Brindar los pasos que se debe realizar para

poder llegar a una meta y dar a entender

OBJETIVO que siguiendo estos, tiene más probabilidad
de alcanzar lo que se proponen y vivir una
vida llena de éxito.

Las metas son el norte de toda estrategia de

negocios pero existen 3 tipos de objetivos
temporales que requieren de diferentes
grados de tareas a cumplir.A la hora de
INTRODUCCION definirlos, es importante tener en cuenta
cuál es el tiempo en que deben darse esos
resultados para mantener un equilibrio
entre las metas .

Meta es un término con el que se le

conoce a los objetivos o propósitos que
por lo general una persona se plantea en
la vida cotidiana.. Las metas pueden ser
a su vez una herramienta para aquellos
QUE SON LAS METAS? procesos en los que se persigue la
elaboración de un producto, la obtención
de un conocimiento o el cumplimiento
de una expectativa. EJEMPLO: Hacer
ejercicio cada fin de semana

Los objetivos a largo plazo tienen que

ver con cómo se ven las empresas al
cabo de 5 años o más.Teniendo en
METAS A LARGO cuenta esta fotografía que desean ver
PLAZO E QUE SON LAS METAS A LARGO en el futuro, en la agencia
IMPLEMENTACIONES PLAZO desarrollamos acciones a corto y
mediano plazo que tengan como guía
el cumplimiento de este
fin.EJEMPLO: Quiero ser referente
en mi carrera

Para lograr una meta distante, la

ESTABLECIMIENTO DE
METAS A LARGO PLAZO
persona debe lograr primero una
serie de metas a corto plazo
requeridas. EJEMPLO Ir al
mercado y comprar lo necesario
para la semana.

Establecer metas y dirigir toda

su atención a ellas, piense en
su meta, conviertase en ella.
ESFUERZO PARA ALCANZAR
Enfoquese en ellla,
METAS
visualicela.EJEMPLO:Si
quiero ser profesional
enformarme en el asunto.

Las intenciones de
implementación facilitan de dos
maneras de la conducta dirigida
a metas: comenzar y terminar.
INTENCIONES DE
IMPLEMENTACIÓN EJEMPLO:Cuando las personas
tienen una meta también especifican
las intenciones de implementación,
aumentan en gran medida sus
probabilidades de consecución final
de la meta.
 NECESIDADES:son
condiciones dentro del individuo
que son necesarias para conservar
la vida
Entre estas estan : las necesidade
biologicas (EJEMPLO:Beber
agua)y psicologica
(EJEMPLO:Necesidad de
afecto )

Significa provocar
movimiento, implicando un
hecho psicológico que nos
mueve a obrar, capacidad que
MOTIVOS poseemos todos los seres
INTERNOS animales, para satisfacer
nuestras necesidades físicas, y
en el caso de las personas,
también las intelectuales.
LAS COGNICIONES:
Se refieren a sucesos mentales,
EJEMPLO:Las fuentes cognitivas
de la motivación tienen que ver con
la manera de pensar del individuo.,
LAS EMOCIONES: son fenómenos
expresivos que nos preparan a reaccionar
a los sucesos importantes en nuestras
vidas.EJEMPLO: Estar feliz o triste

SENTIMIENTOS:
descripciones subjetivas,
verbales, de la experiencia
emocional.EJEMPLO:El amor
FUNCION: lo que queremos
lograr en ese
momentoEJEMPLO:Estudiar

Son fuentes ambientales, sociales y

Son fuentes ambientales, sociales y
ACOTECIMIENT culturales de motivación que tienen
O EXTERNOS la capacidad de energizar y dirigir
la conducta.
culturales de motivación que tienen
la capacidad de energizar y dirigir
la conducta.
EJEMPLO: El ambiente

Observar las manifestaciones

conductuales de la motivación. A través
MOTIVACION Y de las expresiones,.
CONDUCTA EXPRESION DE
Formas de inferir la motivación
EJEMPLO:Inferir que tiene
LA sueño
en otra persona
MOTIVACION
Prestar atención estrecha a los
antecedentes EJEMPLO:observar la
tristeza de una persona

-Percistencia
-Elecciòn
-Ademas corporales
-Atencion
COMPORTAMIENTO
--Esfuerzo
-Latencia
-Expresion facial
.Porbabilidad de respuesta

Se refiere a la intensidad
conductual calidad emocional e
INVOLUCRAMIENTO inversión personal de la
intervención que tiene una
actividad
El involucramiento emocional
expresa el grado en que la
actividad de la persona esta
caracterizada por la emoción
positiva .EJEMPLO:El interes
El involucramiento cognitiva
expresa el grado de la persona ,
vigila en forma activa que tan bien
están yendo las cosas utiliza el
aprendizajeEJEMPLO:Estrategias
de solucion
 Positivismo: Actitud
realista y práctica de una
persona ante la vida.
EJEMPLO:Tener fe en
alguna cosa

Paciencia:Calma o
tranquilidad para esperar.
EJEMPLO:Al realizar
alguna idea

Para avanzar, usamos

las metas que nos Percistencia: Firmeza y
imponemos o que constancia en la manera de ser
ESTABLECIMIENTO
otros nos sugieren y o de
DE METAS Y
funcionan como obrar.EJEMPLO:Realizar
ESFUERZO PARA
estaciones, donde alguna actividad y no redirse
ALCANZAR LAS
podemos pararnos a
METAS
comprobar que
nuestros valores se
hacen realidad Disiplina:Conjunto de reglas o
normas cuyo cumplimiento de
manera constante conducen a cierto
resultado. EJEMPLO:Seguir una
regla

visualizacion :Hacer visible por algún

procedimiento o dispositivo lo que
normalmente no se puede ver a simple
vista. EJEMPLO:Tener perspectivas
de alguna idea

PERSPECTIVA Las fuentes cognitivas

EJEMPLO: No
COGNITIVA de la motivación tienen
redirte ante las
que ver con los modos
SOBRE LA de pensamiento y
circustancia
MOTIVACIÓN adversas
creencia de una persona

Desencadena un proceso
MOTIVACION de toma de decisiones EJEMPLO:Gener
para reducir la ar un plan de
CORRECTIVA incongruencia entre lo trabajo
presente y el ideal

ESFUERZOS
PARA es una respuesta emocional común a
la oposición, relacionada con la ira y
ALCANZAR la decepción, que surge de la percepción de
METAS FRUSTANCIÒN: resistencia al cumplimiento de la voluntad
individual.EJEMPLO: Al no poder reazliar
algo

PROCESOS
EMOCIONALES Estado mental que se caracteriza por una
DE LA gran inquietud, una intensa excitación y
MOTIVACION ANSIEDAD: una extrema
CORRECTIVA inseguridad.EJEMPLO:Inseguridad al
presentar un trabajo

Pérdida total de la
esperanza.EJEMPLO:
DESESPERACION:
Ya no querer realizar
ninugna actividad

La discrepancia crea una sensación

de tener el deseo de cambiar el
DISCREPANCIA estado actual de modo que se
acerque cada vez mas al estado
ideal

DISCREPANCIA persona tiene mejor desempeño cuando tiene una

meta que cuando no la tiene. EJEMPLO: Cuando
ENTRE META Y solo quieres pasar el año pero con una meta seria
DESEMPEÑO pasar pero aprendiendo

Se refiere a qué tan clara es la información que

ESPECIFIDAD da la meta acerca de qué debe hacer
precisamente el individuo.
DE LA META EJEMPLO:Entregar las cartas/ entragar
las cartas pero hasta las 11 pm
 Son fuentes ambientales,
sociales y culturales de EJEMPLO:El
motivación que tienen la entorno que nos
capacidad de energizar y rodea
dirigir la conducta.

ACONTECIMIENTOSO
EXTERNOS

El suceso externo influye

directamente en el comportamiento EJEMPLO: El
de un individuo ya sea bueno o ambiente de
malo, esta tendrá la posibilidad de cada persona
causar consecuencias de
recompensas o de castigo.
La primera consiste en
observar la manifestaciones
conductuales de la
motivación
La motivación es la acción y EJEMPLO:Observar que
efecto de motivar. Es el motivo o quiere seguir adelante

ACONTECIMIEN la razón que provoca la

EXPRESIONES DE LA realización o la omisión de una La segunda manera de
TO EXTERNOS Y MOTIVACION acción. Se trata de un observar la motivación
EXPRESIONES componente psicológico que consiste en prestar
DE LA orienta, mantiene y determina la atención estrecha a los
MOTIVACION conducta de una persona. antecedentes que, según
dan lugar a estados
motivacionales
EJEMPLO:Las
acciones que realizan
cada persona
La motivación es uno de los factores
más importantes en el comportamiento
ya que este es el que impulsa a una
persona a actuar de determinada EJEMPLO: Una persona no puede
manera. Este impulso a actuar puede directamente escoger sus
ser provocado por un factor externo, circunstancias, pero si puede
que tiene total relación con la conducta escoger sus pensamientos e
del ser humano, al reaccionar a este, si indirectamente y con seguridad
es un factor que beneficie, con darle forma a sus circunstancias.”
actitudes positivas.