1 RESUMEN DEFINICIONES DE LOS ENFOQUES CUANTITATIVO Y CUALITATIVO, SUS SIMILITUDES Y DIFERENCIAS

SON POSIBLES ELECCIONES PARA ENFRENTAR PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN:
1. CUANTITATIVO (CIFRAS NUMÉRICAS): MIDE TENSIONES / UTILIZA ESTADÍSTICA
2. CUALITATIVO: PROCESO INDUCTIVO / REALIDADES SUBJETIVAS
3. MIXTO: UNA COMBINACIÓN DE AMBOS
¿CÓMO SE DEFINE LA INVESTIGACIÓN? CONJUNTO DE PROCESOS SISTEMÁTICOS CRÍTICOS Y EMPÍRICOS
¿QUÉ ENFOQUES SE HAN PRESENTADO EN LA INVESTIGACIÓN??
DIVERSAS, PERO DENTRO DE LAS PRINCIPALES DE LA INVESTIGACIÓN ENCONTRAMOS DOS: EL ENFOQUE CUANTITATIVO Y EL
CUALITATIVO AMBOS PROCESOS SON CUIDADOSOS, METÓDICOS E EMPÍRICOS EN SU ESFUERZO DE GENERAR CONOCIMIENTOS.
(OBSERVACIÓN Y EVALUACIÓN DE FENÓMENOS / ESTABLECEN SUPOSICIONES O IDEAS / TIENEN FUNDAMENTO /
FUNDAMENTAN LAS SUPOSICIONES O IDEAS ANTERIORES)
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS POSEE EL ENFOQUE CUANTITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN?
ES SECUENCIAL Y PROBATORIO SE CONSTITUYE UN MARCO O UNA PERSPECTIVA TEÓRICA DONDE SE ESTABLECEN HIPÓTESIS Y
DETERMINAN VARIABLES.
PROCESO: (IDEA/ PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA / REVISIÓN DE LA LITERATURA Y EL DESARROLLO DEL MARCO TEÓRICO
VISUALIZACIÓN DEL ALCANCE DEL ESTUDIO / ELABORACIÓN DE LA HIPÓTESIS Y DEFINICIONES DE VARIABLES / DESARROLLO DEL
DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN / DEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE LA MUESTRA /
RECOLECCIÓN DE LOS DATOS / ANÁLISIS DE LOS DATOS / ELABORACIÓN DEL REPORTE DE RESULTADOS)
CARACTERÍSTICAS
 NECESIDAD DE MEDIR MAGNITUDES DE LOS FENÓMENOS
 LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN VERSAN SOBRE CUESTIONES ESPECIFICAS
 CONSTITUYEN UN MARCO TEÓRICO DEL CUAL DERIVAN HIPÓTESIS
 LAS HIPÓTESIS SE GENERAN ANTES DE RECOLECTAR Y ANALIZAR DATOS
 EN ESTE ENFOQUE SE PRETENDE MEDIR, LOS FENÓMENOS ESTUDIADOS
 SE DEBEN MEDIR CON MÉTODOS ESTADÍSTICOS
 DEBE SER LOS MÁS OBJETIVA POSIBLE
 SE INTENTA GENERALIZAR LOS RESULTADOS IDENTIFICANDO LEYES UNIVERSALES
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS POSEE EL ENFOQUE CUALITATIVO DE LA INVESTIGACIÓN?
UTILIZA LA RECOLECCIÓN Y ANÁLISIS DE DATOS Y PUEDEN DESARROLLAR PREGUNTAS E HIPÓTESIS ANTES, DURANTE Y DESPUÉS
PARA PERFECCIONAR Y RESPONDERLA.
PROCESO: (IDEA / PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA / INMERSIÓN INICIAL EN EL CAMPO / CONCEPCIÓN DEL DISEÑO DL
ESTUDIO / DEFINICIÓN DE LA MUESTRA INICIAL DEL ESTUDIO / RECOLECCIÓN DE DATOS / ANÁLISIS DE DATOS /
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS / ELABORACIÓN DEL REPORTE DE RESULTADOS)
CARACTERÍSTICAS: SUS PLANTEAMIENTOS INICIALES NO SON TAN ESPECÍFICOS / SE BASA MÁS EN UNA LÓGICA Y PROCESO
DEDUCTIVO / NO SE APRUEBAN HIPÓTESIS, SINO QUE GENERAN DURANTE EL PROCESO / SE BASA EN MÉTODOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS NO ESTANDARIZADOS NI DETERMINADOS .
¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE EL ENFOQUES CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS?
ENFOQUE CUALITATIVO ENFOQUE CUANTITATIVO
BUSCA LA DISPERSIÓN O EXPANSIÓN PRETENDE ACOTAR
POSTERIOR AL CUANTITATIVO INVESTIGACIÓN PREVIA AL CUALITATIVO
SE FORME CREENCIAS PROPIAS UTILIZADA PARA CONSOLIDAR CREENCIAS
HAY UNA REALIDAD QUE DESCUBRIR HAY UNA REALIDAD POR CONOCER
EXISTEN REALIDADES SUBJETIVAS HAY UNA REALIDAD OBJETIVA ÚNICA
LA REALIDAD CAMBIA CON LAS OBS. LA REALIDAD NO CAMBIA CON LAS OBS.
DESCRIBE, COMPRENDE E INTERPRETA DESCRIBE, EXPLICA Y COMPRUEBA
SE APLICA LA LÓGICA INDUCTIVA SE APLICA LA LÓGICA DEDUCTIVA
EXPLICITA NEUTRAL
LOS PAPELES SON MÁS BIEN ACTIVOS LOS PAPELES SON ,MÁS BIEN PASIVOS
INTERNA EXTERNA
NARRACIONES, FRAGMENTOS DE TEXTOS TABLAS DIAGRAMAS Y MOD ESTADÍSTICOS
TONO PERSONAL Y EMOTIVO TONO OBJETIVO, NO EMOTIVO
¿CUÁL DE LOS ENFOQUES ES EL MEJOR? AMBOS SON MUY VALIOSOS Y NO DEBEMOS Y NO DEBEMOS VERLOS COMO
ENFOQUES EN COMPETENCIA O RIVALES PORQUE AMBOS HAN SERVIDOS PARA DAR NOTABLES APORTACIONES AL AVANCE DEL
CONOCIMIENTO. NINGUNO ES EXTRÍNSECAMENTE MEJOR QUE EL OTRO, SOLO CONSTITUYEN DIFERENTES APROXIMACIONES AL
ESTUDIO DEL FENÓMENO.
2 RESUMEN TEORÍA Y METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS CONTABLES; UN PREÁMBULO
LA INVESTIGACIÓN CONTABLE, ES UNA ACTIVIDAD DE CONSTRUCTO PROFESIONAL, SE PRETENDE A PARTIR DE UN PROTOCOLO
TRAZADO CREAR TEORÍAS QUE PERMITAN EXPLICAR LOS HECHOS Y FENÓMENOS RELACIONADOS CON LA CONTABILIDAD
TEORÍA DE INVESTIGACIÓN CONTABLE:
BAJO ONCE (11) CRITERIOS PROPUESTOS POR ANTONIO LÓPEZ DE SA (1995), Y QUE TODA CIENCIA EMPÍRICA Y SOCIAL DEBE
SATISFACER, LE ATRIBUYE CARÁCTER DE CIENCIA LA DISCIPLINA CONTABLE:“HA SIDO CONVENIENTE CLASIFICAR, POR LO TANTO,
COMO CIENTÍFICO, EL CONOCIMIENTO ORGANIZADO QUE ES CALIFICADO PARA ATENDER A DETERMINADOS REQUISITOS”.
1.2 CARÁCTER CIENTÍFICO DE LA CONTABILIDAD: EL ESTUDIO DE LA TEORÍA (PRODUCTO DEL PRAGMATISMO PROFESIONAL)
SIN INVESTIGACIÓN PERMANENTE LLEVA A LA PROFESIÓN AL ESTANCAMIENTO E INDOLENCIA DEL PROFESIONAL; DE IGUAL
FORMA LA INVESTIGACIÓN SIN BASE TEÓRICA ES CONSTRUIR SIN CIMIENTOS.
1.3 PLANOS TEMÁTICOS DE INVESTIGACIÓN CONTABLE: LA CONTABILIDAD ENTONCES DEBE EMPEZAR A DAR RESPUESTAS A
LOS PROBLEMAS QUE SURGEN DE LOS CAMBIOS SOCIO-ECONÓMICOS Y EN LOS CUALES INTERVIENE EL CONTADOR COMO
SUJETO; EL OBJETO DE ESTUDIO ES AMPLIO (TODAS LAS RELACIONES QUE SURGEN ENTRE LA CONTABILIDAD, ECONOMÍA, ADM
1.4 ACERCAMIENTOS A LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CIENCIA CONTABLE: EL RECORRIDO HISTÓRICO DE LA CONTABILIDAD
PERMITE UNA VISIÓN DEL TRASEGAR A LA CIENCIA Y PERMITE UN ANÁLISIS DE LOS HECHOS COMO SENTIDO DEL PRESENTE; EN
ESTA EVOLUCIÓN SE DIFERENCIAN TRES PERIODOS: EL EMPÍRICO, EL CLÁSICO Y EL CIENTÍFICO O MODERNO.
1.4.1 PERIODO EMPÍRICO.LA CONTABILIDAD ESTÁ LIGADA A LA HUMANIDAD, SURGE COMO UNA NECESIDAD DEL HOMBRE POR
CONTROLAR SU ECONOMÍA;
1.4.2 PERIODO CLÁSICO. EXPONE LOS PRINCIPIOS DE LA PARTIDA DOBLE COMO MÉTODO SISTEMÁTICO DE REPRESENTACIÓN Y
COORDINACIÓN CONTABLE; RECONOCIENDO Y CONTROLANDO TRANSACCIONES ECONÓMICAS
GIOVANNI ROSI, ESTA TEORÍA PROYECTA LA CONTABILIDAD CON TRES FUNCIONES:
1. LA ECONÓMICA, DERIVA DE LA EXISTENCIA DE NECESIDADES Y EL ESTADO NATURAL DE LAS COSAS DESDE UN PUNTO DE
VISTA ECONÓMICO.
2. LA JURÍDICA, ES CONSECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES DE LOS HOMBRES CON LOS ENTES Y ENTRE ELLOS.
3. LA ADMINISTRATIVA, SURGE POR LA NECESIDAD DE DIRIGIR LAS DIVERSAS ACT DESARROLLAD POR LOS ENTES, CON EL FIN
DE ALCANZAR TODOS LOS FINES ESTABLECIDOS.
1.5 EXORDIO A LA METODOLOGÍA DE LA INVECONTABLE: EN LA CONTADURÍA PÚBLICA, LA METODOLOGÍA TIENE QUE VER CON
LOS INSTRUMENTOS O RECURSOS QUE SE UTILIZAN PARA INVESTIGAR; SU DESCRIPCIÓN, ANÁLISIS Y VALORACIÓN. ASÍ ES
POSIBLE SELECCIONAR LA FORMA DE TRABAJAR, OBTENER Y ANALIZAR INFORMACIÓN Y DEFINIR LOS RESULTADOS.
MÉTODOS: EMPÍRICO, ANÁLISIS O INDUCCIÓN, SÍNTESIS O DEDUCCIÓN Y OBSERVACIÓN,
ENFOQUES CONTABLES: OBJETIVO, SUBJETIVO, HISTÓRICO, ESTÁTICO, DINÁMICO, MICRO Y MACROECONÓMICO.
HERRAMIENTAS: MATEMÁTICA, LÓGICA, ESTADÍSTICA E INFORMÁTICA.
TIPOS DE INVESTIGACIÓN: PUEDEN UTILIZARSE DIVERSOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN, SIN EMBARGO ESTABLECEMOS LOS MÁS
CONOCIDOS POR SUS OBJETIVOS Y/O CARACTERÍSTICAS:

TIPO DE INVESTIGACIÓN SEGÚN OBJETIVOS EXTERNOS. CARACTERÍSTICAS

HISTÓRICA ANALIZA LA EVOLUCIÓN QUE HAN TENIDO LOS PROBLEMAS, HECHOS O FENÓMENOS A TRAVÉS DEL
TIEMPO (CRONOLÓGICA, CRÍTICA, TEXTUAL Y ETIOLÓGICA).
TEÓRICA Y ANALIZA LA INFORMACIÓN ESCRITA SOBRE EL TEMA OBJETO DE ESTUDIO PARA DESARROLLAR
DOCUMENTAL ASPECTOS CONCEPTUALES.
DESCRIPTIVA RESEÑA RASGOS, CUALIDADES O ATRIBUTOS DE LA POBLACIÓN OBJETO DE ESTUDIO. SEÑALA
CÓMO OPERAN LOS FENÓMENOS IMPLICADOS EN UN PROBLEMA CONCRETO.
EXPLICATIVA O CASUAL SE CENTRA EN DETERMINAR LOS ORÍGENES O LAS CAUSAS DEL PROBLEMA. DA RAZONES DEL
PORQUÉ DE LOS FENÓMENOS.

TIPO DE INVESTIGACIÓN SEGÚN OBJETIVOS INTERNOS CARACTERÍSTICAS

CORRELACIONAL ESTUDIA LAS ASOCIACIONES ENTRE VARIABLES O RESULTADOS VARIABLES.

EXPERIMENTAL VERIFICA MEDIANTE PRUEBAS EMPÍRICAS LOS FENÓMENOS INVOLUCRADOS EN UN PROBLEMA.
EXPLORATORIA PRETENDE DAR UNA VISIÓN GENERAL, DE TIPO APROXIMATIVO, RESPECTO A UNA DETERMINADA
REALIDAD. SE UTILIZA CUANDO EL PROBLEMA TIENE POCOS ANTECEDENTES O EL TEMA HA SIDO
POCO EXPLORADO Y RECONOCIDO Y RESULTA DIFÍCIL FORMULAR HIPÓTESIS.
ESTUDIO DE CASOS ANALIZA UNA UNIDAD ESPECÍFICA DE UN UNIVERSO POBLACI. EL ESTUDIO DEBE MOSTRAR UNA
DESCRIPCIÓN DE PROB, UN DIAGNÓSTICO DE LA SIT Y LAS RECOMENDACIONES PARA SU SOLUCIÓN.
SECCIONAL O TRANSVER SE OBTIENE INFORMACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO EN UNA SOLA OPORTUNIDAD.
LONGITUDINAL SE OBTIENEN DATOS DE LA MISMA POBLACIÓN EN DISTINTOS MOMENTOS CON EL FIN DE
EXAMINAR SUS VARIACIONES EN EL TIEMPO.
 PROGRAMA PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN PLANTEADOS POR CAÑIBANO CARACTERÍSTICAS

LEGALISTA SE REMONTA A LOS ORÍGENES DE LA PARTIDA DOBLE Y SURGE DE USO DE LA INFORMACIÓN CONTABLE PARA
MOSTRAR EL PATRIMONIO DEL COMERCIANTE COMO PRUEBA DE SU GARANTÍA RESPECTO AL
CUMPLIMIENTO DE SUS OBLIGACIONES ACTUALES Y FUTURAS. SE SITÚA EN LOS COMIENZOS DEL LLAMADO
PERIODO CIENTÍFICO DE LA DISCIPLINA CONTABLE Y SE MATERIALIZA POR LA UTILIZACIÓN Y DIFUSIÓN DEL
PRINCIPIO CONTABLE DE LA PARTIDA DOBLE.
ECONÓMICO GIRA EN TORNO A LA FUNCIÓN DE LA CONTABILIDAD CAPAZ DE OFRECER UNA BASE DE CIFRAS REALES, QUE
SE ADAPTEN AL MEDIO, QUEDANDO LA INFORMACIÓN CONTABLE ESTRECHAMENTE VINCULADA AL
CONOCIMIENTO DE LA REALIDAD ECONÓMICA.
FORMALIZADO IMPULSA LA REVOLUCIÓN EN EL CAMPO DE LA INFORMÁTICA Y DE LA CIBERNÉTICA; EL ELEMENTO
CARACTERÍSTICO DE ESTE PROGRAMA ES EL INTENTO DE ABSTRAER, DEL CUERPO GLOBAL DEL
CONOCIMIENTO TEÓRICO, AQUELLOS PRINCIPIOS SOBRE LOS CUALES DESCANSA TODO EL CONOCIMIENTO
TEÓRICO CONTABLE; SE TRATA DE REDUCIR LAS PROPOSICIONES CONTABLES A CÁLCULOS MATEMÁTICOS.

TRADICIÓN INVESTIGATIVA PROGRAMAS DE INVESTIGACIÓN PLANTEADOS POR MATTESSICH CARACTERÍSTICAS

NO.1 “PROGRAMA DE LA QUE CONCEDE A LA CONTABILIDAD LA FUNCIÓN DE LA SUPERVISIÓN DEL PRINCIPAL

GERENCIA” (INVERSIONISTA) SOBRE LA DIRECCIÓN (EJECUTIVO), ES DECIR, LA CONTABILIDAD ES UN
SISTEMA DE INFORMACIÓN Y CONTROL ÚTIL PARA EVALUAR LA GESTIÓN Y RESULTADOS DE
LA ADMINISTRACIÓN (DIRECCIÓN).
NO.2 “EL PROGRAMA DE QUE CONSIDERA COMO FINALIDAD DE LA DISCIPLINA CONTABLE LA APROXIMADA Y CORRECTA
EVALUACIÓN-INVERSIÓN” VALUACIÓN ECONÓMICA DE DERECHOS Y OBLIGACIONES. EL SOPORTE FORMAL DE ESTA
TRADICIÓN INVESTIGATIVA DESCANSA EN LOS MODELOS DE MATEMÁTICAS FINANCIERAS.
NO.3 “PROGRAMA DE DONDE EL MISMO AUTOR ACLARA SU CARÁCTER PROPOSITIVO. ESTE PROGRAMA INVITA A LA
INFORMACIÓNESTRATÉGICA” CONSTRUCCIÓN TEÓRICA Y DIVERSIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS CONTABLES EN EL MICRO Y
MACRO NIVEL.

3 RESUMEN LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS FINANCIERAS Y CONTABLES

 EL PUNTO DE PARTIDA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ES EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN, EL CUAL PUEDE SER FACTUAL
Y FORMAL, TEÓRICO Y EMPÍRICO..
 UNA FUENTE DE PROBLEMAS ES EL MARCO TEÓRICO DE LA CONTABILIDAD, LAS FINANZAS, LA AUDITORÍA, LA TRIBUTACIÓN,
 DESPUÉS DE IDENTIFICAR, SELECCIONAR Y FORMULAR EL PROBLEMA, EL SIGUIENTE PASO SERÁ, ¿CÓMO INVESTIGAR?
 EL MARCO TEÓRICO SOBRE METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN, SE DEBE ELEGIR ENTRE AQUELLOS QUE SE ADECÚEN A LOS
OBJETIVOS DEL TRAB
 LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ES EL PUNTO DE PARTIDA DEL TRABAJO CIENTÍFICO. DICHO PROBLEMA CONTABLE NOS
MOTIVA A PLANTEAR UN CONJUNTO DE PROPOSICIONES CONSISTENTES Y APROPIADAS
 LOS SISTEMAS HIPOTÉTICOS EN LA INVESTIGACIÓN CONTABLE SON MUY VARIADOS, TAL COMO LO SON LOS PROBLEMAS
CONTABLES, PUES A CADA PROBLEMA CONTABLE, FINANCIERO, ECONÓMICO, ADMINISTRATIVO, TRIBUTARIO, ETC.,
EXISTEN MUCHOS MÉTODOS ESPECÍFICOS, EL MÉTODO DESCRIPTIVO SERÁ APLICABLE EN LA ETAPA DE DESCRIPCIÓN O
CARACTERIZACIÓN DE LA EMPRESA, INDICANDO SUS COMPONENTES Y ASPECTOS CONSIDERADOS PROBLEMA CONTABLE
FINANCIERO; ADEMÁS DE SEÑALAR SUS RASGOS Y CARACTERÍSTICAS.
 EL MÉTODO DE DIAGNÓSTICO EVALUATIVO SE APLICARÁ CUANDO SE VA A EXPLICAR LAS RAZONES O CAUSAS DE LOS
PROBLEMAS CONTABLES-FINANCIEROS PARA MEDIR LOS NIVELES DE PRODUCTIVIDAD, RENTABILIDAD, EFICIENCIA, EFICACIA,
UTILIDAD, SOLVENCIA, LIQUIDEZ, ETC.
 EL MÉTODO CORRELACIONAL SE EMPLEARÁ EN AQUELLOS CASOS EN LOS QUE ES PRECISO DEMOSTRAR EL GRADO DE
CORRELACIÓN ENTRE VARIABLES ECONÓMICO-FINANCIERAS, CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS, MEDIANTE DATOS
CUANTITATIVOS O DE ESTADÍSTICA INFERENCIAL.
 EL MÉTODO DE ESTUDIOS EVOLUTIVOS TIENE COMO PROPÓSITO CONOCER, DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS DATOS
ESTADÍSTICOS, LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL PROBLEMA CONTABLE, HACIENDO COMPARACIONES DE UN PERIODO
ECONÓMICO A OTRO.
 EL MÉTODO EX POST IPSO ES EL ESTUDIO DESCRIPTIVO Y EXPLICATIVO DE PROBLEMAS, HECHOS O FENÓMENOS CONTABLES,
FINANCIEROS, ECONÓMICOS, ADMINISTRATIVOS, EDUCATIVOS.
 EL MÉTODO EXPERIMENTAL, A TRAVÉS DE LA EXPERIMENTACIÓN, NOS PERMITE CONOCER ALGUNOS PROBLEMAS DE
COMPORTAMIENTO HUMANO QUE SE PRESENTAN EN EL QUEHACER CONTABLE Y EN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES
ECONÓMICO-FINANCIERAS, ADMINISTRATIVAS, ETC.
 EL MÉTODO DE ESTUDIOS DE CASOS ES AQUEL QUE, A TRAVÉS DE LA REDUCCIÓN, DE LO PARTICULAR A LO GENERAL, PERMITE
RESOLVER PROBLEMAS DE LOS SISTEMAS EMPRESARIALES
 EL MÉTODO DE INVESTIGACIÓN MÁS RECOMENDABLE ES EL MÉTODO DE DIAGNÓSTICO EVALUATIVO YA QUE ABARCA LOS
TRES NIVELES: DESCRIPTIVO, EXPLICATIVO Y PRONÓSTICO, QUE GARANTIZAN EN CIERTA FORMA LA RIGUROSIDAD Y EL NIVEL
CIENTÍFICO QUE LA COMUNIDAD CIENTÍFICA Y LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO ESPERAN.
EL MÉTODO NOS PERMITE ORIENTAMOS EN LA TAREA DE OBTENER LA INFORMACIÓN PARA CONTRASTAR LA HIPÓTESIS. EL
INVESTIGADOR TENDRÁ QUE CONTAR, ADEMÁS, CON UN CONJUNTO DE INSTRUMENTOS QUE LE PERMITAN OBTENER
INFORMACIÓN, SISTEMATIZARLA, TRATARLA Y ANALIZARLA; ES DECIR, VALERSE DE LAS TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN.
ASPECTO DE LA INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS CONTABLES
1. INVESTIGACIÓN CONTABLE ESTRUCTURAL: DEBE ENTENDERSE LA BÚSQUEDA METÓDICA, RACIONAL Y OBJETIVA DE
CONOCIMIENTOS QUE PERMITAN LA DESCRIPCIÓN, EXPLICACIÓN Y CONTROL DE FENÓMENOS DE NATURALEZA FINANCIERA.
2. INVESTIGACIÓN CONTABLE SOCIAL: ENTIÉNDASE LA BÚSQUEDA METÓDICA, RACIONAL Y OBJETIVA DE CONOCIMIENTOS QUE
PERMITAN LA DESCRIPCIÓN, EXPLICACIÓN, CONTROL, GENERALIZACIÓN Y PREDICCIÓN DE FENÓMENOS BIOPSICOSOCIALES.
PERFIL DEL INVESTIGADOR EN LAS CIENCIAS CONTABLES
1. DEBE CONOCER Y MANEJAR EL MÉT CIENTÍFICO.
2. DEBE SER UN PROFESIONAL CON ÉTICA, CREATIVO, OBJETIVO, REALISTA Y EMPRENDEDOR.
3. DEBE SER UN PROFUNDO SEGUIDOR DE LA VERDAD, OBSERVADOR, REFLEXIVO, ABIERTO AL CAMBIO
4. DEBE SER CAPAZ DE CAPTAR PROBLEMAS Y PONER A DISPOSICIÓN DE LA SOCIEDAD LOS HALLAZGOS
5. DEBE CONOCER PROFUNDAMENTE LOS ANTECEDENTES, LA SITUACIÓN QUE GUARDAN LAS CIENCIAS
6. ESTARÁ AL DÍA EN MATERIA DE INFORMES, TEXTOS Y PUBLICACIONES PROPIAS DE LA PROFESIÓN.
7. ESTARÁ CAPACITADO PARA SISTEMATIZAR Y POSEER EL SENTIDO DEL ORDEN Y LA ORGANIZACIÓN.
8. DEBE SER MENTOR, SINERGÉTICO, PROACTIVO Y SOBRE TODO MANEJAR COMUNICACIÓN ASERTIVA.
9. CAPACIDAD DE ANÁLISIS DE CIFRAS Y SÍMBOLOS EN EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN.
10. MOSTRARÁ HABILIDAD PARA EXPRESARSE CON PRECISIÓN Y CORRECCIÓN DE MANERA PARTICULAR AL EMPLEAR EL LENGUAJE
ESCRITO.
LIMITACIONES DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS CIENCIAS CONTABLES
1. INDIFERENCIAS HACIA LAS ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN DE LAS CIENCIAS CONTABLES.
2. ALTO SENTIDO PRAGMÁTICO DE LOS MIEMBROS DE LA PROFESIÓN CONTABLE.
3. ALGUNOS AUTORES ATRIBUYEN LA CARENCIA DE RECONOCIMIENTO CIENTÍFICO, DE LA DISCIPLINA CONTABLE, A LA
FALTA DE CIENTÍFICOS CONTABLES YA QUE TODA CIENCIA REQUIERE DE UN NÚMERO SUFICIENTE DE INVERSIONISTAS
DEDICADOS A LAS TAREAS PARTICULARES DE LA INVESTIGACIÓN EN LA DIFUSIÓN DE SUS DESCUBRIMIENTOS.