ESCUELA TOMÁS ALVA EDISON- SECCIÓN PREPARATORIA

GUÍA PARA EXÁMEN FINAL DE LÓGICA

MATERIA: LÓGICA. CICLO ESCOLAR: 2016-2017

DOCENTE: IRIS GABRIELA MORALES MORALES

GRUPOS: 4010, 4020, 4030, 4040, 4050 y 4060

INSTRUCCIONES: resuelve y contesta de manera clara cada uno de los
siguientes reactivos.

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN

1. Describe de manera breve los dos siguientes periodos de la filosofía:

presocrático y socrático, mencionando las características importantes y sus
representantes.
2. En tus palabras, ¿qué significa la filosofía?
3. Coloca las dos definiciones de la lógica (etimológica y formal) y el nombre
del padre de la lógica
4. Menciona y explica la división de la lógica
5. Menciona y explica las dos etapas de la lógica
6. Completa lo siguiente: el objeto de estudio de la lógica es el
_________________________________
7. Describe cada uno de los factores del pensamiento
8. Completa lo siguiente: rama de la filosofía que estudia la relación entre el
sujeto que conoce y el objeto por conocer
___________________________________
9. Describe brevemente cada uno de los siguientes problemas del
conocimiento y coloca un ejemplo de todos: empirismo, racionalismo,
realismo, conocimiento intuitivo, conocimiento discursivo
10. Disciplina que estudia los hechos que se dan en la
conciencia_________________________________
11. Ciencia que estudia las relaciones abstractas formales
_________________________________________
12. Explica el principio de identidad y coloca un ejemplo
13. Explica el principio de no contradicción y coloca un ejemplo
14. Explica el principio de razón suficiente y coloca un ejemplo.

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UNIDAD 2: EL CONCEPTO

15 .Define el concepto, coloca el origen de su palabra y su definición

16. Coloca las dos características del concepto y elabora dos ejemplos donde
se expongan ambas
17. Elabora el esquema del proceso del pensamiento
18. Elabora un ejemplo con la pirámide de Hamilton
19. Elabora el árbol de Porfirio y define cada una de sus partes
20. Describe de forma breve qué son las imágenes, las palabras y el objeto.
21. Define los siguientes conceptos y coloca un ejemplo de cada uno:
conceptos coordinados, conceptos universales, conceptos singulares,
conceptos simples, conceptos oscuros, conceptos genéricos, conceptos
colectivos, conceptos complejos y conceptos distintos
22. Elabora el siguiente ejercicio, tomando como ejemplo los cinco predicables:
GÉNERO: alimentos
23. Desarrolla el siguiente ejercicio, basándote en 10 las categorías
aristotélicas: SUSTANCIA: sillón
24. Menciona y explica las tres operaciones conceptuadoras

UNIDAD 3: EL JUICIO
25. Menciona la definición del juicio, su estructura y coloca un ejemplo
26. Define los siguientes juicios y coloca un ejemplo de cada uno: juicios
afirmativos, juicios negativos, juicios universales, juicios individuales,
juicios disyuntivos, juicios acertóricos, juicios hipotéticos y juicios
problemáticos.
27. Elabora un ejemplo con los siguientes juicios: juicio universal afirmativo,
juicio universal negativo, juicio particular afirmativo y juicio particular
negativo
28. Elabora el cuadro de oposición
29. Elabora un juicio con juicios contrarios y otro con contradictorios (A-O)
30. Elabora un ejercicio con diagramas de Venn , utilizando las letras A, E, I, O
31. Elabora un ejercicio con la equivalencia ante-contradictoria.
32. Elabora un ejercicio con la equivalencia post-contraria.
33. Elabora un ejercicio con la equivalencia ante-post-subalterna.

UNIDAD 4: EL RAZONAMIENTO
34. Define en qué consiste el razonamiento y completa el siguiente ejemplo:
Todos los hombres son
mortales,____________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

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35. Coloca la definición de inferencias inmediatas y coloca dos ejemplos
36. Coloca después de la línea que tipo de inferencia inmediata es cada uno
de los siguientes ejemplo: Ningún hombre es hospitalario, Ningún
hospitalario es hombre _________________________________________
Todas las canciones son tristes, Algunas tristes son canciones
____________________________________________________________
Todos los zapatos son de piel, Ningún no de piel no es zapato
_________________________________________________________
37. Define y ejemplifica, en qué consiste la inducción, la deducción, la analogía
y la estadística.

UNIDAD 5: EL SILOGISMO
38. Elabora un esquema en torno al silogismo, no olvides colocar toda su
estructura y elabora un ejemplo del mismo.
39. Coloca las cuatro figuras del silogismo y elabora un ejemplo para cada
figura.
40. Elabora un silogismo con los siguientes modos: CELAREN, CAMESTRES,
DARAPTI, DATISI, FERISON, BAMALIP, FRESISON, FESAPO,
BARBARA, CESARE Y BAROCO.
41. Define y elabora un ejemplo para cada uno de los siguientes silogismos
irregulares: ENTINEMA, EPIQUEREMA, SILOGISMO HIPOTÉTICO,
SILOGISMO DISYUNTIVO y EL DILEMA
42. Elabora tres silogismos utilizando diagramas de Venn con tres diagramas.

UNIDAD 6: SOBRE LAS FALACIAS

43. Coloca la definición de falacia y sofima explica de manera breve el uso
práctico de ambas.
44. Con tus palabras, describe en qué consisten las falacias formales y las
falacias informales.
45. Coloca un ejemplo de las siguientes falacias informales: apelación a la
fuerza, argumento ad hominem, llamado a la piedad y apelación a la
autoridad.
46. Elabora un ejemplo para las falacias de anfibología, otro para la división y
otro para equívoco.

UNIDAD 7: CÁLCULO PROPOSICIONAL

47. Menciona la definición de cálculo proposicional y describe la utilidad de los
símbolos en nuestra vida.
48. Desarrolla tres enunciados simples o atómicos y cinco compuestos o
moleculares y simboliza los compuestos.

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49. Escribe las seis conectivas lógicas con sus respectivos signos y menciona
cuál es la característica principal de la negación.
50. En dos renglones, desarrolla la importancia del lenguaje simbólico y coloca
un ejemplo
51. Elabora los siguientes ejercicios utilizando las reglas para tablas de verdad,
no olvides colocar si la tabla es tautológica, contradictoria o contingente:

(s p) q

(t q) -r

(r s) s

[ (p q) s)] ( p s)

(p q) p

UNIDAD 8: LAS PRUEBAS DE VALIDEZ

52. Elabora los siguientes ejercicios utilizando las reglas de inferencia:

--N

1. M - P ___________________P

2. – P N ___________________P
3. M ________________________P

1. – G E __________________P

2. E K ___________________P
3. – G ______________________P

4. K - L ___________________P

5. – L M __________________P

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M B _____________________P

1. G H ____________________P

2. – G - - F _________________P
3. –H _______________________P

X= 0

1. X ≠0 X+Y≠Y _______________P
2. X+Y≠Y ______________________P

A B

1. C A __________________________P
2. C ______________________________P

3. C B __________________________P

A B
1. B ______________________________P

2. B - D _________________________P

3. A D ___________________________P

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 A

1. A C ___________________P

2. P Q ___________________P

3. Q (R S) ___________P

4. (R S) C ____________P
5. P _______________________P

(A B)

1. A (B C) ________________P

2. (P Q) _________________ P

3. (B C) __________________P
4. B ___________________________P

5. A (P Q) ________________P