BANCO DE TALLERES

ÁREA Lengua Castellana

GRADO sexto
PERIODO DOS ( El texto narrativo)
INDICADOR DE DESEMPEÑO • Análisis de textos narrativos a partir de sus componentes y contextos
El texto narrativo y sus características
Las narraciones, en general, comparten una estructura argumental que incluye una introducción, un nudo y un desenlace. En la
introducción se presentan el lugar y los personajes, en el nudo se describe el conflicto principal y en el desenlace ocurre la resolución
del conflicto.

En una narración, un narrador creado por el autor cuenta una serie de acontecimientos que bien pueden ser reales o imaginarios.
Dichos acontecimientos suceden en un lugar y un momento determinados, y los protagonizan unos personajes concretos.

Elementos de la narración
Cuando se relata un hecho o una experiencia que se ha vivido, quien lo hace se convierte en un narrador. Las narraciones escritas
poseen unos elementos determinados que las caracterizan y se evidencian en el relato.

 Narrador: es quien cuenta los hechos, es la voz del relato y puede ser de distintos tipos, ya que puede participar en la historia,
solo contarla, o ser testigo de los acontecimientos.
 Personajes: son quienes llevan a cabo la acción del relato; sin estos la historia no tendría sentido, ya que ellos protagonizan
los hechos.
 Espacio: es el escenario en el que tienen lugar los acontecimientos.
 Tiempo: es el momento de la narración y de la época en la que se desarrolla.

Actividad de aprendizaje
1. Señala los elementos de la narración que encuentres en el siguiente microcuento.
La bola de cristal
_ ¿Y qué ve? _ le preguntó la clienta.
_ Nada.
_ ¿Cómo que nada? _ demandó la clienta, irritada.
Lo siento _ le respondió la bruja, preocupada _ pero la bola de cristal no me muestra nada en su futuro…
_ Usted no es más que una gran estafadora _ gritó la clienta, enojada, y sin dejar que la bruja terminara de hablar, se
levantó de la silla y salió de la tienda.
Al otro día, la bruja leyó el triste obituario de su clienta en la prensa. La bola de cristal nunca se equivoca.
www. 365microcuentos.om 2016
Tipos de narrador
 Narrador protagonista: relata una historia y al usar la primera persona, se encuentra vinculado con los
acontecimientos.
 Narrador testigo: utiliza la primera persona, es un observador que está dentro de la historia y cuenta lo que le ha
pasado al personaje principal.
 Narrador omnisciente: conoce todo acerca de los personajes, no solo lo que hacen, sino también lo que piensan,
lo que sienten y lo que desean.

Actividad de aprendizaje
2. Indica el narrador presente en los siguientes fragmentos, subraya la expresión:
a) Santiago Nasar se puso un pantalón y una camisa de lino blanco. Era un atuendo de ocasión. De no haber sido por la
llegada del obispo se habría puesto el vestido de caqui y las botas de montar […]
Gabriel García Márquez, Crónica de una muerte anunciada (fragmento). 1981

b) Dos días después de la Navidad, pasé a visitar a mi amigo Sherlock Holmes […]. Lo encontré tumbado en el sofá, con
una bata morada, el colgador de las pipas a su derecha y un montón de periódicos arrugados, que evidentemente
acaba de estudiar, al alcance de la mano. […].
Arthur Conan Doyle. El carbunclo azul (fragmento). 2010

c) Me encontraba una vez en un bosque de Polonia, ya sin municiones; caía la tarde, y yo marchaba de regreso a mi casa,
cuando se cruzó en mi camino un enorme oso […]
Rudolf E. Raspe. El barón de Münchhausen (fragmento). 2000

Evaluación de aprendizaje
3. Escribe un cuento breve, narra los hechos como si fueras el protagonista.
a) No olvides tener en cuenta la coherencia, los signos de puntuación y la ortografía
b) Describe los acontecimientos en detalle
c) Incluye los elementos narrativos
Los personajes de la narración
Los personajes de una narración pueden ser personas, animales, elementos de la naturaleza o cosas. Según su función,
se clasifican en principales y secundarios. Los principales pueden ser protagonistas o antagonistas.
Clasificación de los personajes de la narración
 Personajes protagonistas: la acción central de la historia gira en torno a ellos. Participan activamente en el
desarrollo de la trama y pasan por conflictos que deben resolver a lo largo del relato.
 Personajes antagonistas: se oponen al protagonista, inciden y determinan el rumbo o los obstáculos que este
debe enfrentar durante el relato
Actividad de aprendizaje
4. Lee los siguientes fragmentos e identifica el tipo de personaje y justifica tu respuesta
a) Se acercaba la edad de nuestro hidalgo de nuestro hidalgo a los cincuenta años. Era de complexión recia,
aunque seco de carnes, enjuto de rostro, madrugador y amigo de la caza. Este hidalgo, los ratos que estaba
ocioso) que eran los más del año) los empleaba en leer libros de caballería con tanta afición y gusto que olvidó el
ejercicio de la caza y aun la administración de su hacienda.
Miguel de Cervantes. Don quijote de la mancha (fragmento).1972

b) Tom se presentó a su tía, que estaba junto a la ventana […].

_ ¿Me puedo ir a jugar, tía?
_ ¡Qué! ¿Tan pronto? ¿Cuánto has encalado?
_ Ya está todo, tía.
_ Tom , no me mientas. No lo puedo sufrir […]. Commented [U1]:
La tía Polly confiaba poco en tal testimonio. Salió a ver por sí misma, y se hubiera dado por satisfecha con haber
encontrado un veinticinco por ciento de verdad en lo afirmado por Tom. […]
_ ¡Alabado sea Dios! _Dijo_. ¡Nunca lo creyera! No se puede negar: sabes trabajar cuando te da por ahí
_Y añadió, aguando el elogio _. Pero te da por ahí rara vez, la verdad sea dicha.
Mark Twain. Las aventuras de Tom Sawyer (fragmento).1876
Evaluación de aprendizaje
5. Selecciona tres obras narrativas que hayas leído. Luego completa la siguiente tabla escribiendo la
información que se indica
Título de la obra Autor Personaje protagonista Personaje antagonista

6. Señala las características físicas y psicológicas del personaje principal del cuento Dulcinea del Toboso
Físicas Psicológicas

Dulcinea del Toboso

Vivía en El Toboso una moza llamada Aldonza Lorenzo, hija de Lorenzo Corchuelo y de Francisca Nogales. Como
hubiese leído novelas de caballería, porque era muy alfabeta, acabó perdiendo la razón. Se hacía llamar Dulcinea del
Toboso, mandaba que en su presencia las gentes se arrodillasen y le besaran la mano, se creía joven y hermosa pero
tenía treinta años y pozos de viruelas en la cara. Se inventó un galán a quien dio el nombre de don Quijote de la
Mancha. Decía que don Quijote había partido hacia lejanos reinos en busca de lances y aventuras, al modo de Amadís
de Gaula y de Tirante el Blanco, para hacer méritos antes de casarse con ella. Se pasaba todo el día asomada a la
ventana aguardando el regreso de su enamorado. Un hidalgo de los alrededores, un tal Alonso Quijano, que a pesar
de las viruelas estaba prendado de Aldonza, ideó hacerse pasar por don Quijote. Vistió una vieja armadura, montó
en su rocín y salió a los caminos a repetir las hazañas del imaginario don Quijote. Cuando, confiando en su ardid, fue
al Toboso y se presentó delante de Dulcinea, Aldonza Lorenzo había muerto.
Marco Denevi. En: Falsificaciones.1984
El tiempo y el espacio en la narración
En algunos relatos la narración se ubica en un contexto espaciotemporal definido y explícito, y generalmente el narrador
es quien lo menciona.
El marco narrativo hace referencia al espacio y al tiempo en que tiene lugar la acción. En él, se sitúan espacial y
temporalmente los hechos, se presentan los personajes que van a protagonizar la historia y es el ambiente en el que se
lleva a cabo el relato.
El espacio de la narración
El espacio de la narración se refiere al lugar en el que se desarrolla la acción del relato. Permite situar el contexto a los
personajes, no solo referido a la época sino también a los escenarios.
Ejemplo
Tom se presentó ante la tía Polly, que estaba sentada frente a una ventana abierta en una habitación agradable de la
parte trasera de la casa que era al mismo tiempo el dormitorio*, cuartito para el desayuno, comedor y biblioteca. El
tibio aire veraniego, el silencio tranquilo, el olor de las flores* y el sordo zumbido de las abejas habían surtido efecto y
estaba echando una cabezada sobre sus labores de punto, pues no tenía otra compañía que la del gato.
Mark Twain. Las aventuras de Tom Sawyer (fragmento).1876
*Observamos que se ubica en un espacio determinado que se comparte explícitamente en el fragmento, además se
incluye una descripción del ambiente.
El tiempo de la narración
 Tiempo externo o histórico: es la época o momento histórico en el que se ambienta y sitúa una narración.
 Tiempo interno: es el tiempo que duran los acontecimientos narrados en la historia. En definitiva, es el tiempo
de la realidad narrada.
Ejemplo
Desde el momento en que se había dado el primer contacto con los emisarios de Moctezuma, Cortés mostró su interés
desmedido por el oro. […]*.
La muerte no la espantaba, todo a su alrededor le hablaba de cambio, de transformación, de renacimiento*.
Tenochtitlan había muerto y en su lugar se edificaba una nueva ciudad que estaba dejando de ser espejo para
convertirse en tierra, en piedra.
Laura Esquivel. Malinche (fragmento).2007
*El tiempo externo o histórico de la obra se sitúa en 1519.
*El tiempo interno de la narración se construye a partir de la vida de la Malinche.
Actividad de aprendizaje
7. Lee los siguientes fragmentos y señala el espacio y el tiempo en el que se sitúan los acontecimientos de los
dos textos
a) Fue en las terrazas saqueadas del Cuzco donde Gonzalo Pizarro oyó por primera vez hablar del País de la canela.
Él tenía como todos la esperanza de que hubiera canela en el Nuevo Mundo, y cuando pudo dio a probar a los
indígenas bebidas con canela, para ver si la reconocían.
William Ospina. El país de la canela, (fragmento). 2008
b) Antonio Pigafetta, un navegante florentino que acompaño a Magallanes en el primer viaje alrededor del
mundo, escribió a su paso por nuestra América meridional una crónica rigurosa que sin embargo parece una
aventura de la imaginación. Contó que había visto cerdos con el ombligo en el lomo, y los pájaros sin patas.
Gabriel García Márquez. La soledad de América latina (fragmento). 1982
Evaluación de aprendizaje
8. Lee el fragmento y responde: ¿por qué el espacio adquiere un valor simbólico y alcanza un papel
protagónico?, ¿Cuánto es el tiempo interno que transcurre en el fragmento?
Casa tomada
Nos gustaba la casa porque aparte de espaciosa y antigua (hoy que las casas antiguas sucumben a la más ventajosa
liquidación de sus materiales) guardaba los recuerdos de nuestros bisabuelos, el abuelo paterno, nuestros padres y toda
la infancia.
Nos habituamos Irene y yo a persistir solos en ella, lo que era una locura pues en esa casa podían vivir ocho personas sin
estorbarse. Hacíamos la limpieza por la mañana, levantándonos a las siete, y a eso de las once yo le dejaba a Irene las
últimas habitaciones por repasar y me iba a la cocina. Almorzábamos al mediodía, siempre puntuales; ya no quedaba
nada por hacer fuera de unos platos sucios. Nos resultaba grato almorzar pensando en la casa profunda y silenciosa […]
Julio Cortázar. La Casa tomada (fragmento).1951