Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
Metodología de la Investigación
Tabla de Contenido
Introducción ................................................................................................................... 3
Justificación .................................................................................................................... 4
Objetivo general ............................................................................................................. 6
Objetivos específicos ..................................................................................................... 6
Bibliografía ....................................................................................................................... 7
Introducción
Para dicho propósito, este ejercicio investigativo nace con la búsqueda de trabajos
realizados sobre la relación existente entre la memoria y la atención en el proceso de
aprendizaje, en dichos trabajos se hace evidente el impacto de la memoria y la atención
en el rendimiento escolar de estudiantes de primaria.
Los estudiantes que harán parte del ejercicio investigativo, son niños y niñas
pertenecientes a la institución educativa Republica de Francia, de la sede rural unitaria
Juan de Vera, ubicada en el municipio de San Francisco, Cundinamarca.
Justificación
En el panorama actual del contexto colombiano, se han venido haciendo cada vez más
visibles los factores que han hecho que la educación en Colombia actual se encuentre en
crisis. Una de las problemáticas, que enuncian los docentes con mayor frecuencia es la
dificultad que tienen los estudiantes para concretarse en tareas específicas y el rápido
olvido de los tópicos abordados en clase.
En algunas zonas del país estas problemáticas se hacen aún más frecuentes y visibles, en
tanto en las zonas rurales, como en las que esta ubicada la escuela que soporta este
trabajo existen factores como la lejanía, bajos recursos y mala atención medica que sirven
de agravante de dichas problemáticas.
El mal funcionamiento del sistema de salud ocasiona que no se encuentran los servicios
requeridos para realizar diagnósticos que conduzcan a el mejoramiento de las
dificultades de aprendizaje y en ocasiones a pesar de lograr una identificación de dichas
dificultades por parte del docente, los avances en el proceso de intervención no tienen
ninguna trascendencia por ende la calidad de vida de los niños y niñas se ve afectada.
Teniendo en cuenta las problemáticas antes mencionadas, surge el interés por identificar
cual es el nivel de atención y memoria en los estudiantes de la escuela unitaria Juan de
Vera y proponer estrategias que permitan mejorar dichos procesos.
Por otro lado, la atención “La atención es el pilar más importante en el proceso de
aprendizaje porque supone un prerrequisito para que ocurran los procesos de
consolidación, mantenimiento y recuperación de la información”. (Syka y Merzenich,
2005 citado en Bernabeu, 2017). Es de esta manera que estos procesos cognitivos han
ido cobrando nuevamente protagonismo en tanto se determinó su influencia en otras
habilidades y procesos neurológicos.
De allí, que surja la inquietud como docente de aula, de identificar los procesos de
memoria y atención que se dan al interior de esta, para así formular estrategia sencillas
y aplicables desde el rol docente, para optimizar la calidad de estos procesos, como una
forma de mejorar el rendimiento académico en la escuela Juan de Vera.
Objetivo general.
Objetivos específicos.
Bibliografía.