ACTIVIDAD N° 15

1.
Planificamos nuestro proyecto
TÍTULO
2. 03/10/2019
FECHA

ÁREA COMUNICACION
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO
Lee diversos tipos de -Obtiene información del texto escrito. Participa en conversaciones
textos escritos en su -Infiere e interpreta información del o escucha cuentos,
lengua materna texto escrito. leyendas, adivinanzas y
-Reflexiona y evalúa la forma, el otros relatos de la tradición
contenido y contexto del texto escrito. oral. Formula preguntas
sobre lo que le interesa
saber o lo que no ha
comprendido o responde a
lo que le preguntan

ANTES DE LA ACTIVIDAD MATERIALES

Debido a que esta actividad de la institución educativa, la docente -cuento iconos
realizó coordinaciones previas con las docentes los temas a tratar sobre verbales
el proyecto de las plantas. -papelote
-plumones

MOMENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

Inicio PROBLEMATIZACION
¿Dónde compramos la leche ,el pan?

SABERES PREVIOS
¿Niños y niñas ustedes van a la tienda?
¿Qué compran?

MOTIVACION
Se motivara a los niños llevándolos a sector de la tiendita.
PROPOSITO Y ORGANIZACIÓN
Hoy realizaremos un nuevo proyecto
MOMENTOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS
Desarrollo GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO
PROCESOS DIDACTICOS

Después del juego en los sectores, la docente llamó a los niños a una
asamblea. Inició el diálogo preguntándoles sobre sus juegos y los motivó a
que cuenten cuáles les gustan más. Entre sus respuestas estaba jugar a la
cocinita y jugar a la tienda. La docente profundizó en el tema con algunas
preguntas: ¿Quiénes jugaron a la cocinita? ¿Quiénes jugaron a la tienda?
¿Qué vendían en la tienda? ¿Quién fue el vendedor?

-La docente Organizar los materiales para el cuento y así también organiza a
los niños y niñas en media luna para poder contarles el cuento.

-La docente les empieza a contar el cuento “el paseo de Jaimito”

 ¿Cómo se llamaba con el cuento?

 ¿De qué trato el cuento?
 ¿Qué hiso el niño?
 ¿Qué encontró?
 ¿De paso en el cuento?

-Llamando el interés de nuestro proyecto y tomando la decisión, la docente

planifica con los niños el proyecto pregunta cual será el titulo de nuestro
proyecto. Para ello, los invitamos a los niños a mirar a nuestra tiendita y ver
lo que falta.
Cierre
¿Qué hicimos?
¿Cómo lo hicimos?
¿Cómo nos sentimos?