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Aunque el Diseño Gráfico se sigue enmarcando dentro la actividad artística se puede decir,
que éste está más allá, por cuanto que involucra otros procesos a parte de la inspiración y la
creatividad, porque busca cumplir con un objetivo comunicacional y de funcionabilidad a un público
objetivo, por lo tanto, el diseño gráfico se encuentra dentro de las carreras de educación técnica,
ya que se desarrollan proyectos o productos que tienen una utilidad, que deben aplicar
conocimientos teóricos en un proceso práctico, que satisface una demanda dentro del mercado.
Sería importante acotar que en Venezuela los estudios de Diseño Gráfico se ubican en los niveles
de Educación Superior, siendo el de mayor porcentaje el referido a Técnico Superior Universitario,
con salida como Licenciado(a) se puede encontrar en las Universidades de Los Andes y la del
Zulia y para obtener el título debe realizar un trabajo especial de grado como es toda institución
superior.
Se sabe que la metodología se puede realizar de diferente manera no se cuenta con una
que se ajuste al nivel de Técnico Superior Universitario, donde el estudiante no tenga que realizar
todo un proceso que se exige a nivel superior como especialización, maestrías y doctorado, debido
que los institutos se rigen por lo emanado en el Manual de Trabajos de Grado de Especialización y
Maestría y Tesis Doctorales o las normas APA.
Es por ello, que se realizó una Aproximación Metodológica con su respectivo material
instruccional que permita la enseñanza y la realización de Trabajo Especial de Grado para un nivel
de Técnico Superior Universitario en la carrera de Diseño Gráfico, no se ésta innovando en el
proceso metodológico, sólo se adapta diferentes posturas existentes para el desarrollo de ésta, y
así sugerir estrategias y recursos para ésta carrera y este nivel de estudio, basándose en las
características de los estudiantes y el pensum de estudio del Instituto Universitario de Tecnología
Industrial “Rodolfo Loero Arismendi” (IUTIRLA).
Cuando se realizo un diagnóstico de conocimientos en cuanto su aplicación metodológica al
iniciar el proceso de Trabajo Especial de Grado. Se evidenció que al estudiante: se le dificulta
redactar las ideas, debido a su escaso interés por investigar sobre un tema de manera profunda y
registrar los datos que obtienen, no saben aplicar las normas de transcripción de la información,
quizás por su poca aplicación durante el desarrollo de sus estudios. Aunado a esto se puede
mencionar que por ser una carrera donde su objetivo primordial es la realización de diseño de
comunicación visual, el cual siempre se le da determinante en cuanto al medio de comunicación a
utilizar, los textos e imágenes, el diseñador gráfico sólo se encarga de organizar todos los
elementos gráficos junto a su creatividad y obtiene el producto. Por ello, se puede indicar, que el
proceso de metodología que se aplica no es el adecuado, que se podría implementar la realización
de una investigación acción con diagnóstico de necesidades según el proyecto o una investigación
proyectiva.
El diseño gráfico se viene empleando como una práctica profesional, sin embargo, ha
crecido el interés por entender y analizar los procesos estructurales involucrados al diseño, es
decir, por investigar el diseño gráfico. Actividad relativamente nueva con respecto a otras
disciplinas de las ciencias experimentales como las exactas o las biológicas. El autor indica que
existe pocos programas académicos referidos a las disciplinas artísticas (arte, teatro, música,
diseño) y mucho menos referente al diseño gráfico.
Para poder desarrollar una investigación satisfactoria es necesario contar con una
infraestructura (técnica y pedagógica) adecuada y recursos diversos. Además, es imprescindible
saber los distintos enfoques y posibles metodologías que pueden emplearse en una investigación
de una disciplina proyectual. El desconocimiento de estas posibilidades se traduce en una
investigación cuyos aportes a la disciplina son escasos. Por estos motivos, es necesario saber en
qué consiste la investigación de una práctica proyectual, cuáles pueden ser sus distintos enfoques
y por qué es enriquecedora para la disciplina del diseño gráfico.
Para llevar una investigación en diseño gráfico se requiere de unos recursos que son
necesarios, pero en éstas área se convierten en obstáculos debido que se carecen, se podría
iniciar con uno de ellos que es la documentación o referentes, que no existen como antecedentes
por lo tanto, el diseño gráfico toma prestado algunas metodologías a las ciencias sociales, como
por ejemplo la utilización de etnografía visual, proveniente de la antropología, para el análisis de
proyectos gráficos.
Otro obstáculo que se presenta, es que el investigador en diseño gráfico debe dominar otro
idioma como el inglés o francés, para poder acceder a la información, debido que según Pontis
“más del 75% de las publicaciones y revistas especializadas en diseño están en lengua distinta al
español”. Aunándose a ello, la no universalidad de los términos de diseño o el lenguaje técnico
empleado, para su traducción.
La acción de investigar es definida por la Real Academia Española citado por Pontis, como
“la realización de actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático con el propósito
de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia”. Además, una investigación tiene
que seguir una metodología sistemática, organizada y objetiva. Dentro de la investigación de una
práctica proyectual pueden describirse principalmente tres metodologías o enfoques de análisis:
según Frayling, C. (1993) citado por Pontis, S (2009). Investigación para el diseño, investigación a
través del diseño, e investigación por el diseño.
Las estrategias que se proponen para éste módulo instruccional para la orientación del
Trabajo Especial de Grado.
Lluvia de idea.
Enunciar los objetivos que se desea alcanzar en cada unidad.