INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚ BLICO

“ S A G R A D O C O R AZ Ó N D E J E S Ú S ”
CALLE CAHUIDE Nº. 427 – J.L. ORTIZ - CHICLAYO-TELEF. 251246 / 251247
v
GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN
LAMBAYEQUE

VISIÓN INSTITUCIONAL
Al 2021, el ISEP “Sagrado Corazón de Jesús” es una Escuela de Educación Superior Pedagógica líder en excelencia educativa, formando
profesionales competitivos, científicos y humanistas, con reconocimiento en la sociedad por su contribución al desarrollo sostenible de la
región y del país.

SÍLABO DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN IV

I. DATOS GENERALES

1.1. Área : TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN IV - (TICS-IV)

1.2. Nivel / especialidad : Educación: Inicial, Primaria, Educación Física,CCSS.
1.3. Semestre académico : 2019- II
1.4. Ciclo académico : IV
1.5. Horas semanales y créditos : 02H / 01C.
1.6. Duración : Del 26 de agosto al 26 de diciembre del 2019
1.7. Docentes responsables : Mg. Edgardo Cancino Sanchez. edcasa_8@hotmail.com Cel. 947017869
Prof. Santa Cruz Parco Omar omarscp@hotmail.com Cel. 979766349
II. FUNDAMENTACIÓN

El área permite fortalecer el perfil profesional del futuro docente, en el Marco del Buen Desempeño Docente propuesto por el Ministerio
de Educación, responde al desarrollo de las dimensiones Personal, Profesional Pedagógica y Socio comunitaria.

El área de Tecnologías de la Información y Comunicación IV forma parte de la Formación General, que orienta en los estudiantes el
desarrollo de estrategias de búsqueda, Interacción de los medios con los contenidos informáticos y selección de información, Trabajo
colaborativo contando con los materiales, Ficha de autoevaluación, Ficha de observación y Trabajo digitalizado

Para ello las estudiantes llevaran a cabo la elaboración de cálculos estadísticos, matemáticos usando el Software Excel de diferentes áreas
trabajos informáticos en digital y físico, elaboraran un Registro de notas, lista de asistencias, análisis estadísticos y gráficos.
Está enmarcada en los objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Nacional, los cuales promueven según el 5º objetivo estratégico:
“Una Educación Superior de Calidad que se convierta en factor favorable para el desarrollo y la competitividad nacional” y según el 3º objetivo
estratégico “formar maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la docencia, promoviendo aprendizajes pertinentes, importantes
y de calidad”; en concordancia con el Proyecto Educativo Regional, que plantea como objetivos; implementar una práctica pedagógica
intercultural de calidad basada en valores, asegurar el acceso permanente y la equidad educativa, promover y desarrollar proyectos de
interculturalidad, así como el desarrollo magisterial orientada a la formación inicial docente basada en la ética y la práctica permanente de la
investigación en los diferentes campos del saber. Esta área curricular posibilita el desarrollo de sus competencias, basado en los principios de
respeto, solidaridad, honestidad, responsabilidad, equidad y laboriosidad. De acuerdo al PEI, en concordancia con el Proyecto Curricular
Institucional y el Proyecto de Aprendizaje: “Investigamos para mejorar nuestra práctica pedagógica”.
III. COMPETENCIAS/CRITERIOS DE DESEMPEÑOS Y PRODUCTO FINAL
DIMENSIONES COMPETENCIA GLOBAL
1. Gestiona su autoformación
permanente y practica la ética en su
quehacer, estableciendo relaciones
PERSONAL humanas de respeto y valoración, para
enriquecer su identidad, desarrollarse
de manera integral y proyectarse
socialmente a la promoción de la
dignidad humana.
2. Investiga, planifica, ejecuta y evalúa
experiencias educativas, aplicando los
fundamentos teórico-metodológicos
PROFESIONAL-
vigentes en su carrera con
PEDAGÓGICA
responsabilidad, para responder a las
demandas del contexto contribuir a la
formación integral del ser humano y a
las demandas del contexto.
3. Actúa como agente social, con
respeto y valoración por la pluralidad
lingüística y de cosmovisiones, para
aprehender significativamente la
SOCIO COMUNITARIA
cultura, gestionar proyectos
institucionales y comunitarios, a fin de
elevar la calidad de vida desde el
enfoque de desarrollo humano
UNIDAD DE CRITERIOS DE DESEMPEÑOS EVIDENCIA
COMPETENCIA FINAL
1.1 Demuestra conducta 1.1.4 Demuestra ética,
ética con responsabilidad y compromiso y autodisciplina
compromiso en los referidos a las actividades para
escenarios en los que se procesar información y obtener
desenvuelve para fortalecer resultados e interpretarlos
su identidad estadísticamente.
2.3 Desarrolla procesos
pedagógicos 2.3.4 Utiliza las TIC en los
procesos pedagógicos que
fundamentados en la teoría Encuesta
desarrolla para procesar
y la experiencia educativa procesada y
información e interpretarla analizada en
considerando la
estadísticamente en su desarrollo excel
interdisciplinariedad e
profesional.
interculturalidad para
atender las necesidades y
demandas del entorno.
3.1 Interactúa con otros 3.1.3 Promueve la
actores educativos de corresponsabilidad
manera armónica, involucrándose positiva y
constructiva, crítica y creativamente en el trabajo en
reflexiva generando equipo en tareas referidas a
acciones que impulsen el procesar información e
desarrollo institucional. interpretarlas.
IV. CONTENIDOS TRANSVERSALES

TEMAS TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES

 Consideración al otro: trata a sus pares y a las personas considerando sus cualidades, su dignidad sus capacidades
y valores.
1. Formación profesional  Apertura a lo diferente: se relaciona con los demás valorando lo diverso como una posibilidad de enriquecimiento
para el desarrollo de la mutuo.
comprensión y  Buen trato: trata con amabilidad, poniendo en práctica la empatía para ser tratados honorablemente.
producción de textos y RESPETO  Aceptación de la autoridad: Valora y acepta positivamente la autoridad como servicio, teniendo una actitud
del pensamiento lógico, propositiva hacia quienes ejercen algún cargo directivo, reconociendo los límites de nuestros propios roles
crítico y propositivo.
2. Educación para la  Generosidad: Actúa con magnanimidad y nobleza de espíritu.
producción del  Es altruista: Procura el bien de sus pares y de los demás.
conocimiento a través de SOLIDARIDAD  Sensibilidad social: Muestra interés ante los problemas sociales de nuestro entorno, asumiendo compromisos
la investigación, la concretos de ayuda.
práctica y la articulación  Compartir: colabora desde sus posibilidades con quienes más lo necesiten
curricular inter áreas.  Ayudar al prójimo: Es generoso con acciones que benefician a los más necesitados
 Veracidad: Actúa con la verdad en las distintas actividades que realiza.
HONESTIDAD  Transparencia: Es auténtico, mostrándose tal como es, rechazando la hipocresía.
 Honradez: Actúa en forma íntegra en la realización de sus actividades
 Respeta y cuida la propiedad ajena (bienes materiales, propiedad intelectual, etc.).
 Lealtad: Actúa con gratitud y fidelidad hacia personas e instituciones a quienes nos debemos.
3. Educación para el  Sentido del deber: Asume, por convicción, los compromisos y obligaciones.
desarrollo personal,  Cumple con las tareas y trabajos encomendados en tiempo y fechas señaladas.
profesional y socio  Esfuerzo: Demuestra empeño en la realización de trabajo y compromisos asumidos, dedicando el tiempo y
RESPONSABILIDAD energías.
comunitario y el fomento
 Puntualidad: Cumple con puntualidad la jornada laboral y las actividades académicas.
de la identidad
 Trabajo bien hecho: Desarrolla y presenta trabajos relacionados con su desempeño laboral y académico
institucional, regional y
encomendadas, demostrando empeño, pulcritud, dedicación.
nacional. EQUIDAD  Dar a cada uno lo que merece
 Tener desarrollado el sentido de la justicia. Es imparcial en el trato hacia los demás y el reparto de bienes
4. Educación para el
 Muestra un trato horizontal, respetando las diferencias de los demás.
desarrollo de la
 Realiza con autonomía, cuidado y motivación de logro en las tareas, labores y deberes asignado y asumidos.
interculturalidad y la  Investiga con dedicación y le da valor agregado a sus trabajos y actividades encomendadas
preservación sostenible LABORIOSIDAD
del medio ambiental
V. MATRIZ ORGANIZATIVA

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Momentos de
CRITERIOS DE TÉCNICAS O aplicación y PRODUCTOS O Estrategias del docente y
INDICADORES CONTENIDOS
DESEMPEÑO INSTRUMENTOS temporalizaci EVIDENCIAS estudiantes
ón
Semana 01 Semanas 01
Analiza la negociación del contenido del silabo Del 26/08/19 al 30/08/19
Dialogo. Actividades exploratorias:
según acuerdos de convivencia. Acta de - Presentación de situaciones
INICIO  Negociación del contenido del
Dialoga y comunica sus saberes previos del Lista de cotejo. negociación
A. DIMENSIÓN silabo problemáticas.
curso. del
PERSONAL  Acuerdos de convivencia. - Dialogo
Respeta las ideas de sus compañeros al Silabo
participar en la lluvia de ideas en la - Lluvia de ideas.
Introducción al curso.
1.1.1 Demuestra
ética, compromiso Semana 02
y autodisciplina Semana 02 Guía de Observación. PROCESO Intervenciones - Búsqueda y selección de
Del 02/09/19 al 06/09/19
referidos a las Realiza operaciones matemáticas básicas en orales  Introducción a Excel sus información.
actividades para Excel. Trabajo herramientas y operaciones - Reconocimiento del entorno.
procesar básicos.
Respeta las opiniones de sus compañeros al individual - Participa en clase
información y
obtener resultados realizar las actividades de aprendizaje practico digital
e interpretarlos individual o participación grupal en las I
estadísticamente. intervenciones orales.

Semana 03 Semanas 03 Búsqueda y selección de

Elabora hojas electrónicas con formato y Organizadores PROCESO Trabajo Del 09/09/19 al 13/09/19 información.
utilizando auto-relleno en Excel. gráficos. individual  Utilizando auto-relleno y
Respeta las opiniones de sus compañeros al practico digital formato en nuestras fórmulas
.
realizar las actividades grupales. II de Excel 2013 operadores
aritméticos y de comparación.

Semana 04 PROCESO - Trabajo de grupos.

Analiza y ejecuta las formulas y funciones Semanas 04 Actividades de Organización:
Ficha de evaluación. Trabajo individual
matemáticas. Del 16/09/19 al 20/09/19 - Elaboración y exposición de
practico digital III  Funciones en Excel 2013,
Utiliza la función contar, contara, contar. Organizadores Visuales de lo
matemáticas y
Blanco, contar. Sí en sus hojas de Excel. aprendido.
estadísticas.(Suma,
 Respeta las opiniones de sus compañeros al promedio, potencia, entero,
realizar las actividades grupales. redondear, max, min, moda,
mediana, contar, contara,
contar.blanco, contar.si)

B. DIMENSIÓN Semana 05 - Trabajo de grupos.

Semanas 05
PROFESIONAL PROCESO Trabajo practico Actividades de Organización:
Utiliza las funciones de fecha y hora. Guía de observación Del 23/09/19 al 27/09/19
PEDAGÓGICA digital IV  Funciones de fecha y - Elaboración y exposición de
Trabaja en actividades grupales sin faltar el
respeto a la información de sus compañeros. hora.(Ahora, año, día,
2.1.1 Utiliza las TIC Organizadores Visuales de lo
dias360, fecha, hora, hoy())
en los procesos aprendido
pedagógicos que
desarrolla para
Trabajo practico
procesar Semana 06 - Trabajo de grupos.
información e digital V Semanas 06
Utiliza las funciones de texto para general un PROCESO
interpretarla Registro, ficha de Del 30/09/19 al 04/10/19 Actividades de Organización:
código en una base de datos adecuadamente.
estadísticamente en autoevaluación. Funciones de texto(izquierda - Elaboración y exposición de
Valora las opiniones de sus compañeros. derecha, extrae, mayusc, minusc,
su desarrollo
concatenar)
Organizadores Visuales de lo
profesional.
aprendido
Practica calificada - Trabajo de grupos.
Semana 07
Registro de notas Semanas 07 Actividades de Organización:
Realiza la práctica calificada PROCESO
Guía de observación Del 07/10/19 al 11/10/19 - Elaboración y exposición de
Practica de manera conjunta los valores éticos
C. DIMENSIÓN dentro del laboratorio de computación.  Evaluación de proceso Organizadores Visuales de lo
SOCIO
Trabajo digital aprendido
COMUNITARIA
VII
3.1.1 Promueve la
corresponsabilidad
Semana 08 - Trabajo de grupos.
Registro de Semanas 08
involucrándose Utiliza las funciones lógicas para realizar un
Fichas de evaluación PROCESO asistencia Del 14/10/19 al 18/10/19 Actividades de Organización:
positiva y registro de evaluación. - Elaboración y exposición de
Practica
creativamente en el Respeta las opiniones de sus compañeros al  Funciones lógicas SI, y
trabajo en equipo en calificada Organizadores Visuales de lo
realizar las actividades de aprendizaje grupal. anidadas.
tareas referidas a
aprendido
procesar
información e - Trabajo de grupos.
interpretarlas.. Semanas 09
Semana 09 Actividades de Organización:
Del 21/10/19 al 25/10/19 - Elaboración y exposición de
Utiliza las funciones de búsqueda para
PROCESO Trabajo digital Organizadores Visuales de lo
encontrar código en una base de datos. Lista de cotejo  Funciones de búsqueda o
VIII tabuladoras (BuscarV y
Valora las opiniones de sus compañeros. aprendido
BuscarH)
Semana 10 Trabajo digital Semanas 10 Actividades exploratorias:
PROCESO Del 28/10/19 al 1/11/19
Diseña un registro de asistencia. IX - Presentación de situaciones
Lista de cotejo
Practica de manera conjunta los valores éticos  Diseñando registro de
problemáticas.
dentro del laboratorio de computación asistencia y/o acta de - Lluvia de ideas.

evaluaciones en Excel. - Búsqueda y selección de

información.
-participa en clase.

Semana 11 Semanas 11 Actividades de Experimentación

Guía de observación PROCESO Trabajo digital Del 4/11/19 al 8/11/19 y Apropiación:
Realiza una práctica calificada aplicando las
funciones adecuadamente. X - Interacción de los medios con
 Practica de proceso los contenidos informáticos.

Semana 12
Trabajo digital Semanas 12 - Trabajo de grupos.
Representa gráficamente la información Ficha de observación PROCESO
XI Del 11/11/19 al 15/11/19 Actividades de Organización:
ingresada en un libro de MS Excel.
Gráficos, tipos, características, - Elaboración y exposición de
Utilizar los elementos básicos para la
vistas previa. Organizadores Visuales de lo
edición de gráficos
Practica de manera conjunta los valores éticos aprendido
dentro del laboratorio de computación.
Semanas 13 Trabajo de grupos.
Semana 13 Ficha de observación Trabajo digital Del 18/11/19 al 22/11/19 Actividades de Organización:
PROCESO XII
Utiliza filtros para ordenar sus tablas en Excel Filtros básicos y avanzados.
- Elaboración y exposición de
Organizadores Visuales de lo
aprendido
Semanas 14
Semana 14 Del 25/11/19 al 29/11/19 Actividades exploratorias:
Conocen las formas de ordenar los datos en una - Presentación de situaciones
Ficha de evaluación PROCESO Trabajo digital Crear tablas dinámicas.
tabla dinámica y graficarla problemáticas.
XIII
- Lluvia de ideas.

Semana 15 Semanas 15
Practica calificada Trabajo individual Del 2/12/19 al 06/12/19
Realiza una práctica calificada PROCESO
 Practica en Proceso, Actividades de organización:
Elaboración y exposición de
Semana 16 Semanas 16 Organizadores Visuales de lo
Examen practico Del 09/12/19 al 13/12/19
Utiliza las TIC Practica calificada SALIDA
 Examen final aprendido
adecuadamente para el procesamiento de
la información
Semana 17
SALIDA
Semana 18 Registro auxiliar
Producto final Semana 17 – 18
Demuestra sus competencias técnicas que les Del 16/12/19 al 26/12/19
permitan identificar los elementos del entorno de  Presentación portafolio. Evaluación Final.
Portafolio
una hoja de cálculo a través de MS Excel, dando  Producto Final.
SALIDA
formato a la información ingresada y aplicando Carpeta de  Evaluaciones.
fórmulas y funciones. evidencias
Participa activamente en el proceso de su (Portafolio)
aprendizaje asumiendo con responsabilidad el
proceso de autoformación.
 VI. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN
Al término de cada unidad el alumno debe ser evaluado en todos los aspectos que indica el Sistema Nacional de Evaluación de los Aprendizajes: Productos de proceso, auto y
coevaluación, portafolio integral de aprendizaje y avance o término del Producto final.
Aspectos a evaluar Porcentajes (%) Instrumentos

Evaluación de entrada Sin nota Prueba escrita

Productos de proceso 25% EVALUACIÓN DE PROCESOS Organizadores gráficos
Prod. 1 Practicas calificadas (prod 1+ prod 2+ prod.3) Fichas de evaluación
Prod. 2 Practicas calificadas Practicas calificadas
Prod. 3 Exposiciones grupales, Trabajos digitales Prácticas virtuales Prueba escrita
Ficha observación
Portafolio 25%
Reflexiones (del proceso de aprendizaje : Fortalezas debilidades Portafolio Lista de cotejo
superadas para lograr los desempeños

Reflexiones y desempeño en el proceso de trabajo individual y en grupo 15%

Autoevaluación coevaluación Ficha observación
Trabajo digital e impreso. Aplicación de una encuesta y procesamiento de 35% Ficha observación
sus datos Producto final

Total 100 100%

REQUISITOS DE APROBACIÓN Y PROMEDIO FINAL Asistencia a clases, mínimo 70%. Aprobación del Área con promedio final mínimo de 10,5

PROMEDIO FINAL DEL SEMESTRE:

Donde: P.P = Productos de proceso.
AyC = Autoevaluación y coevaluación.
El promedio final (PrF) del área se obtendrá aplicando la siguiente fórmula:
P.F. = Producto final.
P.I.A. = Portafolio integrado de aprendizaje.
PrF = Promedio final.
PrF = P. P( 0,25) + A y C(0,15) + P.F(0,35) + P I A(0,25)
VII. BIBLIOGRAFÍA

 Ministerio de Educación (2014) “DCN del área de Computación

 PCI ISEP sagrado Corazón de Jesús”.
 Propuesta de sílabo para ser negociado
 Guía de referencia de comandos en Excel http://office.microsoft.com/es-hn/word/HA100744323082.aspx
 Creación de páginas en Excel. http://office.microsoft.com/es-hn/word/HA100744323082.aspx
 Guía de Excel http://office.microsoft.com/es-hn/excel/FX100646963082.aspx?CTT=96&Origin=CL100570553082
 Guía para blogs http://utilidades.bitacoras.com/
 Libros de Ofimática Editorial MACRO
 Separatas de la UNI
 LINKOGRAFIA
 http://www.aulaclic.es/excel-2013/
 WWW.//Aula clic
 Ministerio de Educación 2010 –Diseño Curricular Educación Superior

José Leonardo Ortiz, Agosto del 2019

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Mg. Edgardo Cancino Sánchez Prof. Santa Cruz Parco Omar
Docente del área Docente del área

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Mg. María Córdova Pissani Mg. Jorge W. Coronel Chávez
Jefa del Área Académica de Ed. Inicial y Primaria Jefe del Área Académica de Ed. Secundaria

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Mg. William José Ballena Díaz
Jefe de Unidad Académica