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TALLER “MEJORANDO MI COMUNIDAD”

PARTES SUB PARTES ESTRATEGIA


Bienvenida y - Cada participante escribe su nombre en un pedazo de cartulina y lo pega en su pecho.
fundamentación - Se da la bienvenida a todos los participantes y da los motivos por los cuales no hemos
del taller reunido. (presentación PowerPoint)
“Buscamos motivar e incentivar la participación de cada uno de los asistentes como agentes
RECEPCION Y activos que contribuyan en el desarrollo de comunidad buscando la mejora de la calidad de
BIENVENIDA vida personal de su población”
de cambio
“Buscamos generar cambios cualitativos, cuantitativos, globales y continuos que contribuyan al
mejoramiento de la población. estos cambios deben ser con la participación activa y la
promoción de la comunidad, con el fin de idear, planear y ejecutar los proyectos que se
consideren necesarios, utilizando los recursos con los que cuentan”

Presentación de - Para conocernos mejor vamos a presentarnos(imaginamos que estamos en la plaza)


participantes presentación con la mano, chino y abrazo.
- Se les entrega una hoja para que escriban que esperan saber o conocer de este taller
- Pegan sus papeles, se ordena con la técnica la pirámide y se da una lectura rápida.

Dinámica de - Dinámica de sintonía:


sintonía Preguntar ¿que observamos? ¿Qué más vemos?
Cada persona interpreta la información de una manera diferente, de acuerdo nuestras
experiencias, educación, cultura, religión, lugar de nacimiento, etcs
lo que nos hace ser personas diferentes, únicas.
Una mala percepción no me ayuda a conseguir lo que quiero.
Tener en cuenta:
1. lo que observo: prestar atención y dedicar energía cosas que nos benefician;
2. lo que pienso y
3. Lo que hago
todos no pensamos igual) y debe existir siempre un respeto de nuestras
opiniones, , para poder solucionar nuestros conflictos debemos siempre tener en
cuenta que la forma de percepción de todos no igual y debemos respetar la ideas y
opiniones de los demás, la comunicación es muy importante y a través de
ella el respeto
No olvidemos que el pensar diferente hace bien a la sociedad, al ser humano. El
pensar diferente construye. Gracias a ello, los pueblos avanzan, se desarrollan,
crecen.
MOTIVACIÓN Presentación de - Preguntamos (lamina mi “comunidad real”): ¿Que observamos en la lámina? ¿así será
PRINCIPAL la lámina mi mi comunidad? ¿Qué necesita para que se parezca a mi comunidad?
comunidad - Invitamos a los participantes a pegar las fotos que indican que hay en mi comunidad
- Preguntamos: ¿Cómo observan ahora su comunidad? ¿ se siente bien con lo que hay en
su comunidad o creen que faltan otras cosas? ¿Qué podríamos agregar?
- Lamina “mi comunidad ideal”):Invitamos a pegar las fotos de lo que quisieran que haya
en su comunidad- (si no hay escriben en una cartulina)
- Preguntamos ¿cómo ven ahora su comunidad? ¿faltara algo más?
- Les entregamos a cada participante una cartulina con valores, sin ver su contenido, dirá:
Para tener mi Comunidad así “DEBE HABER ……..”(recién lee el contenido con todos)
- Selecciona 4 valores fundamentales para el logro de sus objetivos y los pega a lado de la
lámina ideal.
- Se les entrega a cada participante antivalores, sin ver su contenido, dirá:
Para lograr lo que quiero en mi comunidad “NO DEBE HABER……..”(recién lee el
contenido con todos)
- Selecciona 4 antivalores que se deben desterrar para el logro de sus objetivos y los pega
a lado de la lámina real.
CAMBIO - ¿Que encontramos en mi comunidad real e ideal?¿ está igual o ha habido un ……? ¿hay
un cambio?
- Para que haya ese cambio¿quién debe iniciar ese cambio?
- Dinámica de cambio : Los ponchitos
DESARROLLO SUEÑOS Y PREGUNTA DE ENLACE: Para cambiar, ¿qué tenemos que hacer? ¿ seguir soñando o hacer
DE TRECHOS REALIDADES realidad nuestros sueños?
de CAMBIO
o Se saluda cordialmente y se presenta la experiencia de aprendizaje: ¡Sueños y realidades!
o Se comenta que al venir en el motocar, comenzó a tocar la canción que dice “Pronto llegara
el día de mi suerte, sé que antes de mi muerte, seguro que mi suerte cambiara.
o Discretamente y ademanes interrogantes se les invita a que participen para identificar la
canción: “El día de mi suerte de Héctor Lavoe”.
o Se les pregunta (tarjeta): ¿Qué es la suerte?, siendo las posibles respuestas: una buena
cosecha, sacarse un premio, su hijo ingresó a la universidad, se halló dinero, librarse de un
accidente, etc.
o El facilitador (tarjetas estructuradas) explica que en la vida diaria la idea que tenemos de “la
suerte” surge en relación a la satisfacción de nuestras necesidades e intereses, cuya lucha
por satisfacerlas se evidencia en nuestras ACTITUDES, que es la DISPOSICIÓN DE
ACTUAR en busca del bienestar o sólo esperar la llamada “SUERTE”, dejando que esto
suceda por acción del destino o de Dios.
o Se les pregunta (tarjeta): ¿…Actuar o esperar al destino?, recibiendo con alegría sus
respuestas, agradeciéndoles siempre por su participación y entusiasmo.
o Se indica que el éxito o fracaso depende de uno y en parte del contexto natural y social;
las condiciones de progreso de la sociedad favorecen nuestro desarrollo personal
o Por ejemplo: Si se va construir un construir un malecón con temática ecológica en convenio
municipio y una empresa privada (ONG), ¿Qué trabajos generaría? Se concluye que habría
trabajo directo (arquitectos, carpinteros, albañiles, soldadores, etc.) e indirecto (restaurantes,
tiendas venden más, alquiler de habitaciones, etc.), y ¿Quedaría bonita la playa?.
o Por eso, ahora vamos a ACTUAR y se les entrega a cada uno: la 1ra Cartilla: Estikers y la
2da Cartilla “El Cartel de Mis Realidades”, indicando que de la 1ra cartilla escogerán (06)
prioridades y pegarlas en su Cartel de Realidades: (03) materiales y (03) de valor moral -
espiritual.
o El facilitador toma cuenta de todos las trabajos (haciéndoles ver su satisfacción), para luego
felicitarlos por el trabajo realizado, recomendándoles que este deberá estar en el lugar más
visible de su casa y que en su momento les visitaremos para darles aliento.
¡si se puede.. si PREGUNTA DE ENLACE: ¿En verdad podremos lograr el cambio?
se puede!
o Se presenta el nombre de la experiencia de aprendizaje: ¡Si Se puede……Si se puede!
o Se comenta que NO TODO ES TRABAJO, hay que ir a la playa y es que el Perú es tan
grande y bonito que no hay que olvidar la canción (Mi Perú): “Tengo el Orgullo de Ser
Peruano y soy feliz” Invitándoles a cantar (hasta el 1er Coro), aplausos indicando que la
canción es la pura verdad.
o Se pregunta: A propósito ¿Cuál es la mejor playa? y se escucha sus respuestas, el
facilitador concluye, de que son BONITAS ¡SI!, pero eso es un POTENCIAL, es decir
podría llegar a ser una excelente playa, y hace otra pregunta: ¿Qué hace que una playa
sea mejor que la otra? Siendo las posibles respuestas desarrollo, infraestructura,
servicios, agua desagüe, hoteles, cable, discotecas, etc.
o Se les pregunta:¿Todo eso qué es? Siendo las posibles respuestas progreso, avance
o desarrollo.
o Se explica el tema (Tarjetas Estructuradas) sobre: el PROGRESO y su relación con el
Desarrollo humano y el desarrollo social, y el derecho a una calidad de vida.
o Se termina con la pregunta: ¿Por qué no hubo?, y se escucha sus respuestas.
o El facilitador concluye, que es porque NO TENEMOS políticas sociales que promuevan
nuestro desarrollo en base a nuestro POTENCIAL; como dice la canción tenemos “ricas
montañas, risueñas playas, fértiles tierras…... “
o Se explica que las decisiones que apuntan al desarrollo de una sociedad depende de
todos sus pobladores, ya que son ellos quienes eligen a sus autoridades.
o Por ejemplo, hay que DECIDIR, una empresa de turismo ecológico, va a restaurar la
iglesia principal y otros monumentos, y pondrá su oficina para traer turistas ¿Qué los
restaure o no?
o Se conforma grupos (técnica 1, 2, 3,4, etc.) y se les presenta y entrega: 1ra Cartilla:
Estikers y 2da Cartilla “El Cartel de las Realidades de mi Distrito”
o Se indica que cada grupo escogerá de la 1ra cartilla lo que quieren de desarrollo para su
distrito y los pegará en el “Cartel de Realidades de mi distrito”.(selecciona 1 obra, e
indican 3 o 4 ideas para lograrlo)
o Se dispone que se peguen en la pared los trabajos realizados (técnica del museo),
haciéndoles ver su satisfacción, para luego felicitarlos; cada grupo deberá elegir a un
líder al cual se le encargara el cuidado y difusión de dicho cartel.
Compromiso de  ¿Quién nos puede ayudar para lograr el cambio que deseamos en en mi comunidad?
cambio  Realizamos un compromiso con todos, de realizar este cambio en beneficio de nuestra
comunidad.
 Sellan en un papelote su mano con tempera, como huella y firma.
 Se lavan las manos siguiendo la técnica de ILM

FINALIZACIÓN Agradecimiento - Dinámica de despedida. Aplauso de cambio


DE CAMBIO - Evaluación: Indicar que en la esa hay caritas felices, normales, y tristes, según como les
pareció el taller pegan alrededor de la lámina.

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