UNIVERSIDAD NACIONAL SANTIAGO

ANTÚNEZ DE MAYOLO
Facultad de Ingeniería Civil

Investigación
Científica
El
Conocimiento
científico
 Formas del conocimiento

Conocimiento empírico

Conocimiento científico

Conocimiento Filosófico

Conocimiento Teológico
 Para adquirir el Conocimiento científico
intervienen:

Órganos sensoriales
y del pensamiento Teoría científica
(Bases teóricas)

El Conocimiento
científico es producto
de la rigurosa
investigación
científica

Medio técnico
Método científico
(Equipos e
(guía de procesos)
instrumentos)
 El conocimiento comprende a) EL CONOCER – PROCESO
Proceso mental donde, luego de captar las características del objeto o realidad, forma
una imagen mental y elabora un pensamiento al respecto

Es el objeto que
se quiere
conocer

La Realidad La observación

Es la percepción selectiva,
Conocimiento intencional, ilustrada, interpretada
y sistemática del objeto o realidad.
como proceso

Definición
El concepto, cualidades
generales de la realidad.
Expresión de los rasgos Pensamiento
El juicio niega o afirma algo
fundamentales de la realidad.
contenidos en el El raciocinio deducir de un
concepto a través del determinado conocimiento otro
lenguaje u otros.
El conocimiento comprende: b) EL CONOCER – ESTADO = ESTRUCTURA
en la que se elaboran definiciones, leyes, teorías, teoremas, principios, etc.

El hecho
El Objeto

Es lo que queremos Conocimiento Es el acontecimiento

conocer de la realidad como Estado = que ocurre en una
Estructura realidad. Es una
característica del
objeto.

El sujeto aprende las características esenciales del objeto

mediante la observación y elabora el pensamiento para
luego establecer la estructura (leyes, principios, etc.)
 La Ciencia

Conjunto de conocimientos racionales obtenidos

metódicamente y verificados con la realidad, sistematizados
orgánicamente y referidos a una misma naturaleza.

La ciencia es un pensamiento racional que intenta explicar

cómo funciona la realidad. Busca exactitud mediante la
observación, para enunciar leyes que buscan integrarse en
teorías que buscan explicar el funcionamiento de la realidad.
 Características de la Ciencia
a) Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos.
b) Trasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevos.
c) Es analítica. Se descompone todo en elementos.
d) Es especializada.
e) Es clara y precisa.
f) Es comunicable. Comunica información.
g) Es verificable.
h) Es metódica. Es planeada.
i) Es sistemática. El carácter sistemático es lo que la hace
racional.
j) Es general. Presenta esquemas amplios.
k) Es legal. Busca leyes (de la Naturaleza y de la cultura) y las
aplica.
l) Es explicativa. Intenta explicar los hechos.
m) Es predictiva. Explica o predice.
n) Es abierta. No reconoce barreras.
o) Es útil.
 Objeto de estudio de la Ciencia
Es lo que queremos conocer de la realidad u objeto
Caracterización de las ciencias según el esquema de Bunge
FORMALES FÁCTICAS
- Estudia el mundo de los hechos (Desde las galaxias a
las partículas subatómicas; nubes, elefantes, alegrías y
- Estudian entes formales, ideales o conceptuales.
tristezas).
Abstractas.
OBJETO DE - Tales hechos se asumen que tienen existencia con
- Dichos entes son postulados hipotéticamente
ESTUDIO independencia de los científicos y de las comunidades
(construidos, propuestos, presupuestos o
que los estudian, aunque puedan tener interacciones
definidos) por los científicos que los estudian.
con ellos.

- Se trabaja a partir de las consecuencias

- Parten de axiomas o postulados y a partir de ellos
observacionales que se derivan de las conjeturas o
demuestran teoremas
hipótesis propuestas.
- Los axiomas son relativos al contexto en el cual se
- Método: observación-experimentación-verificar
opera.
hipótesis.
MODO DE - Método: lógica formal – demuestran o prueban sus
- Juzgan sobre su adecuación al trozo de realidad que
VALIDACIÓN proposiciones.
pretenden describir o explicar.
- No requieren de cotejo empírico o
- El resultado favorable es provisional sujeto a corrección
experimentación.
y revisión. Son verificables en la experiencia.
- Sus conclusiones adquieren grado de certeza.
- Generalmente si entra en conflicto con la realidad.
- Generalmente no entra en conflicto con la realidad.

- Procura describir y explicar hechos y realidades ajenas

OBJETIVO QUE - Buscan la coherencia interna.
a ellas mismas.
PERSIGUE - Busca la verdad lógica y necesaria.
- Persiguen la verdad material o contingente.
 Clasificaciones fundamentales

El objeto de estudio de las ciencias son de tres formas: Pensamiento,

Naturaleza y Sociedad, que generan tres grupos de ciencias básicas:
Ciencias Formales, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Esquema de clasificación planteado por el epistemólogo alemán Rudolf Carnap (1955):

Estudian las formas validas de inferencia: lógica - matemática. No tienen

Ciencias
contenido concreto; es un contenido formal en contraposición al resto de las
formales
ciencias fácticas o empíricas.

Son aquellas disciplinas científicas que tienen por objeto el estudio de la

Ciencias naturaleza: astronomía, biología, física, geología, química, geografía física y
naturales otras.

Son aquellas disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano —
Ciencias cultura y sociedad —. El método depende particularmente de cada disciplina:
sociales administración, antropología, ciencia política, demografía, economía, derecho,
historia, psicología, sociología, geografía humana, trabajo social y otras.
 CIENCIA – TEORÍA - INVESTIGACIÓN

La ciencia es el eje central de los principios y Su meta principal es la

problemas que nos ayudan a comprender los búsqueda del
procesos de la naturaleza tanto física como social. conocimiento

La teoría orienta la
investigación señalando
La teoría, es el objetivo principal de la ciencia. hechos significativos que
han de estudiarse.

La investigación, los procesos que reúnen y analizan Surge cuando se tiene

los datos que dan la base del conocimiento conciencia de un problema
científico. y nos sentimos impulsados
a buscar una solución.
Los objetivos de la ciencia son los peldaños
utilizados para llegar a la verdad a través de:

Transformar el conocimiento teórico en

Actuar - Aplicar práctico para cambiar la realidad en
(Cuarta Función) provecho del hombre y la sociedad.

Responde al ¿Qué sucederá?

o ¿Cómo sucederá?
Predecir Prever cómo respondería el objeto
(Tercera Función) ante cambios o reacciones
inesperadas de sus componentes.

Responde al ¿Por qué?

Explicar Consiste en establecer cómo se
(Segunda Función) relacionan las partes o componentes
del objeto y porque es así.

Describir
(Primera Función)
(Lo que mas se hace)
Responde al ¿Cómo?
Es determinar los componentes
estableciendo sus características,
cualidades o propiedades, lo que permite
tener una visión preliminar o
conocimiento básico
 Componentes esenciales de la Ciencia

Objeto de estudio
El sujeto

Realidad o sistema cuyas Es el científico que conoce y

propiedades y relaciones son define el objeto de estudio, y lo
estudiadas y aprovechadas. aprovecha para su bienestar.
Componentes de la
ciencia

El componente
El componente Método
La ciencia se compone de
contenido conceptos, leyes, teorías,
métodos e instrumentos que,
luego de combinarse, generan El método se reconoce como la
nuevos conceptos, leyes, teorías, sucesión de pasos que se deben
métodos e instrumentos. dar, para descubrir nuevos
conocimientos.
 El método científico
Es la manera intelectual como el
sujeto conoce al objeto. Es el
instrumento de la investigación
científica, que permite llegar a Fase de
Percepción
conocer las cualidades y leyes
esenciales del objeto.

Fase de Fase de
Aplicación Descripción

Fase de Fase de
Experimentación Interpretación
Trabajo de investigación