Unidad 1: Fase 2 - Exploración Del Contexto Socio-Educativo

Grupo: Nº 401307_84

Integrantes -

Andrea Natalia Vega Hernández

Jhon Fredy Samaca
Juan Carlos Flórez Vides
Ilsa Roció Rodríguez
Viviana Osorio Ruda

Tutor:
Javier Fernando Ramírez

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia (UNAD)

Teorías Curriculares
Septiembre 2019
 1. Consolidado.

R/1 Andrea Natalia Vega R/2 Juan Carlos Flórez R/3 Ilsa Roció Rodríguez
R/4 Jhon Samaca R/5 Viviana Osorio Ruda

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Curso Teorías Curriculares
ENTREVISTA
Pregunta 1: ¿Para usted que es un servicio educativo?

Respuestas 1
R/ Es el servicio que se presta a las comunidades o personas iletradas.
R/ Es la formación que se imparte y recibe de personas y establecimientos educativos
encargados de transmitir la formación del conocimiento.
R/ Es el servicio que nos permite mejorar los conocimientos y actitudes de las personas.
Respuestas 2
R/ Para mí un servicio educativo es que mis hijos puedan estudiar en un colegio sin pagar
un peso.
R/ Son todos aquellos estudios que presentan un servicio en ansias de mejorar los
conocimientos y aptitudes de las personas, en sus diferentes aspectos.
R/ Es aquel servicio prestado por una entidad pública o privada que permite la formación
académica de la sociedad.
Respuestas 3
R/ Es la estructura conformada por diferentes miembros que tienen como fin educar a una
población.
R/ Es el que presta o imparte conocimientos a diferentes personas.
R/ Es el derecho que tienen todas las personas, en un estado y el cual debe ser garantizado
a todas las clases sociales.
Respuestas 4
R/ El conjunto de normas jurídicas programadas curriculares, educación formal r informal
todo lo que ofrecen los institutos educativos.
R/ Es la educación que deben brindar las diferentes instituciones educativas ya sean
colegios o universidades.
R/ Es el derecho que tienen los menores a la educación.
Respuesta 5
R/ Es un proceso que a través de la transmisión de conocimientos, permite la socialización
de las personas.
R/ Es el derecho que todos tenemos para acceder a las oportunidades que nos bridan los
educadores para fortalecer nuestros conocimientos, ya que esto es fundamental para nuestra
vida no puede ser negado a ninguna persona.
R/ Es un servicio público que se presta a través de instituciones públicas y privadas y que
permiten la enseñanza y la educación.
Pregunta 2: ¿para usted en cabeza de quien recae la calidad de la educación?

Respuestas 1
R En cabeza del estado, el docente y el padre de familia.
R/ En el hogar, en la familia y en los establecimientos educativos.
R/ En cabeza de los padres y los profesores.
Respuestas 2
R/ Los profesores, el coordinador y el rector.
R/ Para entrar a mirar en cabeza de quien recae la educación, primero debemos mirar que
el mayor aprendizaje que adquirimos lo tenemos en casa, que es desde el hogar donde se
forjan en su gran mayoría nuestros conocimientos, luego la escuela como mediador y el
interés de cada uno por aprender.
R/ La calidad de la educación recae en toda la sociedad iniciando el ministerio de educación,
la secretaria de educación, directivos docentes, docente, padres de familia o acudientes y
ciudadanos, todos trabajando de la mano por la educación.
Respuestas 3
R/ El estado y el ministerio de educación.
R/ El gobierno.
R/ En cabeza del estado.
Respuestas 4
R/ La principal de los padres y luego los docentes ya que son los encargados de guiar.
R/ De nosotros los estudiantes, pues debemos exigir lo que queremos aprender.
R/ En los colegios y en los profesionales.
Pregunta 5
R/ La educación se empieza desde la casa por eso recae principalmente a los padres de
familia.
R/ Para mi punto de vista esta responsabilidad recae más sobre los padres, porque
dependiendo de las reglas y valores que se inculcan es el resultado para el futuro, los
docentes solo brindan un apoyo para que sea más eficiente el aprendizaje.
R/ En mi punto de vista recae sobre el gobierno nacional que es el encargado de asignar los
recursos.

Pregunta 3: ¿Que concepto tiene de educación formal y como cree que es aplicada en el
interior de la comunidad?

Respuestas 1
R/ Es el proceso de aprendizaje que se desarrolla en cada escuela y comunidad, a través del
maestro, el padre de familia y la comunidad educativa.
R/ Es la educación que tenemos en la escuela, en el colegio y en la universidad, considero
que actualmente no todas las comunidades tiren acceso a esta educación.
R/ Es a formación que abarca desde la escuela hasta el colegio.
Respuestas 2
R/ El concepto que yo tengo de educación formal es que debe ser legal y por eso hay una
escuela en mi verada.
R/ La educación integral que abarca desde la educación infantil, educación secundaria y la
educación superior.
R/ La educación formal es aquella impartida por centros educativos establecidos por el
MEN, la cual se desarrolla de forma sistémica y permite obtener un título. Es aplicada
teniendo en cuenta los recursos de los cuales disponen los centros educativos.
Respuestas 3
R/ Es aquella que se imparte en establecimientos educativos apropiados, esta se aplica por
diferentes criterios como horarios y el calendario.
R/ Es la que cumple con todos los parámetros legales para poder impartir la educación.
R/ La educación formal es la que brinda los establecimientos vigilados por la educación
nacional y se aplica brindando las herramientas necesarias para acceder a la educación.
Respuestas 4
R/ Es el proceso de educación integral que abarca dese la educación infantil primaria hasta
la secundaria.
R/ Son los procesos por los que pasa un estudiante desde la primaria hasta la universidad.
R/ La que les brindan a los niños en los colegios.
Respuestas 5
R/ Pues es aquello que cuenta con formalidad es decir, con un modo de desarrollo o
ejecución que se ajusta a determinados requisitos o parámetros, y creo que es aplicada en la
comunidad cuando uno instruye y capacita a una persona.
R/ La educación formal para mi modo de ver es muy básica y en mi comunidad solo está
basada en enseñarles el tema que corresponde pero muchas veces solo es más teoría y no se
esfuerzan en que sea más didáctico para que quede mas claro.
R/ Es la que dan en las instituciones que están legalmente constituidas o que son reconocidas
ante el ministerio de educación aplica para la primaria, bachiller y universidad, son aquellas
carreras que están reconocidas como lo es el técnico y el tecnólogo.
Pregunta 4: ¿Qué falencias observa en su comunidad con respecto a la educación de acuerdo
a las necesidades?

Respuestas 1
R/ Docentes haciendo labores académicas, con fines educativos, sin tener el perfil y la
pedagogía de un maestro.
R/ Escases de cupos estudiantiles y falta de vocación y profesionalismo por parte del
docente.
R/ No cuenta con los recursos necesarios para poder cubrir todas las necesidades que el niño
tiene que afrontar para poder ir a la escuela. (transporte, alimentación escolar, entre otras.)
Repuestas 2
R/ No tienen buenas vías para que mis hijos lleguen a tiempo a la escuela.
R/ De acuerdo a toda la necesidad la falencia en todas las nuevas tecnologías, la falta de
acceso a internet y otros campos de adquirir conocimiento.
R/ De acuerdo a las comunidades que he tenido la oportunidad de visitar, as falencias más
evidentes son: accesibilidad a las escuelas (mal estado de las vías), docentes que aplican
metodologías tradicionales, docentes no formados para trabajar con estudiantes NEE.
Respuestas 3
R/ Educación integral por parte de los colegios distritales.
R/ Falta de vigilancia en los colegios por parte de los entes educativos nacionales.
R/ Falta de preparación de algunos docentes.
Respuestas 4
R/ Deserción escolar.
R/ Que tanto los estudiantes y los padres de familia piensan que la educación recae en los
docentes sin llevar un seguimiento de su propia conducta.
R/ Falta de recursos económicos.
Respuesta 5
R/ Las falencias que se pueden evidenciar es que muchas veces no hay acceso a la educación
gratuita, la educación no es de calidad los tutores no brindan las mejores enseñanzas, los
recursos que da el estado para ejecutar este servicios a veces son precarios lo cual no permite
que sea de calidad
R/ Pues falencias en mi comunidad seria a la hora de educar a los hijos no todo tiene que
ser a los golpes si no con dialogo se llega a un mejor acuerdo.
R/ Las dificultades que veo es que la educación ya no se tiene tanto en encanta como
prioridad. Algunas veces solo se dedican a leer algún tema sin tener suficiente conocimiento
de explicar más afondo y aclarar oportunamente las dudas.

Pregunta 5: Además de enseñar las áreas del conocimiento. ¿Qué cree usted que se debe
fomentar en una institución educativa?

Respuestas 1
R/ El emprendimiento, la convivencia, los valores, la innovación, entre otros.
R/ Se debería instruir y capacitar en el uso de tecnologías, fomentar y promover los valores,
incentivar la creatividad.
R/ Emprendimiento, cultura y arte, entre otras.
Respuesta 2
R/ Aquí se debería de fomentar los bailes folclóricos y teatros donde participen los padres.
R/ Arte, cultura, aprendizaje en familia, emprendimiento y desarrollo personal.
R/ Trabajo en equipo, resolución de problemas, inteligencia emocional, creatividad,
pensamiento crítico, cultura ciudadana innovación e investigación escolar.
Respuestas 3
R/ Proyectos de vida, y conocimiento social, competencia de la tolerancia.
R/ Respeto por la familia, los semejantes y el planeta.
R/ Educación en valores.
Respuestas 4
R/ Emprendimiento
R/ Vas valores ya que estamos en una época donde faltar el respeto es algo normal.
R/ Valores y buenos modales.
Respuesta 5
R/ El respeto por las personas, enseñarles el valor que se le debe dar cada cosa, asumir la
responsabilidad con madurez y sobre todo tener vocación por lo que se elija y más que
todo hacerlo con amor y dedicación.
R/ Aparte de estas áreas enseñaría, área de valores y de relaciones interpersonales.
R/ Aparte de la formación educativa las instituciones deben instruir al respeto, a la
tolerancia y la responsabilidad, también instruir esa motivación para que las persona
salgan adelante.

Pregunta 6: ¿Qué conocimientos y enseñanzas considera que la educación les brinde a sus
hijos?
Respuestas 1
R/ Brinda la capacidad de pesar y orientar su vida hacia el futuro, a través de la ciencia y la
tecnología.
R/ Hoy día la educación se enfoca solo en las áreas de conocimiento, cuando debería
enfocarse también en la conservación de los valores que son las principales bases para el
buen desarrollo del ser humano.
R/ A ser mejores personas cada día y a buscar un mejor futuro.
Respuesta 2
R/ A mis hijos les enseñan a leer, escuchar a no dejarse engañar cuando van a comprar y
saber expresarse.
R/ Valores, respeto por los demás, aprender que a través de la educación podemos llegar
muy lejos y conseguir lo que no
R/ La mayoría de establecimientos educativos brindan los lineamientos básicos de las áreas
del conocimiento y competencias ciudadanas.
Respuesta 3
R/ Educación, practica e integra.
R/ Me gustaría que antes que el conocimiento les dará valores y amor por la vida.
R/ Educación formativa en áreas tecnológicas.
Respuesta 4
R/ Que los guíen no para ser empleados sino para emprender y hacer empresa.
R/ Manejo de otro idioma como parte fundamental.
R/ A ser personas de bien….
Respuesta 5
R/ Les brinda atención, respeto, empatía, entusiasmo y respeto sobre todo conocimientos
educativos año tras año.
R/ Deberían enfocar más el conocimiento sobre la cultura, la buena relación con las otras
personas y respeto por la vida.
R/ Sin duda la educación es la llave del futuro y progreso entonces pienso que los hijos de
cualquier persona que se eduquen van a tener altos grados de conocimiento y enseñanzas
los cuales podrá permitir acceder a varias oportunidades en la vida.
 2. Balance reflexivo
Aportes
- La educación permite moldear la sociedad.
- La educación reduce la violencia y la
pobreza.
- Incremento económico.
- Desarrollo intelectual.
- Sociedad equitativa.
- Plan de estudio integral
- Toma de conciencia en la formación de
manera integral en esa juventud que está en
nuestras manos formar.
- Se observó la preocupación que poseen los
entes del proceso educativo para que está
ayude a mejorar su proceso de enseñanza-
aprendizaje.
- En su totalidad las personas entrevistadas
concluyen que la responsabilidad de la
educación inicialmente está en
cabeza del Estado, quien debe ser el
garante para que tanto los colegios públicos
como privados faciliten la accesibilidad a
un sistema educativo competitivo y de
calidad.
- Darnos cuenta que debemos tomar
conciencia en la formación de manera
integral en esa juventud que está en
nuestras manos formar.
- -
Vacíos
- Deserción escolar.
- Maestros no maestros.
- Alimentación escolar inestable.
- Vías de difíciles accesos.
- Ausencia de capaciones para la vida
(emprendimiento, proyecto de vida, entre
otras).
- Enfoques en resultados
- La educación a nivel general en nuestro
municipio debe crear espacios para el libe
desarrollo personal.
- La falta de apoyo a los nuevos egresados,
para vincularlos al contexto laboral.
- Instituciones con infraestructura
inadecuada.
- Largos trayectos para que los alumnos
asistan a recibir clase.
- Sistema educativo precario y sin
innovación.
- Sin tecnología acorde a las necesidades
actuales.
- Una educación integral con un nivel alto de
competitividad.
- El desmerito de aquellos docentes
vinculados en todo ámbito, salarial,
prestacional y demás.
El descuido que tiene el estado frente a la
educación.
- Los docentes necesitan más apoyo para
poder formar grandes personas.
- Los recursos que maneja la educación no
son suficientes para lo que se pretende
hacer.
- No debemos dejar únicamente a los
docentes como encargados de la educación
de los niños, pues los padres deben
reformar todo lo aprendido en casa.
 - Todos los colegios deben aportar
programas de inclusión en sus aulas de
clases.

Reflexión general
Es claro que “la educación es la clave para el desarrollo de un país” pues esta va más allá de una

colección de conocimientos, por esto un país que tiene como política de estado priorizar la educación

de su pueblo, es un país que alcanza excelentes niveles de calidad de vida y altos estándares

competitivos en todas las ramas: ciencia, educación, economía y tecnología… a nivel internacional

precisamente en muchos países donde la inversión en educación es prioridad, le permite gozar de unos

niveles educativos muy altos. Por lo anterior las Docentes también tiene un papel fundamental en la

educación, por medio de su labor transmiten el conocimiento a las personas interesadas en formarse

desde los niños(as) hasta los adultos.

De lo anterior se puede decir que desde nosotros como futuros docentes debemos velar por el

cumplimiento a cabalidad de la pedagogía y el cumplimiento de los derechos de las personas

interesadas en formarse, debemos ser ejemplo y íntegros trasmisores de conocimiento a los próximos

profesionales de nuestra sociedad. La educación es el instrumento más significativo de nuestra

sociedad actual ya que por medio de ella podemos lograr grandes adelantos como persona o como país,

por ende es de gran relevancia que los pedagógicos o pedagogos cumplan ese papel que deben de

cumplir, lo que quiere decir que, cualquiera no puede ser maestro si no tiene vocación y amor por lo

que hace ya qué de lo contrario estaría restándole a la educación, hay que resaltar que algunos

contextos no son los ,más adecuados, que la falta de recursos impiden ciertas cosas, que ocasionan un

desgastes en el docente y en la formación integral de los estudiantes.

Es de resaltar que para todas las personas, la educación siempre va ser fundamental en la sociedad,

independientemente de los roles que se desempeñan, buscan que esta sea cada día de mejor calidad, lo

que se debe tomar conciencia es que no debemos dejar la responsabilidad a los docentes, si bien es
cierto en ellos recae gran parte de la educación, también debemos tener conciencia que los padres

juegan un papel muy importen en la misma, pues los refuerzos deben hacerse en casa, adicional el

ambiente donde sus hijos están afecta mucho su desarrollo intelectual. Debemos ser exigentes con la

educación que queremos, pero también aportar para que esta sea mejor, no ser conformistas si no ir

más allá del aula, investigar y de esta manera tener mejores oportunidades a nivel profesional.

Debemos ser agentes transformadores que demos pie a que el tradicionalismo, el legalismo y todo

aquello que entorpece el avance de las diferentes fases de la educación se pueda desplegar en su

magnitud para darle a esta nueva generación ansiosa de conocimiento una educación fundamentada en

valores que formen personas integras, útiles a esta sociedad que viene perdiendo la moral con tanta

corrupción.

La educación es un tema que se debería tomar siempre en serio, ya que ella hace parte fundamental de

nuestra sociedad, debemos estar a la vanguardia de todo lo que sucede con ella, ya que los recursos

brindados son pocos, lo que significa que no podemos quedarnos esperando a que eso cambie si no

nosotros hacer el cambio desde casa, no dejarles toda la responsabilidad a los docentes, sino fomentar

el habito del estudio en todas partes para crear grandes personas con mejores oportunidades.

A manera de conclusión se puede decir que aunque la educación actual posee grandes falencias y

vacíos, como ciudadanos debemos provechar lo que hay y sacarle el mejor provecho puesto que al

final lo que importa es el conocimiento que logremos poseer, asimismo como futuros docentes

debemos velar por el mejoramiento de la educación, siempre entregando lo mejor de nosotros y

haciendo nuestra labor con amor y pasión.

 Referencias Bibliográficas

Avendaño, W. y Parada, A. (2013). El currículo en la sociedad del conocimiento. Educación y

Educadores, 16(1), (Pp. 159-174). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=zbh&AN=88034
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Luna, E, & López, G. (2014). El currículo: concepciones, enfoques y diseño. Revista UNIMAR,
29(2), (Pp. 1-7). Recuperado
de http://www.umariana.edu.co/RevistaUnimar/index.php/revista-unimar-no-58/800-el-
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Ocampo, C. (2012). Método de construcción de currículos para formación en educación superior

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Nacional de Colombia, Medellín, Colombia. (Pp. 23-40). Recuperado
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OVI - Unidad 1 - Concepciones y enfoques curriculares

Parra, A. y Fuentes, C. (2013). Currículo e Identidad: Entre la Escuela y la Cultura. Revista

Científica, edición especial. Recuperado
de http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/revcie/article/view/7742/9552

Vélez, J. (2019). Marco Legal del Currículo. [OVI]. Medellín, Colombia: UNAD. Recuperado
de http://hdl.handle.net/10596/23745
 Anexos

1. Aportes individuales (preguntas aportadas y formularios de las entrevistas realizadas por

cada estudiante).

Andrea Natalia Vega

Ilsa Roció Rodríguez
Juan Carlos Flórez
Jhon Fredy Samaca
Viviana Osorio
 2. Informe de cumplimiento, realizado por el evaluador.

Informe de cumplimiento de tareas y roles

Actividad Andrea Juan Jhon Ilsa Roció Viviana

Natalia Carlos Fredy Rodríguez Osorio
Vega Flores Samaca
Adopción de Evaluador Utilero 10 Revisor Entregas
rol 9 de sept de sept. 10 de 21 de
sept sept
Aporte de 21 de 10 de 10 de 18 de
preguntas sept sept sept sept
Construcción Fecha en 19 de 18 de 18 de
del que sept sept sept
formulario participó
Entrega de 24 de 24 de 25 de 22 de 27 de
entrevistas sept sept sept sept sept
realizadas
Formulario 25 de 28 de 26 de 28 de 27 de
de sept sept sept sept sept
consolidación
Aporte al 27 de 28 de 26 de 28 de
balance sept sept sept sept
reflexivo
Revisión del 30 de 30 de 30 de 30 de 30 de
documento sept sept sept sept sept
final