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ESPECIALES EN MÉXICO.
Definición:
1. Servicios de apoyo:
Se refiere a los servicios de educación especial encargados de apoyar el proceso
de integración educativa de alumnas y alumnos que presentan necesidades
educativas especiales, es especial de aquellas asociadas con discapacidad o
aptitudes sobresalientes, en las escuelas de educación inicial y básica regular de
las diferentes modalidades educativas. Estos servicios promueven, en vinculación
con la escuela que apoyan, la eliminación de las barreras que obstaculizan la
participación y el aprendizaje de los alumnos, a partir de un trabajo de gestión y de
organización flexible, de un trabajo conjunto y de orientación a los maestros, la
familia y la comunidad educativa en general.
2. Servicios escolarizados:
Abarca los servicios de educación especial que tienen mayor énfasis y la
responsabilidad de escolarizar a aquellos alumnos y alumnas que presentan
necesidades educativas especiales asociadas con discapacidad múltiple, trastornos
generalizados del desarrollo o que por la discapacidad que presentan requieren de
adecuaciones curriculares altamente significativas y de apoyos generalizados o
permanentes, a quienes las escuelas de educación regular no han podido integrar
por existir barreras significativas para proporcionarles una atención educativa
pertinente y los apoyos específicos para participar plenamente y continuar con su
proceso de aprendizaje.
3. Servicios de orientación:
Son los servicios de educación especial que ofrecen información, asesoría y
capacitación al personal del Sistema Educativo Nacional, a las familias y a la
comunidad sobre las opciones educativas y estrategias de atención para las
personas que presentan necesidades educativas especiales, prioritariamente
asociadas con discapacidad y aptitudes sobresalientes; asimismo, estos servicios
ofrecen orientación sobre el uso de diversos materiales específicos para dar
respuesta a las necesidades educativas de estas personas y desarrollan estudios
indagatorios con el fin de eliminar las barreras para el aprendizaje y la participación
de las escuelas.
Servicios escolarizados:
Servicios de orientación:
Los términos bajo los que se rige la educación especial tienen como fundamento las
siguientes máximas.
Normalización: se refiere al derecho de toda persona de llevar una vida lo más
normalizada posible.
Accesibilidad y diseño universal: se refiere al derecho de que no exista ningún tipo
de barrera que genere exclusión.
Respeto a las diferencias: es el aceptar las diferencias y poner al alcance los
mismos beneficios y oportunidades.
Autodeterminación y vida independiente: se plantea como las aspiraciones de todos
los seres humanos.
Participación ciudadana: será el medio por el que la población reconozca la
participación de las personas con discapacidad en la elaboración y puesta en
marcha de las políticas, planes, programas y servicios sociales.
Calidad de vida: son las condiciones de vida óptimas como el resultado de la
satisfacción de necesidades y el mejoramiento de las condiciones de vida de las
personas.