UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

ASIGNATURA:
Terapia de Grupo

TEMA:
Tarea 7

PARTICIPANTE:
Bethania Núñez Amparo

MATRÍCULA:
16-4454

FACILITADOR:
Francisco Grullón

MODALIDAD
semi-presencial

CIBAO ORIENTAL NAGUA

REPÚBLICA DOMINICANA
9-10- 2019
 1. Redacta un resumen de lectura de un máximo de 5 páginas que
contenga los temas abordados en la unidad

La Terapia de Grupo es un tipo de terapia psicológica que se lleva a cabo con un

grupo de personas en lugar de con una persona, guiada por un terapeuta.

Los miembros del grupo pueden compartir una problemática con el grupo, con el
objetivo de reconocer y desarrollar el potencial y las capacidades personales y
relacionales de cada uno de sus miembros.

El objetivo esencial es que el grupo sea el instrumento que potencie el cambio

deseado. La terapia de grupo es tan eficaz porque las personas sienten que no
están solas con su problema, se rompe el aislamiento al que muchos se habían
sometido. Por otra parte, la posibilidad de compartir sus emociones y
pensamientos sin miedo a la crítica fomenta un elevado nivel de cohesión grupal
que conduce a cambios psicológicos más estables a lo largo del tiempo.

Metas

Teóricamente, los miembros deciden por sí mismos las metas específicas de su

experiencia grupal. Algunas metas generales que comparten los miembros de
terapias de grupo son:

 Aprender a confiar en sí mismo y en los demás.

 Lograr un auto-conocimiento y desarrollar la sensación de una

identificación propia única.

 Reconocer las similitudes de las necesidades y los problemas de los

participantes y desarrollar una sensación de universalidad.
  Aumentar la auto-aceptación, la auto-confianza y el respeto a une mismo
para lograr una nueva imagen propia.

 Buscar formas alternativas para manejar los aspectos evolutivos norma les
y resolver ciertos conflictos.

 Aumentar la auto-dirección, autonomía y responsabilidad hacia uno mismo

y hacia los demás.

 Ser consciente de las posibilidades propias y actuar en consecuencia.

 Elaborar planes específicos para modificar algunas conductas y obligar se

a uno mismo a mantener dichos planes.

 Aprender habilidades sociales más efectivas. * Sensibilizarse ante las

necesidades y sentimientos de los otros.

Ventajas

La terapia de grupo cuenta con muchas ventajas a su favor como vehículo para
ayudar a las personas a ejecutar modificaciones en sus actitudes, opiniones sobre
sí mismos y sobre otros, sentimientos y conductas. Una ventaja es que los
participantes pueden explorar su estilo de relación con los demás y aprender
habilidades sociales más efectivas. Otra consiste en que los miembros pueden
comentar las percepciones que tienen de los otros miembros del grupo y recibir un
valioso feedback sobre cómo está siendo percibido por ellos.

Tipos de terapia de grupos

 Terapia de grupos para niños.

 Terapia de grupos para adolescentes.

 1.6 Terapia de grupos para estudiantes.

  Terapia de grupos para ancianos.

 Psicoterapia de grupos.

 Grupos estructurados

 Grupos de autoayuda.

Los factores éticos son de gran importancia ya que atreves de ellos podemos
conocer cuáles son los derechos y deberes de los participantes. Un psicoterapeuta
de grupo se define aquí como un profesional que, basándose en una educación
especial en la teoría relevante y las habilidades clínicas, practica psicoterapia en
grupos. Para una persona llevar a cabo una terapia grupal deberá ser un
profesional en la misma, o estar supervisado por alguien que esté preparado para
dicha terapia.

Destreza de liderazgo de grupo

El liderazgo efectivo requiere destrezas específicas y la adecuada ejecución de

ciertas funciones. Las destrezas de liderazgo necesitan ser aprendidas y
practicadas. Entre ellas están las siguientes:
Escucha activa
Parafraseo
Clarificación
Síntesis
Preguntas
Interpretación
Confrontación
Reflejo de sentimiento
Apoyo
Empatía
Facilitación
Iniciación
 Definición de metas
Evaluación
Feedback
Sugerencia
Protección
Apertura propia
Modelo
Vinculación
Bloqueo
Finalización

Para iniciar una sesión grupal, se le pide a los miembros que resuman
brevemente lo que deseen conseguir en la sesión.
Para finalizarla, antes de terminar la sesión es conveniente disponer de
tiempo para integrar los sucesos esclarecidos en el grupo, para reflexionar
sobre lo experimentado, para comentar las tareas de casa y para resumir.
Las destrezas del terapeuta para cerrar la sesión proporcionan unidad a la
experiencia grupal y consolidan el aprendizaje producido en la sesión.
En la terapia de grupo hay diferentes estadios como son:

El estado inicial: es el momento de la orientación y exploración, determina la

estructura del grupo, conocerse unos a otros y examinar expectativas de los
miembros.
Estadio de transición: durante este estadio, los miembros manejan su ansiedad,
resistencia y conflictos y el terapeuta les ayuda a iniciar el trabajo de sus
problemas.
Estadio final: este estadio se caracteriza por el examen en profundidad de
problemas significativos y por la producción efectiva de las modificaciones
conductuales deseadas. Es donde los participantes deben conocer que son
responsables de sus vidas.
 Enfoques teórico

Enfoque existencial de grupo: Es un en un enfoque terapéutico, es un

paradigma o grupo de psicoterapias que se fundamentan en una aproximación al
ser humano, basado en la filosofía existencial con la fenomenología como método
principal.

Terapia de la Gestalt: Se basa en la premisa de que los individuos deben

encontrar su propio camino en la vida y aceptar la responsabilidad personal. El
centro de interés reside en lo que experimentan las personas en el momento
presente y en los impedimentos que la persona debe superar para adquirir la
completa conciencia del aquí y ahora.

Análisis transaccional: Es una terapia interaccionan basada en el presupuesto

de que los seres humanos adoptamos decisiones en base a premisas, premisas
que en un momento fueron adecuada para nuestras necesidades de supervivencia
pero que no necesariamente siguen siendo válidas.
El AT hace hincapié en los aspectos cognitivos, racionales y conductuales del
proceso terapéutico.

Terapia racional-emotiva: Es una forma de psicología terapéutica que emerge

del conductismo. Se trata de utilizar la razón y la racionalidad para reconocer los
procesos cognitivos autodestructivos y aprender a sintonizar con una emoción
más apropiada. Efectivamente, la idea es que los pensamientos destructivos
subconscientes se reconocen conscientemente y luego se cambian por
pensamientos más constructivos.
 2. Crea un caso donde sea evidente una resistencia en una sesión de
terapia grupal.

María, es una empresaria exitosa de 40 años, está soltera y le aterra el hecho de

tener una pareja siente miedo de no tener el mismo éxito de su carrera, que con
un esposo. Una amiga le recomienda un terapeuta muy bueno, lo cual hace
terapia de grupo relacionado con su tema y otros más.

Ella se opone a ir a terapia ya que ella dice que no tiene tiempo, que no le va
servir de nada, maría se está mostrando una resistencia inconscientemente, luego
se da cuenta que no lo puede solucionar por sí mismo el problema y decide acudir
a la terapia de grupo.

En el primer día María se resiste en hablar de su problema, ella tiene miedo de no

encajar en el grupo y de que la señalen por ser tan exitosa en su trabajo pero no
en el amor.

Cuando decide hablar no dice la realidad del porque ella está ahí.

En este caso María tenia de que algo cambiara al ir a terapia, estaba enfrentando
sus miedo frente a personas desconocidas, al ver que los demás hablaban de su
problema María se abrió al cambio y decidió hablar.

Ahora María es una persona exitosa tanto en su vida empresarial como en el

amor.