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ENCUADRE
Estudiar la historia de la arquitectura haciendo hincapié en el proceso de hacer arquitectura significa ejercer un análisis
crítico que reconoce a la obra misma como primer y principal documento para su instrumentación.
Toda representación torna presente al objeto, en este caso un objeto lejano en tiempo y espacio, que adquiere una
nueva condición de existencia. Se plantea que el grupo reconstruya tridimensionalmente una obra de arquitectura
moderna y, a través de dicha reconstrucción, plantee una interpretación crítica de la misma.
La re-construcción de una obra de arquitectura, sea cual sea el medio en el que se produzca o el instrumento empleado
para ejecutarla, es siempre una construcción subjetiva y por lo tanto connotada por preferencias afectivas, sesgos
ideológicos y criterios de valoración. De esta forma, los alumnos podrán elaborar un análisis particularizado del edificio
que es objeto de estudio.
OBJETIVOS
Objetivos de conocimiento:
Objetivos operacionales:
- Adquirir habilidades para realizar un desarrollo analítico con criterios metodológicos claros.
- Explorar con sentido crítico las problemáticas abordadas, extraer conclusiones y hacer aportes personales
sobre las mismas.
- Asumir la reconstrucción material de la obra como una herramienta de análisis fundamental en la interpretación
de obras de arquitectura.
- Desarrollar estrategias de comunicación gráfica, oral y escrita para la presentación y discusión de ideas.
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Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo/UNL Cátedra: HISTORIA III (Falco) 2019
MODALIDAD DE TRABAJO
El trabajo se desarrollará en equipos conformados por (5) alumnos que serán agrupados en comisiones con un docente
a cargo.
A cada grupo se le asignará una obra de arquitectura moderna comprendida dentro de las temáticas que propone la
Asignatura.
La bibliografía específica para cada tema será proporcionada por el docente a cargo de la comisión.
Se deberá recopilar información gráfica (planimetrías, fotografías, croquis, esquemas) de la obra asignada, con el
objetivo de reconstruirla tridimensionalmente.
METODOLOGÍA:
Los procedimientos para la realización del TP N°1 se resumen en las siguientes instancias:
1. INTRODUCCIÓN
1.1. CONTEXTO DE PRODUCCIÓN DE LA OBRA:
Presentación sintética de los procesos socio-culturales, económicos y políticos y del panorama disciplinar
específico, para el recorte espacio temporal de la obra asignada.
2. ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO
2.1. RECONSTRUCCIÓN TRIDIMENSIONAL DEL OBJETO DE ESTUDIO:
- EMPLAZAMIENTO:
. Características de la obra como articulación material y simbólica en una determinada situación
(urbana/natural)
- IMPLANTACIÓN:
. Criterios de adopción tipológica, en función de las cualidades físicas y ambientales de localización
inmediata de la obra.
- ESPACIO – FORMAL:
. Criterios de adopción tipológica, teniendo en cuenta la jerarquización de los espacios contenidos en la
forma arquitectónica y los límites, bordes y envolventes que definen ese objeto arquitectónico.
. Cualificaciones de los espacios/relaciones de sintaxis:
Centralizados/direccionales
Cerrados/abiertos/intermedios.
Estancos/fluyentes.
. Relaciones entre los espacios (interior/exterior/transición/intermedios)
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Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo/UNL Cátedra: HISTORIA III (Falco) 2019
- FUNCIONAL:
. Criterios de adopción tipológica, según la definición general de los paquetes funcionales.
. Formas de organización y distribución de las funciones. (desagregación de paquetes funcionales)
. Programa funcional (tradicional/innovador)
. Grados de flexibilidad
- TECNOLÓGICO-EXPRESIVO:
. Materiales empleados, en relación a sus características expresivas y simbólicas.
. Caracterización de las envolventes (opacidades/transparencias/texturas)
. Técnicas y soluciones constructivas (tradicionales/industrializadas/mixtas)
. Planteos estructurales
- LINGÜÍSTICO-SIGNIFICATIVO:
. Lenguaje adoptado, en relación al contenido semántico de la obra en un determinado contexto
socio/cultural.
. Lenguaje arquitectónico, según el posicionamiento del arquitecto respecto de la tradición disciplinar.
PRESENTACIÓN:
- TRABAJO FINAL ESCRITO/GRÁFICO, deberá reunir las tareas abordadas en la metodología:
1. INTRODUCCIÓN.
2. ANÁLISIS ARQUITECTÓNICO.
3. SÍNTESIS ANALÍTICA Y CONCLUSIONES.
Se recuerda que las piezas gráficas, esquemas analíticos, recorridos espaciales, etcétera, son herramientas
insoslayables para implementar el análisis de un objeto arquitectónico.
- EXPOSICIÓN ORAL ante el plenario de la Comisión, apoyada en una presentación digital en formato power point o
similar que deberá contener lo desarrollado en la SÍNTESIS ANALÍTICA Y CONCLUSIONES. (apartado 3 de la
METODOLOGÍA). Duración estimada: 15 minutos por grupo.
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Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo/UNL Cátedra: HISTORIA III (Falco) 2019
FORMALIDADES DE ENTREGA:
- DOCUMENTO IMPRESO: formato A4 (o plegado A4), respetando las siguientes pautas:
- fuente Arial 11, texto justificado, interlineado 1,5.
- formalidades de escritura académica, incluyendo la mención de citas bibliográficas y fuentes de piezas
gráficas consultadas que no sean de elaboración propia del grupo.
- PRESENTACIÓN DIGITAL:
- se sugiere ajustar la cantidad de diapositivas al tiempo estimado para la exposición oral y la
participación de todos los integrantes del grupo en dicha instancia.
- priorizar gráficos y esquemas analíticos, evitando cuerpos de texto extensos.
- tamaño mínimo de fuente: 16 puntos.
- VERSIÓN DIGITAL (CD o DVD): incluye el contenido del trabajo impreso y la presentación en formato power point o
similar.
CRONOGRAMA:
21 de marzo:
- Presentación general del Trabajo Práctico. Explicación de la guía y la metodología. Formación de grupos e integración
de comisiones.
- Reunión en Comisiones a cargo de cada docente: Asignación de los temas a cada grupo. Orientación bibliográfica
general y específica.
28 de marzo: Trabajo en Comisión al finalizar la clase teórica. Aclaraciones metodológicas. Revisión del material
obtenido.
04, 11 y 25 de abril / 02 de mayo: Trabajo en Comisión al finalizar las clases teóricas.
09 de mayo: 8:30 hs. ENTREGA FINAL y PLENARIO: Exposición oral del trabajo ante la comisión. La participación en
la misma es condición indispensable para la evaluación. Exposiciones grupales y evaluación de la producción del grupo
por parte del docente a cargo.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA DE ENCUADRE CONCEPTUAL
Se encontrará disponible en Aula Virtual de la asignatura, en el espacio dedicado a “DOCUMENTOS E INFORMACIÓN”.
WAISMAN, Marina. “Ideología e Historiografía”. En Summarios nº 117-118, Buenos Aires, Ed. Summa, 1987.