PROTECCIONES

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Ing. Gabriel Pesantez
 EVALUACIÓN
PRODUCTO 1ER 2DO 3ER 4TO EXAMEN EXAMEN DE
PROD PRO PROD PROD FINAL GRACIA
D
COMPONENTE DE 60% 60% 60% 60% 100% 100%
DOCENCIA
COMPONENTE DE 30% 20% 20% 30%
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO

COMPONENTE 10% 20% 20% 10%

PRACTICA

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Datos del Docente
- Nombre:
Gabriel Napoleón Pesántez Palacios
- Correo:
gabriel.pesantes3889@utc.edu.ec
- Lugar de trabajo
Sala Docentes 2 Cubículo # 12

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Horas destinadas a la materia
TOTAL DE HORAS DE LA 160
MATERIA

COMPONENTE DE 64
DOCENCIA

COMPONENTE DE 16
APRENDIZAJE AUTÓNOMO

COMPONENTE PRACTICA 80

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OBJETIVO GENERAL

- Determina el funcionamiento y la calibración de

las principales protecciones que se utilizan en un
sistema eléctrico mediante la aplicación de las
técnicas utilizadas para la calibración de dichos
elementos

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RUBRICAS

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 RUBRICA DE EVALUACIÓN DE REACTIVOS (preguntas V-F o de opción múltiple)
Incorrecto
Criterio Correcto (1) En blanco (0) Múltiples respuestas (0)
(-0.25)
El estudiante no esta seguro de su
respuesta y señala mas de una opción El estudiante
correcta, es decir puede presentarse confunde los
EL Estudiante identifica El estudiante presenta dudas. No
Respuesta cualquiera de las siguientes conceptos,
los conceptos. marca ninguna respuesta
combinaciones: correcta-incorrecta: señala opciones
(correcta)*#n - incorrecta: incorrecta- incorrectas
incorrecta: etc.

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE REACTIVOS (preguntas abiertas)

Criterio Correcto (1) Regular (0.5) Insuficiente (0) Puntaje (100%)
El estudiante presenta un bajo
EL estudiante presenta El estudiante no presenta un
conocimiento de las reglas
Ortografía un buen conocimiento conocimiento adecuado de las reglas 10%
ortográficas, apenas respeta los
de las reglas ortográficas ortográficas
signos de puntuación
El estudiante no es concreto y se
El estudiante es concreto El estudiante no es concreto
desvía del tema, presentando en su
Redacción en cuanto a la respuesta, respecto a la respuesta se desvía 10%
gran mayoría argumentos que no
no se desvía del tema del tema
corresponden
El estudiante presenta
El estudiante presenta un El estudiante presenta un contenido
Contenido un contenido bastante 80%
contenido incompleto insuficiente
claro
PROMEDIO DE LA EVALUACIÓN 100%
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 RUBRICA DE EVALUACIÓN DE EJERCICIOS O PROBLEMAS
Criterio Correcto (1) Regular (0.5) Insuficiente (0) Puntaje (100%)
El estudiante realiza un El estudiante realiza un
EL Estudiante presenta un
correcto razonamiento razonamiento lógico
razonamiento lógico y un
Planteamiento lógico y un buen adecuado pero no un 15%
planteamiento inadecuado
planteamiento del correcto planteamiento del
del problema
problema problema

EL estudiante presenta
El estudiante presenta un
el procedimiento del El estudiante presenta un
procedimiento erróneo o
Procedimiento ejercicio de forma procedimiento insuficiente 70%
inexistente para resolver el
correcta, secuencial y para resolver el ejercicio
ejercicio
ordenada.
El estudiante resuelve el
El estudiante llega a ejercicio pero la respuesta
El estudiante no llega a una
Respuesta resolver de forma no es correcta aunque tiene 15%
solución del ejercicio
correcta el ejercicio bastante coherencia con la
respuesta correcta
PROMEDIO DE LA EVALUACIÓN 100%

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 RUBRICA DE EVALUACIÓN DE INVESTIGACIÓN
Puntaje
Criterio Correcto (1) Regular (0.5) Insuficiente (0)
(100%)
El estudiante respeta los El estudiante no respeta El estudiante no presenta
Formato formatos tanto en los márgenes, completamente los formatos ninguno de los formatos 10%
formatos de letra, interlineado. establecidos establecidos

La redacción del texto es clara

La redacción del texto es La redacción del texto no es clara,
Redacción pero presenta argumentos 10%
coherente, clara y concisa ni coherente tampoco concisa
adicionales que no son necesarios

EL contenido presentado en el El contenido del texto esta

El contenido del tema no esta
Contenido texto es correcto, esta relacionado al tema pero no es 70%
relacionado al tema
relacionado al tema solicitado. completo
Utiliza bibliografías que no están
Utiliza bibliografías científicas,
Utiliza bibliografías científicas que de acuerdo al tema o cita paginas
Bibliografía conocidas y que tienen relación al 10%
no tienen un origen claro. de internet y libros que no
tema en concreto.
presentan datos verídicos
PROMEDIO DE LA EVALUACIÓN 100%

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 RUBRICA DE EVALUACIÓN DE TRABAJO INVESTIGATIVO-COOPERATIVO- EXPOSITIVO
Puntaje
Criterio Correcto (1) Regular (0.5) Insuficiente (0)
(100%)
El grupo de estudiantes respeta
El grupo de estudiantes no El grupo de estudiantes no
los formatos tanto en los
Formato respeta completamente los presenta ninguno de los formatos 10%
márgenes, formatos de letra,
formatos establecidos establecidos
interlineado.
La redacción del texto es clara
La redacción del texto es La redacción del texto no es clara,
Redacción pero presenta argumentos 10%
coherente, clara y concisa ni coherente tampoco concisa
adicionales que no son necesarios
EL contenido presentado en el El contenido del texto esta
El contenido del tema no esta
Contenido texto es correcto, esta relacionado al tema pero no es 40%
relacionado al tema
relacionado al tema solicitado. completo
Utiliza bibliografías que no están
Utiliza bibliografías científicas,
Utiliza bibliografías científicas que de acuerdo al tema o cita paginas
Bibliografía conocidas y que tienen relación al 5%
no tienen un origen claro. de internet y libros que no
tema en concreto.
presentan datos verídicos

El grupo coopera en los trabajos,

El grupo coopera en los trabajos,
pero no todos los miembros del
todos los miembros del grupo El grupo no coopera en los
grupo conocen el tema, se
Cooperación conocen el tema, se dividen la trabajos, los miembros del grupo 10%
dividen la investigación de forma
investigación de forma equitativa no conocen el tema
desigual y no la comparten dentro
y la comparten entre el grupo
del grupo

El estudiante realiza la exposición El estudiante no responde a todas

de forma satisfactoria, las preguntas que se realiza y El estudiante no responde a las
Exposición 30%
respondiendo a todas las presenta un conocimiento preguntas.
preguntas que se realizan. incomleto del tema

PROMEDIO DE LA EVALUACIÓN 100%

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BIBLIOGRAFIAS
.Básica:
- Jhon J. Grainger y William D. Stevenson Jr., ANÁLISIS DE SISTEMAS ELECTRICOS
DE POTENCIA. McGRAW-HILL, 1996.

- Gilberto Enríquez Harper. (2008). Elementos de Protección de Sistemas Eléctricos

Teoría y Práctica (1ra edición). México: Limusa.

- Horowitz, S. H., & Phadke, A. G. (2014). Power System Relaying (4th edition). John
Wiley & Sons.

- J. Lewis Blackburn, & Thomas J. Domin. (2014). Protective Relaying: Principles and
Applications (4th edition). Boca Raton: CRC Press.

- John J. Grainger, & William D. Stevenson Jr. (1996). Análisis de Sistemas de Potencia.
México: Mc Graw Hill.

- Mujal Rosas Ramon M. (2014). Protección de sistemas eléctricos de potencia.

Universitat Politécnica de Catalunya. Iniciativa Digital Politècnica.

- Hadi Saadat. (2002). Power Systems Analysis (2nd edition). McGraw-Hill.

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BIBLIOGRAFIAS

Complementaria:

Anthony F. Sleva. (2009). Protective Relay Principles (1st edition). Boca Raton:
CRC Press.

Enriquez Harper. (2003). Protección de instalaciones eléctricas industriales y

comerciales (2da edición). México: Editorial Limusa.

J. Duncan Glover, Mulukutla S. Sarma, & Thomas J. Overbye. (2011). Power

System Analysis and Design (5th edition). Stamford, CT: Cengage Learning.

Walter A. Elmore. (2003). Protective Relaying: Theory and Applications (2nd

edition). New York: CRC Press.

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