UNIDAD 1: FUNDAMENTOS Y CONCEPTUALIZACIÓN DEL CONCEPTO DE MEDIDA

ACTIVIDAD 1

1. Completar el siguiente crucigrama:

HORIZONTAL
1 Es el resultado de la medición.
3 Es una magnitud referida a las nociones de caliente, tibio, frío.
4 Es la unidad principal de longitud.
5 Magnitud de una variable con un patrón.
6 Proceso de comparar la magnitud de una variable con un patrón.
7 Es el campo de medida para cualquier numero de valores qe siempre.
8 Es la diferencia entre el limite de la operación uperios del instrumento y el inferior.
9 Es una magnitud física con la que medimos la duración o separación de acontecimientos.

VERTICAL
2 Es un aparato que se utiliza para comparar magnitudes fisicas mediante un proceso de
medición.
4 Acción de determinar una magnitud con un utensillio o aparato tomado como patrón
una unidad.
5 Es la unidad de la magnitud que define la capacidad de un recipiente para contener el
volumen de un liquido.

SOLUCIÓN:
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ACTIVIDAD 1

2. Completar el cuadro propuesto:

3. Si se tiene un instrumento para la medición de la magnitud de nivel con las siguientes

características:
RM: 20 cm a 100 cm
Exactitud: ±0,5% del RS
Vm: 85 cm
Entre que valores puede estar comprendido el valor real.

SOLUCIÓN:

RI= 20 cm
RS= 100 cm
SPAN = RS-RI = 80 cm
Exactitud = ±0, 5% del RS = 0, 5 cm

El valor real debe estar comprendido entre 84,5 cm y 85,5 cm.

4. Realice las siguientes conversiones:

 34 micrómetros a mega metros
 10 centígrados a nano grados
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ACTIVIDAD 1

 5 kilogramos a gramos

SOLUCIÓN:

 34 micrómetros a mega metros

1µm = 1x10-6m
1Mm = 1x106m
34 µm = 34x1012Mm

 10 centígrados a nano grados

10x10-2 = 0,1
0,1x10-9 = 1x10-10
10 centígrados equivale a 1x10-10 nano grados.

 5 kilogramos a gramos
5kg = 5000g

5. Participación del foro:

Estoy de acuerdo con la afirmación de Wolf de la malinterpretación de las palabras exactitud

y precisión. La exactitud se define como la proximidad entre el valor medido y el valor
verdadero de una magnitud a medir y la precisión es que cada vez que se mida una magnitud
cense el mismo valor.
Cuando utilizo instrumentos de medición en el laboratorio usaba de forma incorrecta las
palabras exactitud y precisión. Por ejemplo cuando medía el voltaje en un transformador
diseñado a 1000 voltios tenía un voltaje real aproximado al voltaje diseñado pero poco
preciso porque variaba mucho.