MÓDULO II Unidad 1 (segunda parte): Reflexiona

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MÓDULO II Unidad 1 (segunda parte): Reflexiona
miércoles, 25 de septiembre de 2019, 12:54
Lee el caso y participa en el foro:
La profesora Julia tiene a su cargo un aula de tercero de secundaria. A inicio
de año ha revisado las competencias asociadas al área que ella enseña y ha
elaborado su planificación anual organizando los aprendizajes para el grado.
Durante las primeras semanas de clase, se ha dado cuenta de que la mayoría
de sus estudiantes tienen dificultades con los niveles de las competencias
que ella espera que tuviesen desarrollados y, por lo tanto requieren más
tiempo para aprender.
Ella se encuentra preocupada porque no le alcanzará tiempo para que sus
estudiantes desarrollen todo lo que ella espera en tercer grado.
Julia se pregunta ¿qué debo hacer para que los estudiantes puedan seguir
avanzando en el desarrollo de sus competencias?
Si tú estuvieras en el lugar de Julia, ¿cuál sería tu respuesta a la interrogante
que se plantea?

Para responder a la pregunta propuesta puedes apoyarte del siguiente cuadro:

Criterio Nivel suficiente Nivel en proceso Nivel en inicio

Sustenta la
necesidad de
Identifica la
trabajar la
necesidad de
competencia a lo Presenta ideas
Utiliza trabajar la
largo de toda la sueltas sobre
pedagógicamente el competencia a lo
escolaridad, la
carácter continuo y largo de toda la
basándose en el competencia y
progresivo de los escolaridad pero
carácter progresivo sus
aprendizajes. no logra
y continuo del estándares.
sustentar el
aprendizaje.
porqué.
Plantea dos
ejemplos.

INDICACIONES
 Realiza dos intervenciones: la
primera, para responder la pregunta planteada y
la segunda para comentar la participación de un colega. Solo así se podrá
dar por culminada tu participación adecuada en esta actividad.
 Recuerda las normas de netiqueta.
 El formador tutor orientará la construcción del aprendizaje colaborativo
durante el foro de discusión.