Profesor: Brenda Scarlazzeta Barrientos. Rut Curso: Tercer año básico
RÚBRICA DE EVALUACIÓN CREACIÓN DE FABULAS.
Nombre del estudiante:
Objetivo de aprendizaje OA3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: Fábula Objetivo de la clase Crear una fábula a partir de una moraleja dada, Demostrando disposición e interés por expresarse de manera creativa por medio de la comunicación oral y escrita.
Criterios 4= A 3=MA 2=MB 1=B Apreciación
Proceso de El estudiante El estudiante El estudiante El estudiante escritura dedica mucho dedica tiempo y dedica algo de dedica poco tiempo y esfuerzo tiempo y tiempo y esfuerzo al suficiente al esfuerzo al esfuerzo al proceso de proceso de proceso de proceso de escritura (pre- escritura (pre- escritura, pero escritura. No le escritura, escritura, no fue muy parece importar. borrador y borrador y cuidadoso. Su edición). Trabaja edición). Trabaja trabajo es duro para crear y termina el mediocre. una historia trabajo. maravillosa. Personajes Los personajes Los personajes Los personajes Es difícil decir principales son principales son principales son quiénes son los nombrados y nombrados y nombrados. El personajes descritos descritos. La lector sabe muy principales. claramente en el mayoría de los poco sobre los texto así como lectores tienen personajes. en imágenes. La una idea de mayoría de los cómo son los lectores podrían personajes. describir los personajes con precisión. Problema/conflicto Es muy fácil para Es bastante fácil Es fácil para el No está claro el lector de entender el lector entender qué problema entender el problema que el problema que enfrentan los problema que los personajes los personajes personajes los personajes principales principales principales. principales enfrentan y por enfrentan, pero enfrentan y por qué éste es un no está claro por qué éste es un problema. qué es un problema. problema. Solución La solución a los La solución a los La solución a los No hubo intento problemas del problemas del problemas del de solucionar el personaje es personaje es personaje es problema o ésta fácil de entender fácil de entender difícil de es imposible de y es lógica. No y es de cierta entender. entender. hay cabos manera lógica sueltos. Se evidencia Se evidencia de La moraleja es No se evidencia en claramente la cierta manera difícil de entender absoluto la lección lección emitida lógica la lección para el lector emitida por los Moraleja o por los emitida por los personajes. enseñanza personajes . personajes