GOBIERNO DEL

ESTADO DE MÉXICO
“2015. Año del bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón.”
ESC. SEC. PART. 033 INSTITUTO TENANCINGO, A. C.

EXAMEN DIAGNÓSTICO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA SEGUNDO GRADO

SEPTIEMBRE 2015 FECHA: ____________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________
ACIERTOS________ CALIFICACIÓN __________

1.- Lee los siguientes valores y marca los que permiten una convivencia armónica de las personas en
sociedad.
Autodisciplina Felicidad Libertad Tolerancia
Responsabilidad Justicia Confianza Compasión
Elige dos de los valores anteriores que tienes o has desarrollado y explícalos:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2.- Relaciona las dos columnas. Pinta del mismo color cada enunciado y el tipo de problema que le
corresponde.
En la frontera con Estados Unidos de América se maltrata a los
Reglas de casa
mexicanos y se violan sus derechos.
A Luz la insultan por ser mujer y no le permiten ser parte del equipo
Discriminación
de Matemáticas.
En la tienda no permiten la entrada al indígena otomí con su
Género
vestimenta tradicional.
El jefe de personal de la empresa despidió con amenazas a
Ecología
Georgina, porque está embarazada.
José llegó a las dos de la madrugada a su casa, por lo que sus
Nacional
padres están muy molestos.
Los soldados de los países que invadieron Irak han matado a mucha
Internacional
gente.
En México, los campesinos hacen manifestaciones por mejores
De comunicación o difusión
apoyos para el cultivo de sus tierras.
Los terratenientes encarcelan a indígenas que se oponen a la
Electoral
sobreexplotación de los bosques.
Derechos humanos Miembros de los partidos morado y gris se enfrentaron a golpes.
Algunas personas están contra las televisoras cuya programación es
Autoritarismo
violenta para los niños.

3.- Completa las siguientes frases.

El respeto es para mí ___________________________________________________________
A mí me gusta que me respeten cuando _____________________________________________
El respeto se demuestra cuando___________________________________________________
Es necesario respetar a los demás porque ____________________________________________
Si no tiro basura en la calle, actúo por el bien común porque _________________________________
__________________________________________________________________________________
Si cuido a los animales y a las plantas, actúo por el bien común porque _______________________
___________________________________________________________________________
Si no desperdicio el agua, actúo por el bien común porque ________________________________
___________________________________________________________________________
4.- Completa el esquema de la división de poderes en México y escribe cómo ayuda cada uno al desarrollo de
la democracia en tu localidad.

GOBIERNO
MEXICANO

EJECUTIVO JUDICIAL

________________ ________________ ________________

________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________ ________ ________
5.- Relaciona con flechas los recuadros para formar oraciones.

cuando el hombre necesita a los demás y

El bien común se logra
convive con ellos.

porque busca un equilibrio entre él y la

Se llama vivir en colectividad
Naturaleza.

cuando se tiene claro que una persona

Un ser ecológico se identifica
está dentro de un grupo y coopera con él.

Tratar a los demás con cuando los miembros de un colectivo se

equidad y reciprocidad es ponen de acuerdo.

El sentido de pertenencia se
cuando somos justos con los demás.
consigue

6.- Subraya las medidas encaminadas a terminar con la discriminación.

• Industriales que acepten en sus fábricas a personas con alguna discapacidad.
• Poner en lugares apartados a los grupos étnicos que no se integran.
• Elaborar libros de texto en lenguas indígenas.
• Poner a los niños con alguna discapacidad física en escuelas especiales.
• Hacer una telenovela donde el protagonista pertenezca a un grupo étnico marginado y logre incorporarse a
la sociedad con gran éxito.

7.- Escribe la palabra Leyes o Costumbres en la línea correspondiente.

______________ Celebrar con regalos el día de las madres.
______________ Pagar los impuestos puntualmente.
______________ Poseer licencia de conducir para manejar un automóvil.
______________ Hacer una ceremonia de fin de cursos.
______________ Dejar que las mujeres caminen por el lado izquierdo de la acera.

8.- Escribe en el paréntesis el número que corresponda a cada valor.

1. Aprender a tomar decisiones equitativas. ( ) Respeto.

2. Obrar conjuntamente con otros para lograr un fin común. ( ) Tolerancia.
3. Respetar las opiniones o prácticas de los demás. ( ) Responsabilidad.
4. Cumplir con los compromisos adquiridos. ( ) Justicia.
5. Reconocer los derechos y dignidad de los demás. ( ) Cooperación

Firma del alumno: __________________ Firma del padre ó tutor: __________________

 GOBIERNO DEL
ESTADO DE MÉXICO
“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”
ESC. SEC. PART. 033 INSTITUTO TENANCINGO, A. C.

EXAMEN DIAGNÓSTICO FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA TERCER GRADO

AGOSTO 2014 FECHA: ____________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________
ACIERTOS________ CALIFICACIÓN __________

INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

1. Un fin de semana se reunió un grupo de compañeros de clase para ir a ver una obra de teatro
que les habían dejado de tarea. ¿Cuál de los siguientes jóvenes eligió ejercer su libertad
responsablemente?
A) Mónica dijo: "ya que estamos todos juntos mejor vamos al parque, la obra de teatro debe
estar muy aburrida".
B) Joel menciona: "yo voy a comprar el boleto y después me voy a comer un helado, luego
pregunto de qué trató la obra y hago la tarea".
C) Norma dijo: "mis papás ya me habían dado permiso para ir al cine, pero vine al teatro
porque necesito entregar la tarea para obtener buena calificación".
D) Gabriel mencionó: "yo voy a entrar un rato pero después me voy a tomar un café con
Gloria".
2. ¿En cuál de las siguientes situaciones se presenta una falta de equidad de género?
A) Los tíos de Julieta tienen un restaurante, por las mañanas lo atiende su tía y por las tardes
su tío se hace cargo.
B) El papá de María es chofer de un taxi, lo maneja todo el día, su mamá trabaja en las
mañanas en la oficina y por las tardes se encarga de los quehaceres domésticos.
C) Los hermanos de Juan realizan algunas actividades por la tarde, al salir de la escuela, su
hermano asiste al karate y su hermana está en un grupo de danza.
D) Los primos de Alberto asisten a diferentes universidades, ya que su prima estudia por las
mañanas Medicina y su primo estudia Ingeniería por las tardes.
3. Hay una discusión entre dos de tus compañeros, te piden que intervengas porque saben que
eres una persona imparcial, ¿qué acción describe mejor tu correcta actuación?
A) Evitar intervenir porque no es tu asunto.
B) Declarar un justo medio para no perjudicar a las partes.
C) Inclinar tu opinión por quien tengas más simpatía.
D) Escuchar a ambas partes para emitir un comentario.
4. En las elecciones para elegir al jefe delegacional, el candidato de un partido político no quiere
asistir a una colonia donde sabe que la mayoría simpatiza por otro candidato. En una sociedad
democrática, ¿cuál debe ser la postura de cualquier candidato?
A) Evitar ir a donde no es bien recibido para que no haya problemas con los vecinos.
B) Asistir a todas las colonias y establecer un diálogo respetuoso con todos los vecinos.
C) Visitar sólo las colonias donde sabe que puede convencer a la mayor cantidad de vecinos.
D) Prometer que, a cambio de votos, ayudará y atenderá todas las demandas de los vecinos.
5. El Consejo Ciudadano de Seguridad Pública invitó a los vecinos a la reunión de la Colonia para
tratar sobre el problema de inseguridad que se está presentando, algunos vecinos propusieron
estrategias para combatir este problema. ¿Cuál de ellos propuso una medida adecuada?
A) Sr. Silva: Que todos evitemos salir muy temprano y llegar muy tarde.
B) Sra. Brenes: Que todos nos organicemos y solicitemos apoyo a las autoridades para la
vigilancia.
C) Sr. Álvarez: Que todos salgamos de casa siempre acompañados de un familiar.
D) Sra. Luna: Que todos coloquemos en cada casa un sistema de alarma de alta tecnología.
6. ¿En cuál de los siguientes enunciados se señala un ejemplo de aceptación de sí mismo de un
adolescente?
A) Mauricio fuma en una fiesta con sus compañeros de clase para que no se burlen de él.
B) Mónica se viste como le gusta a su mamá, para no discutir con ella, aunque no se sienta
cómoda.
C) Perla es muy baja de estatura, sus compañeros intentan molestarla con apodos alusivos
a su estatura, pero a ella no le importa.
D) Pablo finge que Raúl le cae bien para que el resto de sus amigos, que son amigos de
Raúl, no le dejen de hablar.
7. Rosa y Rubén decidieron iniciar su vida sexual, para lo cual, Rosa acudió al Centro de Salud de
su comunidad a solicitar información y se la negaron; posteriormente, fue Rubén al mismo
Centro de Salud y a él le respondieron satisfactoriamente sus dudas. ¿Cuál de los siguientes
derechos de la adolescencia se está violando en el caso anterior?
A) Vivir libre de violencia sexual.
B) El respeto de mi intimidad y mi vida privada.
C) A la igualdad de oportunidades y a la equidad de género.
D) A ejercer y disfrutar mi vida sexual a plenitud.
8. En la ciudad donde vive Daniel hay un problema entre un grupo de vendedores ambulantes y las
personas que viven sobre la avenida principal, la situación es que los vendedores ubican sus
puestos sobre la banqueta e impiden el libre tránsito de las personas, situación que provoca
malestar entre los vecinos. Llevaron la situación ante las autoridades correspondientes.¿En cuál
de las siguientes situaciones prevalece el sentido de justicia?
A) Los vecinos evitan que los vendedores ocupen las banquetas, para ello colocan botes y
macetones.
B) Los vendedores exigen su derecho a vender su mercancía para obtener ingresos
económicos.
C) La autoridad evalúa la situación apegándose a lo que establece la legislación vigente.
D) La comunidad decide que no comprarán la mercancía que ofrecen los vendedores.
9. ¿En cuál de las siguientes situaciones se observa el respeto a las diferencias culturales?
A) A María le pidieron se cortara el cabello en su nuevo trabajo, pero en la familia de María,
por tradición, la mujer usa el cabello largo.
B) En la casa donde trabaja Teresa, su patrona le ha prohibido hablar su lengua materna.
C) Cuando Manuel pasa frente a una iglesia se persigna y sus amigos se burlan de él.
D) El jefe de Tomás le autorizó ausentarse de sus labores para que fuera a su pueblo a
entregar la mayordomía a su sucesor.
10. En la localidad donde vive Luis se acerca la época de elegir a las nuevas autoridades
municipales; sin embargo, hay una persona que solicitó a los pobladores sus credenciales de
elector para que ellos no se preocuparan por votar, el papá de Luis comentó esta situación
con su familia. De acuerdo con los principios de la democracia, ¿qué es lo que debe hacer
Luis?
A) Dejar que su papá tome la decisión y evitar opinar al respecto.
B) Comentar a su papá que él mismo debe ir a votar.
C) Aceptar la situación, ya que nunca se toma en cuenta al ciudadano.
D) Recomendar que haga lo que la mayoría de sus vecinos.
11. En una institución, trabaja una persona que padece de VIH-SIDA, y se enfrenta a ciertas
circunstancias, ¿cuál de éstas es una actitud discriminatoria?
A) A todos los empleados les otorgan una compensación anual y él la recibe
semestralmente.
B) Todos los empleados salen a las 15:00 pm, pero él se queda una hora para cerrar los
pendientes del día.
C) A todos los empleados los capacitan en aspectos administrativos y a él, como está en
informática, le imparten cursos de computación.
D) Todos los empleados, en las mañanas, se saludan de mano y a él le dan cordialmente los
buenos días, de manera verbal.
12. En el grupo de Carolina hay una niña que tiene un acento diferente al de los demás, por lo
que es objeto de burlas y maltratos por parte de sus compañeros. ¿Qué es lo mejor que
puede hacer?
A) Reaccionar de manera violenta para exigir respeto.
B) Evitar a los compañeros que la rechazan o se burlan de ella.
C) Acudir con el Director para pedir una solución a su problema.
D) Reproducir, con otros compañeros, el trato que recibe.

Firma del alumno: __________________ Firma del padre ó tutor: __________________

 GOBIERNO DEL
ESTADO DE MÉXICO
“2015 Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos”
ESC. SEC. PART. 033 INSTITUTO TENANCINGO, A. C.

EXAMEN DIAGNÓSTICO HISTORIA UNIVERSAL SEGUNDO GRADO

SEPTIEMBRE 2015 FECHA: ____________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________
ACIERTOS________ CALIFICACIÓN __________

INSTRUCCIONES: LEE CON ATENCIÓN Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

1. Observa la siguiente línea del tiempo y contesta los reactivos 1 y 2.

Ubica el orden adecuado de los sucesos que se indican abajo, según el periodo de la Prehistoria en el que
sucedieron.

1) Inicio de la pesca
2) Inicio de la agricultura y domesticación de animales.
3) Uso del fuego.
4) Invención de la escritura.

a. 4A, 3C, 2D, 1B

b. 4D, 3A, 2C, 1B
c. 4B, 3C, 2A, 1D
d. 4C, 3B, 2D, 1A

2. Durante las glaciaciones, los seres humanos sobrevivieron gracias a su capacidad de adaptación y su
habilidad para aprovechar los recursos del medio. Así fabricaron diversos instrumentos para sus actividades
cotidianas, usaron pieles de animales y las cuevas para protegerse.
¿En qué período sucedió lo anterior?

a. Neolítico
b. Edad de los metales
c. Edad antigua
d. Paleolítico

3. El continente americano fue el último en ser poblado por los seres humanos. Los primeros pobladores de
nuestro continente llegaron entre los años 40 mil y 6000 a.C., aproximadamente, siguiendo las manadas de
animales que acostumbraban cazar.
¿Por qué lugar pasaron de Asia a Alaska?

a. Estrecho de Clarence
b. Estrecho de Gibraltar
c. Estrecho de Magallanes
d. Estrecho de Bering
4. La primera civilización urbana floreció en Mesopotamia, hacia el año 4000 a.C. Hacia el 3500 a.C., se
desarrolló la civilización egipcia; la civilización india lo hizo en el 3000 a.C., y la china se inició cerca del año
2000 a.C. Ubica en el mapa la relación correcta de las civilizaciones agrícolas.

a. Mesopotamia 1, Egipto 2, India 3, China 4

b. Mesopotamia 2, Egipto 3, India 1, China 4
c. Mesopotamia 4, Egipto 1, India 2, China 3
d. Mesopotamia 3, Egipto 4, India 3, China 2

5. Lee el siguiente texto y contesta el reactivo siguiente:

Alrededor del Mediterráneo y en sus islas vivieron diversos pueblos: egipcios, fenicios, israelitas, griegos y
romanos, entre otros, quienes crearon pequeños reinos y ciudades que formaban una región donde se
intercambiaban mercancías y se ponían en contacto las distintas culturas.
¿Cuál de estos pueblos se especializó en construir barcos ligeros y resistentes para el comercio, la guerra y
la transportación de pasajeros?

a. Los fenicios
b. Los egipcios
c. Los romanos
d. Los israelitas

6. Lee el texto y contesta la pregunta:

Significa “gobierno del pueblo” y se refiere a una forma de gobernar que surgió en la ciudad de Atenas en el
siglo V a. C. Se basaba en la participación de todos los ciudadanos en la vida política y en la elección de
quienes desempeñaban cargos públicos.
¿A qué forma de gobierno se refiere el texto anterior?

a. Dictadura
b. oligarquía
c. democracia
d. monarquía

7. Observa el diagrama y contesta el siguiente reactivo:

¿Cuáles son algunas de las culturas andinas?

a. toltecas y zapotecas
b. huari y chavín
c. mayas y mexicas
d. mixtecos y teotihuacanos

8. Lee la información del cuadro y contesta el reactivo que sigue:

¿Qué información completa el cuadro correctamente?

a. Tabasco, Veracruz, Oaxaca.

b. Chiapas, Guerrero, Puebla.
c. Hidalgo, Tlaxcala, Campeche.
d. Estado de México, Distrito Federal, Michoacán.

9. Durante el período posclásico se desarrolló la civilización mexica entre los años 1325 y 1521. Gracias a su
desarrollo militar y agrícola, lograron dominar varias regiones de Mesoamérica.
¿Cuál fue la ciudad que fundaron y convirtieron en su principal centro poblacional?

a. Cuzco
b. Tacuba
c. Chalco
d. Tenochtitlan

10. Lee el texto y contesta la pregunta:

Los romanos le daban este nombre a los pueblos que no compartían su modo de vida, cultura y lengua. En
su mayoría, eran grupos de pastores, agricultores, marinos, jinetes y soldados que buscaban entrar en el
territorio del imperio. Con el tiempo, estos pueblos ocuparon gran parte del territorio romano de occidente,
finalmente, en el año 476 d.C. derrocaron al emperador Rómulo Augusto.
¿A qué pueblos hace referencia el texto?

a. pueblos nómadas
b. pueblos guerreros
c. pueblos bárbaros
d. pueblos protestantes

11. Lee el texto y contesta la pregunta:

Durante la Edad Media, la población se dividía en varios grupos o jerarquías:
Los siguientes párrafos describen a cada grupo social de la época.
A) Era la mayor autoridad de un reino y el responsable de impartir justicia. Tenía grandes riquezas, podía
disponer de sus vasallos para que lucharan en tiempos de guerra. Cuando moría, uno de sus descendientes
directos heredaba su puesto.
B) Eran los nobles y tenían distintos privilegios, defendían al pueblo por medio de las armas. Poseían grandes
extensiones de tierra que era trabajada por los campesinos.
C) Eran las personas que formaban parte de la Iglesia; por ejemplo: obispos, sacerdotes, monjes y monjas.
D) Debido a que la Edad Media se caracterizó por las guerras en las que se empleaban caballos, surgió este
término para designar a los guerreros que usaban tales animales.
E) Constituían el sector más numeroso de la población; se ocupaban de las labores del campo y sus viviendas
eran humildes.
¿Cuáles grupos sociales se describen el los incisos A, B y D?

a. rey, campesinos y caballeros

b. señor feudal, clérigos y caballeros
c. rey, señor feudal y caballeros
d. señor feudal, caballeros y campesinos

12. Lee el texto y contesta la pregunta:

Produjeron diversos inventos y tecnologías que cambiaron la historia de la humanidad, por ejemplo, el papel,
la pólvora y las primeras imprentas. Además, dieron al mundo artículos de lujo como telas de seda y cerámica
fina llamada porcelana.
¿A cuál pueblo de Asia se refiere el texto?

a. Japón
b. China
c. India
d. Corea

13. Lee atentamente y contesta:

Durante el siglo xv, comenzaron a cambiar las ideas que se tenían en la Edad Media sobre el mundo. Se
inventó la imprenta lo que permitió difundir los conocimientos y las opiniones en forma masiva. La propagación
del conocimiento hizo que renacieran las artes, las ciencias y la filosofía; por eso, a esta etapa de la historia
de Europa se le conoce como el Renacimiento.
¿Qué nombre recibió el tipo de pensamiento basado en la capacidad de la razón humana para desarrollarse
en todas las ramas del conocimiento?

a. humanismo
b. naturalismo
c. existencialismo
d. materialismo
14. Lee el texto y contesta la pregunta:
La concepción que tenían los europeos del siglo XV sobre la forma y extensión de la Tierra era muy distinta de
la actual; consideraba que nuestro planeta era el centro del universo y que los demás planetas y el sol giraban
a su alrededor.
Esta teoría fue propuesta por el astrónomo Ptolomeo.
¿Qué opción complementa correctamente el texto?

a. heliocéntrica
b. epicéntrica
c. unicéntrica
d. geocéntrica

15. Lee el texto y contesta la pregunta:

Uno de los inventos que provocó cambios en la difusión del conocimiento, las artes y la ciencia fue sin duda
alguna la imprenta que se perfeccionó por el año de 1450.
¿Quién fue el creador de dicho invento?

a. Nicolás Copérnico
b. Juan Gutenberg
c. Leonardo da Vinci
d. Ptolomeo

16. ¿Cuál de los siguientes descubrimientos representó un mayor avance para el desarrollo del hombre
prehistórico?

a) La domesticación del perro b) El uso de pieles de animales como vestimenta c) La utilización de

cuevas como refugio temporal

d) La reproducción y conservación del fuego

17. Durante la prehistoria ¿Cuál de los siguientes continentes se pobló en último lugar?

a) Asía b) Oceanía c) América d) Europa

18. ¿Cuáles son las principales civilizaciones agrícolas?

a) Fenicia, Grecia, Roma y Arabia b) Egipto, Mesopotamia, China e India c) Babilonia, Troya y Arabia
d) Bizancio, Fenicia y Persia

19. ¿Por qué las civilizaciones antiguas se desarrollaron cerca de los ríos?

a) Porque su economía dependía de la agricultura b) Porque basaron su desarrollo económico en la

navegación

c) Porque sus creencias religiosas así lo exigían d) Porque los podían utilizar como medios de
comunicación

20. La civilización que mayor influencia ha ejercido en la elaboración de las leyes y en la forma de
organización política de muchos países del mundo actual es la:

a) Romana b) Egipcia c) China d) Persa

21. ¿Qué nombre se daba a los sabios y científicos de la antigua Grecia?

a) Artistas b) Sacerdotes c) Escritores d) Filósofos

22. Principales civilizaciones del Mediterráneo:

a) Fenicia, Creta, Grecia y Roma b) Egipto, Mesopotamia, China e India c) Persia, Sumeria,
Judea y Arabia
d) Babilonia, Troya, Judea y Bizancio

23. Fue la organización social y económica de la vida europea en la Edad Media:

a) Comunismo primitivo b) Socialismo c) Cristianismo d) Feudalismo

24. Una característica fundamental de la Edad Media es:

a) El cultivo de la tierra como actividad económica más importante b) El gran intercambio comercial que se
dio entre los pueblos

c) La igualdad de las personas ante la ley d) El gran avance cultural y científico

25. A la etapa de cambios profundos y rápidos en los ámbitos filosófico, artístico y científico que se manifestó
en Europa entre los años 1450 y 1650 d.C. se le conoce como:

a) Reforma protestante b) Siglo de las luces c) Renacimiento

d d) Mercantilismo ESCUELA

“El futuro no pertenece a quienes saben esperar, sino a quienes saben prepararse”

Pedro Manero

Firma del alumno: __________________ Firma del padre ó tutor: __________________

 GOBIERNO DEL
ESTADO DE MÉXICO
“2015. Año del Bicentenario Luctuoso de José María Morelos y Pavón”
ESC. SEC. PART. 0033 INSTITUTO TENANCINGO, A. C.

EXAMEN DIAGNÓSTICO HISTORIA DE MÉXICO TERCER GRADO

SEPTIEMBRE 2015 FECHA: ____________________
NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________
ACIERTOS________ CALIFICACIÓN __________

INSTRUCCIONES: SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA.

1.-Esta región fue influida por un conjunto de pueblos que en el marco de esa diversidad ecológica
compartieron una serie de rasgos culturales comunes el sedentarismo y el cultivo de plantas la organización
basada en la existencia de uno o varios centros dominantes a los que se les pagaba tributo. ¿Nos referimos
a?
a) Mesopotamia b) Europa c) Mesoamérica d) Región andina

2.- Durante este periodo las comunidades eran igualitarias es decir aún no destacaba la figura de algún
gobernante ni existía una sociedad jerarquizada dividida en clases sociales aunque las personas
desempeñaban tareas específicas como el trabajo agrícola para procurar el sustento de todos sus integrantes.
a) Posclásico b) Preclásico c) Clásico d) Cantábrico

3.- Fue el principal medio de control de las comunidades indígenas y una forma de premiar a los soldados que
intervinieron en la guerra de conquista sin embargo no todos se beneficiaron de la misma forma.
a) Encomienda b) Audiencia c) Roturación d) Alcabala

4.- Surgieron gracias a las mercedes de tierra otorgadas a los españoles por la corona española al
desaparecer las encomiendas a mediados del siglo xvi algunas fueron de extensión mediana pertenecían a
criollos e incluso a caciques indios, las más grandes y ricas pertenecieron a comerciantes mineros y a la
iglesia.
a) Minas b) Monasterios c) Las haciendas d) Tributo

5.- Del siguiente texto “muchos de los monarcas europeos que reinaron en esta época aprovecharon estas
concepciones políticas y las aplicaron en sus países”. Hoy los conocemos como:
a) Los despistados b) Los inteligentes c) Los insufribles d) Déspotas
ilustrados

6.-Movimiento artístico al que dio paso el barroco estuvo presente hasta inicios del siglo XIX :
a) Barroco b) Romanticismo c) Grecolatina d) Neoclásico

7.- Fecha en que se declara la independencia de México:

a) 30 julio de 1811 b) 5 octubre de 1813 c) 6 nov. de 1813 d) 27 sept. de 1821

8.- Esta propuesta establecía la reunión de estados libres, autónomos y soberanos unidos conforme a los
principios de una constitución general :
a) Los centralistas b) Los federalistas c ) Los liberales d) Los conservadores

9.- Establecieron la separación entre iglesia y estado, nacionalizaron los bienes del clero y la propiedad
comunal, el matrimonio civil, la secularización de los cementerios, el calendario de fiestas laicas y la libertad
de cultos:
a) Las siete leyes b) Leyes borbónicas c) Las leyes de reforma d) Leyes
eclesiásticas
10.- En ella se estableció la libertad e igualdad para todos los hombres, la división de poderes (ejecutivo,
legislativo y judicial), la defensa de la propiedad privada, la libertad de imprenta y la libertad de enseñanza:
a) La Constitución federal de 1857 b) La Constitución de 1824 c) Constitución de Cádiz
d d) Constitución de1836
11.- como la política educativa del México posrevolucionario consistió en popularizar la educación, debieron
fundarse nuevas instituciones educativas, las primeras fueron las escuelas normales rurales y el surgimiento
de la educación secundaria ¿ cuál de las siguientes opciones se formó para llevarlas a cabo?
a) Secretaria de salud y asistencia b) Secretaria de educación pública c) Secretaria de gobierno
d d) Secretaria de economía
12. La juventud y las mujeres protagonizaron nuevas luchas sociales y políticas durante los años sesenta; se
enfrentaron entonces a la cerrazón del gobierno y al conservadurismo de la sociedad. ¿ cuál de las siguientes
opciones señala uno de los momentos más importantes donde se enarbolaron algunas reivindicaciones
sociales y de género?.
a) Los juegos olímpicos de 1968 b) El movimiento estudiantil de 1968 c) El presidencialismo
d d) La expresión artística de 1954

13.-Doctrina que defiende un sistema económico basado en la unificación mediante corporaciones dentro del
estado de todas las organizaciones sindicales empresariales laborales y profesionales.
a) Dictadura b) Laicismo c) Corporativismo d) Liberalismo

14.- Durante el periodo de 1958 y 1964 torres Bodet ocupó nuevamente la secretaria de educación pública
durante ese periodo se implementó el llamado plan once años para la extensión y el mejoramiento de la
enseñanza primaria. ¿Cuál de las siguientes opciones se creó en ese periodo?

a) Dirección de enseñanza comercial e industrial b) Comisión nacional de libros de texto gratuitos

c) Instituto politécnico nacional d) Instituto nacional de antropología e historia
d
15.- Fue implementada con el objetivo principal de modificar las formas de propiedad sobre la tierra, así como
ofrecer incentivos para que los campesinos produjeran de manera eficiente; entre esos incentivos estaba el
otorgamiento de financiamiento, fertilizantes o maquinaria agrícola ¿ cuál de las siguientes opciones señala
este concepto?

a) Reforma agraria b) Reforma laboral c) Reforma hacendaria d) Reforma social

16.- Frente a la crisis de 1982 el gobierno aplicó este modelo económico el cual consiste en que el estado
renuncia a intervenir en la economía y las empresas privadas asumiendo las tareas productivas tanto las
industriales como las que tienen que ver con las seguridad social y la educación.

a) Sustitución de importaciones b) Proteccionismo c) Neoliberalismo d) Estatización

17.- Se funda en la participación de los ciudadanos para elegir sus gobiernos e incidir en las decisiones y
proyectos de estas administraciones.

a) Organismos privados b) Las democracias modernas c) Organizaciones civiles d) Sindicalismo

18.- Es un fenómeno geopolítico y económico caracterizado por la existencia de una red de relaciones de los
mercados y de las empresas que alcanza una dimensión mundial y que sobrepasa las fronteras nacionales.

a) Estandarización b) Globalización c) Modismo d) Diversificación

19.- Favoreció un aumento sin precedentes del comercio y la inversión extranjera en México sin embargo
debido al diferente desarrollo de nuestro país con respecto a estos países los beneficios son menores y más
las desventajas que con el tiempo aumentó la pobreza y el rezago en ciertas áreas como la explotación de
hidrocarburos.

a) Producto interno bruto b) Medidas arancelarias c) Tratado de libre comercio d) Petrolización

ANOTA LA LETRA QUE CORRESPONDA A CADA CUESTIÓN.

( ) 20.- Los restos antropológicos más antiguos que se han hallado en el planeta fueron encontrados en el
continente:
A) Americano B) Asiático C) Africano D) Europeo

( ) 21.- Las siguientes civilizaciones tuvieron su desarrollo en América, excepto:

A) Inca B) Purépechas C) Mayas D) India

( ) 22.- Las siguientes civilizaciones tuvieron su desarrollo en México, excepto.

A) Zapotecas B) Chavin C) Toltecas D) Mexicas

( ) 23.- Militar español que conquistó nuestro país en el año de 1519.

A) Cristóbal Colón B) Carlos V C) Hernán Cortés D) Napoleón

( ) 24.- Una consecuencia social que trajo la conquista fue:

A) Las enfermedades B) El mestizaje C) La ciencia D) La guerra

( ) 25.- La actividad económica más importante en la etapa colonial fue:

A) La agricultura B) La minería C) El comercio D) La industria
( ) 26.- Los criollos iniciaron el movimiento de independencia porque:
A) No tenían las mismas oportunidades que los españoles
B) Estaban cansados de ver la desigualdad social de las castas
C) Querían implantar un sistema democrático y ayudar a los más pobres
D) La corona española no daba apoyo a la Nueva España

( ) 27.- Cura Insurgente conocido como el “Siervo de la Nación”, sus ideales plasmados en los
“Sentimientos de la Nación”, sirvieron de base para la organización política de México.
A) Morelos B) Bolívar C) Hidalgo D) Matamoros

( ) 28.- Logró consumar la independencia de nuestro país mediante el “Plan de Iguala” al unir
sus tropas a las del General Vicente Guerrero.
A) Francisco Javier Mina
B) Guadalupe Victoria
C) Antonio López Santa Anna
D) Agustín de Iturbide

( ) 29.- Uno de las causas que provocó la pérdida de más de la mitad de nuestro territorio fue:
A) La conquista
B) Los planes expansionistas de los E. U. A.
C) La revolución Mexicana
D) La intervención Francesa

( ) 30.- Da a conocer las leyes de Reforma en Veracruz en donde declara la separación de la

iglesia y el estado, durante su gobierno Francia intervino en nuestro país.
A) Mariano Escobedo B) Félix Zuluaga C) Benito Juárez D) Melchor Ocampo

( ) 31.- Austriaco que estableció un gobierno Constitucional en nuestro país por invitación de los
conservadores mexicanos:
A) Ignacio Comonfort B) Henry Lane Wilson C) Napoleón Bonaparte D) Maximiliano

( ) 32.- Una de las características del gobierno de Porfirio Díaz fue:

A) Las matanzas de obreros y campesinos
B) El avance en educación del pueblo mexicano
C) La democracia en el sistema político
D) La igualdad de clases

( ) 33.- La huelga textil de mayor trascendencia en nuestro país, se llevó a cabo en

A) Cananea B) Puebla C) Río Blanco D) México

( ) 34.- Es considerado el padre de la democracia en México por haber iniciado el movimiento

revolucionario en nuestro país.
A) Villa B) Zapata C) Obregón D) Madero

( ) 35.- Lázaro Cárdenas declaró la expropiación de:

A) La banca B) La electricidad C) El Petróleo D) Los Ferrocarriles

( ) 36.- La matanza de estudiantes en la Plaza de las Tres Culturas por tropas del ejército se realizó
durante el gobierno de:
A) Manuel Ávila Camacho B) Adolfo López Mateos C) José López Portillo D) Gustavo Díaz Ordaz

( ) 37.- Primer presidente que logró el triunfo contra el candidato del PRI en las elecciones del 2 de julio del
2000 fue.
A) Ernesto Zedillo B) Carlos Salinas C) Luis Echeverría D) Vicente Fox

38 – 45 ESCRIBE EL NÚMERO QUE CORRESPONDA A CADA FECHA CONMEMORATIVA.

( ) Inicio del Movimiento de independencia 1.- 5 de febrero

( ) Natalicio de Benito Juárez 2.- 24 de febrero
( ) Promulgación de la Constitución de 3.- 21 de marzo
los Estados Unidos Mexicanos
( ) Inicio de la Revolución Mexicana 4.- 5 de mayo
( ) Batalla de Chapultepec (Niños Héroes) 5.- 13 de septiembre
( ) Día de la bandera 6.- 27 de septiembre
( ) Batalla de Puebla 7.- 16 de septiembre
( ) Consumación de la independencia 8.- 20 de noviembre

“El futuro no pertenece a quienes saben esperar, sino a quienes saben prepararse” Pedro Manero

Firma del alumno: __________________ Firma del padre ó tutor: ___________________