INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE

FORMACIÓN

RAFAEL AUGUSTO ROJAS PÉREZ

UNIVERSIDAD DESANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
BUCARAMANGA
2019

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INFORME SOBRE EL CVUDES Y CARACTERÍSTICAS DE SU MODELO DE

FORMACIÓN

RAFAEL AUGUSTO ROJAS PÉREZ

PROFESORA: OLGA LUCIA ARRIETA ROA

UNIVERSIDAD DESANTANDER
CAMPUS VIRTUAL
ESPECIALIZACION EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
BUCARAMANGA
2019

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 INTRODUCCIÓN

El objetivo del siguiente informe es presentar mi percepción sobre la

Universidad de Santander y su plataforma llamada Centro de Educación virtual UDES.

Se partirá desde el análisis del primer módulo de inducción al Estudiante de la

Especialización en la Aplicación de TIC a cargo de la tutora Olga Lucia Arrieta, cuyo

propósito es orientar y acompañar permanentemente el proceso. Este ejercicio nos

permitirá apropiarnos de los elementos sobre la ubicación, uso de los recursos y las

herramientas básicas para la utilización adecuada de la plataforma incluyendo sus

elementos fundamentales. Finalmente, se presentará un esquema gráfico resaltando

los componentes de la AAA (Agenda de Avance de Aprendizaje) y dando detalles

específicos sobre la misma.

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 Para empezar, la UDES ha sido una institución precursora de la educación

virtual y sus programas de pregrado presenciales, tecnológicos y posgrados las cuales

se han consolidado en los últimos años como uno de los mejores en Santander. Este

posicionamiento institucional resalta la calidad de sus programas profesionales y

postgrados en casi todas las áreas del conocimiento. Además, dichos programas

contienen una secuencia y organización apropiada con el fin de generar una revolución

en los procesos educativos ofreciendo una de las mejores alternativas

interdisciplinarias en Santander. No podemos olvidar un aspecto muy importante para

destacar: la planta física modelo campus rodeada de hermosos paisajes y edificios

diseñados con estilos propios de la cultura de Santander. Desde la década de los 80s

la UDES se ha esmerado por brindar una infraestructura amplia, cómoda y campestre,

la cual da un toque adicional a la propuesta educativa que ofrece con calidad e

impronta institucional.

Por otro lado, la propuesta educativa virtual que propone la UDES en sus

programas de Postgrados, Educación Continua y Educación Empresarial se enfocan

en la prospección institucional, las normas legales y los estándares de calidad del

campus virtual nacionales. En el caso del Campus Virtual UDES, la plataforma utiliza

las herramientas más avanzadas del momento con tecnología propia y fácil de usar la

cual se ajusta a las necesidades de aprendizaje de los aprendices con los soportes y

servicios técnicos encadenados a una propuesta pedagógica de educación superior la

cual se fundamenta en el aprendizaje autónomo significativo.

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 Finalmente, podemos decir que “El modulo de Inducción al Estudiante

UDES” nos ayudará a identificar y comprender el manejo del aula virtual mediante la

elaboración de diferentes tareas, talleres y ejercicios propuestos para poner en práctica

el uso de la didáctica y la tecnología virtual en nuestro modelo educativo cotidiano.

Además, tendremos la posibilidad de interactuar de forma fácil y sencilla con nuestros

compañeros y tutores en un ambiente flexible de tiempo y con una plataforma que usa

una terminología clave y fácil de comprender para enfrentar las tareas del aprendizaje

propuestas en los diferentes módulos.

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 CONCLUSIÓN

Para concluir con este informe, podemos afirmar que el proyecto educativo de la
UDES nos ofrece un programa ajustado a nuestras necesidades con las garantías
tecnológicas y educativas que se brindan a través de la plataforma CV UDES.
Adicionalmente, el modelo pedagógico nos permite desarrollar las competencias de
formación de pensamiento y construcción de conocimientos propios para potenciar la
autonomía y la autodisciplina en el aprendizaje virtual.

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 BIBLIOGRÁFICAS

 MÓDULO INDUCCIÓN ESTUDIANTE APRENDIENTE DEL CVUDES.Centro de Educación Virtual

CVUDES . Universidad de Santander.Disponible en:

https://aulavirtualeew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/4-

terminologia.pdf

 ACERCA DE LA UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES. Centro de Educación Virtual

CVUDES.Universidad de Santander.Disponible en: https://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/2-udes.pdf

 ACERCA DEL CAMPUSVIRTUAL UDES – CVUDES.Centro de Educación Virtual

CVUDES.Universidad de Santander.Disponible en: https://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/3.cvudes.pdf

 CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES DE LOS MÓDULOS CVUDES. Centro de Educación Virtual

CVUDES. Universidad de Santander.Disponible en:https://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION%20MAESTRIA/4-terminologia.pdf

 HERRAMIENTAS DEL AULA VIRTUAL CVUDES.Centro de Educación Virtual CVUDES. Universidad

de Santander.Disponible en:https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/INDUCCION

%20MAESTRIA/6-herramientas.pdf