COLEGIO ANTIL MAWIDA

Planificación anual 2018

ASIGNATURA: Artística NIVEL/CURSO: Primero básico

PROFESOR/A: Jessica Mellado Fernández Nº HORAS 2hrs
SEMANALES

MES EJE TEMÁTICO/ OBJETIVO DE APRENDIZAJE/ ORIENTACIONES PARA LA HABILIDADES/COMPETENCIAS

UNIDAD/ CONTENIDO APRENDIZAJE ESPERADO EVALUACIÓN

1 Expresar y crear trabajos de Desarrollan ideas para sus trabajos de Expresión

Expresión del arte según
MARZO entorno natural y cultural.
arte a partir de la observación del:
› entorno cultural: vida cotidiana
y familiar.
2.Experimentar y aplicar elementos
del lenguaje visual en sus
trabajos de arte:
› línea (gruesa, delgada, recta,
ondulada e irregular)
arte, basándose en sus experiencias e Creación
imaginación.
› Identifican características personales y
las expresan en trabajos de arte (aspecto
físico, rasgos de carácter).
› Describen lo que observan en su vida
cotidiana y en fotografías de ellos mismos,
de sus familias, de sus pares y de su
entorno.
› Expresan emociones e ideas en dibujos y
pinturas acerca de sí mismos, experiencias
familiares y cotidianas (por ejemplo:
comidas familiares, paseos, cumpleaños,
visitas, entre otros).
› Crean dibujos y pinturas sobre
experiencias de la vida cotidiana (por
ejemplo: salidas a la plaza, a comprar, al
doctor, vida escolar, entre otros).
 2.Experimentar y aplicar elementos Identifican y dan ejemplos de diversos Expresión
ABRIL Líneas, color y textura del tipos de líneas (gruesa, delgada, recta, Creación
lenguaje visual en sus trabajos de ondulada, irregular, otras) en ilustraciones Manejo de material. Herramientas y
arte: y/o su entorno. procedimientos.
› línea (gruesa, delgada, recta, › Asocian emociones y sensaciones con
ondulada diferentes tipos de líneas.
e irregular) › Experimentan con diferentes tipos de
› color (puros, mezclados, fríos y líneas en sus trabajos de arte.
cálidos) › Aplican diferentes tipos de líneas en sus
› textura (visual y táctil) dibujos y pinturas para expresar
diferentes sensaciones y emociones (por
ejemplo: lluvia, relámpago, viento, nube,
entre otros.).

2.Experimentar y aplicar elementos Identifican y dan ejemplos de diversos Expresión

MAYO Líneas, color y textura del tipos de líneas (gruesa, delgada, recta, Creación
lenguaje visual en sus trabajos de ondulada, irregular, otras) en ilustraciones Manejo de material. Herramientas y
arte: y/o su entorno. procedimientos.
› línea (gruesa, delgada, recta, › Asocian emociones y sensaciones con
ondulada diferentes tipos de líneas.
e irregular) › Experimentan con diferentes tipos de
› color (puros, mezclados, fríos y líneas en sus trabajos de arte.
cálidos) › Aplican diferentes tipos de líneas en sus
› textura (visual y táctil) dibujos y pinturas para expresar
diferentes sensaciones y emociones (por
ejemplo: lluvia, relámpago, viento, nube,
entre otros.).
JUNIO Expresiones de ideas y 3.Expresar emociones e ideas en Expresar emociones e ideas en sus Expresión
emociones. sus trabajos de arte a partir de la Creación
trabajos de arte a partir de la experimentación con: Manejo de material. Herramientas y
experimentación con: › materiales de modelado, de reciclaje, procedimientos.
› materiales de modelado, de naturales, papeles, cartones, pegamentos, Análisis crítico.
reciclaje, naturales, papeles, lápices, pinturas, textiles e imágenes
cartones, pegamentos, lápices, digitales
pinturas, › herramientas para dibujar, pintar, cortar,
textiles e imágenes digitales modelar, unir y tecnológicas (pincel, tijera,
› herramientas para dibujar, pintar, esteca, computador, entre otras)
cortar, modelar, unir y tecnológicas › procedimientos de dibujo, pintura,
(pincel, tijera, esteca, computador, collage, escultura, dibujo digital y otros
entre otras)
› procedimientos de dibujo, pintura,
collage, escultura,
dibujo digital y otros
Expresión
5. Explicar sus preferencias frente › Nombran diferentes emociones y las Creación
JULIO Lenguaje visual al trabajo de arte personal y de sus expresan en sus trabajos de arte. Manejo de material. Herramientas y
pares, usando elementos del › Expresan emociones, ideas y su propia procedimientos.
lenguaje visual. imaginación en dibujos y pinturas acerca de Análisis crítico.
sí mismos y experiencias personales,
utilizando diferentes tipos de líneas.
› Describen trabajos de arte en relación
con:
- las emociones y sensaciones que
transmiten
- la aplicación de tipos de líneas con
diferentes propósitos expresivos
› Respetan los comentarios que hacen sus
compañeros de trabajos de arte.