Sie sind auf Seite 1von 18

Mei

2019
1½ jam

SMK DATUK HAJI ABDUL SAMAD

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN


TINGKATAN 4
2019

BIOLOGI
KERTAS 2
1 JAM 30 MINIT

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

[Type a quote from the document


or the summary of an interesting
point. You can position the text
box anywhere in the document.
Disediakan oleh: Use the Drawing Tools tab to Disahkan oleh:
change the formatting of the pull
quote text box.]
……………………….. ………………………..
(SITI MAYSARA BT ABD WAHAB (LIM GOKE MING)
Guru mata pelajaran Ketua Bidang Sains dan
Matematik

Kertas ini mengandungi 12 halaman bercetak

1
BAHAGIAN A
(60 markah)
Jawab semua soalan.

1. The adult human heart has a mass of between 250 and 350 grams and is about the size
of a fist. It is located anterior to the vertebral column and posterior to the sternum. The
septum of the heart is the dividing wall between the right and left sides of the heart. The
sinoatrial node is the impulse - generating tissue (pacemaker) located in the right atrium
of the heart, and thus the generator of normal sinus rhythm.

Jantung manusia mempunyai jisim antara 250 dan 350 gram dan lebih kurang saiz satu
penumbuk. Ia terletak di sebelah anterior turus vertebra dengan sternum. Septum
adalah dinding pemisah di antara jantung bahagian kanan dan kiri. Nodus sinoatrium
merupakan tisu yang menjana impuls (perentak jantung) yang terletak di atrium kanan
jantung, dan dengan itu penjana ritma sinus yang normal.

Diagram 1.1 shows a cross section of human heart.


Rajah 1.1 menunjukkan satu keratan rentas jantung manusia.

Nodes P
Nodus P

Septum
Septum
Atrium wall
Dinding atrium

Diagram 1.1
Rajah 1.1

(a) What is the importance of septum?


Apakah kepentingan septum?

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..
[2 marks]

2
(b) If the Sinoatrial node is impaired, an artificial pacemaker can be use.
How does this pacemaker works?
Sekiranya nodus sinoatrium telah rosak, satu jenis perentak buatan boleh digunakan.
Bagaimanakah perentak buatan berfungsi?

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..
[4 marks]

(c) What is the implication of using the artificial pacemaker as compared to the Sinoatrial
node?
Apakah implikasi terhadap penggunaan perentak buatan berbanding nodus sinoatria?

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………..
[3 marks]

(d) Diagram 1.2 shows a pamphlet about the effect of cardiovascular diseases.
Rajah 1.2 menunjukkan satu risalah berkaitan kesan-kesan penyakit kardiovaskular.

Diagram 1.2
3
Rajah 1.2

Suggest the steps that you should do to reduce the risk of cardiovascular disease.
Cadangkan langkah-langkah yang harus anda amalkan bagi mengurangkan risiko
penyakit kardiovaskular.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………
[3 marks]

2 Diagram 2.1 shows leucocyte cell oozing out from blood capillary.
Rajah 2.1 menunjukkan sel leukosit menyelinap keluar daripada kapilari darah.

Leucocyte Leukosit

Blood capillary
Kapilari darah

Diagram 2.1
Rajah 2.1

(a)

Diagram 2.2
Rajah 2.2

Complete Diagram 2.2 to show the mechanism of leucocyte kill pathogen.


Lengkapkan Rajah 2.2 untuk menunjukkan mekanisma leukosit menghapuskan
patogen.
[2 marks]
4
(b) Based on Diagram 2.2, explain the type and mechanism of body’s defence.
Berdasarkan Rajah 2.2¸ terangkan jenis dan mekanisma pertahanan badan.

…………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………..
[3 marks]

(c) Diagram 2.3 show a type of white blood cell which is important in the body
defense mechanism.
Rajah 2.3 menunjukkan sejenis sel darah putih yang penting dalam
mekanisme pertahanan badan.

Substance X Antigen
Sel A X Antigen
Cell A Bahan

Diagram 2.3
Rajah 2.3

Name the structure labeled A and X:


Namakan struktur berlabel A dan X:

(i) Cell A/ Sel A: …………………………………………………………………….

(ii) Substance X/ Bahan X: …………………………………………………………..


[2 marks]

(d) State the types of body defence shown in Diagram 2.3.


Nyatakan jenis pertahanan yang ditunjukkan dalam Rajah 2.3.

…………………………………………………………………………………………...
[1 Mark]

(e) Explain one characteristics of the defence stated in 2 (d).


Terangkan satu ciri-ciri pertahanan yang dinyatakan di 2 (d).

……………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………….................
………………………………………………………………………………………….................
[1 marks]

5
(f) The information below is stated in a pamphlet about HIV during World AIDS Day.
Maklumat di bawah terdapat dalam risalah tentang HIV sempena Hari AIDS
Sedunia.

T – cell is a cell that helps lymphocytes in the immune response by recognizing


foreign antigens.
If the T – cell is infected by Human Immunodeficiency Virus (HIV), it may cause
Acquired Immune Deficiency Syndrome (AIDS).

Sel – T adalah sel yang membantu limfosit dalam tindak balas keimunan
dengan mengenal pasti antigen-antigen asing.
Jika sel –T dijangkiti Virus Kurang Daya Tahan Manusia (HIV) ia boleh
menyebabkan Sindrom Kurang Daya Tahan Penyakit (AIDS).

Explain the effects of HIV on body defence mechanism.


Terangkan kesan-kesan HIV ke atas mekanisma pertahanan badan.

………………………………………………………………………………………….......................
………………………………………………………………………………………….......................
………………………………………………………………………………………….......................
[2 marks]

3. Diagram 1.1 shows an earthworm and its muscles which involved in a forward
movement.
Rajah 1.1 menunjukkan seekor cacing dan otot-otot yang terlibat dalam pergerakan ke
hadapan.

Diagram 1.1
Rajah 1.1

(a) Name the type of skeleton of an earthworm.


Namakan jenis rangka bagi cacing tanah.

6
………………………………………………………………………….......................

[1 mark]
(b) The peristaltic waves that begin at the anterior (front part) and move towards the
posterior (back part) of the body makes the earthworm move forward. How the
muscles in earthworm make this possible?
Gelombang peristalsis yang bermula dari bahagian hadapan dan bergerak ke
bahagian belakang badan membolehkan cacing tanah bergerak ke
hadapan.bagaimanakah otot-otot dalam cacing tanah membolehkan ini berlaku?

………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………...
[3 marks]

(c) Diagram 1.2 shows a fracture bone in a patient’s leg.


Rajah 1.2 menunjukkan tulang kaki yang retak yang dialami seorang pesakit.

Diagram 6.2
Rajah 6.2

(i) Based on Diagram 1.2, name the fractured bone.


Berdasarkan Rajah 1.2, namakan tulang yang retak itu.

……………………………………………………………………………… [1 mark]

Diagram 1.3 shows the patient is being applied a cast on the part of the
fractured bone after being suggested by a doctor.
Rajah 1.3 menunjukkan seorang pesakit dipasangkan kas pada bahagian kaki
retak selepas dicadangkan oleh doktor.

Diagram 1.3
Rajah 1.3
7
(ii) Explain why this action should be taken to treat the fracture bone.
Terangkan mengapa tindakan ini perlu dilakukan untuk merawat tulang yang retak.

………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………….......................
……………………………………………………………………………….......................
[4 marks]

(iii) Explain the diet that should be taken by the patient.


Terangkan diet yang sepatutnya diambil oleh pesakit tersebut.

……………………………………………………………………………………………...
……………………………………………………………………………….....................
……………………………………………………………………………………………...
[3 marks]
4. Diagram 3.1 shows a woman reproductive system.
Rajah 3.1 menunjukkan sistem pembiakan wanita.

Diagram 3.1 / Rajah 3.1

(a)(i) Explain one function of hormone secreted by X.


Terangkan satu fungsi hormon yang dirembeskan oleh X.

……………………………………………………………………………………….................
........................................................................................................................................
[2 marks]

(ii) In Diagram 3.1, label with letter R to show a part which fertilisation take place. Dalam
Rajah 3.1, labelkan dengan huruf R untuk menunjukkan tempat persenyawaan
berlaku.
[1 mark]

8
(b) Diagram 3.2 shows the development of follicle and the thickness of endometrium wall
during menstrual cycle.
Rajah 3.2 menunjukkan perkembangan folikel dan ketebalan dinding endometrium
semasa kitar haid.

Diagram 3.2 / Rajah 3.2

(i) Brain is involved in regulation of hormones secretion in menstrual cycle. Explain how
the brain regulates hormones in the menstrual cycle.
Otak terlibat dalam mengawalatur perembesan hormon dalam kitar haid. Terangkan
bagaimana otak mengawalatur hormon dalam kitar haid.

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

[2 marks]

(ii) Based on Diagram 3.2, name phase S and T in uterus lining during menstrual cycle.
Berdasarkan Rajah 3.2, namakan fasa S dan fasa T semasa kitar haid.

Phase S / Fasa S: ……………………………………………………………………

Phase T / Fasa T: ……………………………………………………………………

[2 marks]

9
(ii) Explain how contraceptive pills prevent the process at N from occur.
Terangkan bagaimana pil pencegah kehamilan menghalang proses di N dari berlaku.

…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………
[2 marks]

(c)(i) Based on the following statement, explain why woman have higher risk to acquire
osteoporosis compare to male.
Berdasarkan pernyataan berikut, terangkan mengapa wanita mempunyai risiko yang
lebih tinggi untuk menghidap osteoporosis berbanding lelaki.

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
[2 marks]

(ii) Suggest one way to reduce the effects of menopause symptom.


Cadangkan satu cara untuk mengurangkan kesan-kesan gejala menopaus

………………………………………………………………………………………….…………
……………………………………………………………………………………………….……
[1 mark]

Diagram 4.1 shows the human female reproductive system and Diagram 4.2 shows the
formation of twins.
Rajah 4.1 menunjukkan sistem pembiakan wanita dan Rajah 4.2 menunjukkan
pembentukan anak kembar.

10
Diagram 4.1 / Rajah 4.1

Diagram 4.1 / Rajah 4.1

(a) Name the structure and the process


Namakan struktur dan proses

Process A : .............................................................................................................

Structure B: ..............................................................................................................

Structure C :....................................................................................................................
[2 marks]

11
(b)(i) Nucleus of structure B and sperm fuse together to form zygote and then divides
repeatedly. What division process is involved?
Nukleus struktur B dan sperma berpadu bersama membentuk zigot dan
membahagi berulangkali. Apakah proses pembahagian yang terlibat?

…………………………………………………………………………………………………………..
[1 mark]

(ii) Circle the location of fertilisation occur in Diagram 4.1


Bulatkan kawasan persenyawaan yang berlaku pada Rajah 4.1
[1 mark]

(iii) Describe two main stages in the development of a zygote in preparation for
implantation.
Huraikan dua peringkat utama perkembangan zigot dalam persediaan penempelan.

…………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..………………………

…………………………………………………………………………………………………….....
[3 marks]

(c) Based on Diagram 4.2, explain the formation of a twin.


Berdasarkan Rajah 4.2, terangkan pembentukan anak kembar.

……………………………………………………………………………………………………….…

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….
[3 marks]

(d) Structure D is an important organ for the development of foetal. State two importance
of the organ.
Struktur D adalah merupakan organ penting dalam perkembangan fetus. Nyatakan
dua kepentingan organ tersebut.

…………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………….
[2 marks]

(ii) Suggest one way to reduce the effects of menopause symptom.


Cadangkan satu cara untuk mengurangkan kesan-kesan gejala menopaus

……………………………………………………………………………………………………….…

………………………………………………………………………………………………………….

[1 mark]
12
Bahagian B
[40 marks] [40 markah]
Answer any two questions from this section. Jawab mana-mana dua soalan daripada
bahagian ini

6. Diagram 6.1 shows P, Q and R which are types of blood vessel in human transport
(a) system.
Rajah 6.1 menunjukkan P, Q dan R yang merupakan jenis-jenis salur darah dalam
sistem pengangkutan manusia.

Diagram 6.1

Discuss the characteristics of blood vessel P, Q and R.


Bincangkan ciri-ciri salur darah P, Q dan R.
[10 marks]
(b) Diagram 6.2 shows an artery of a heart patient. The doctor advice that the patient
undergo a surgery to remove section X.
Rajah 6.2 menunjukkan arteri seorang pesakit jantung. Doktor menasihati pesakit
menjalani pembedahan untuk mengeluarkan seksyen X.

Diagram 6.2
Rajah 6.2

Discuss the effect to the patient if the patient ignore the doctor's advice.
Bincangkan kesan pesakit tersebut jika dia mengabaikan nasihat doktor.
[10 marks]

Diagram 6.1 shows the beginning and the end of an experiment to illustrate a physical
process.
Rajah 6.1 menunjukkan permulaan dan akhir satu eksperimen untuk meenggambarkan satu
proses fizikal.

13
Diagram 6.1

Explain the process shown in Diagram 6.1


Terangkan proses yang ditunjukkan pada rajah 6.1
(4 marks / markah )
Diagram 6.2 shows two type of transport in the movement of molecules across plasma
membrane in Type 1 and Type 2.
Terangkan persamaan dan perbezaan pergerakan molekul merentasi plasma membrane
dalam Jenis 1 dan Jenis 2.

Diagram 6.2
(6 marks / markah )

Diagram 6.3 shows the condition of a plant cell before treatment.


Diagram 6.3 (a) and Diagram 6.3 (b) show the condition of the plant cell after it has been
immersed in solution X and Y
Rajah 6.3 (a) dan Rajah 6.3 (b) menunjukkan keadaan sel tumbuhan tersebut selepas
direndam dalam larutan X dan Y.

14
Diagram 6.3

Explain what happens to the cell in each diagram.


Terangkan apa yang berlaku kepada sel dalam setiap rajah.
(10 marks / markah )

(a) Diagram 8.1 shows the vertebral column in humans.


Rajah 8.1 menunjukkan turus vertebra pada manusia.

Diagram 8.1

Explain the differences between vertebra P and Q.


Terangkan perbezaan antara vertebra P dan Q
(6 marks / markah)
(b) Diagram 8.2 shows the posture of a man sitting with the wallet in his back pocket.
Diagram 8.3 shows the posture of a woman who is using her smartphone.

Rajah 8.2 menunjukkan postur seorang lelaki yang sedang duduk dengan dompet
berada dalam poket belakang seluarnya.
Rajah 8.3 menunjukkan postur seorang wanita yang sedang menggunakan telefon
pintarnya.

15
Diagram 8.2

Diagram 8.3

Explain the effect for both man and woman if they continue to practice the posture as
shown in Diagram 8.2 and 8.3
Terangkan kesan yang akan dihadapi oleh lelaki dan wanita tersebut jika mereka
terus mengamalkan postur-postur seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 6.2 dan 6.3.
(6 marks / markah)
(c) Aminah falls down the stairs at her home as shown in Diagram 8.4.
Aminah terjatuh semasa menuruni tangga di rumahnya seperti yang ditunjukkan
dalam Rajah 8.4

Diagram 8.4

Her father took Aminah to the hospital and doctor found that tissue X had been torn
and bone Y had be broken a shown in Diagram 6.4
Ayahnya membawa Aminah ke hospital dan doctor mendapati tisu X telah terkoyak
dan tulang Y telah patah seperti ditunjukkan dalam Rajah 6.4

Explain the effect of torn tissue X on Aminah’s movement and what should be taken
by Aminah to enable bone Y to heal immediately.
16
Terangkan kesan tisu X yang terkoyak ke atas pergerakan Aminah dan apakah yang
perlu dilakukan oleh Aminah untuk membolehkan tulang Y sembuh dengan segera.

(8 marks / markah)

Diagram 3.1 shows two types of mechanisms used by antibodies to destroy


antigen.
Rajah 3.1 menunjukkan dua jenis mekanisme yang digunakan oleh antibodi untuk
memusnahkan antigen.

Diagram 3.1 / Rajah 3.1


(a) Suggest how the mechanisms Type A and Type B are able to destroy antigens.
Cadangkan bagaimana mekanisme antibodI Jenis A dan Jenis B boleh
memusnahkan antigen.
[6 marks]
(b) Digram 3.2 shows the concentration of antibody in the blood of a person who
acquired two different types of immunity.
Rajah 3.2 menunjukkan kepekatan antibodi dalam darah seseorang yang
memperoleh dua jenis keimunan.

Diagram 3.2 / Rajah 3.2

How the immunity achieved in situation X and situation Y are different?

17
Bagaimanakah keimunan yang diperolehi dalam situasi X dan situasi Y adalah
berbeza?
[8 marks]
(c) Milk is the primary source of nutrition for newborn babies before they are able to
eat and digest other food.
Suggest how to promote mothers to feed their newborn with mother’s milk. What
advice can be given to them?
Susu merupakan sumber asas nutrisi bagi bayi baru lahir sebelum mereka dapat
makan dan mencernakan makanan yang lain.
Cadangkan bagaiman untuk menggalakkan ibu menyusukan bayi baru lahir
dengan susu ibu. Apakah nasihat yang boleh diberikan kepada mereka?
[6 marks]

18