FALACIAS DE LA EDUCACIÓN EN MÉXICO

*CISNEROS OLIVERA, Jahel.

1. En México la educación es un derecho.

De acuerdo al máximo ordenamiento jurídico en México, la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos, la educación como un derecho
humano, está consagrada en el artículo tercero, que a su letra dice: “Toda
persona tiene derecho a recibir educación.” Sin embargo este precepto legal
llega a convertirse en letra muerta, pues es una realidad que no todos los
mexicanos y mexicanas tiene acceso a la educación y es tan palpable que a
menudo me encuentro a niños y niñas vendiendo pulseritas, dulces o
simplemente pidiendo una moneda, a la mayoría de esos niños y niñas les
he preguntado que si van a la escuela, todos me han contestado que no.
Que decir de las personas que viven en comunidades alejadas de las
localidades donde si hay escuelas, pero que por si situación económica no
tienen el dinero para mandar a sus hijos a estudiar, por ende funciona más
que los niños y niñas a su corta edad se vayan al campo o a la actividad
económica de la familia o de su comunidad.
La educación en México todavía no es un derecho, es un servicio al que no
todos alcanzan a tener acceso, el informe que el Instituto Nacional para la
Evaluación de la Educación, envió a la Cámara de Diputados, señala
que Alrededor de 4.8 millones de niños y adolescentes de entre 3 y 17 años,
no asisten a la escuela. Y aquellas poblaciones en edad de asistir a la
educación preescolar (3 a 5 años) y a la educación media superior (15 a 17)
“tienen las tasas más altas de inasistencia’’. Cifras que demuestran lo ya
antes mencionado.
2. La educación en México es de calidad.
De acuerdo a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico
(OCDE, 2001) define la educación de calidad como aquella que: “Asegura a
todos los jóvenes la adquisición de los conocimientos, capacidades
destrezas y actitudes necesarias para equiparles para la vida adulta”. Lo que
 nos hace reflexionar sobre si realmente México proporciona educación de
calidad, ¿los jóvenes egresan con las características propuestas por la
OCDE? ¿Los niños de primaria viven a diario una educación de calidad?.
El Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018 establece que es fundamental que
México sea un país que otorgue educación de calidad, la pregunta es ¿Cómo
lograrlo? Tener educación de calidad mencionaba el expresidente Enrique
Peña Nieto, iba a potencializar el desarrollo de las capacidades y habilidades
integrales de cada ciudadano, en los ámbitos intelectual, afectivo, artístico y
deportivo al tiempo que inculque los valores por los cuales se defiende la
dignidad personal y la de los otros, todo esto suena muy bien inclusive
esperanzador, pero es una verdad absoluta que México al 2019 no goza
educación de calidad.
No podemos mencionar que existe educación de calidad y mucho menos
integral, si aún tenemos centros educativos con una infraestructura por los
suelos, niños y niñas sin materiales suficientes, y un sinfín de problemas que
aún están en la lista por resolver.
3. La educación es gratuita.
Precisamente hoy me di cuenta que esto es una falacia, el artículo tercero
constitucional, dentro de su fracción IV establece que toda la educación que
el Estado imparta será gratuita; y al mismo tiempo señala que México
garantizará la calidad en la educación obligatoria de manera que los
materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura
educativa y la idoneidad de los docentes y los directivos garanticen el máximo
logro de aprendizaje de los educandos, hace unas horas acudí a la primer
reunión de padres de familia de mi sobrina Valentina, observe con
detenimiento su salón de segundo de preescolar, me di cuenta que había un
desorden, que su biblioteca escolar se compone de pocos libros, la mayoría
de ellos en mal estado pero sobre todo ese no parecía un salón de kínder…
En fin, durante el desarrollo de la reunión la educadora toco uno de los puntos
importantes a revisar ese día, la cuota para materiales, menciono que “el
gobierno” no da para todos los materiales que los niños requieren a lo largo
 del ciclo escolar, por lo que es tarea de los padres de familia el cubrir ese
gasto para que la maestra pueda sacar adelante sus planeaciones.
La cuota es un total de $350.00, cuando la maestra dio el total, muchas
mamás, algunos papás y una que otra abuela, comenzaron a murmurar, una
que otra se quejó, otra menciono que a ella no le alcanza porque es madre
soltera y tiene más hijos, otras tantas dijeron que era mucho dinero, note a la
maestra desesperada y solo dijo: señoras y señores los entiendo, pero se
tiene que hacer ese gasto, es por sus niños.
De regreso a casa, me puse a pensar que en efecto hay familias que no
tienen esa cantidad y si la tienen la utilizan para otros gastos del hogar,
comida, rentas, salud, etc. es una situación difícil la que viven las familias
mexicanas y una señora, supongo abuela de algún niño o niña, dijo algo al
finalizar la reunión que me llamo mucho la atención: es una mentada de
madre que hasta para eso nos pidan…
¿La educación es gratuita?
4. En México ser maestro te da para vivir.
Ser maestro o maestra en México implica un sinfín de actividades, desde el
llevar a cabo los diagnósticos, efectuar planeaciones, estar frente a grupo,
cubrir objetivos, generar competencias, evaluar alumnos, los de básica asistir
a los consejos técnicos, los de secundaria acompañar el proceso de
adolescencia, al de prepa guiarlo, orientarlo para el siguiente paso, irse a
universidad.
El docente no solo se para frente a un grupo de niños o adolescentes y da
su clase, hay una preparación, un trabajo y un desgaste previo a ello.
Tengo la fortuna de tener un año desempeñándome como docente de
educación media superior, en el bachillerato de la Escuela de Trabajo Social
Vasco de Quiroga, tengo un total de 36 horas y mi salario mensualmente es
de $1980.00 en mi caso no tengo responsabilidades mayores, no soy madre,
no tengo un hogar que mantener, no tengo deudas, tengo la fortuna de vivir
con mis padres aun, pero que pasaría si en algún momento me quiero
independizar, ¿con ese salario podría sobrevivir? La respuesta es evidente,
 que decir de aventarme un paquete de un coche o una casa, la situación está
difícil.
Desconozco como sean los salarios en la Universidad de Colima, o en otras
instituciones privada, pero supongo no es tan distinto. Tengo amigas
egresadas del ISENCO, y viven una situación parecida, ellas aun con el
temor de que sus contratos se terminen y no las vuelvan a llamar. No tengo
conocimiento del salario de un maestro de primaria, pero tengo la ligera
sospecha que no es de los mejores sueldos, siendo que el papel que tiene el
docente en la sociedad es a mi parecer de los más importantes, su labor
tendría que ser retribuida en virtud a ello, los docentes son los que forman en
el contexto académico, los maestros son los que dan origen a los nuevos
profesionistas.
5. El sistema político no afecta en contexto educativo.
Cada seis años cuando entra nueva administración pasa lo mismo, quienes
se encuentran al mando, quieren hacer lo que ellos dicen y como ellos lo
mandan, lo poco o mucho que se construye durante un sexenio es mandado
a la basura por caprichos políticos de los nuevos mandatarios, que traes sus
ideales y quieren trabajar como ellos proponen, considero que esto solo
causa prejuicios a la educación, pues no podemos estar cada seis años a la
suerte de un nuevo presidente o presidenta.
6. La mayoría de los representantes en materia de educación son
especialistas en el área.
La política en educación tiene mucho peso, que decir de los favores políticos
y de cómo las personas ocupan puestos de gran importancia sin tener el perfil
ni la preparación para desempeñarlo, nuestros representantes educativos
tienen que ser personas con compromiso, que vean en la educación esa
alternativa de cambio para México, que busquen trabajar para ella y no
únicamente beneficios personales o en su caso desastres gigantes en
materia de educación.
 Se tiene que regular que quienes estén al mando de puestos tan importantes
sean de verdad personas que crean en la educación y que de verdad cuenten
con los conocimientos y las ganas de trabajar por y para la educación.

Fuentes consultadas:

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. (2019). Recuperado el día

07 de octubre de 2019 de: http://www.ordenjuridico.gob.mx/Constitucion/cn16.pdf

Esquer, M. (2012). Reflexiones sobre la calidad de la educación y sus referentes: el

caso de México. Recuperado el día 07 de octubre de 2019 de:
https://www.redalyc.org/pdf/356/35623538006.pdf