Marco Conceptual y Contextual

Debate: Implementaciòn definitiva de Semillas transgénicas

Biología - 2019

Junta Directiva: ​Antonio Cortés, Ana Sofía Morales, Leidy Segura, Melanie Halaby, Sofía Ruíz y
Valentina Beltrán.

Pregunta de Debate:
¿Deberían las semillas transgénicas continuar reemplazando las semillas naturales en la agricultura
colombiana teniendo en cuenta las perspectivas bioética, social, cultural, ambiental y económica?

Marco Conceptual: ​A continuación encontrará los conceptos claves para entender y responder
a la pregunta de debate:

● Agricultura: ​Es un conjunto de actividades humanas que transforman el medio ambiente natural
con el fin de hacerlo más apto para el crecimiento de las siembras que tienen como propósito
alimentar directa o indirectamente al ser humano, o proporcionar materia prima para diversas
industrias.​12

● Medio ambiente: El medio ambiente es el entorno centrado en la biodiversidad de especies,

donde se incluyen elementos naturales y artificiales que se relacionan entre sí y que pueden verse
modificados a partir del comportamiento humano. No obstante, existe una clasificación en la que
se habla de medio ambiente natural como aquel entorno conformado por elementos que nacen de
manera natural, sin intervención humana; a diferencia del medio ambiente construido que es el
que comprende modificaciones dadas a partir de la población humana.​13

● Semillas naturales: ​Es el derivado de un óvulo fecundado de cualquier planta. A pesar de que se
pueden clasificar de múltiples maneras, abordaremos el concepto de semilla como el grano de
una planta capaz de generar nuevas plantas de la misma especie.​10

● Semillas transgénicas: Son las semillas que han sido modificadas genéticamente mediante
prácticas científicas, es decir, semillas que han sido alteradas de su estado natural. 11
​

● Material genético: ​El material genético, casi en todos los casos ADN, se emplea para guardar la
información ​genética ​de una forma de vida orgánica y está almacenado en el núcleo de la
célula.​16

● Edición génica: ​Transferencia de material genético para la restauración de una función celular
que estaba defectuosa, incluir una nueva función o interferir con una ya existente.​17

● Bioética: ​Estudio sistemático de la conducta humana en el ámbito de las ciencias de la vida y el

cuidado de la salud, examinada a la luz de los valores y de los principios morales.​14

● Sector económico: ​La actividad económica está dividida en tres sectores económicos: el sector
primario o el sector agropecuario, el sector secundario o sector industrial y el sector terciario o
sector de servicios. Cada sector se refiere a una parte de la actividad económica cuyos elementos
tienen características comunes, guardan una unidad y se diferencian de otras agrupaciones. Su
 división se realiza de acuerdo a los procesos de producción que ocurren al interior de cada uno de
ellos. Banrepcultural (2017). ​Departamento Nacional de Planeación. (2000). Lista de gremios
empresariales colombianos, de cobertura nacional, según sector económico.

Marco Contextual: ​A medida que el ser humano ha desarrollado la tecnología y el

pensamiento, se ha podido acercar a la comprensión de la vida e incluso a su manipulación. Sin
embargo, lo que muchas veces solemos ignorar es el desempeño de cada ser vivo como parte de un
ecosistema dinámico, lo que nos conduce a no dimensionar las consecuencias de modificar el
medioambiente natural.
En 1953, los científicos James D. Watson y Francis Crick, descubrieron la estructura del ADN, la
macromolécula que contiene el material genético que se encarga de almacenar “el manual de
construcción” de cada ser vivo. Este descubrimiento dio paso a analizar a profundidad el
funcionamiento del ADN y posteriormente a trabajar en la edición genética, aunque lo último trajo
consigo múltiples debates. El primer producto del trabajo científico en la edición genética en plantas
se generó en 1983 y fue la creación de tabaco resistente a ciertos fármacos, a los cuales normalmente
reaccionaría perjudicialmente. Dos años después ya se había recogido la primera cosecha de vegetales
genéticamente modificados y en tan solo siete años la FDA1 autorizó la comercialización de semillas
transgénicas para todo tipo de cultivos. Tal como todas las ciencias y tecnologías de la época, la
edición genética en plantas se sigue desarrollando exponencialmente. Así mismo, las empresas que
producen y distribuyen semillas transgénicas han ampliado su dominio sobre el sector agrícola a nivel
global. Estas empresas promueven el uso de sus semillas, justificando la productividad y seguridad
económica que prometen los cultivos transgénicos, ya que las plantas que germinan de semillas
transgénicas son evidentemente más resistentes a ciertas plagas o condiciones ambientales a
comparación de las plantas naturales, sobretodo cuando una especie botánica se no se cultiva en su
lug​ar de orígen.
La agricultura colombiana empezó a adoptar los cultivos con semillas transgénicas en 2002,
comenzando por el algodón que había sufrido una baja abrumadora en la producción en la década de
1990, y prosiguió con los cultivos de maíz y una variedad de flores azules (ver anexo 1.). Ese mismo
año, en 2002, se organizó un congreso para discutir las regulaciones que debían tener las nuevas
biotecnologías en Colombia y se generó el protocolo de Cartagena que derivó en la ley 740 de 2002 y
posteriormente en el decreto 4525 de 2005. Más aún, la normatividad que se supone debe regir la
comercialización de alimentos transgénicos es demasiado laxa en comparación a algunos países
europeos por ejemplo. Hasta el momento el gobierno aprobó la circulación de todas las especies
transgénicas que las empresas Monsanto, Dupont, Syngenta y en su momento Bayer, quisieron
incorporar en la economía colombiana. Por último, una noticia que sorprendió a los colombianos en
las últimas semanas, fue la aprobación por parte del ICA para sembrar la primera semilla transgénica
producida en Colombia.
Finalmente es importante resaltar la importancia del debate alrededor del reemplazo de las
semillas naturales por semillas transgénicas, pues c​omo dijo Henry Kissinger en los años sesenta "Si
se controla el petróleo, se controla el país; si se controlan los alimentos, se controla a la población."

1
Food And Drug Administration
Roles: ​Los siguientes roles que se presentarán deberán asumirse por ​mínimo 3 personas que se
desempeñarán como oradores en el debate​. Si se cuenta con más de 3 integrantes en el rol, el grupo
decidirá quienes trabajaran como oradores, mientras que los demás apoyarán en la investigación y en
la sesión de preguntas del debate.

● Campesinos: Para comprender la postura que asumirá este rol es importante entender que el
campesino se distingue de los sistemas agroindustriales y latifundistas, así esté asociado por
trabajo a ellos.​20

○ Los campesinos son sujetos interculturales e históricos, es decir que construyen su

vida cotidiana desde tradiciones que según define el ICAHN2 se arraigan
notablemente a la familia y a la tierra (territorio y naturaleza). Por ello conciben el
trabajo, en este caso abordaremos sólo la agricultura, como una actividad necesaria
para satisfacer sus necesidades vitales y un intercambio cultural a la hora de
comerciar sus productos. Dado el vínculo longevo y cotidiano con la agricultura para
beneficio personal, regional e incluso industrial, los campesinos tienen un amplio
conocimiento en ello. Actualmente existen varios proyectos de desarrollo agrícola
entre los cuales se incluye la siembra de semillas transgénicas, pero pese a las buenas
intenciones de mejorar las condiciones de vida de las familias campesinas, muchos de
ellos obtienen resultados mediocres3. Esto se debe al poco conocimiento tanto de los
factores técnicos (suelos, climas, etc), como de las dinámicas socio-culturales propias
de cada región.

Si le resulta conveniente, puede buscar la ideología, acciones, etc de los siguientes

grupos: Anmucic, Asociación Campesina de Arauca, la Asociación Campesina del
Valle del Río Güéjar, en la Serranía de la Macarena, la Asociación Campesina del
Catatumbo, y la Asociación Campesina del Valle del río Cimitarra (ACVC), ​Consejo
Nacional Campesino.

○ Recomendamos visitar las siguientes páginas web:

■ https://www.colectivodeabogados.org/spip.php?page=recherche&recherche=t
ransgenicos
■ http://www.semillas.org.co/es/el-ma
■ http://www.semillas.org.co/es/noticias/cultivos-de-ma
■ http://www.scielo.org.co/pdf/rlb/v18n2/1657-4702-rlb-18-02-210.pdf
■ http://www.corteidh.or.cr/tablas/r31737.pdf

2
Instituto Colombiano de Antropología e historia
3
“Muchos de los proyectos y programas de desarrollo agrícola obtienen resultados mediocres, debido generalmente, al
conocimiento parcial que los responsables tienen de la realidad rural en la cual se inscriben. Por eso se debe tener en cuenta
el tipo de suelos, el clima, las técnicas utilizadas, las potencialidades y los problemas de comercialización, etc. No obstante,
además de esas variables técnicas, los agentes de desarrollo rural, deben comprender otros fenómenos de carácter social,
como la composición y dinámica de las sociedades y los ambientes rurales en que laboran y dentro de los cuales se enmarcan
los problemas de la agricultura. Necesitan conocer además la lógica con que se reproducen las unidades campesinas, así
como también el potencial, la dinámica y las tendencias regionales.”
(Género y sistemas de producción campesinos, Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la
Alimentación, pág 2)
● Ministerio de Salud de Colombia y Protección Social​: Entre los objetivos de Ministerio de
Salud está el cuidado de la salud de las personas, la salud ambiental e inocuidad alimentaria.

○ El grupo deberá de preguntarse si las semillas transgénicas implican un beneficio para

la población colombiana o todo lo contrario. Buscar así mismo estudios contundentes
que afirmen o nieguen la adquisición de enfermedades por el consumo de semillas
transgénicas.

■ Recomendamos visitar las siguientes páginas web:

● http://www.semillas.org.co/es/noticias/cultivos-de-ma
● http://www.scielo.org.co/pdf/rlb/v18n2/1657-4702-rlb-18-02-210.pdf
● http://www.corteidh.or.cr/tablas/r31737.pdf

● Instituto Colombiano Agropecuario (ICA): El objetivo principal del ICA es contribuir al

desarrollo sostenido del sector agropecuario, pesquero y acuícola. Esto mediante la vigilancia
de los métodos que puedan generar riesgos sanitarios, biológicos y químicos para las especies
animales y vegetales como dicho en el artículo número cinco del decreto Decreto 4765: ​“El
Instituto Colombiano Agropecuario, ICA, tiene por objeto contribuir al desarrollo sostenido
del sector agropecuario, pesquero y acuícola, mediante la prevención, vigilancia y control de
los riesgos sanitarios, biológicos y químicos para las especies animales y vegetales, la
investigación aplicada y la administración, investigación y ordenamiento de los recursos
pesqueros y acuícolas, con el fin de proteger la salud de las personas, los animales y las
plantas y asegurar las condiciones del comercio.” (22)

○ El grupo deberá entonces preguntarse si las semillas transgénicas generan riesgos de

tipo sanitarios, biológicos y/o químicos para las especies animales y vegetales.
Dependiendo del riesgo el rol deberá considerarse en un lado del debate u otro; Si el
riesgo evidenciado es grave o si quiera existente se debe entonces dudar y criticar la
elección de implantar semillas transgénicas. Por el otro lado si el daño es inexistente
podrán apoyar tal implementación.

■ Recomendamos visitar las siguientes páginas web:

● https://www.ica.gov.co/el-ica/funciones
● https://www.colciencias.gov.co/sites/default/files/upload/reglamentac
ion/decreto-4525-2005.pdf
● http://www.semillas.org.co/es/noticias/cultivos-de-ma
● http://ridum.umanizales.edu.co:8080/jspui/bitstream/6789/2366/1/Col
orado_Barrientos_Jorge_2015.pdf
● https://www.dinero.com/tecnologia/articulo/como-sera-expo-agrofutu
ro-2019/276120
● http://www.scielo.org.co/pdf/rlb/v18n2/1657-4702-rlb-18-02-210.pdf
● http://www.corteidh.or.cr/tablas/r31737.pdf

● Distribuidor y diseñador de semillas transgénicas​ MONSANTO/ DUPONT/ SYNGENTA:

El grupo es libre de asumir la postura de cualquiera de las empresas e incluso presentar una
unión. ​Obligatoriamente debe hacer alusión a la(s) empresa(s) que va a representar.
 ● Monsanto, Dupont y Syngenta tienen relación con Colombia y son las tres empresas
con mayor poder económico a nivel global que manejan la producción y
comercialización de semillas transgénicas y productos químicos para la agricultura.
Las tres empresas son internacionales de origen extranjero. Siendo Dupont la empresa
con más recorrido temporal, Monsanto es actualmente la mayor y más reconocida
comerciante de productos químicos agrícolas.

○ Recomendamos visitar las siguientes fuentes:

■ https://monsanto.com/ (ingrese en el buscador “transgene” o
“trangenetic”)
■ http://www.semillas.org.co/es/noticias/cultivos-de-ma
■ http://www.scielo.org.co/pdf/rlb/v18n2/1657-4702-rlb-18-02-210.pdf
■ http://www.corteidh.or.cr/tablas/r31737.pdf​ wait, voa mirar

Tópicos:
1. Dilemas socio-económicos:
➔ ¿Qué implicaciones económicas habría si se prohíbe el uso de semillas transgénicas
en Colombia?
➔ ¿Podrían costear todos los agricultores, grandes, medianos y pequeños las nuevas
tecnologías vinculadas a las semillas transgénicas?
➔ ¿Sobre quién recaería la responsabilidad en caso de algún fallo en la implementación
de las semillas transgénicas, las empresas, el gobierno o los agricultores?

2. Dilema de salud
➔ ¿Si es cierto que las semillas transgénicas son perjudiciales o menos saludables,
debería asumirse el riesgo de alimentarnos con semillas transgénicas con tal de que
TODOS puedan ser alimentados?
➔ ¿Es preferible consumir un alimento pulcro y “bonito” a uno cosechado de un cultivo
orgánico?

3. Dilema Ambiental
➔ ¿Deberían perderse los paisajes naturales para satisfacer la necesidad de espacio para
la agricultura?
➔ ¿Teniendo en cuenta el posible impacto en el ecosistema deberían introducirse
especies vegetales extranjeras ahora compatibles con el el clima y el suelo gracias a la
manipulación genética?

4. Dilema bioético
➔ ¿El consumo de semillas transgénicas va de la mano con la evolución humana?
➔ ¿Qué ventajas y qué desventajas tiene la experimentación genética en plantas sobre el
conocimiento biológico y los avances biotecnológicos que se realizan actualmente?

5. Dilema Cultural
➔ ¿El uso de semillas transgénicas va contra las tradiciones y costumbres de los
agricultores?
Momentos del debate:
1. Presentación: Cada grupo tendrá 7 minutos para exponer la tesis que defenderá a lo largo del
debate sustentada por sus principales líneas argumentales y agregar los conceptos que va a
usar a lo largo del debate.

2. Preguntas: Por grupo, se contará con 2 minutos para plantear máximo una pregunta a cada una
de las diferentes posturas, a cada grupo se le hará una pregunta del público, y por último, la
junta directiva lanzará una misma pregunta a todas las posturas que genere tensión entre ellas.
Habrán 4 minutos para que discutan al interior del grupo y 6 minutos máximo por grupo para
que den sus respuestas.

3. Contrapunteo: Por grupo se concederán 2 minutos para contra-argumentar a las demás

posturas, y, si se da el caso, se otorgará 1 minuto de réplica.

4. Cierre del debate: Cada grupo tendrá únicamente 1 minuto para darle un cierre contundente al
debate ratificado su postura y argumentando por qué deberían ganar el debate.

Reglas adicionales:

1. La única forma de comunicarse al interior de los grupos es por medio de papeles, a menos que
se de tiempo de discusión al interior de los grupos, por respeto a las demás posturas. Las
interferencias que un grupo le genere al debate serán tomadas en cuenta al momento de tomar
la decisión final.
2. Si un concepto clave en una ruta argumentativa no es definido, la ruta argumentativa será
inválida.
3. Quien quiera contraargumentar, cuando se dé el espacio para esto, deberá levantarse de su
asiento y esperar a que la junta directiva le de la palabra.
4. Existirán sanciones en caso que un grupo impida la realización del debate tal y como se tiene
previsto o en caso de irrespetar a algún integrante de otra postura.
5. Quedará prohibido el uso de aparatos tecnológicos. Cada grupo deberá de llevar sus apuntes e
ideas en físico.

Criterios de evaluación:
Pensamiento Comunicativas Valorativa

Exposición de definiciones, Claridad y fluidez expositiva Respeto a cada intervención de

tesis y rutas argumentales de las posturas contrarias y de la
forma clara y coherente con la junta directiva
postura que defiende

Al interior de la argumentación Competencias argumentativas Cumplimiento de las reglas del

debe ser evidente la respuesta y persuasivas. debate.
ante los tópicos de discusión.

Jerarquización, completud y Mantener la formalidad a lo Se tienen en cuenta los

diversidad en los diferentes largo del debate diferentes tipos de dilemas
argumentos utilizados asociados a la vanguardia.
Anexos:

(A.1)

Bibliografía:
1. Periódico Dinero (Julio 2019). Cerealeros piden al Gobierno mejor infraestructura para la cosecha.
Colombia. Recuperado de:
https://www.dinero.com/pais/articulo/medidas-que-piden-los-cerealeros-al-gobierno/274018
2. Periódico Dinero (Mayo 2017) Los defendidos y satanizados cultivos transgénicos, alcanzan cifras
récord. Colombia. Recuperado de:
https://www.dinero.com/pais/articulo/cultivos-transgenicos-en-el-mundo-y-en-colombia/244916
3. Ministerio de Agricultura (Septiembre 2019). Así está el desarrollo de los cultivos transgénicos en
Colombia. Recuperado de: ​https://www.agronet.gov.co/Noticias/Paginas/Noticia381.aspx
4. Liga Colombiana de Debate (s.f). Formatos de debate. Colombia. Recuperado de:
http://www.debatecolombia.org/debate/formatos/
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8. Periódico Dinero (Mayo 2017)Los defendidos y satanizados cultivos transgénicos, alcanzan cifras
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9. Ronderos G., Fraile S. Ceballos N. Manrique S. (2019) Marco conceptual y contextual del debate sobre
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10. Diccionario de la Real Academia Española
11. Comisión Federal para la Protección contra Riesgos Sanitarios, C. (2017). Organismos Genéticamente
Modificados. Recuperado de:
https://www.gob.mx/cofepris/acciones-y-programas/organismos-geneticamente-modificados
12. SÁEZ DOMINGO A​. (2010)LA AGRICULTURA Y SU EVOLUCIÓN A LA AGROECOLOGÍA.
Pág 3.
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https://cumbrepuebloscop20.org/medio-ambiente/
14. Uliaque, J ​(2018)​. ¿Qué es la Bioética? Bases teóricas y objetivos.​ Recuperado de:
https://psicologiaymente.com/salud/bioetica
15. The Guardian (Septiembre, 2008). Timeline: GM crops. Recuperado de:
https://www.theguardian.com/environment/2008/feb/16/gmcrops.food1
16. Material Genetico (s.f). En Wikipedia. Recuperado él 10 de Octubre del 2019 de:
https://es.wikipedia.org/wiki/Material_gen%C3%A9tico
17. Listin Diario (Diciembre, 2015). Ciencia - Edición Genética ¿que es?. Recuperado de:
https://listindiario.com/la-vida/2015/12/21/401137/edicion-genetica-que-es
18. Vargas, Y (2 de diciembre del 2013). Conspirando por un mundo mejor. El tiempo. Recuperado de
https://blogs.elespectador.com/actualidad/conspirando-por-un-mundo-mejor/colombia-y-la-incipiente-l
egislacion-que-regula-la-biotecnologia-y-sus-productos
19. Thahir, S (Enero, 2008). Movimiento campesino colombiano: historia y lucha. Prensa rural.
Recuperado de: ​https://www.prensarural.org/spip/spip.php?article1289
20. Instituto Colombiano de Antropologia e Historia (Febrero, 2017). Elementos para la conceptualización
de lo “campesino” en Colombia. Recuperado de:
https://www.dejusticia.org/wp-content/uploads/2017/11/Concepto-t%C3%A9cnico-del-Instituto-Colom
biano-de-Antropolog%C3%ADa-e-Historia-ICANH.pdf
21. Decreto 4107 de 201. Funciones del Ministerio de Salud y Proteccion Social. Colombia
22. ​Decreto 4765 del 18 de diciembre de 200​8. Funciones del ICA. Colombia