UNIVERSIDAD NACIONAL

AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE QUÍMICA

LABORATORIO DE EQUILIBRIO Y CINETICA

PRÁCTICA 6. PROPIEDADES
COLIGATIVAS. SOLUCIONES DE NO
ELECTROLITOS Y ELECTROLITOS.

Equipo: 4
● SÁNCHEZ ORTEGA DIEGO
● GONZÁLEZ CASTAÑEDA DANIEL

● ROSETE AMBRIZ SERGIO ANTONY

● LEON FLORES PEDRO DAVID

PROF. RAMIRO EUGENIO DOMÍNGUEZ

DANACHE
GRUPO: 23 SEMESTRE 2020-1
OBJETIVO GENERAL.
Analizar el efecto que tiene la adición de cantidades diferentes de un soluto
no electrolito y un electrolito fuerte, sobre la disminución de la temperatura
de fusión de un disolvente.

OBJETIVOS PARTICULARES.
 Determinar la temperatura de congelación de disoluciones acuosas de un no
electrolito y de un electrolito fuerte, a diferentes concentraciones, a partir de
curvas de enfriamiento.
 Calcular la constante crioscópica del agua con base en el efecto de la
concentración de un no electrolito sobre la temperatura de congelación del
agua.
 Comparar la temperatura de congelación de soluciones de dos diferentes
electrolitos fuertes (NaCl y CaCl2) a la misma concentración.

INTRODUCCIÓN.
Cuando un soluto y un disolvente se combinan para formar una disolución, el
resultado es una mezcla que posee propiedades físicas propias, diferentes a
aquellas que poseían el soluto y el disolvente originalmente y por separado. De
acuerdo con lo anterior, a estas propiedades pueden clasificarse en constitutivas y
coligativas.
Para el estudio de las propiedades coligativas se debe de tomar en cuenta que los
solutos de una disolución se presentan como:
Electrolitos: Son aquellos en el que el soluto se disocia en mayor o menor proporción
en iones, incrementando así el número de partículas en disolución.
No electrolitos: Son aquellos donde el soluto disuelto permanece en forma molecular
sin carga y no presenta tendencia a la disociación.

PROBLEMA.
Calcular la constante crioscópica del agua y determinar el valor del factor de van't
Hoff para las soluciones acuosas de NaCl y de CaCl2 a las mismas
concentraciones.
CUESTIONARIO PREVIO.
1. Investigar los conceptos de soluto, disolvente y disolución.
Una disolución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias que no
reaccionan entre sí. El soluto es la sustancia presente en menor cantidad, y el
disolvente es la sustancia que está en mayor cantidad. Una disolución puede ser
gaseosa, sólida o líquida.

2. Explicar que es una disolución ideal de no electrolito y de electrolito fuerte.

Disolución ideal de no electrolito: Es un modelo de mezcla en el cual el volumen, la
energía interna, la entalpía de la mezcla es igual al de los componentes puros por
separado, es decir el volumen, la energía, la entalpía de mezcla es nula. Esta
disolución no presenta iones por lo que no conduce la electricidad.
Disolución ideal de electrolito fuerte: Presenta la mismas características en
comparación de una disolución ideal de no electrolito pero con la diferencia que esta
disolución si presenta iones por lo que conduce la electricidad.
 3. Definir el término molalidad e indicar qué unidades tiene.
Molalidad (m): Es el número de moles de soluto que hay por cada kilogramo de
disolvente (mol/Kg).

4. Explicar de qué factores dependen las propiedades coligativas de

disoluciones.
Las propiedades coligativas de las soluciones dependen de la concentración total
de partículas de soluto, sin importar si las partículas son iones o moléculas.

5. Explicar que es una curva de enfriamiento y cuál es su utilidad.

Es una gráfica la cual representa la tendencia que tiene una sustancia al enfriar, se
utiliza para representar el cambio de fase de la materia, por lo general siendo de
líquido-sólido o gas-sólido. La variable independiente es el tiempo (las X) y la
variable dependiente es la temperatura (las Y).

6. Investigar qué diferencia existe entre las propiedades coligativas de

disoluciones de no electrolitos y de electrolitos.
Los solutos no electrolitos en general son pocos solubles, a excepción de los que
pueden formar puentes de hidrógeno. Por su lado los electrolitos son muy solubles
debido a las atracciones ion-dipolo. Y la diferencia más notoria es que las
disoluciones de no electrolitos no conducen la electricidad y en el caso de
disoluciones de electrolitos si conducen la electricidad.

7. Explicar qué es el factor de Van't Hoff.

El Factor de van't Hoff simbolizado con la letra i, se refiere al grado de disociación
que tienen las moléculas de soluto en una disolución. En el caso de sustancias
iónicas nos indica en cuántas partes se separa un determinado tipo de molécula,
por ejemplo: Las moléculas de sal común (NaCl o Cloruro de Sodio), al disolverse
en agua se separan en átomos de Na y Cl, por lo tanto, para la sal común (NaCl) i
es igual a 2. En el caso de las sustancias que no son iónicas, por ejemplo la
glucosa, como al disolverse no se disocian, para ellas el Factor van't Hoff i es igual
a 1.
 8. Calcular los gramos de soluto de urea, dextrosa, NaCl, cloruro de calcio que
hay que adicionar a 50 g de agua para obtener las disoluciones con las
siguientes concentraciones mólales (tabla 1).

Gramos de Gramos de Gramos de Gramos de

m urea dextrosa NaCl CaCl2
(mol/Kg)

0.15 0.450 g 1.351 g 0.434 g 0.832 g

0.30 0.901 g 2.702 g 0.877 g 1.665 g

0.45 1.351 g 4.054 g 1.315 g 2.497 g

0.60 1.802 g 5.405 g 1.753 g 3.329 g

PROPUESTA DEL DISEÑO DEL EXPERIMENTO.

REACTIVOS Y MATERIALES.

Reactivos Material y Equipo

Agua destilada, Urea R.A., Dextroaa 5 Tubos de ensayo de 15 ml.
R.A. 1 Gradilla de tubos de ensayo.
Soluciones acusas de Urea: 1 Vaso de unicel de un litro.
(0.15,0.30, 0.45, 0.60, 1.0 molal ) 1 Termómetro digital con resolución ±
Soluciones acusas de NaCl: 0.1°C.
(0.15,0.30, 0.45, 0.60, 1.0 molal ) 1 Cronómetro.
Soluciones acusas de CaCl2:
(0.15,0.30, 0.45, 0.60, 1.0 molal )
Soluciones acusas de Dextrosa:
(0.15,0.30, 0.45, 0.60, 1.0 molal )
Sal de grano (NaCl)
Hielo
METODOLOGÍA EMPLEADA.

TABLAS DE DATOS EXPERIMENTALES, CÁLCULOS Y RESULTADOS.

ALGORITMO DE CÁLCULO.

ELABORACIÓN DE GRÁFICAS.

ANÁLISIS DE RESULTADOS.

CONCLUSIONES.

MANEJO DE RESIDUOS.

BIBLIOGRAFÍA.
● Castellan, G. W. (1987). Fisicoquímica (2ª ed.). México: Pearson Educación.
● Levine, I. N. (2004). Fisicoquímica (5ª ed.). D.F, México: Mc Graw Hill.
● Tippens P. (2010). FISICA, CONCEPTOS Y APLICACIONES. México:
MCGRAW-HILL.
● Chang. (2008). Fisicoquímica, 3a ed, México, Mc.GrawHill.