Unidad 10 De charla

Improvisaciones teatrales

¿Qué vas a hacer?

Improvisar una escena teatral con tus compañeros según las pautas que estos te ofrezcan. También
ofrecerás pautas a otros compañeros para que lleven a cabo su actuación improvisada.

¿Cómo vas a hacerlo?

1. En grupos variados: de 2 a 5 participantes en cada uno.

2. Antes de realizar la actividad, ten en cuenta los criterios de evaluación. Los encontrarás en la
rúbrica.
3. Cuando termines esta tarea competencial, completarás la rúbrica para reflexionar sobre la
manera en que has trabajado.
4. Para realizar la actividad necesitarás papel y bolígrafo.

¡Adelante!

¿Te gustaría ir al teatro y poder decidir lo que vas a ver en escena? ¡Este es tu momento! Eso
sí, tú también vas a tener que salir al escenario y sacar al actor que llevas dentro. Déjate llevar
por las sugerencias del público y ¡a improvisar como en la vida misma!

PASO 1. Formación de los grupos

Lo primero que vas a hacer es escribir el número que te asigne tu profesor en una papeleta, doblarlo
y mezclarlo en una bolsa con los de tus compañeros. El profesor irá sacando papeletas para formar
grupos. Será él quien decida el número de componentes que tendrá cada uno.
Una vez que se han formado los grupos, toca decidir el orden de participación. Se puede hacer un
sorteo para establecerlo.

PASO 2. Crear títulos para las improvisaciones

A continuación, escribirás en otro papel un título para una posible escena. Será el título de una
situación, por ejemplo:Te encuentras a tu profesor en pijama en la calle. Doblarás el papel y lo
introducirás, con el del resto de tus compañeros, en una bolsa que guardará el profesor.
Es recomendable que el título que elijas sea sugerente, atractivo y abierto a muchas posibilidades,
para que cuando toque improvisar a partir de él, surjan ideas fácilmente.

PASO 3. ¡Al escenario!

El primer grupo en actuar subirá al escenario o se situará en cualquier lugar visible y el resto de la
clase será el público. En primer lugar, el profesor sacará un título de la bolsa en el que se han
introducido todas las papeletas. En caso de que el grupo que va a improvisar decida que quiere otro
título diferente, se sacará de nuevo una papeleta. Se podrá elegir entre tres papeletas.

Unidad 10 | De charla Lengua castellana y Literatura 1º ESO

Unidad 10 De charla
Improvisaciones teatrales

Cuando ya se sepa el título que va a tomar la situación, entre los alumnos que hacen de público se
decidirán las pautas para la improvisación.Estas deben incluir:
 Espacio: serán indicaciones del lugar donde transcurre la escena, algo que condicionará la
acción. Por ejemplo: en un parque.
 Tiempo: se especificará el tiempo, tanto la época como el momento del día. Siguiendo con el
ejemplo: por la mañana, un sábado de diciembre.
 Estilo: indicaréis un estilo para la escena: si se trata de un drama, de una comedia, de género
policiaco, romántico, de terror, de misterio, de ciencia ficción…
 Enunciado: añadiréis un enunciado que en un momento de la escena uno de los personajes
deberá pronunciar. Hay que intentar encajar el enunciado antes de que la escena haya
terminado. Ejemplo: “Me encantan las tardes de sofá y manta”.
Ahora, recopilaréis los datos en la pizarra para que estén visibles. En este caso quedaría así:

Nos encontramos con el profesor en pijama en un parque un sábado del mes de

diciembre.
La escena se desarrolla en un tono romántico.
Uno de los personajes dirá: “Me encantan las tardes de sofá y manta”.

PASO 3. Comienza la acción

Con todo listo y el grupo preparado en el escenario comenzará la acción. Cada miembro elegirá qué
personaje va a representar durante la misma representación. No hará falta que se prepare antes de
comenzar, sino que mediante sus intervenciones quedará claro de quién se trata. Entre los miembros
del grupo deberéis ayudaros para propiciar un diálogo y dirigir la acción a un final coherente. Es muy
importante escuchar muy bien a los compañeros para crear diálogos con sentido y que la acción se
desarrolle de forma espontánea y natural.
Cada improvisación durará un mínimo de cinco minutos y se alargará indefinidamente dependiendo
de los miembros del grupo.

PASO 4.Y la mejor improvisación es…

Cuando todos los grupos hayáis pasado por el escenario, votaréis la mejor improvisación y el mejor
actor. Podéis hacer entrega de unos diplomas o premios fabricados por vosotros mismos.

Si habéis grabado las improvisaciones en vídeo podéis subirlas al blog de clase para que otros
compañeros las vean.

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