UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE

MÉXICO

FACULTAD DE QUÍMICA
Departamento de Ingeniería Metalúrgica

Asignatura:

Metalurgia y Sociedad (1315)

Semestre lectivo:
2020-1

Ensayo:

Preconcepciones y nuevas concepciones sobre la

IQM

Grupo: 01

Alumno:
Bonilla Herrera Emmanuel

Profesor:
Samuel Kuperstein Aportela

Fecha de Entrega:
4 de Octubre de 2019



Todas las personas tenemos grandes aspiraciones, y son estas las que nos llevan
a soñar con un bienestar tanto económico como social, pero claro que para poder
alcanzar dichas aspiraciones, pasamos por una etapa de transción donde el
alumno sufre una metamorfosis para alcanzar la madurez, siendo el pilar de este
desarrollo la educación. Dentro de la carrera de IQM es importante tener distintos
enfoques en ámbitos disciplinarios de esta, pero a su vez en lo social ya que de
esta manera las preconcepciones sobre la carrera toman un rumbo diferente para
un mejor desarrollo de esta.

En este ensayo nos planteamos la siguiente pregunta: ¿El por qué ser IQM?,
argumentando el impacto que dicha carrera tiene en las personas que la estudian,
fundamentando el impacto de esta, a partir de la experiencia y del aprendizaje de
los mismos; gracias a que han sabido darle una forma concreta a las
concepciones que tenían sobre ella.

En un inicio sabemos que un IQM tal y como nos dice la facultad en el perfil del
egresado “es capaz de ejercer funciones en diferentes áreas tales como la
extracción de metales, fabricación de aleciones y manufacturar piezas a partir de
distintos materiales”1; Pero a partir de tener una experiencia previa en anteriores
niveles acádemicos comenzamos a construir concepciones previas que son
funcionales para desenvolvernos en un entorno de “cultura metalúrgica”,
permitiéndonos ver este nuevo entorno con unas primeras impresiones en donde
todo parece relativamente sencillo. En el momento en que comenzamos a
cuestionarnos sobre las preconcepciones de ser IQM, esta cuestión radica
principalmente en el hecho de que estar involucrado en ella automáticamente nos
convierte en un soporte tanto para pequeñas comunidades como para todo el país
y es por esta razón, que uno como estudiante de esta carrera comience a pensar
en como desarrollar soluciones o en generar nuevos descubrimientos que aporten
algo nuevo a la sociedad donde vivimos; Cuando uno comienza a tener esas
concepciones piensa que puede lograrlo todo, sin embargo no hay forma de
comprobar que esas ideas sean posibles, más sin embargo como un nuevo
estudiante seguirán siendo nociones un poco banales ya que estás primeras
concepciones aún no tienen una forma definida.

De acuerdo con el artículo “Concepciones sobre la enseñanza y el aprendizaje”,

podemos entender a nuestras concepciones como construcciones personales,
más o menos espontáneas, con componentes perceptivos y concretos,
probablemente incorrectas desde un punto de vista científico2, pero la mayoría de
las veces nos ayudan a moldear nuestras ideas, al iniciar como IQM existe otra
preconcepción que es el creer que la escuela nos dará todo y es en ese punto en
donde puede haber un cambio para mal, ya que al creer que una universidad nos
dará todos los elementos para desenvolvernos como futuros profesionistas nos
desvía del objetivo principal; El crear un pensamiento crítico en la respuesta a la
pregunta ¿Qué es la ilustración? Emmanuel Kant expresa: “Si tengo un libro que
piensa por mí, un director espiritualque reemplaza mi conciencia moral, un médico
que me prescribe la dieta, etc, entonces no necesito esforzarme3”. Esta expresión
en un inicio para un estudiante novato puede no ser de importancia, muchas veces

2
solo nos importa el aprobar y avanzar sin cuestionarnos realmente como debemos
aplicar lo que “hemos aprendido”, el salir de ese pensamiento para un individuo
nuevo es muy díficil incluso ya a adoptado dicha forma de pensar como su propia
naturaleza, creer que terminar la carrera de IQM te dará un sustenso y por
consecuencia una estabilidad económica es como la portada de un libro, solo eso
no vemos el transfondo que hay mas allá.

Siguiendo el camino, avanzando semestre tras semestre las preconcepciones

establecidad con anterioridad comienzan a perderse para dar paso a
concepciones más realistas sobre lo que implica ser un IQM, un cambio
conceptual en las ideas que requiere una reestructuración en donde surgen
nuevas preguntas, tales como ¿Se nace siendo IQM o nos hacemos IQM?,
definitivamente el ambiente donde nos desarrollamos a diario influye bastante y
creo que es a partir de semestres avanzados donde comenzamos a madurar aún
más, la percepción del nuevo IQM a través de la sociedad y el valor de ser
metalúrgico comienza a tener un verdadero impacto. El sistema educativo, los
ensayos de prueba-error, la observación y el auto-aprendizaje son elementos que
forman parte de este impacto dando como siguiente paso el desarrollo de estas
nuevas concepciones.

El enfocarse específicamente en una sola área comienzan a surgir nuevos retos

provocando que el reformado IQM comience a generar por primera vez sus
propias soluciones sin la gran dependencia que había en un inicio ya que ahora
sabemos que es lo que realmente queremos hacer, a mi parecer es el momento
cuando tu comienzas a guiar a la carrera, porque tu decides como es que quieres
conducirla. Actualemente el preguntarme por qué ser IQM me a llevado a pensar
incontables veces que por un lado todo lo que actualmente soy se lo debo a la
universidad y a la educación de mis padres, ya que gracias a estos factores puedo
entender la posición en la que me encuentro. Sin duda es de suma importancia el
saber que ahora debemos enfocarnos primeramente a una o varias ideas bien
estructuradas que surgen a partir de la evolución de las concepciones primigenias
sobre la carrera, ya que de esta manera podemos darnos la idea de pensar en
apoyar a las futuras generaciones de IQM a forjar concepciones sólidas sobre su
trayectoria a futuro.

Finalmente tenemos que entender que el ser metalúrgico es un pilar de bienestar

tanto en los ámbitos económicos y sociales. Sea cualquier industria que desarrolle
objetos para la vida cotidiana, aún así debemos recordar no ver a la IQM como
visión banal; volviendo al artículo Kant nos dice “Los hombres salen gradualmente
del estado de rusticidad por su propio trabajo” y es precisamente que debemos
verlo como una oportunidad de crecer como personas desarrollándonos en todos
los aspectos que en un principio se creía que no se lograría alcanzar, por que a
final de cuentas el único que decide como trazar su futuro somos nosotros
mismos, siendo los únicos capaces de generar concepciones que nos lleven a
esclarecer nuestros principales objetivos, haciendo que estos se cumplan y
puedan darnos aquellos sentimientos de superación personal plasmados en las

3
preconcepciones de IQM que alguna vez fueron banales, pero que con el paso del
tiempo se supieron moldear.

Bibliografía y Referencias.

1.- Facultad de Química (2019) “Licenciatura en Ingeniería Química Metalúrgica”.
Recuperado el 03/10/19 de: https://quimica.unam.mx/ensenanza/licenciaturas-de-
la-facultad-de-quimica/ingenieria-quimica-metalurgica/#perfil-de-egreso

2.- M. José López, M. Laura Merlo, Ana V. Fuentes, Romina F. Piccioni, Andrea
B. López-Vernengo. (2017). “Concepciones sobre la enseñanza y el
aprendizaje”, Recuperado el 3/10/19, de:
http://scielo.isciii.es/pdf/fem/v20n4/2014-9832-fem-20-4-183.pdf

3.- Kant, E. (1784). “¿Qué es la Ilustración?”. Recuperado el 3/10/19, de:
https://geografiaunal.files.wordpress.com/2013/01/kant_ilustracion.pdf

4.- Rodríguez A, M. (2005). “Sobre ética y moral”, Recuperado el 3/10/19, de:

http://www.revista.unam.mx/vol.6/num3/art19/mar_art19.pdf