COLEGIO RAFAEL POMBO grado 6 Período: 2

Meta del grado: Al finalizar el grado sexto los estudiantes deben conocer y comprender la célula como unidad estructural, funcional
y de origen de todo ser vivo que interactúa con el ambiente de acuerdo a la diversidad de la especie y sus adaptaciones, teniendo
presente los cambios físicos y químicos.
Objetivo del período:
Comparar sistemas de división celular y argumentar su importancia en la variabilidad de especies.
Verificar diferentes métodos de separación de mezclas.

Ejes Competencias Estándares Contenidos temáticos Conceptuales Procedimentales Actitudinales

temáticos específicas
Me aproximo Interpretación. Clasifico sistemas de Reconocimiento Diferenciación de los Desarrolla
al los seres vivos de Nutricion en: de la función mecanismos de actitudes que
conocimiento acuerdo con su Unicelulares, del intercambio intercambio de promueven la
como utilidad frente a animales, vegetales y de sustancias en sustancias creatividad y la
científico(a) diversas situaciones. el hombre. la célula entre el entre la célula y el disciplina de
natural Enfermedades. medio externo y medio externo. trabajo propias
el interno. de las ciencias
Manejo Argumentación. Importancia del recurso naturales.
conocimientos hidrico
propios de las Clasifico materiales en Diferenciación Realización de Se interesa por el
El amazonas principal
Ciencias sustancias puras o de los tipos de comparaciones entre trabajo dentro del
ecosistema.
naturales. mezclas. materia los tipos de materia. aula.
Zonas protegidas (elementos,
.(DBA) compuestos y
Recursos naturales
Comprendo que la minerals mezclas).
temperatura (T) y la
presión (P) influyen en Tala comercial------------------
algunas propiedades ------- Comprensión Comprensión de que Comprende que
fisicoquímicas Sustancias y mezclas de que la la temperatura (T) y la temperatura
(solubilidad, Definición de sustancias temperatura (T) la presión (P) (T) y la presión (P)
viscosidad, densidad, (elemento, compuesto, y la presión (P) influyen en algunas influyen en
puntos de ebullición y sustancia pura y mezcla) influyen en propiedades algunas
fusión) de las Metodos de separacion algunas fisicoquímicas propiedades
sustancias, y que estas Adelantos cientificos y propiedades (solubilidad, fisicoquímicas
 pueden ser tecnologicos utiles en el fisicoquímicas viscosidad, densidad, (solubilidad,
aprovechadas en las studio del universe. (solubilidad, puntos de ebullición viscosidad,
técnicas de separación viscosidad, y fusión) de las densidad, puntos
de mezclas. densidad, sustancias, y que de ebullición y
puntos de estas pueden ser fusión) de las
ebullición y aprovechadas en las sustancias, y que
fusión) de las técnicas de estas pueden ser
sustancias, y separación de aprovechadas en
Desarrollo Proposición. Temperatura, presión,
que estas mezclas. las técnicas de
compromisos densidad, punto de
personales y Disposición para ebullición, punto de fusión,
sociales. aceptar la solubilidad
naturaleza
cambiante del
conocimiento.

Comunicación.

Disposición para
reconocer la
dimensión social
del conocimiento.

pueden ser separación de

aprovechadas mezclas.
en las técnicas
Trabajo en equipo de separación
de mezclas.

(DBA)
Comprendo la Elementos, compuestos, Comprensión de Comprensión de la Comprende la
clasificación de los mezclas homogéneas y la clasificación clasificación de los clasificación de
materiales a partir de heterogéneas de los materiales a partir de los materiales a
grupos de sustancias materiales a grupos de sustancias partir de grupos
(elementos y partir de grupos (elementos y de sustancias
compuestos) y mezclas de sustancias compuestos) y (elementos y
(homogéneas y (elementos y mezclas compuestos) y
heterogéneas). compuestos) y (homogéneas y mezclas
mezclas heterogéneas (homogéneas y
(homogéneas y heterogéneas).
heterogéneas).

Verifico relaciones Movimiento Comprensión Relación del estado Se interesa en

entre aceleración y Dinámica. del concepto de de movimiento de los observar la acción
fuerza involucradas en fuerza y su cuerpos con la acción de las fuerzas en
diversos tipos de relación con el de fuerzas. situaciones
movimiento. estado de cotidianas.
movimiento de Establecimiento de
los cuerpos. relaciones entre
fuerza y aceleración.

Identifico recursos Recursos renovables y no Identificación Formulación de Valora los

renovables y no renovables de los hipótesis en torno a recursos y el
renovables y los causas y factores que patrimonio
peligros a los que están diferentes tipos alteran y extinguen natural de su
expuestos debido al de fuerza y los recursos entorno.
desarrollo de los cómo actúan. naturales.
grupos humanos
Reconocimiento
del contexto de
los recursos
naturales
renovables y no
renovables.
 Grado: Octavo Período: 2
Meta del grado: Al finalizar el grado 8° los estudiantes estarán en capacidad de identificar los procesos de división celular, describir la
reproducción humana, identificar enfermedades de transmisión sexual y métodos de planificación familiar, resolver problemas que
relacionan el ADN, las leyes de Mendel y los microorganismos, describir los sistemas nervioso, endocrino e inmune e identificar las funciones
químicas, las ecuaciones y reacciones químicas y los principios de la termodinámica.
Objetivo del período:
Describir los mecanismos de reproducción humana
Identificar los diferentes tipos de reacciones químicas y sus propiedades y los principios de la termodinámica
Ejes Competencias Estándares Contenidos temáticos Conceptuales Procedimentales Actitudinales
temáticos específicas
Me aproximo Interpretación. Explico la importancia Determinación de las Comparación entre Valora la
al del sistema nervioso Sistema nervioso: característicasdel Sistema Descripción de la importancia de
conocimiento en la regulación de las neurona y sinapsis nervioso. importancia de las la percepcion
como funciones de los seres Factores ambientales El neuronas para la sensorial-
científico(a) vivos. y Ecologia de las Ambiente formación del
natural poblaciones. y su entendimiento y la
Factores aaamba Identifica actitudes Protección regulación en los
inadecuadas en el Cambios en el entorno seres vivos.
ser humano con su Problemas de deterioro
medio y evita ambiental.
realizarlas.
Cuidados y protección
Nombra que Requieren los seres
recursos vivos Nuestros Recursos
naturales que se Naturales
encuentran en su Los recursos naturales
entorno comunidad y de la región.

Procedencia y destino de
los desechos que se
producen en el hogar y
en la comunidad.

Basura orgánica e
 inorgánica.

Manejo Argumentación.
conocimientos SISTEMA NERVIOSO
propios de las Neurona,cerebro,dendrita,
Ciencias Impulso nervioso,
naturales. DBA Sinapsis,percepcion
sensorial,neurociencia

Desarrollo Proposición. Comprendo que en Reacciones químicas: Explicación con esquemas, Representación Predice
compromisos una reacción endotérmicas y exotérmicas dada una reacción química, los tipos algunas de
personales y Disposición química se cómo se recombinan los de las
sociales. para aceptar recombinan los átomos de enlaces propiedades
la naturaleza átomos de la Reacciones químicas (iónico y (estado
cambiante moléculas de los cada molécula para covalente) para de
del reactivos para generar moléculas explicar l agregación,
conocimiento. generar productos nuevas. a formación solubilidad,
nuevos, y que de temperatura
dichos productos compuestos de
se forman a partir de Ecuaciones y reacciones dados, ebullición y de
Comunicación. químicas a partir de fusión) de
Fuerzas criterios los
intermoleculares como l compuestos
(enlaces iónicos a químicos a
y covalentes). electronegatividad partir del tipo
y las relaciones de enlace de
entre los sus
electrones de átomos
valencia. dentro de
sus
 moléculas.

Identifico los
diferentes tipos de Reconocimiento de los Proposición por Apoya a sus
reacciones y diferentes tipos de medio del compañeros de
Disposición
cambios químicos. reacciones químicas y sus modelo grupo en el
para Calorimetría y propiedades. molecular proceso de
reconocer la dilatación térmica. corpuscular y de reconocer las
dimensión social Cambios de estado y funciones químicas diferentes
del conocimiento. calor latente. los diferentes reacciones
DBA Curvas de calentamiento tipos de químicas en el
Comprendo que el y enfriamiento. Entendimiento de los reacciones. aula de clase.
comportamiento de Dilatación térmica. cambios de estado de la
un gas ideal está materia con fenómenos Evidencia los
determinado por donde hay transferencia de efectos de la
las relaciones calor. Elaboración de transferencia
Trabajo en equipo ent curvas de de energía en
re calentamiento y forma de calor
Temperatura (T), enfriamiento en en situaciones
Presión (P), las cuales cotidianas
Volumen Gas ideal. Interpretación de los identifica los donde haya
(V) y Cantidad de resultados de cambios de cambio de
sustancia (n). experimentos en los cuales estado y el calor estado o
analiza el comportamiento absorbido o dilatación
de un gas ideal al variar su liberado en cada térmica.
temperatura, volumen, etapa de la curva.
presión y Explica eventos
cantidad de gas, cotidianos,
function de u
Explicación un globo
del aerostático,
comportamiento pipetas de
(difusión, gas, inflar/
Establezco compresión, explotar una
relaciones entre las dilatación, fluidez) bomba), a
variables de de los gases a partir de
estado en un partir de la teoría relaciones
sistema cinéti matemáticas
termodinámico ca molecular. entre
para predecir variables
cambios físicos, y como presión,
las expreso
matemáticamente.

Identifico y explico
medidas de
prevención del
embarazo y de las
enfermedades de
transmisión sexual.
Grado: Noveno Período: 2
Meta del grado: Meta del grado: Al finalizar el grado 9°el estudiante estará en capacidad de resolver problemas que involucran el ADN, la síntesis
de proteínas y los microorganismos, describir teorías que explican el origen de la vida, identificar factores de contaminación atmosférica, describir
la clasificación taxonómica de los seres vivos y caracterizar los principios fundamentales de las soluciones, el pH, el pOH y los gases.
Objetivo del período:
Formular diferentes estrategias de la naturaleza para generar nuevas especies.
Describir y explicar fenómenos ondulatorios y resolver problemas que involucran las soluciones.

Ejes Competencias Estándares Contenidos temáticos Conceptuales Procedimentales Actitudinales

temáticos específicas
Me aproximo Interpretación. Comparo diferentes Concepto de especie, origen Establecimiento Comparación de las Reconoce la
al teorías sobre el origen de las especies y teorías de de relaciones diferentes teorías de importancia de
conocimiento y evolución de las evolución de las especies entre la genética la evolución de las entender los
como especies. Clasificación taxonómica y la evolución de especies. fenómenos
científico(a) Clasifico organismos según las características de las especies. naturales que dan
natural Argumentación. en grupos taxonómicos las especies origen a nuevas
de acuerdo con sus especies.
características
celulares
Manejo Proposición. DBA
conocimientos Analiza las relaciones Explicación a Identificación de los Predice qué
propios de las cuantitativas entre partir de las componentes de una ocurrirá con una
Ciencias Disposición para solutos y solventes, así fuerzas solución y representa solución si se
naturales. aceptar la como los factores que Solutos y solventes en una intermoleculares cuantitativamente el modifica una
naturaleza afectan la formación de solución. (Puentes de grado de variable como la
cambiante del soluciones. Hidrogeno, Concentración temperatura, la
Desarrollo conocimiento. fuerzas de Van utilizando en presión o las
compromisos der Waals) las volumen, en masa, cantidades de
personales y propiedades molaridad (M), soluto y solvente.
sociales. Establezco relaciones Factores que afectan la físicas molalidad (m).
Comunicación. cualitativas entre los solubilidad de las (solubilidad, la
densidad, el
punto de
ebullición y
Disposición para componentes de una soluciones. fusión y la Identificación de las
reconocer la solución. tensión diferentes Muestra interés
Unidades básicas de superficial) de propiedades por los factores
dimensión social
concentración sustancias coligativas para que afectan las
del conocimiento. liquidas. lograr la correcta propiedades de
Propiedades coligativas identificación de las las soluciones.
clases de soluciones y
cómo se ven
afectadas variando la
cantidad de soluto y
Explico el principio de solvente.
conservación de la Reflexión Representación Se interesa por
Trabajo en equipo
energía en ondas que Refracción por medio de Establecimiento de analizar
cambian de medio de Interferencia cuadros modelos situaciones
propagación. Difracción comparativos las matemáticos de los cotidianas donde
diferencias entre diferentes se evidencien
las propiedades fenómenos fenómenos
coligativas y ondulatorios. ondulatorios.
cómo afectan las
soluciones.

Contaminación atmosférica Descripción de Realiza acciones

Describo procesos los diversos Análisis de gráficas tendientes a
físicos y químicos de la tipos de cambios que evidencian evitar la
contaminación y procesos a los contaminación por contaminación
atmosférica que puede ser desechos químicos. del entorno
sometida una donde vive.
onda.

Descripción
adecuad de los
fenómenos que
causan la
contaminación
atmosférica