O PODER DA POLÍTICA

AULA 1 – ORIGEM E SIGNIFICADO  Religião

 Sociologia  Contrato
o Diferenciação social o Acordo entre cidadãos
o Equilíbrio do poder
 Antropologia o Fim do Estado de Natureza
o Cultura o Início do Estado Moderno

 Política  Hobbes
o Poder o O Estado de Natureza é o conflito de
todos contra todos
 Etimologia o O homem é o lobo do homem
o Polis → Politikos o Solução: entregar o poder ao soberano
o Relativo ao governo da Cidade-Estado o Poder máximo ao governante
grega o Contrato de submissão
o Discussões públicas
o Debates sobre temas  Locke
o Relação entre cidadãos o No Estado de Natureza o homem tem
razão e propriedade
 Questões políticas o Mas os homens violaram o direito à
o O que fazer frente ao poder? propriedade
 Obedecer? o Estado de Guerra
 Desobedecer? o Solução: preservar os direitos à
 Negociar? propriedade
 Enfrentar? o Contrato de consentimento
o Quem exerce o poder?
 Em nome de quem?  Rousseau
 Me conhece? o No Estado de Natureza o homem é bom
 Como obteve poder? o Surge a propriedade privada
o Como governar? o O homem se torna corrompido, mau e
 Há diversos lugares egoísta
 Há épocas distintas o Solução: priorizar a vontade geral em
 Há outras necessidades vez da vontade particular
o Contrato social

AULA 2 – A POLÍTICA MODERNA

O príncipe (Maquiavel) AULA 4 – A OBEDIÊNCIA

 Regras para um governo virtuoso  Política

o Governar bem o Alguém manda
o Resolver conflitos o Alguém obedece
o Guerrear o Por quê?
o Conquistar  Competência?
o Administrar a religião  Dom?
 Confiança?
 Tradição?
 Estado vs Religião
o Aceitar o governante é não sentir o
o O Estado exerce o poder político
exercício do poder como violência
o O Estado cuida do mundo material
o O Estado é a finalidade da política
moderna  Como justificar a obediência?
o A finalidade da política moderna é cuidar o Democracia
do Estado.  Há vários modelos
 Em todos há igualdade

 Revolução Francesa
o Todos são iguais perante a lei
AULA 3 – CONTRATUALISMO
o Igualdade jurídica e política
 Todos os membros podem
 Contexto exercer o poder
o Guerras (Séc. XIV – XVI)  Todos os membros devem
 França X Inglaterra obedecer ao poder
 Independência holandesa
 Península Ibérica
 Formação dos Estados
Nacionais

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O PODER DA POLÍTICA

AULA 5 – CORONELISMO BRASILEIRO

 Democracia brasileira
o Voto AULA 8 – POLÍTICA DE COTAS
o Eleição
o É mesmo democrático? Política de cotas para afrodescendentes nas universidades.

 Voto de Cabresto  Aspectos favoráveis

o Coronel é fundamental o Compensar um desfavorecimento
 Ponte entre trabalhador rural e histórico
Estado o Possibilitar melhor acesso à informação
 Político oferece benefícios ao e ao conhecimento
Coronel. o Mudança estrutural na sociedade
 Coronel consegue votos brasileira
(compra ou ameaça)
 Há coronelismo hoje?  Aspectos contrários
o É racismo: prioriza a raça em vez do
mérito
o Antidemocrático
o Não resolve o problema social

AULA 6 – DIREITO E RECONHECIMENTO

 Base da democracia moderna

o Noção de direito

 Questões
o Quais são os direitos?
o Como identificar e barrar os
desrespeitos?

 Resposta
o Noção de reconhecimento
 Pais
 Comunidade
 Autorreconhecimento
 Assumir as obrigações
 Se pôr no lugar do outro

 Estado democrático
o Deve garantir os direitos
 Juridicamente
 Efetivamente

AULA 7 – AÇÃO AFIRMATIVA

 Brasil – década de 1980

o Minorias
 Negros
 Mulheres
 Homossexuais
o Exigência de reconhecimento
o Organização social
o Políticas públicas (ação afirmativa)

 A igualdade
o Mais que mera formalidade
o Deve reconhecer as diferenças
o Compensar o desfavorecimento
histórico
o Política de cotas

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