TRABAJO DE LENGUAJE

“LA ORACIÓN GRAMATICAL”

Nombre: Rodrigo Machuca.

Curso: 5 B
I. INDICE

I. INDICE ----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1
II. INTRODUCCION ---------------------------------------------------------------------------------------------- 2
III. EL VERBO --------------------------------------------------------------------------------------------------- 3
A. Conjugación: ------------------------------------------------------------------------------------------------- 3
B. Verbos auxiliares: ------------------------------------------------------------------------------------------- 4
C. Verbos unipersonales: ---------------------------------------------------------------------------------- 4
D. Ejemplos conjugación verbos: ------------------------------------------------------------------------ 4
IV. LA ORACIÓN GRAMATICAL ---------------------------------------------------------------------------- 6
A. El Artículo ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 6
B. El Sustantivo ------------------------------------------------------------------------------------------------- 7
C. El Adjetivo.----------------------------------------------------------------------------------------------- 11
D. El Pronombre. ------------------------------------------------------------------------------------------ 16
E. El Adverbio. ------------------------------------------------------------------------------------------------ 18
F. La Preposición: -------------------------------------------------------------------------------------------- 22
G. La Conjunción:------------------------------------------------------------------------------------------ 22
H. La Interjección: ----------------------------------------------------------------------------------------- 24
I. La Contracción Del Artículo ---------------------------------------------------------------------------- 25
V. SINTAXIS ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 25
A. Frase --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 25
B. Oraciones --------------------------------------------------------------------------------------------------- 26
1. El Sujeto ------------------------------------------------------------------------------------------------- 27
2. El Predicado--------------------------------------------------------------------------------------------- 32
VI. CONCLUSION--------------------------------------------------------------------------------------------- 34
VII. LINKOGRAFIA -------------------------------------------------------------------------------------------- 35

1
II. INTRODUCCION

Este trabajo está orientado a el conocimiento básico de los componentes gramaticales como son
el verbo y la estructura de una oración gramatical, para el caso del verbo se dará a conocer su
importancia, la forma de su uso y las diferentes conjugaciones que este posee. Para el caso de
la oración se realizará una descripción morfológica de cómo se construye este componente
gramatical.

2
III. EL VERBO
El verbo es la parte de la oración que expresa esencia, estado, acción o pasión, indicando
generalmente el tiempo y la persona. El verbo expresa no sólo las tres posibilidades temporales
(presente, pasado y futuro), sino también indica si la acción está acabada o no. La oración
gramatical necesita la existencia de un verbo, expreso o tácito, lo cual demuestra el papel
fundamental que desempeña esta parte del discurso.

A. Conjugación:
Se denomina conjugación o flexión del verbo al conjunto de todas las formas que este puede
adoptar. El verbo, que presenta más variaciones, consta de una raíz o radical, generalmente
invariable, y de una terminación o desinencia, que cambian según los casos.

Las modificaciones que el verbo sufre en su estructura denotan sus diferentes voces, modos,
tiempos, números y personas, es decir, los denominados accidentes.

La voz de un verbo indica si el sujeto es el que realiza la acción expresada o si es el que la recibe.
La voz activa (yo amo) y la voz pasiva (yo soy amado). La voz pasiva se construye con el verbo
ser y a veces con estar, por eso reciben el nombre de auxiliares, seguidos del participio del verbo
que se conjuga.

El modo verbal denota la actitud del hablante con respecto a lo que dice: a) El modo indicativo
enuncia el hecho de manera real y objetiva. b) El modo subjuntivo indica un hecho como
subordinado a otro verbo que exprese deseo, temor, voluntad, suposición, etc. c) El modo
imperativo se utiliza para expresar órdenes, expresar un ruego, hacer una petición o dar un
consejo. d) Existe también la conjugación de verbos llamadas no personales o infinitas, sin
desinencias de número y persona, que son el infinitivo, considerando la forma sustantiva del
verbo, el participio y el gerundio.

El tiempo indica que la acción verbal se realiza en un momento presente, pasado (o pretérito) o
futuro. Desde un punto de vista existe el tiempo simple que es de una sola palabra (amo), y los
de tiempo compuesto de dos o más palabras (he amado). ~

Cada tiempo del verbo se compone de seis formas que corresponden a las tres personas
gramaticales del número singular (yo, tu, el) y a las tres del plural (nosotros, vosotros, ellos).
División De Los Verbos Según Su Conjugación Los verbos se dividen en: 1. Verbos regulares:
Son aquellos que, en cualquier tiempo o persona no alteran la raíz o las desinencias propias del
modelo al que pertenecen. Existen 3 conjugaciones terminadas en –ar, -er o –ir. 2. Verbos
irregulares: Son aquellos que en cuya conjugación aparecen alteraciones en la terminación, en
la raíz o en ambas a la vez, si se comparan con los paradigmas de la conjugación que
pertenecen.

3
 B. Verbos auxiliares:
Son los que sirven para la formación de los tiempos compuestos y de la voz pasiva. Los más
usados son: haber, ser y estar.

C. Verbos unipersonales:
Son los que solamente pueden usarse en el infinitivo y en la tercera persona del singular de todos
los tiempos. Corresponden a fenómenos meteorológicos o de la naturaleza.

D. Ejemplos conjugación verbos:

VERBO REGULAR AMAR (1° CONJUNCIÓN) Tiempos simples: MODO INDICATIVO Presente
Pret. Perf. Simple Pret. imperf. Futuro Condicional Yo Amo Amé Amaba Amaré Amaría Tú o Uds.
Amas Amaste Amabas Amarás Amarías Él o ella Ama Amó Amaba Amará Amaría Nosotros
Amamos Amamos Amábamos Amaremos Amaríamos Vos., Uds. Amáis Amasteis Amabais
Amaréis Amaríais Ellos o ellas Aman Amaron Amaban Amarán Amarían MODO SUBJUNTIVO
Presente Pretérito imperfecto Futuro Yo Ame Amara o amase Amare Tú o Ud. Ames Amaras o
amases Amares Él o ella Ame Amara o amase Amare Nosotros Amemos Amáramos o
amásemos Amáremos Vos., Uds. Améis Amarais o amaseis Amareis Ellos o ellas Amen Amaran
o amasen Amaren MODO IMPERATIVO: Presente Ama Tú Ame Él Amemos Nosotros Amad
Vosotros Amen Ellos Formas no personales Infinitivo: Amar Gerundio: Amando Participio: Amado

VERBO REGULAR TEMER (2° CONJUGACIÓN) Tiempos simples: MODO INDICATIVO

presente Pret. Perf. Simple Pret. imperf. futuro Condicional Yo Temo Temí Temía Temeré
Temería Tú o Ud. Temes Temiste Temías Temerás Temerías Él o ella Teme Temió Temía
Temerá Temería Nosotros Tememos Temimos Temíamos Temeremos Temeríamos Vos., Uds.
Teméis Temisteis Temíais Temeréis Temeríais Ellos o ellas Temen Temieron Temían Temerán
Temerían MODO SUBJUNTIVO Presente Pretérito imperfecto Futuro Yo Tema Temiera o
temiese Temiere Tú o Ud. Temas Temieras o temieses Temieres Él o ella Tema Temiera o
temiese Temiere Nosotros Temamos Temiéramos o temiésemos Temiéremos Vos., Uds. Temáis
Temierais o temieseis Temiereis Ellos o ellas teman Temieran o temiesen temieren MODO
IMPERATIVO: Presente teme Tú Tema Él o ella Temamos Nosotros Temed Vosotros Teman
Ellos Formas no personales: Infinitivo: Temer Gerundio: Temiendo Participio: Temido ~

VERBO REGULAR PARTIR (3° CONJUGACION) Tiempos simples MODO INDICATIVO

Presente Pret. Perf. Simple Pret. imperf. futuro Condicional Yo Parto Partí Partía Partiré Partiría
Tú o Ud. Partes Partiste Partías Partirás Partirías Él o ella Parte Partió Partía Partirá Partiría
Nosotros Partimos Partimos Partíamos Partiremos Partiríamos Vos., Uds. Partís Partisteis
Partíais Partiréis Partiríais Ellos o ellas Parten Partieron Partían Partirán Partirían MODO
SUBJUNTIVO Presente Pretérito imperfecto Futuro Yo Parta Partiera o partiese Partiere Tú o
Ud. Partas Partieras o partieses Partieres Él o ella Parta Partiera o partiese Partiere Nosotros
Partamos Partiéramos o partiésemos Partiéremos Vos., Uds. Partáis Partierais o partieseis
Partiereis Ellos o ellas Partan Partieran o partieren Partieren MODO IMPERATIVO: Presente
Parte Tú Parta Él o ella Partamos Nosotros Partid Vosotros partan Ellos o ellas Formas no
personales Infinitivo: Partir Gerundio: Partiendo Participio: Partido

4
VERBO IRREGULAR JUGAR (1° CONJUGACIÓN) Tiempos simples MODO INDICATIVO
Presente Pretérito perfecto simple Pretérito imperfecto Futuro Condicional Yo Juego Jugué
Jugaba Jugaré Jugaría Tú o Ud. Juegas Jugaste Jugabas Jugarás Jugarías Él o ella Juega Jugó
Jugaba Jugará Jugaría Nosotros Jugamos Jugamos Jugábamos Jugaremos Jugaríamos Vos.,
Uds. Jugáis Jugasteis Jugabais Jugaréis Jugaríais Ellos o ellas Juegan Jugaron Jugaban
Jugarán Jugarían MODO SUBJUNTIVO Presente Pretérito imperfecto Futuro Yo Juegue Jugara
o jugase Jugare Tú o Ud. Juegues Jugaras o jugases Jugares Él o ella Juegue Jugara o jugase
Jugare Nosotros Juguemos Jugáramos o jugásemos Jugáremos Vos., Uds. Juguéis Jugarais o
jugaseis Jugareis Ellos o ellas Jueguen Jugaran o jugasen Jugaren MODO IMPERATIVO:
Presente Juega Tú o usted Juegue Él o ella Juguemos Nosotros o nosotras Jugad Vosotros (as)
o Uds. jueguen Ellos o ella Formas no personales Infinitivo: Jugar Gerundio: Jugando Participio:
Jugado

VERBO IRREGULAR CABER (2° CONJUGACIÓN) Tiempos simples MODO INDICATIVO

Presente Pretérito perfecto simple Pretérito imperfecto futuro condicional Yo Quepo Cupe Cabía
Cabré Cabria Tú o Ud. Cabes Cupiste Cabías Cabras Cabrias Él o ella Cabe Cupo Cabía Cabra
Cabria Nosotros Cabemos Cupimos Cabíamos Cabremos Cabríamos Vos., Uds. Cabéis
Cupisteis Cabíais Cabréis Cabríais Ellos o ellas Caben Cupieron Cabían cabrán Cabrían MODO
SUBJUNTIVO Presente Pretérito imperfecto Futuro Yo Quepa Cupiera o cupiese Cupiere Tú o
Ud. Quepas Cupieras o cupieses Cupieres Él o ella Quepa Cupiera o cupiese Cupiere Nosotros
Quepamos Cupiéramos o cupiésemos Cupiéremos Vos., Uds. Quepáis Cupierais o cupieseis
Cupiereis Ellos o ellas quepan Cupieran o cupiesen Cupieren MODO IMPERATIVO Presente
Cabe Tú o Ud. Quepa Él o ella Quepamos Nosotros Cabed Vosotros (as) o Uds. Quepan Ellos o
ellas Formas no personales Infinitivo: Caber Gerundio: Cabiendo Participio: Cabido

5
 IV. LA ORACIÓN GRAMATICAL

La oración gramatical es un grupo de palabras con que expresamos un pensamiento con sentido
completo.

Los elementos que funcionan en la oración se dividen en dos clases:

Variables

Invariables

Las partes Invariables: No cambian, no sufren alteraciones en sus formas. Las partes invariables
de la oración gramatical son: o adverbio, o preposición, o conjunción, o interjección “y”
o contracción del artículo.

Las partes Variables: Cambian, sufriendo ciertas modificaciones en su forma. Las partes
variables de la oración son: o sustantivo, o adjetivo, o pronombre, o artículo “y” o el verbo.

Cuando hay verbo conjugado, hay oración; cuando sólo hay idea de algo, sin verbo, hay
únicamente una frase.

A. El Artículo
El artículo. Es la clase de palabra que precede al sustantivo para determinarlo y concuerda con
él, en género y número.

Clases de artículos:

 Definido o determinante
 Indefinido o indeterminante

Definido o determinante: es el que señala como cosa conocida el nombre al cual se antepone.
Son: el, la, lo, los, las.
Ejemplos:
 Pedro, tráeme el paraguas.
 Debes pintar la muralla del color que más te guste.
 Vete en el auto para Santiago.

Indefinido o indeterminante: es el que señala el nombre vagamente. Son: un, una, unas, unos.
Ejemplos:

6
  Jorge, compra un diario en el kiosco de la esquina.
 Una niña fue la ganadora del gran premio final.
 María, cocina unos huevos para la cena.

B. El Sustantivo
El sustantivo o nombre: es aquella parte de la oración que sirve para designar personas, animales
o cosas.

Accidentes gramaticales del sustantivo:

Son palabras variables, es decir, presentan distintas desinencias para indicar los accidentes
gramaticales de género y número; también para formar aumentativos, diminutivos y despectivos.

Género del sustantivo:

En la lengua española, los sustantivos solo pueden ser masculinos y femeninos; si se refieren a
personas o a algunas especies de animales, el género alude a la calidad de mujer o hembra y a
la de varón o macho.

Ejemplos:

 Mi vecina piensa viajar a Bogotá. (Sustantivo femenino)

 Las leonas cuidan mucho a sus cachorros. (Sustantivo femenino)
 El oso polar es de color blanco. (Sustantivo masculino)

Número del sustantivo:

Los sustantivos pueden estar en: singular o plural. El primero se refiere a una persona, animal o
cosa; carece de desinencia específica. El plural alude a dos o más entidades y demarca,
generalmente con los morfemas –s o –es.

Ejemplos:

 Comedores.
 Manteles.
 Túneles.

Aumentativos, diminutivos y despectivos: Los sustantivos pueden flexionarse para indicar

aumento o disminución en el significado, así como para expresar burla o desprecio.

Aumentativo: Es el que aumenta el tamaño de los sufijos. Las desinencias más comunes
son: on, ona, azo, aza, ote, ota.

7
Ejemplos:

 Hombrón.
 Casona.
 Cucharota.

Diminutivo: Disminuye el tamaño de los sufijos. Las desinencias más comunes son: ito, ita, illo,
illa, ico, ica, incito, cita.

Ejemplos:

 Dibujito.
 Mujercita.
 Galletica.

Despectivo: Es el que descalifica a la persona, animal o cosa. Las desinencias más comunes
son: uza, aco, zuelo, zuela, ucho, ucha, en ocasiones, illo, illa.

Ejemplos:

 Gentuza.
 Mujerzuela.
 Revistucha.

Clasificación De Los Sustantivos.

Sustantivo Propio

Sustantivo Común, copulativo o genérico:

Sustantivos Concretos.

Sustantivo Primitivo.

Sustantivo Derivados.

Sustantivos Compuestos

Sustantivos Simples

Sustantivos Patronímicos

Sustantivos Colectivos.

Sustantivo Propio: Se es el que se da a un determinado individuo u objeto para diferenciarlo de

a los demás de su especie o clase.

8
Ejemplos:

 Amazonas, un río de América.

 Babieca, el caballo del Cid.
 Estados Unidos, el país más desarrollado del mundo.

Sustantivo Común copulativo o genérico: es el que conviene alude a todos los seres o
personas, animales o cosas de una misma especie.

Ejemplos:

 El caballo está muy bien amaestrado.

 Los niños juesgtaán muy felices en la fiesta de José.
 Algunos autos fueron mal fabricados.

Los sustantivos comunes se clasifican en:

Sustantivos Concretos: son los que Representan cosas seres reales o que nos representamos
como reales.

Ejemplos:

 El hombre fue creado casi perfecto.

 Los árboles están creciendo muy rápido.
 La casa de la esquina es muy llamativa.

Sustantivos abstractos: Son los que expresan abstracciones. Abstracciones son las
cualidades, las acciones y los fenómenos de los seres considerados separados de ellos
sentimientos o cualidades.

Ejemplos:

 La bondad de un hombre, salvó de la pobreza a dos abuelos.

 La ignorancia de José lo hace ver ridículo. Abunda en mi amigo
 La malicia la llevamos todos al momento de hablar en doble sentido...

Sustantivo Primitivo: es el que no procede, no se forma de otro sustantivo de nuestro mismo

idioma.

Ejemplos:

 Pan – panes
 Pez – peces
 Dedo – dedos

Sustantivo Derivados: es el que se forma de uno primitivo, agregando un elemento llamado

sufijo.

9
Ejemplos:

 Pan – panadero
 Pez – pescador
 Dedo – dedal

Sustantivos Compuestos: Están formado por dos o más palabras.

Ejemplos:

 Anteojos
 Bienestar.
 Guardaespaldas.
 Mediodía.

Sustantivos Simples: Están formados por una sola palabra sin morfemas derivativos.

Ejemplos:

 Dátil.
 Vino.
 Azúcar, ojos.

Sustantivos Patronímicos: son los apellidos que derivan del nombre del padre, el cual se les
daba a los hijos.

Ejemplos:

 Sancho Sánchez
 Muño Muñoz y Muñiz
 Gonzalo; Iñigo González; Iñiguez.

Sustantivos Colectivos: Es el que, en singular, designa un grupo conjunto de algo personas,

animales o cosas.

Ejemplos:

 El rebaño de ovejas está perdido en los cerros.

 El ejército militar declara la guerra a Bolivia y a Perú.
 La jauría de perros bravos está suelta en la montaña.

10
 C. El Adjetivo.
El adjetivo es la palabra que acompaña al sustantivo o nombre para determinarlo o calificarlo:
expresa características o propiedades del sustantivo.

Se clasifican en: adjetivos calificativos y adjetivos determinativos.

Accidentes Gramaticales del adjetivo:

 El género
 El número

Género del Adjetivo:

Los adjetivos pueden ser femeninos o masculinos, y deben concordar con el sustantivo al que
acompañan. Si el sustantivo es masculino, el adjetivo también debe ser masculino; si el
sustantivo es femenino, el adjetivo también debe serlo.

Ejemplos:

 Niño bonito.
 Vecina atenta.
 Niña bonita.

Número del Adjetivo:

Los adjetivos solo pueden ser en singulares o plurales. Siempre concuerdan en número con el
sustantivo al que acompañan.

Ejemplos:

 Estrellas luminosas.
 Árboles secos.
 Árbol seco.

Grados del Adjetivo:

Los adjetivos pueden admitir sufijos para expresar grados de tamaño, intensidad, dimensión,
aprecio o desprecio, del nombre al que acompañan. Existen tres grados:

 Positivos.
 Comparativos, positivos y
 Superlativos.

Grado Positivo: Es el que enuncia la cualidad.

11
Ejemplos:

 Nube blanca.
 Ojos grandes.
 Mala compañía.

Grado Comparativo: Es el que expresa una relación de igualdad, inferioridad o superioridad.

Para formarlo, no se emplean desinencias en el adjetivo, sino que suelen usarse palabras
específicas que establecen la comparación:

Ejemplos:

 Igualdad: el muchacho es tan indiferente como su padre.

 Inferioridad: el muchacho es menos indiferente que su padre.
 Superioridad: el muchacho es más indiferente que su padre.

Grado Superlativo: Es el que expresa el grado máximo de la cualidad. La desinencia más común
es –ísimo, –ísima.

Ejemplos:

 Altísimo.
 Baratísima.
 Rapidísimo.

Algunos de los adjetivos que, al formar el superlativo, pierden el diptongo de su raíz son:

Nuevo Novísimo

Fiel Fidelísimo

Fuerte Fortísimo

Cierto Certísimo

Diestro Destrísimo

Los adjetivos que terminan en –ble forman su superlativo en –bilísimo.

Amable Amabilísimo

Adorable Adorabilísimo

Noble Nobilísimo

12
Los adjetivos que terminan en –bre forman el superlativo en –érrimo.

Libre Libérrimo

Célebre Celebérrimo

Pobre Paupérrimo

Algunos adjetivos no siguen las reglas anteriores para formar los grados, emplean distintas
formas derivadas del latín:

Positivo Comparativo Superlativo

Bueno Mejor Óptimo

Malo Peor Pésimo

Pequeño Menor Mínimo

Grande Mayor Máximo

Aumentativos, diminutivos y despectivos: Los adjetivos pueden flexionarse para formar

aumentativos, diminutivos y despectivos; las desinencias que suelen usarse son las que se
emplean para el sustantivo.

Ejemplos:

Adjetivo Aumentativo Diminutivo Despectivos

Flaco Flacote Flaquito Flacucho

Soltero Solterote Solterito Solterón

Viejo Viejote Viejito Viejillo

13
Clasificación De Los Adjetivos.

Adjetivos Calificativos

Adjetivos Determinativos

Adjetivos Demostrativos

Adjetivos Posesivos

Adjetivos Indefinidos

Adjetivos Numerales

Adjetivos Calificativos: son los que designan alguna cualidad al sustantivo. Los adjetivos
calificativos añaden algo cualitativo al nombre.

Ejemplos:

 Bueno, grande, rubio, cercano, gordo hermosa.

 El grupo de adjetivos calificativos es muy grande; entre ellos se encuentran los adjetivos:
 De color: Blanco, negro, verde, morado.
 Derivados de verbos: Soñado, mordido, roto, esperado.
 Derivados de sustantivos: Escolar, mental, salado, febril.

Gentilicios: se emplean para indicar el lugar de origen de la cosa, animal o persona designada
por el sustantivo. Se forman, en general, por derivación del nombre de la ciudad, estado o país.
Madrileño, veracruzano, curicano, egipcio, africano.

Adjetivos Determinativos: son los que expresan algunas circunstancias de los sustantivos. Los
adjetivos determinativos son: Demostrativos demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales.

Ejemplos:

 Aquel río tiene muchos peces.

 Aquellos jóvenes asaltaron el negocio de la esquina.
 Nuestros caballos son los mejores del país.

Adjetivos Demostrativos: señalan situación o el lugar de los seres que se nombran en la

conversación. Los adjetivos demostrativos son. Son: este, esta, estos, estas, ese, esa, esos,
esas, aquel, aquella, aquellas, aquellos.

14
Ejemplos:

 Esta casa algún día será mía.

 Esos autos son muy veloces y grandes.
 Este año ganaré la lotería.

Adjetivos Posesivos: determinan al sustantivo señalando su el poseedor del sustantivo. Los

adjetivos positivos son: Son: mí, mis, mío, mía, tu, tus, tuyo, tuya, su, sus, suyo, suya.

Ejemplos:

 Mi casa tiene una habitación de reserva para visitas.

 Tu perro está muy enfermo.
 Su gato necesita comida.

Adjetivos Indefinidos: acompañan al sustantivo para distinguirlo de otro y le dan un sentido de

imprecisión, de inexactitud. Gran parte de estos adjetivos expresan una idea de cantidad
indeterminada. La mayoría de ellos presenta variación de género y número. Algunos adjetivos
indefinidos son: Otra, todos, cierta, semejante, diferentes, diversas, varios, mismas, cualquier,
algunos, ninguna, pocas, demasiada.

Ejemplos:

 Vi otra película el jueves en la tarde.

 Cierta persona me dijo que te casaste.
 Algunos amigos creen en la reencarnación.

Adjetivos Numerales: Los adjetivos numerales son aquellos que señalan la cantidad precisa de
un sustantivo. Se pueden dividir numerales cardinales, numerales ordinales, numerales
múltiplos y numerales partitivos.

Adjetivos Cardinales: Representan el número y se emplean para contar. Los adjetivos

cardinales son: uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete…etc.

Ejemplos:

 Tráeme cinco manzanas muy verdes y jugosas.

 Compré un auto muy moderno y amplio.
 Necesitan cuatro CD nuevos.

Adjetivos Ordinales: Sirven para contar en orden. Los adjetivos ordinales son: primero,
segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, etc.…

15
Ejemplos:

 Jorge está en primero básico.

 En segundo lugar llegó María y en primer lugar Andrés.
 Pagarán $150.000 al que saque el primer lugar en el colegio.

Adjetivos Múltiplos: son los que indican el número de veces que una cantidad contiene a otra
inferior. Son: Doble, triple, cuádruple, quíntuple, séxtuple, séptuplo, etc.

Ejemplos:

 El triple de lo ganado debes lograr mañana.

 Con doble mérito de lo esperado lograste ganar.
 El Kino aumentó el doble del pozo acumulado.

Adjetivos Partitivos: Señalan alguna parte de un todo. Son: Cuarto, octavo, medio, tercio, etc.

Ejemplos:

 La gallina colocó media docena de huevos en la mañana y en la noche.

 En el supermercado líder el medio kilo de queso está muy económico.
 Un tercio de mi dormitorio está repleto de fotos.

D. El Pronombre.
Es la clase de palabra que se emplea para sustituir un sustantivo y evitar, en ocasiones, su
repetición. Se usa para señalar seres o cosas que se encuentran presentes en el momento en
que se realiza la comunicación, o para remitir a algo que se ha mencionado anteriormente.

Los personales:

 Enclíticos
 Proclíticos
 Prefijos
 Recíprocos
 Morfema de pasividad.

Pronombres Personales: Son los que directamente representan a las personas gramaticales.
Los pronombres personales son: Yo, tú, él, ella, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos,
ellas.

16
Ejemplos:

 Luis abandonó la Universidad, él no terminará su carrera.

 Ella caminó hacia el parque.
 Nosotros fuimos a la fiesta de Anita.

Pronombres Demostrativos: Se utilizan para señalar o mostrar la persona, animal o cosa

designados por el elemento nominal al que sustituye. Son: Éste, ésta, esto, ése, ésa, eso, aquel,
aquélla, aquello, éstos, éstas, ésos, ésas, aquéllos, aquéllas.

Ejemplos:

 De todos los libros, leeré aquel.

 De todos los libros, leeré éste.
 Éste es mi hermano.

Pronombres Posesivos: Son los que indican al poseedor y la cosa poseída. Los pronombres
posesivos son: mío, mía, nuestro, tuyo, tuya, vuestro, vuestra, suyo, suya, míos, mías, nuestros,
nuestras, tuyos, tuyas, vuestros, vuestras, suyos, suyas.

Ejemplos:

 Unos perros mordieron las suyas

 Él robó el tuyo y lo chocó.
 Esas casas nuevas mostraban la vuestra a los visitantes.

Pronombres Relativos: Son los que reemplazan al sustantivo nombrado, llamado antecedente
y relacionan dos oraciones. Los pronombres relativos son: que, quien, cual, cuanto, cuanta,
quienes, cuales, cuantos, cuantas.

Ejemplos:

 El hombre corre, la que explota es ruidosa.

 La que perfuma el ambiente.
 Las que resplandecen en el cielo son hermosas.

Pronombres Interrogativos o Exclamativos: Designan los seres o cosas cuya identidad se

desconoce. Están en lugar de un nombre por el que se pregunta. Siempre se utilizan en oraciones
interrogativas o exclamativas.

Los pronombres interrogativos son: ¿Qué?, ¿Cuál?, ¿Quién?, ¿cuyo?, ¿Cuánto?, ¿Cuáles?,
¿Quiénes?, ¿cuya?, ¿cuyas?, ¿cuyos?, ¿Cuánta?, ¿Cuántas?, ¿Cuántos?

17
Ejemplos:

 ¿Quién fue el culpable del daño ocasionado?

 ¿Qué vendían los comerciantes ambulantes?
 ¿Cuál de todos ellos es el preferido?

Los pronombres exclamativos son: ¡Qué! ¡Quién! ¡Cuánta! ¡Cuál! ¡Quiénes! ¡Cuánto! ¡Cuántos!
¡Cuántas! ¡Cuáles!

Ejemplos:

 ¡Qué me cuentas a mí!

 ¡Quién me lo iba a decir!
 ¡Cuántos se lamentaron de su muerte!

E. El Adverbio.

Es la clase de palabra que modifica al verbo, al adjetivo o a otro adverbio.

Clasificación de los adverbios.

Existen dos grandes clases de adverbios: calificativos y determinativos.

Adverbios Calificativos: pertenecen a este grupo todos los adverbios derivados de adjetivos;
en ocasiones se emplean las mismas formas adjetivas con función adjetiva y con función
adverbial. Funcionan como adverbios cuando no tienen flexión y modifican a un verbo, un adjetivo
o a otro adverbio. Son adjetivos cuando acompañan a un sustantivo y concuerdan con él en
género y número.

Ejemplos:

 Jorge se encuentra muy mal.

 Será peor decirle que no.
 Hay que cantar bajo.

Adverbios Determinativos: constituyen una clase en la que se incluye un número limitado de

formas. En general, se caracterizan porque desempeñan, también, la función de pronombre,
dado que puede decirse que están en lugar de un nombre.

18
Ejemplos

 Trabajamos ahí.
 Trabajamos en ese edificio.
 Trabajamos en ese lugar.

Adverbios de lugar: Señalan el sitio donde se realiza la acción. Los más comunes son: aquí,
allí, acá, allá, lejos, cerca, fuera, afuera, dentro, adentro, encima, debajo, arriba, abajo, delante,
adelante, alrededor, detrás, dónde, donde, dondequiera, junto. Responde al adverbio
interrogativo: ¿dónde?

Ejemplos:

 La fiesta será lejos de la ciudad.

 Cerca de mi casa puedes encontrar el negocio que buscas.
 La plancha está debajo de la mesa.

Adverbios de tiempo: Indica el momento en que se realiza la acción. Los más comunes
son: mientras, luego, temprano, antes, después, pronto, tarde, ya, entonces, ahora, hoy, mañana,
ayer, anteayer, nunca, jamás, siempre, todavía, cuándo, cuando. Responde al adverbio
interrogativo: ¿cuándo?

Ejemplos:

 Debemos ir mañana a la iglesia.

 Anteayer fue el cumpleaños de Jorge.
 Necesito que hoy llames a Luis y lo invites a dormir.

Adverbios de modo: se refiere a la manera como se realiza la acción. Los más comunes
son: apenas, bien, mal, mejor, así, despacio, duro, alto, bajo, conforme, buenamente,
malamente, cómo, como. Existen varias locuciones adverbiales de modo: como si nada, a tontas
y a locas, cara a cara, de prisa, sin ton son. Responden al adverbio interrogativo: ¿cómo?

Ejemplos:

 Me siento muy mal por lo sucedido.

 Todo está bien, no te preocupes.
 Después de enterarse de lo sucedido, Lucrecia se quedó como si nada.

Adverbios de cantidad: Indican la cantidad de la acción realizada. Muchos de ellos son

intensificadores y por ello es muy común encontrarlos modificando adjetivos o adverbios. Los
más comunes son: demasiado, más, mucho, poco, menos, bastante, tanto, casi, nada, tanto,
nada, cuanto, cuánto. Responden al adverbio interrogativo: ¿cuánto?

Ejemplos:

 Ese juguete cuesta mucho dinero.

 Es bastante lo que él dio por ese auto.

19
  Nada de lo que hagas te salvará de la cárcel.

Adverbios de duda: Señalan la posibilidad, deseo o la duda acerca de algo. Los más comunes
son: quizá, tal vez, acaso.
Ejemplos:
 Tal vez te llame el viernes.
 Probablemente iré de viaje en invierno.
 Quizá tú seas el ganador del concurso de literatura.

Adverbios de negación: se emplean para negar el verbo o algún complemento oracional. Los
más usados son: no, nunca, jamás, tampoco.
Ejemplos:
 No, es mi última palabra.
 Jamás me casaré contigo.
 Nunca aceptaré tus ofrecimientos.

Adverbios de afirmación: se utilizan para aseverar o confirmar la acción del verbo. Algunos de
ellos son: sí, cierto, ciertamente, verdaderamente, también.

Ejemplos:

 Claro que iré a la fiesta, no lo dudes.

 Lo más seguro es que te llame el viernes.
 Sí, acepto tu proposición.

Modos Adverbiales: Hay en nuestra lengua gran cantidad de modos adverbiales, es decir, dos
o más vocablos que desempeñan la función de adverbios. Es frecuente que en la formación de
estos giros adverbiales contribuyan las preposiciones a y de.

Ejemplos:

 A sabiendas.
 De cuando en cuando.
 De hito en hito.

Frases O Locuciones Adverbiales: Se da el nombre de frases o locuciones adverbiales a los

dichos, máximas, sentencias, aforismos, que han quedado consagrados por su constante uso.

20
 Las frases o locuciones adverbiales son:

1.- A pecho descubierto. 21.- A mano armada.

2.- A pedir de boca. 22.- Al pie de la letra.

3.- Andar como perros y gatos. 23.- Pasar a cuchillo.

4.- Con pies de plomo. 24.- A cuerpo de rey.

5.- A carta cabal. 25.- A lágrima viva.

6.- A boca de costa. 26.- A cada momento.

7.- A boca de jarro. 27.- De todo punto.

8.- Venir a cuento. 28.- De medio ojo.

9.- Cuerpo a cuerpo. 29.- A uña de caballo.

10.- Sin más ni más. 30.- Venir a menos.

11.- Pared por medio. 31.- Al pie de la guerra.

12.- En buen o mal punto. 32.- A sabiendas.

13.- No pegar los ojos. 33.- De vez en cuando.

14.- Largo de uñas. 34.- Sin ton ni son.

15.- De mano a mano. 35.- A la buena de Dios.

16.- Largo de manos. 36.- A regañadientes.

17.- Con las manos en la masa. 37.- A pie.

18.- Cara a cara. 38.- A ciegas.

19.- Entre pecho y espalda. 39.- De prisa.

20.- Morir como un perro. 40.- De cuando en cuando.

21
 F. La Preposición:
Es una partícula-nexo invariable que relaciona dos términos o elementos sintácticos, de los
cuales el segundo es complemento del primero. Las preposiciones son: A, ante, bajo, con, contra,
de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras. (Durante, mediante)

Ejemplos:

 Llegó con sus padres a la fiesta.

 El auto lo estrelló contra la pared.
 Obraré según las circunstancias.

Los modos prepositivos: expresiones formadas de varias palabras con valor prepositivo no
usuales: de, debajo, dentro de, delante de, con respecto a, a través de, de acuerdo con, a fueras
de, etc.

G. La Conjunción:
Las conjunciones son partículas invariables que sirven para relacionar palabras y oraciones.
Carecen de significado propio pues sólo tienen valor relacionante, dado que son nexos.

Conjunción Copulativa: Unen elementos análogos. Son: y, e, ni, que.

Ejemplos:

 Perro y gato.
 Ni blanco ni negro.
 Juan e Irma.

Conjunción Disyuntiva: Expresan diferencia, separación o alternativa. Son: o, u, ya, bien.

Ejemplos:

 La paz o la guerra.
 Ya político, ya apolítico.
 Claro u oscuro

Conjunción Adversativa: Expresa oposición entre los elementos que unen. Las conjunciones
adversativas más comunes son: sino, sin embargo, no obstante, aunque, por el contrario, al
contrario, antes que, antes bien, a pesar de que, mas que, bien que, si bien que.
Ejemplos:
 La riqueza hace hombres poderosos, pero no felices.
 Me agradaba tu compañía, a pesar de que eres un poco tímido.

22
 Tienes excelentes calificaciones, sin embargo, necesitas esforzarte más.

Conjunción Ilativa o Consecutiva: Expresa la continuación de un razonamiento o una

consecuencia que sacamos. Las más comunes son: luego, pues, con que, así, por consiguiente,
así que, ahora bien.

Ejemplos:

 Con que ya lo sabes, ponte el traje con que sueles salir y vámonos.
 ¿Con que no sabe usted de quién es el verso “el ruido con que la rueda ronca
tempestad”?
 Por tu mal comportamiento en el colegio, ahora bien, deberás afrontar las consecuencias.

Conjunción Condicional: Expresan alguna condición de salvedad para que se verifique algo.
Las más comunes son: si, como, cuando, con tal que, con tal de que, siempre que, dado que, ya
que, en caso que, siempre y cuando, donde no.

Ejemplos:

 A decir verdad; con tal que me ayude, no importa cuánto demore.

 Acepto tu café, ya que nos tendremos que desvelar toda la noche.
 Ve donde la vecina, en caso que no esté en casa a la hora que llegues.

Conjunción Final: Denota el fin, objeto o propósito que se pretenden. Los más comunes
son: porque, para que, a fin de que, con objeto de.

Ejemplos:

 Los llevé al laboratorio, a fin de que estudien.

 ¿Para qué me citaste?, ¿Cuál es tu intención?
 Compré desinfectante, para que eliminemos todas las bacterias.

Conjunción Continuativa: Denota que se continúa a confirmar lo dicho en la oración anterior.

Las más conocidas son: pues, además, así pues, así que, por lo demás, puesto que, además
que.

Ejemplos:

 Confirmo, pues que es inocente.

 Él es culpable, además de que hay testigos visuales.
 Las personas deben ser caritativas, además sinceras.

Conjunción Concesiva: Denota que el hecho expresado en la oración principal se verificará de

todos modos. Las más comunes son: Así, si, bien, siquiera, que, siempre, ya que, sea como, por
más que, bien que, más que, aunque sea, demás que, como quiera.

23
Ejemplos:

 A mí me hizo llorar, además que no suelo ser muy llorón.

 Se le conoce a usted por más que disimule.
 No diré la verdad, por más que me amenacen.

Conjunción Comparativa: Expresan comparación. Las más comunes son: como, así, como
sea, tal como, sea la manera como.

Ejemplos:

 No querer prestar ayuda es lo mismo que ser egoísta.

 No presentar los trabajos es lo mismo que ser irresponsable.
 Si no dices la verdad es lo mismo que mintieras.

Conjunción Causal: expresan la causa o razón de lo que se dice. Las más comunes son: que,
pues, cuando, porque, pues que, ya que, puesto que, en razón de que.

Ejemplos:

 No canté, porque tengo muy mala voz.

 Asistiré, ya que tanto insistes.
 Por supuesto que bailaré, ya que lo hago con mucha alegría.

H. La Interjección:

Las interjecciones son palabras que equivalen a una oración. Se emplean exclusivamente en
oraciones exclamativas. Pueden ser propias e impropias o derivadas. Las primeras son palabras
que siempre funcionan como interjecciones: ¡Ay! - ¡Ah! - ¡Oh! - ¡Huy! - ¡Bah! - ¡Hurra! - ¡Uf! -
¡Ojalá! - ¡Ea! - ¡Puf! - ¡Hola! - ¡Caramba!

Estas expresiones no deben confundirse con los sonidos onomatopéyicos, que son los que imitan
los sonidos de la naturaleza, como: grr, zas, pum, je-je, run-run.

Las impropias o derivadas están formadas por palabras que pertenecen a alguna categoría
gramatical, pero que se pueden emplear como interjecciones: ¡Fuego!, ¡Bravo!, ¡Socorro!,
¡Suerte!, ¡Ánimo!, ¡Espléndido!, ¡Diablos!, ¡Dios mío!, ¡Vaya!, ¡Por Dios!, ¡Bueno!, ¡Fuera!,
¡Alerta!, ¡Cuidado!, ¡Auxilio!, ¡Salud!, ¡Atención!, ¡Peligro!

Existen frases u oraciones completas, de carácter exclamativo, que funcionan como una
interjección: ¡Hermosa tarde!, ¡Hemos ganado!, ¡Ojalá llueva!, ¡Bonita respuesta!; ¡Vaya contigo!,
¡Qué cansancio!

24
Las interjecciones no son realmente una categoría gramatical, no forman parte de la oración, ya
que ellas, por sí mismas, constituyen una oración. Por ejemplo, cuando se dice ¡Socorro!, están
implícitos el sujeto y el verbo, es decir, que la interjección equivale a deciryo pido ayuda.

I. La Contracción Del Artículo

La contracción del artículo es cuando la proposición a o de le sigue de inmediato al artículo el,
se funden, contraen, formando las contracciones al y del. No hay contracción cuando el artículo
cuando el artículo forma parte del nombre propio.

Ejemplos:

 Iremos al puerto.
 Preséntate al examen.
 Compraste los lápices del mismo color.

V. SINTAXIS
La sintaxis es la parte de la gramática que estudia la manera como se combinan y ordenan las
palabras para formar oraciones. La unidad de estudio de la sintaxis es la oración.

Dentro de la oración, las palabras adquieren un significado preciso y cumplen una función
sintáctica determinada:

Ejemplos:

 Se lastimó la muñeca izquierda mientras jugaba a la pelota.

 La muñeca que le regalé a mi hija cierra los ojos.

Aisladamente la palabra muñeca tiene varias acepciones, pero cada oración sólo toma una de
ellas. Además esta misma palabra cumple una función distinta, en la primera oración es objeto
directo y en la segunda oración es sujeto.

A. Frase
Existen expresiones que no siempre llegan a constituir una oración, porque les falta la presencia
de un verbo, de algo que no posean un sentido completo; estas construcciones se llaman
“frases.”

25
Ejemplos:

 Una mañana de septiembre.

 La bicicleta verde de mi padre.
 Con mucha simpatía.
 Por si acaso.
 De vez en cuando.

B. Oraciones
La oración, expresa un sentido completo y está constituida por sujeto y predicado. El sujeto es
de quien se habla en la oración. El predicado es lo que se dice sobre el sujeto.

Ejemplos:

 Los astronautas llegaran a la tierra el próximo martes.

 Los avestruces corren a gran velocidad.
 El progreso técnico ha creado peligros ecológicos.

El sujeto y el predicado de las oraciones anteriores son:

Sujeto Predicado

Los astronautas Llegaran a la luna el próximo martes.

Corren a gran velocidad.

Los avestruces

El progreso técnico Ha creado peligros ecológicos.

Las oraciones que están constituidas por sujeto y predicado se llaman bimembres. La oración
también recibe en nombre de enunciado.

Existen expresiones que equivalen a una oración, pero en las cuales no es posible distinguir el
sujeto y el predicado; es el caso de las interjecciones, los saludos, las despedidas y las oraciones
formadas por verbos meteorológicos. A este tipo de oraciones se les llama uni-membres, porque
constituyen una unidad indivisible.

26
Ejemplos:

 ¡Madre mía!
 ¡Hola!
 ¡Adiós!

1. El Sujeto
El sujeto es de quien se habla en la oración; el sujeto, realiza la acción del verbo. Se puede
identificar con las preguntas ¿quién o qué realiza la acción? o ¿de qué o de quién se habla?

Ejemplos

 La silueta de la muchacha se reflejó en el espejo.

 Las hormigas trabajan afanosamente.
 El viento y la lluvia golpeaban las ventanas.

Otra manera de reconocer los sujetos es que siempre concuerdan en número (singular o plural)
con el verbo.

Ejemplos:

 Los gatos prefieren la carne cruda. (Plural)

 El pintor de acuarela regalo todos sus cuadros. (Singular)
 Le preocupaba la guerra. (Singular)

El sujeto puede encontrarse al principio, en medio o al final de la oración.

Ejemplos:

 Las primas de Silvestre piensan viajar disfrazadas.

 Mañana nosotros prepararemos una cena al estilo italiano.
 Comenzarán a trabajar todos los amigos de Leopoldo.

El sujeto puede estar constituido por:

1) Un pronombre o un sustantivo con o sin modificadores, es decir, por un sintagma nominal.

Ejemplos:

 Tú entenderás las llamadas.

 En ese momento todos levantaron la mano.
 Ellas controlaban la situación.

27
2) Una oración.

Ejemplos:

 El que llegue primero enfrentará esa dificultad.

 Atenuar el dolor es el objetivo de todos.
 Me indigna que exista todavía la pena de muerte.

En ocasiones, el sujeto puede omitirse; en estos casos se dice que es morfológico y se reconoce
por la desinencia del verbo; también se llama sujeto tácito.

Ejemplos:

 Olvidamos el asador en el bosque. (Sujeto: nosotros-as)

 Se cansó muy pronto de sus impertinencias. (Sujeto: él, ella o usted)
 Corté unas naranjas agrias. (Sujeto: yo)

Clases De Sujeto

 Sujeto expreso u omitido

 Sujeto No expreso o tácito
 Sujeto simple o compuesto
 Sujeto complejo e incomplejo
 Sujeto agente o paciente

Sujeto expreso u omitido

 Sujeto expreso: Es aquel sujeto que aparece escrito en oración.

Ejemplo:

 Juan comió fruta.

 Sujeto No expreso o tácito: Es aquel que No aparece escrito en la oración.

Ejemplo:

 Comió fruta.

 Sujeto Omitido: Es aquel que No aparece escrito en la oración y se saca por la

terminación verbal.

Ejemplo:

 (Él o ella) comió fruta.

28
Sujeto simple o compuesto

 Sujeto simple: Es aquel sujeto que tiene un solo Núcleo.

Ejemplo:

 Juan comió fruta.

 Sujeto compuesto: Es aquel sujeto que tiene dos o más Núcleos.

Ejemplo:

 Juan y Pedro comieron fruta.

Sujeto complejo e incomplejo:

 Sujeto complejo: Es aquel sujeto que tiene determinantes, ya sean directas o

indirectas.

Ejemplo:

 Los niños de Juan comieron fruta.

 Sujeto incomplejo: Es aquel sujeto que No tiene determinantes directas o indirectas.

Ejemplo:

 Juan comió fruta.

Sujeto agente o paciente:

 Sujeto agente: Es aquel sujeto que realiza la acción expresada por el verbo
conjugado de la oración.

Ejemplo:

 Juan comió fruta.

 Los niños de Juan comieron fruta.

 Sujeto paciente: Es aquel sujeto que recibe la acción expresada por el verbo
conjugado de la oración.

29
 Ejemplos:

 La fruta es comida por Juan.

 La fruta es comida por los niños de Juan.

Núcleo Y Modificadores O Determinantes Del Sujeto

Todo sujeto explícito que sea sintagma nominal tiene un núcleo que puede estar acompañado
de modificadores.

Ejemplo:

 La misteriosa caja de música encantó a la familia.

La palabra más importante es el sustantivo caja; concuerda en número con el verbo y es la

palabra imprescindible; si se suprime, la oración pierde sentido: la misteriosa de música
encantó a la familia. El núcleo del sujeto siempre es un sustantivo, un pronombre o una palabra
sustantivada.

Ejemplos:

 Me gustan los postres de frutas. (Núcleo: sustantivo)

 Ellas pensaron en ti. (Núcleo: pronombre)
 El ayer le traía falsos recuerdos. (Núcleo: adverbio sustantivo)

Es posible que en el sujeto aparezcan dos o más núcleos.

Ejemplos:

 El escritor y el crítico literario se reunieron en una cafetería.

 Continuaron firmes la oscuridad, el silencio y la llovizna.
 Tú y yo padeceremos las consecuencias.

El núcleo del sujeto puede estar acompañado por modificadores directos e indirectos.

Modificadores directos o determinantes: Acompañan al nombre para agregar algo a su

significado o para precisarlo; deben concordar con el género y número. Esta función la
desempeñan el artículo y el adjetivo.

Ejemplos:

 Los espejos reflejan la imagen.

 Un leve temblor lo delataba.
 Una ligera brisa marítima refrescaba el ambiente.

30
Es posible encontrar sintagmas adjetivos formados por un adjetivo y un adverbio, el cual, puede
tener como modificador a otro adverbio. En estos casos, todo sintagma adjetivo cumple la función
de modificador directo.

Ejemplos

 Una avenida muy amplia atravesaba la ciudad.

 Dos hombres terriblemente crueles se burlaban de los animales en el zoológico.
 El sobre lo trajo un mensajero bien vestido.

Modificadores indirectos o determinantes: Son sintagmas prepositivos o preposicionales que

modifican el núcleo del sujeto. Se introducen mediante una preposición; también se
llaman complementos adnominales.

Ejemplos:

 La casa de mi niñez ya no existe.

 El estudio de los astros empezó hace mucho tiempo.
 Una mujer con larga melena toco a mi puerta.

Los modificadores indirectos están constituidos por una preposición y un sintagma que funciona
como complemento de la preposición y recibe el nombre de término.

Ejemplos:

 Los dulces de México son exquisitos.

 El aullido de los lobos hambrientos nos despertó.

Su estructura es compleja si dentro tiene otro modificador indirecto.

Ejemplos:

 Los vidrios de las grandes ventanas del edificiose estremecieron por el impacto.
 El cielo con nubes de color gris parecía amenazante.

Existe otro tipo de complemento de los nombres que se llama aposición; es un sintagma
nominal que se caracteriza por escribirse entre comas y por ser intercambiable con el núcleo del
sujeto.

Ejemplos:

 Jorge, mi hermano, practica varios deportes.

 Los dos estudiantes de mi curso, Rolando y José, trajeron un instrumento extraño.
 Simón Bolívar, el libertador, nació en Caracas.

31
 2. El Predicado

El predicado es la parte de la oración que expresa la acción que realiza el sujeto, es decir, es
todo lo que se dice del sujeto. Está formado por un verbo y sus complementos.

Ejemplos:

 Los asistentes del médico guardaron silencio durante la operación.

 Por la mañana circuló la noticia sobre el secuestro.
 Los fuegos artificiales estallarán a la hora exacta.

El verbo puede aparecer sin complementos y construir, por sí solo, un predicado.

Ejemplos:

 Unos desconocidos cantaban.

 Cociné.
 Ustedes van a descansar.

El predicado puede estar al principio o al final de la oración; también puede encontrarse dividido,
porque el sujeto se ha colocado en medio.

Ejemplos:

 Apareció en la mirada del científico un destello de malicia.

 Un destello de la malicia apareció en la mirada del científico.
 Apareció un destello de malicia en la mirada del científico.

Núcleo Del Predicado

El núcleo del predicado siempre es un verbo, simple o perifrástico; es la palabra más importante
y concuerda en número y persona con el núcleo del sujeto.

Ejemplos:

 La familia de mis primos no asistió al funeral.

 Sara nunca ha visto un eclipse.
 El lunes yo voy a preparar una comida tailandesa.

La concordancia del núcleo del predicado con el sujeto permite reconocer éste en las oraciones,
sobre todo, en aquellas en las que el sujeto no es agente de la acción verbal.

Ejemplos:

 Te enferma la miseria.
 A Sonia le repugnaban los reptiles.
 Se dañaron las tuberías.

32
En los ejemplos anteriores, los sujetos son: la miseria, los reptiles y las tuberías, puesto que de
ellos se habla en las oraciones y concuerdan con los verbos, aunque ninguno sea agente de la
acción.

33
VI. CONCLUSION
En este trabajo se aborda las características que poseen los elementos gramaticales como son
los verbos, oraciones, sus partes y sus formas, más allá de ser un informe simple, podemos
darnos cuenta de lo complejo que es nuestro idioma al compararlos con otros idiomas como por
el ejemplo el inglés. Debido a lo nativo de nuestro idioma las características básicas como son la
oración nacen de forma natural en nuestro diario vivir, sin embargo, detrás de esa simpleza del
día a día existe una complejidad mucho mayor y de gran interés para quienes disfrutan de
profundizar en las bases de nuestro idioma.

34
VII. LINKOGRAFIA

http://quintosciences.blogspot.com/2019/05/segunda-parte-trabajo-coef2-de.html?m=1.

http://quintosciences.blogspot.com/2019/05/primera-parte-trabajo-coef2-de-
gramatica.html?m=1.

https://es.wikipedia.org/wiki/Oraci%C3%B3n_(gram%C3%A1tica)

https://es.wikipedia.org/wiki/Verbo

35