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12/10/2019

Relatório de Linhas de Pesquisa

Centro: CLCH - CENTRO DE LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS

Depto: FIL - DEPTO. DE FILOSOFIA

LINHAS DE PESQUISA

Área: Filosofia

Linha: Ensino e Pesquisa em Filosofia

Objetivo: Esta linha de pesquisa pretende pensar, através da filosofia, problemas
concernentes ao seu lugar e papel nas metodologias, nos conteúdos e nas práticas
do seu ensino, bem como na formação dos professores de filosofia e nos currículos
escolares e universitários, além de buscar pensar, num plano mais abrangente, as
possíveis aproximações e distanciamentos entre filosofia e educação. Por este
viés, constitui-se objetivo desta linha de pesquisa desenvolver o ensino de
filosofia a partir de um olhar próprio da filosofia, de forma que, compondo-se
primeiramente como problemática de caráter filosófico, possa não somente dar conta
desta sua especificidade, quanto dialogar com outras áreas do saber, como é o caso
dos saberes pedagógicos, das ciências e das artes, em que pensar filosoficamente
consiste, prioritariamente, em pensar - com a filosofia - o problema do seu
ensino. Portanto, ao considerar o aspecto da sua especificidade e da conexão com
outros saberes, a pesquisa em ensino de filosofia, tratando de temas, problemas,
campos de estudo e conceitos característicos do seu legado filosófico, propõe-se
não apenas a enfrentar o desafio de fomentar a reflexão filosófica na formação
escolar e universitária, mas a estrategicamente despertar um gosto pela crítica e
pela criação neste âmbito, segundo as exigências próprias de um pensamento
filosófico que seja tanto conectivo, quanto independente e inovador.

Pesquisador Categoria
AMERICO GRISOTTO Docente
ANTONIO TADEU CAMPOS DE BAIRROS Docente
ARLEI DE ESPINDOLA Docente
BIANCO ZALMORA GARCIA Docente
CARLOS ALBERTO ALBERTUNI Docente
EDER SOARES SANTOS Docente
JOSE FERNANDES WEBER Docente
MARCOS RODRIGUES DA SILVA Docente
MARIA CRISTINA MULLER Docente

Linha: Epistemologia e Lógica

Objetivo: Investigar temas epistemológicos e lógicos que dizem respeito tanto às relações
entre a lógica simbólica, a moderna teoria do conhecimento, o desenvolvimento das
ciências e a epistemologia contemporânea, quanto à abordagem historiográfica em
filosofia da ciência. Os problemas tipicamente modernos que se encontram
entrelaçados com o próprio processo moderno de autonomização da teoria do
conhecimento, são considerados nessa linha em sua íntima conexão tanto com a
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formação da epistemologia contemporânea quanto com as reflexões que conduziram o
pensamento contemporâneo ao abandono do paradigma representacional e à guinada
linguística surgida com a semântica formal. Para além disso, apresentam-se as
discussões acerca da justificação, reconstrução histórica e institucionalização do
conhecimento científico. Discussões estas que se deram, respectivamente, no âmbito
da filosofia analítica da ciência, no da historiografia filosófica da ciência e no
da epistemológica histórica. Por fim, o interesse da linha de pesquisa recai ainda
sobre assuntos relacionados à lógica, incluindo temas em lógica pura, como o
estudo de sistemas formais e sua metateoria, bem como outros em lógica aplicada em
temas de interesse filosófico, como os fundamentos da matemática e a filosofia da
mente. Desse modo, o escopo desta linha reside no estudo das múltiplas e variadas
abordagens filosóficas sobre as racionalidades, os conhecimentos, os métodos, os
discursos, os procedimentos eminentemente científicos.

Pesquisador Categoria
ANDREA LUISA BUCCHILE FAGGION Docente
CARLOS LUCIANO MONTAGNOLI Docente
EDER SOARES SANTOS Docente
FABIO CESAR SCHERER Docente
GELSON LISTON Docente
MARCOS ALEXANDRE GOMES NALLI Docente
MARCOS RODRIGUES DA SILVA Docente

Linha: Ética e Filosofia Política

Objetivo: Constitui preocupação fundamental desta linha compreender apropriadamente o teor
de inserção na história do pensamento filosófico em face da iniludível
especificidade do debate teórico que se caracteriza sobretudo por aliar a um
profundo engate histórico-filosófico a consideração da legitimização da unidade
política e da fundamentação da ideia de cidadania em meio a um processo que se vê
forçado ao reconhecimento do pluralismo cultural, da emancipação ética e social.
Eis porque uma compreensão apropriada dos debates filosóficos atuais em torno de
questões ético-políticas acaba por revelar, em contrapartida, a importância
inconteste de uma consideração de seu engate profundo em temas já clássicos da
filosofia prática, cuja reconstrução é considerada pela linha como uma tarefa
primordial.
Neste sentido, as próprias questões atuais, que vivificam o debate filosófico,
conduzem, em um primeiro momento, à compreensão dos múltiplos aspectos que se
vinculam ainda ao ideal da emancipação e realização comunitária da cidadania e à
relação de determinação recíproca entre ética e política segundo a teorização
proposta pela noção clássica de pólis.

Pesquisador Categoria
AGUINALDO ANTONIO CAVALHEIRO PAVAO Docente
ANDREA LUISA BUCCHILE FAGGION Docente
BIANCO ZALMORA GARCIA Docente
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Relatório de Linhas de Pesquisa

CARLOS ALBERTO ALBERTUNI Docente
CHARLES FELDHAUS Docente
CLODOMIRO JOSE BANNWART JUNIOR Docente
ELVE MIGUEL CENCI Docente
FABIO CESAR SCHERER Docente
MARIA CRISTINA MULLER Docente
MARILIA CORTES DE FERRAZ Docente

Linha: Subjetividade e Contemporaneidade

Objetivo: Em linhas genéricas, pode-se sustentar que a subjetividade enquanto tema, conceito
e índice de questionabilidade, que se toma aqui como relevante, pode ser expressa
como o estatuto da subjetividade enquanto condição primeira de possibilidade, como
condição fundamental, como fundamento. É enquanto tal, na sua afirmação, na sua
operacionalização ou na sua questionabilidade e negação. É enquanto condição
fundamental que a subjetividade se coloca como tema relevante e patente da
investigação e reflexão filosófica para essa linha de pesquisa. O que se delineia
é um esforço de diálogo que aponta na direção de uma crise entre subjetividade e
razão e de seu estatuto questionável, porém ininterrupto e constante com a
tradição (principalmente aquela que mais diretamente toca aos filósofos
contemporâneos, isto é, a Filosofia Moderna). Impõem-se repensar temas que lhe são
caros de maneira totalmente novas, seja sobre a linguagem, a vida ética e a vida
política, o conhecimento e a ciência, a arte e a cultura, a ontologia e também a
própria filosofia.

Pesquisador Categoria
AMERICO GRISOTTO Docente
ANTONIO TADEU CAMPOS DE BAIRROS Docente
EDER SOARES SANTOS Docente
JOSE FERNANDES WEBER Docente
LUIZ HENRIQUE ALVES DE SOUZA Docente
MARCOS ALEXANDRE GOMES NALLI Docente
MIRIAN DONAT Docente
RENAN PAVINI PEREIRA DA CUNHA Docente
RODRIGO CUMPRE RABELO Docente
SERGIO TISKI Docente
TIAGO MONTEIRO VIOLANTE PETITO Docente
VOLNEI EDSON DOS SANTOS Docente