Asignatura:

Aprendizaje Autónomo

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Presenta:

Angie Valentina Castaño López ID: 000712556

Carla Michell Buitrago Corredor ID: 000717401

Docente:

Juan Manuel Duque

NRC: 41912

Chinchiná – Caldas

2019
 INTRODUCCIÓN

Estos sistemas funcionan generalmente en el servidor, para facilitar el acceso de los

estudiantes atreves de internet. Bajo este contexto el profesor toma un nuevo rol que

cambia de ser expositor a orientador y diseñador de medios y de métodos, el alumno pasa

hacer el protagonista del proceso de formación, un ¨investigador¨ qué activamente busca

información, la analiza y es capaz de incorporarla a proyectos en grupo o individuales con

la finalidad de mejorar el aprendizaje involucrado en el método, cada vez es de vital

importancia el intercambio de investigación que cada uno de los alumnos aporte para

beneficio del grupo de trabajo.

 AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAJE

Es el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica donde con base a un

programa curricular se lleva a cabo el proceso de enseñanza a través de un sistema de

administración de aprendizaje.

Actualmente las tendencias educativas se orientan a esquemas de redes de estudiantes y

académicos centrados en el aprendizaje y en el trabajo grupal con importantes demandas de

comunicación y acceso efectivo a recursos de información. Esto tiene su expresión en el

modelo educativo que debe sustentar la educación en línea y lo cual implica un cambio

sustancial en los paradigmas tradicionales. Así mismo, debe impulsar una oferta educativa

flexible, pertinente y de mayor cobertura basada en el estudiante que desarrolle

competencias académicas, para el trabajo y para toda la vida y que al mismo tiempo

permita el logro de aprendizaje significativo incorporando el uso inteligente de las

tecnologías de la información y de la comunicación. Por lo tanto los modelos educativos

innovadores deben fomentar ambientes de aprendizaje interactivos donde el docente se

encuentra comprometido con el aprendizaje de sus alumnos y cumple un papel como asesor

y facilitador, los estudiantes se convierten en actores con habilidades y modos de trabajo

innovadores y los cuales utilizan tecnologías, materiales didácticos, recursos de

información y contenidos digitales.

Los estudiantes se sienten personalizados en el trato con el docente y sus compañeros, si el

seguimiento y la retro alimentación son adecuados, podemos encontrar fortalezas en el

A.V.A adaptarnos a las clases de acuerdo con nuestro tiempo, pensar antes de escribir una

respuesta, tener mayor facilidad para seguir el ritmo del profesor, tener un papel activo en

proceso formativo.
Cuando diseñamos cursos de educación a distancia con el uso de nuevas tecnologías

llevamos a cabo una cuidadosa planeación que implica de limitar el proyecto educativo, se

plantean los objetivos que se esperan lograr, se hace una selección de temas que permitan el

desarrollo de los contenidos, se eligen los medios a utilizar se proponen diversas

actividades de aprendizaje acordes al modelo pedagógico y comunicación, se crean

mecanismos para la evaluación del aprendizaje y del modelo.

Los ambientes virtuales de aprendizaje han trasformado la educación, generando cambios

en las didácticas, modalidades y formas de aprender, gracias a la amplia gama de opciones

que ofrece las tecnologías digitales, se puede encontrar diferentes aplicaciones para la

formación académica. Sin embargo se han generado nuevos interrogantes acerca de cómo

crear un ambiente virtual de aprendizaje, cual es el punto de partida, como enseñar y como

evaluar, este escrito se centra en uno de los objetivos específicos de la investigación que es

el impacto del proceso de enseñanza y aprendizaje.

Es importante acordar que todo los ambientes aprendizaje son válidos para todo los

modelos educativos en la intención de alcanzar la excelencia académica ya que el espacio

forma parte inherente de la calidad de la educación. Es decir los ambientes de aprendizaje

deben moverse de acuerdo al territorio al que pertenece, ya que es un modelo educativo.

En nuestro aprendizaje unas de las dificultades que frecuentemente nos suelen confundir

son: la falta de una definición clara, otra de las dificultades fue la confianza en la calidad de

los medios, al navegar por el aula y también al ingresar a las videoconferencias que nos

bloqueó el primer día pero ya con la constancia se nos ha hecho ameno e interesante el aula

virtual y todo lo que en ella esta.

 CONCLUSION

Los ambientes virtuales de la educación son bases muy importantes, nos ayudan a nosotros

los estudiantes en formación. Estos temas en específico tratan finalmente, para que un

ambiente virtual de aprendizaje sea más ameno y adecuado. Así mismo en necesario

aprender a manejar las plataformas que permiten afianzar conocimientos por medio de los

medios virtuales y el proceso de aprendizaje e interacción con otros aprendices.

 REFLEXIÓN

Desde nuestro punto de vista, el ambiente virtual de aprendizaje y las TIC integradas a la

educación son un gran apoyo para el docente y para el estudiante, estas herramientas si

tienen un enfoque pedagógico, pueden generar resultados exitosos en los procesos de

enseñanza y aprendizaje, además porque tiene una ventaja muy grande y es la velocidad

que genera los espacios virtuales al momento de desarrollar una actividad, otro aspecto

importante es que las tecnologías también nos permiten desarrollar diferentes capacidades

investigativas y creativas, podemos tener todo a la mano solo se debe saber realizar una

buena gestión con toda la información y las herramientas que tenemos.

 BIBLIOGRAFÍA

https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=fjCfQD0TYWE&feature=youtu.be

https://www.youtube.com/watch?v=aMmY2fCHiC0&feature=youtu.be

https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/

https://repository.uniminuto.edu/bitstream/handle/10656/3981/TAMB_VillabonCuecaLiseth_201

6.pdf?sequence=1