Teorías de la formación del bombero.

Bomberos de Ecuador, líneas para su formación

El cuerpo de bomberos más antiguo de latino América es el de Ecuador

fundado en la ciudad de Guayaquil el 17 de agosto de 1835. Luego vino la
fundación de los bomberos en Quito que es la capital de Ecuador, El 19 de julio de
1921. En quito queda la escuela de formación de bomberos llamada, escuela
mayor Rodrigo Peña Herrera.

Los principios de formación están enmarcados en demanda de hombres y

mujeres preparados y sobre todo con un compromiso hacia sus semejantes, con
calidad y calidez. La principal preocupación es la de formar seres humanos con
principios y valores que vayan encaminados a la solidaridad y compromiso social,
bomberos y bomberas con abnegación y disciplina para el cumplimiento de su
silenciosa labor, que diariamente están dispuestos a entregar su vida por un
compromiso con nuestros ciudadanos, a quienes nos debemos y por quienes
existimos. Fragmento de (https://www.bomberosquito.gob.ec/escuela/)

Así mismo lo bomberos de Guayaquil, poseen un código de ética que

establece lo siguiente: El Benemérito Cuerpo de Bomberos de Guayaquil, se ha
comprometido con un proceso de construcción de un modelo de ética que nos
lleve a explicarlos principios y políticas ética que deben regir la actividad de sus
servidores lo, cual redundará en una mayor transparencia eficiencia en la gestión
de la entidad.

Este modelo pretende orientar la cultura organizacional del Benemérito

Cuerpo de Bomberos de Guayaquil, hacia ambientes donde impere la
cooperación, solidaridad y transparencia el manejo de los recursos público y las
relaciones interpersonales.
 Al construir los principios y políticas éticas del Benemérito Cuerpo de
Bomberos de Guayaquil, se busca dar forma al marco que orienta el accionar y la
toma de decisiones cotidiana de sus servidores entendiéndose como tales, a las
personas que bajo cualquier modalidad o a cualquier titulo trabajen, presten
servicios ejerzan un cargo, función o dignidad dentro del Benemérito Cuerpo de
Bombero de Guayaquil. Fragmento de
(https://www.bomberosguayaquil.gob.ec/index.php/institucion/codigo-de-etica-del-
bcbg.html

Bomberos de Panamá, líneas para su formación.

Los Bomberos de Panamá fueron fundados el 28 de noviembre de 1887,

por lo que ya posee una antigüedad de 130 años.

En fecha del 2010 se crea una nueva ley de bomberos en panamá,

elevando a un rango de ley la formación del bombero en ese país. Capítulo VII
Capacitación. Artículo 68. Se crea la Academia de Formación de Bomberos
adscrita al Benemérito Cuerpo de Bomberos de la República de Panamá.

Políticas en el área de Bomberos y Bomberas.

■ Políticas para el ingreso de bomberos y bomberas en el ámbito nacional - Todo

panameño o panameña, sin discriminación alguna, puede aspirar a pertenecer al
Benemérito Cuerpo de Bomberos de la República de Panamá. - La selección para
el ingreso al Benemérito Cuerpo de Bomberos de la República de Panamá, se
hará con base en la capacidad, competencia profesional, aptitudes físicas y mérito
público y privado

■ Políticas para la coordinación de la formación educativa de los bomberos y

bomberas. - Promover convenios y acuerdos con centros de enseñanzas,
superior, media, técnica y con organismos gubernamentales y no
gubernamentales, nacionales e internacionales. - Adecuar los programas docentes
a las necesidades del desempeño profesional, asegurando la conexión entre la
teoría y la práctica. - Fomentar la participación de los miembros de la institución en
los cursos de perfeccionamiento en la carrera bomberil para el desarrollo de sus
aptitudes intelectuales y físicas. (http://www.bomberos.gob.pa/wp-
content/uploads/2015/08/politica-institucional-bomberos-panama.pdf)

De acuerdo al manual de organización y funciones, aprobado el 22 de noviembre

de 2016, en materia de formación académica se pautan los siguientes objetivos:

Objetivo 1

Pág. 54, Garantizar una formación integral de los aspirantes a la carrera Bomberil;
basada en la aplicación de conocimientos básicos, técnicos y científicos; teóricos y
prácticos, a fin de perfeccionar sus capacidades y competencias con el ingreso a
la Academia de Formación de Bomberos.

Objetivo 2

Pág. 54, Instruir sobre las técnicas y habilidades especializadas de la profesión

Bomberil, tomando como referencia las Normas de la National Fire Protectión
Association.

Objetivo 3

Pag. 55, Diseñar y desarrollar programas, estrategias y acciones de educación

permanente y continua a corto plazo los conocimientos, mejorando los procesos
de formación, desarrollado de habilidades y destrezas de profesionales, técnicos y
sociedad en general, dentro de áreas específicas y actividades relativas al campo
de trabajo.
Bomberos de Venezuela, líneas para su formación

El 5 de julio de 1937 se fundaron los bomberos de Caracas, siendo este

origen de los bomberos en Venezuela.

De panamá llego, el Sub-Teniente Roberto Martínez león, quien estuvo

ocho meses ofreciendo magníficos resultados sobre las técnicas de combate de
incendios, tácticas, recursos materiales, planificación y otros conocimientos sobre
la ciencia o arte de Bomberos.

Luego de finalizar la formación de los primeros hombres profesionales en

materia de Bomberos, por parte de los representantes de panamá, esos Primeros
Bomberos venezolanos iniciarían el caminar por las experiencias de la carrera y
tomarían el control gerencial de esta nueva institución venezolana.

En el año 1974, es fundada la primera escuela de formación de bomberos.

Bajo el lema de disciplina, estudio y abnegación, en el sector potrerito, en San
Antonio de los altos, estado Miranda. Luego en el año 1981, es trasladada al
cuartel central “Comandante Victoriano Jordan P” y en 1983 se establece su
nueva sede en la parroquia Macarao, municipio Libertador.

La formación del bombero en la escuela estaba regida por una fuerte

disciplina por parte de los instructores, quienes además eran especialistas de cada
area del conocimiento necesario para crear ese hombre institucional, pertinente a
las necesidades sociales del contexto capitalino.

Las líneas de enseñanza estaban muy bien marcadas hacia el desarrollo

del sujeto, en el aspecto técnico, axiológico y en lo psicológico, se hacia mucho
énfasis en el desarrollo del carácter.

Para 1984 se logra a través de un convenio con la escuela de medicina de

la UCV, que un grupo de hombres ya profesionales Bomberos, con experiencia
laboral, inicien el primer curso de paramédicos o técnicos en medicina de
emergencia. Estarían un periodo con los alumnos del primer año de medicina,
recibiendo la misma educación. Luego de meses recibiendo la base teórica,
pasarían a las pasantías prácticas en diferentes nosocomios tipo 4 de caracas. A
un contacto directo con los pacientes de diferentes especialidades (traumatología,
obstetricia, cardiología, medicina interna, caumatología, uci, utin, entre otras).

El perfil de este nuevo bombero, especialista en medicina de emergencia

venia a configurar la prospectiva de la formación holística. Pero además
representaba una ganancia sin medidas, para la sociedad capitalina y venezolana.
Pues se elevaba la estadística de salvación de vidas en cualquier tipo de
emergencias que se presentara en el contexto que fuera. Esta información es
verificable para algún estudio, en los archivos de reportes de actuación del cuerpo
de bomberos de caracas.

Contextualización de la realidad