Esfuerzo en el ensamble
Experiencia adquirida
Calidad comparativa de las diferentes partes compradas
Calidad en general
Considere cualquier cosa que pueda considerarse un punto de comparación válido.


Arquitectura de la computadora Topic 9 – Localizaciόn y reparaciόn de fallas
TEMA 9 – LOCALIZACIÓN Y REPARACIÓN DE FALLAS
Actividad 1 – Optimización del sistema
Conceptos Clave
A. ¿Qué son el Desfragmentador de disco y el Norton Disk Doctor?
B. ¿Qué es la utilidad Fast & Safe Cleanup y cuál es su equivalente en Microsoft?
C. ¿Qué es un virus informático y cómo funciona?

D. ¿Cuáles son los tres principales tipos de virus y cómo funcionan?
E. ¿Cuál clase de virus tiene más posibilidades de diseminarse a través de los

disquetes?

Hoja de datos – Optimizar su sistema y protegerlo contra virus
Nombre Fecha
Ejecutar Norton WinDoctor
Registre los dos primeros problemas que encontró WinDoctor:
Problema Encontrado Severidad
Ejecutar liberador de espacio en disco
Del análisis de Speed Disk, registre cuánto del disco duro no está fragmentado:
__________ por ciento

Estado del sistema
Liste las partes que necesitan atención urgente y las razones, si se especifican.
Parte Razón
La forma más rápida de desactivar el Auto-Protect es

Hoja de datos – Virus
Nombre Fecha
Responda las siguientes preguntas y no se limite a lo que el sitio de Internet

proporcione.
¿Cómo funciona un "gusano”?
Explique por que los virus Caballo de Troya se llaman así.

Explique qué son los virus poliformes o mutantes.
¿Cómo trabaja un virus sigiloso o Stealth?

Actividad 2 – Principios de localización y reparación de fallas
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. ¿Cuáles son los seis puntos de la lista de verificación del técnico?
B. ¿Cuáles son las tres cualidades que un buen técnico debe poseer?
C. ¿Qué es el aislamiento de una falla?

D. ¿Qué es un diagrama de flujo?
E. ¿Qué es el método Socrático?

Hoja de datos – El Sr. B Resuelve el problema
Nombre Fecha
Según el diagrama de flujo y a las acciones realizadas por el Sr. B, cuál es la

respuesta:
¿Ha confirmado que funciona el cable de video?
¿Qué debe de hacerse a continuación?
¿Cómo sabemos que el monitor de la Sra.A tiene el cable correcto?

Según el libro PC sin problemas y los esfuerzos del Sr. B, el problema y su solución
fueron
A. Problema:
B. Solución:

Evaluación de Rúbrica
Una rubrica representa una oportunidad de demostrarle al profesor lo que usted ha
aprendido en este tema. Cuando la Guía del módulo indique que un procedimiento
se debe realizar y evaluar, notifíquelo a su profesor. Este usará la lista de
verificación de rúbricas para evaluar su trabajo.
Para esta rúbrica, se le pide que hable con su profesor y le entregue lo siguiente:
a) Su profesor le asignará un escenario o situación particular de la Simulación de

fallas en PC. El puntaje máximo de la rúbrica depende parcialmente del puntaje
máximo de 10 puntos para dicho escenario. Adicionalmente, usted debe entregar
a su profesor lo siguiente:
• orden de trabajo para dicho escenario

• copia impresa de la pantalla de realimentación del escenario
• copia impreso de la pantalla de progreso del escenario.
b) Usted debe ser capaz de describir la falla y defender su secuencia de pasos para
solucionar el problema.
c) Debe comparar sus pasos de servicio con el correspondiente diagrama de flujo o

texto de soporte en PC sin problemas de M. David Stone & Alfred Poor o en
Microsoft Windows 2000 sin problemas de Jerry Joyce y Marianne Moon.
Esta actividad de evaluación recibirá una nota. Esta ayudará a su profesor si usted
necesita práctica adicional antes de continuar con este módulo.
NOTA AL PROFESOR: Consulte la Guía del profesor

para información detallada del escenario.
Escenario Evaluación
1 100 75 50 25 0
2 100 67 33 0
3 100 67 33 0

Actividad 3 – Práctica de localización y reparación de fallas
Nombre Fecha
Conceptos clave
A. Explique el rol del usuario cuando usted está intentando reparar su

computadora.
B. ¿Cuáles son las dos cosas más importantes a mantener al mínimo cuando se
realiza un servicio?
C. Enumere algunos de los pasos que usted puede realizar para tratar de encontrar
una falla en la computadora y que no cuestan dinero.

Hoja de datos – diligenciar una orden de reparación de una computadora
Nombre Fecha
Llene la orden de reparación de acuerdo al trabajo que haya acabado de realizar.
Orden de reparación de computadora
Información de entrada
Numero Problema:
Técnico:
Lista de partes recibidas: Computadora Otros:

Monitor
CD’s o disquetes
Cables
Impresora
Descripción del problema
El cliente es responsable de hacer copia de sus datos. El almacén no acepta

responsabilidad alguna por pérdida de datos mientras la computadora se encuentra
en reparación.
Trabajo realizado y mantenimiento recomendado

Causa del problema (Explique qué causo el problema que acaba de reparar).
Estudiante: Fecha: Hora:
Profesor: Fecha: Hora:

Hoja de datos – abrir una tienda de reparación y venta de PC
Tienda de PC – Presupuesto de cuatro meses
Descripción de ítem de presupuesto Valor
Total dinero disponible
Presupuesto para publicidad
Inventario de equipos
Gastos mensuales
Gastos personales
Otros gastos
Dinero restante

Tienda de PC – Inventario de equipos
Numero # de Precio Precio

Descripción de parte de Parte Unids. Unitario Total
cable de tester
multimetro
Centro de 8 puertos
monitor 17”
monitor 19”
Gran total equipos
¿Este total está dentro del presupuesto esperado para nuevos equipos?
¿Qué se puede agregar o quitar para cumplir con lo esperado?

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Arquitectura de la Computadora

Guía del estudiante/ Carpeta

Primero impresión, Mayo de 2005

Copyright octubre, 2003, 2004, 2005 Lab-Volt Systems, Inc.

La información en este documento está sujeta a cambio sin notificación y no representa un

Los logotipos de Lab-Volt e Information Technology™ son marcas registradas de Lab-Volt

Windows™ es una marca de Microsoft Corp.

PowerPoint™ es una marca de Microsoft Corp.

Pc-Check™ es una marca registrada de Eurosoft (UK) Ltd, copyright 1998-2004.

Norton SystemWorks™ es una marca registrada de de Symantec Corporation, copyright 2003.

Tema 1 – Introducción a las Computadoras ...............................................................................1

Guía del estudiante/ Carpeta i

ii Guía del estudiante/ Carpeta

Al mantener un registro de sus formas y al recolectar su propio trabajo, usted crea

Guía del estudiante/ Carpeta iii

iv Guía del estudiante/ Carpeta

TEMA 1 – INTRODUCCIÓN A LAS COMPUTADORAS

A. ¿Cuáles fueron las contribuciones de Charles Babbage a la computación

B. ¿Cuáles fueron las contribuciones de Alan Turing a la computación moderna?

C. ¿Cuáles fueron las contribuciones de John von Neumann a la computación

Guía del estudiante/ Carpeta 1

E. ¿Qué es un Circuito Integrado (CI)?

F. Describa los desarrollos más importantes de las computadoras durante las

2 Guía del estudiante/ Carpeta

Hoja de datos – Reporte de Historia

Guía del estudiante/ Carpeta 3

Actividad 2 − Desarrollo de la Computadora

B. Defina factor de forma, compatible hacia atrás, capacitor, efectivo en costos,

C. ¿Cuáles son las diferencias entre ROM, RAM, y SRAM?

4 Guía del estudiante/ Carpeta

D. Describa el desarrollo de las primeras computadoras personales IBM.

E. ¿Qué fue el Altair 8800?

F. Describa brevemente bus de datos, bus de direcciones y bus de datos interno.

G. ¿Qué es la memoria caché y cómo trabaja? Utilice la analogía del pedido en el

H. Explique los porcentajes de acierto/error en un sistema Pentium a 200 MHz

Guía del estudiante/ Carpeta 5

I. Explique que es una falla de caché.

6 Guía del estudiante/ Carpeta

Altair 8800 el chip usado en el IBM PC.

CPU sistema operacional usado en las primeras computadoras.

Bus un área de memoria rápida.

Caché transfiere los datos entre el procesador y el sistema.

8088 una de las primeras computadoras personales.

Chipset bloque de memoria para almacenamiento temporal.

RAM memoria permanente, no-volátil.

Buffer un arreglo de chips de memoria en una plantilla pequeña.

SIMM reduce el número de chips en la tarjeta madre.

Guía del estudiante/ Carpeta 7

Hoja de Datos – Encontrando el gabinete más adecuado

El primer ejercicio es seleccionar el gabinete para la construcción de su

Estas fueron las preguntas durante la presentación:

• ¿Qué es más conveniente para el espacio del que dispongo para un PC – de

Los gabinetes se han desarrollado de manera estándar para que se ajusten a la

ATX Escritorio estándar, sistemas mini torre y torre. El más

Micro-ATX Sistemas de escritorio o mini torre a más bajo costo.

Flex-ATX El menos costoso de los sistemas de escritorio pequeños o

NLX Sistema de escritorio o mini torre corporativo, con Ethernet

8 Guía del estudiante/ Carpeta

Usted encontrará fácilmente información en Internet si visita los sitios de revistas

Estas publicaciones ofrecen una amplia variedad de información acerca de las

Guía del estudiante/ Carpeta 9

Actividad 3 − Seguridad y mantenimiento preventivo

A. ¿Cuáles son las dos áreas potencialmente peligrosas en una computadora?

C. ¿Por qué es importante reducir la ESD en su sistema?