Nombres: Daniel González, Camilo Nuñez, Andrey Ramírez, Mateo Santofimio y Santiago

Londoño.

1. Reescribe las oraciones de concordancia correctamente

 El niño compró una paleta

 La pelota está muy bonita
 El caballo negro es veloz

2. Encierra las palabras que estén repetidas en las oraciones y luego escríbelas de forma correcta

· El tambor que toca el tamborilero es un tambor que retumba.

· El amor es la mayor de todas las fuerzas, porque ¿qué hace que cada día una madre se
levante para alimentar a sus hijos? El amor. ¿Qué hace que con devoción oremos a Dios? El amor.
¿Qué nos motiva a ayudar a nuestros semejantes? El amor. Si, el amor es la mayor de todas las
fuerzas, ya que el amor hasta mueve montañas

· Llora mi partida con llanto amargo, proveniente de tu alma y derramado por sus llorosos
ojos.

 Él toca un tambor que retumba

 El amor es la mayor de todas las fuerzas, porque ¿qué hace que cada día una madre se
levante para alimentar a sus hijos?,¿Qué hace que con devoción oremos a Dios?, ¿Qué nos
motiva a ayudar a nuestros semejantes? Si, el amor es la mayor de todas las fuerzas, ya
que hasta mueve montañas
 Llora mi partida amargamente, proveniente de tu alma y se derrama por tus ojos.

3. Encierre las conjunciones repetitivas en las oraciones y escríbelas de forma correcta

· En mi casa tengo un sofá, tengo una nevera, tengo una estufa y tengo un comedor

· En el parque hay árboles, hay sillas, hay pasto y hay una cancha

· Yo me quiero comprar un carro, me quiero comprar una casa y una finca

 En mi casa tengo un sofá, una nevera, una estufa y un comedor.

 En el parque hay árboles, sillas, pasto y una cancha.
 Yo me quiero comprar un carro, una casa y una finca.

4. Subraye los adverbios en mente que aparezcan en las siguientes oraciones

Habla claramente para que te entienda.

Camina lentamente para que no te lastimes.

Actuaba extrañamente esos días.

Grita fuertemente para que te escuche.

Cantó horriblemente.
5. Completa las siguientes oraciones con los adjetivos

· Bonita

· Nuevos

· Dulce

· Bueno

v Estrene los zapatos

v Samuel es un niño

v Rocio es una niña

v La bebida está muy

Rta:

 Fui a una fiesta y estrené los zapatos nuevos.

 Me encontré con Samuel, es un niño dulce.
 Rocio es una niña bonita
 Estoy en un bar y la bebida esta muy buena

6. Elija el adjetivo correcto para la oración

· Donde

· A quienes

· Con la cual

· Que

v La casa que ya no existe

v Mis hijos, a quienes veo muy poco, me escriben a menudo

v La chaqueta con la cual el sueña es muy cara

v Es una región donde atrae a numerosos turistas

Reglas Ejercicios

Reorganizar las frases de forma correcta

· Fueron cortados ayer por los leñadores esos dos eucaliptos.

Orden sintáctico: sujeto, · A un niño pobre, pedro el hijo de la vecina ha entregado todos sus
verbo y complemento. ahorros.

· Contra un árbol en la carretera choco el carro de mi hermano

violentamente.

Concordancia: el sujeto debe Corrige los errores

concordar con los verbos de
· Ellos estaban correr al parque.
número.
· El agua de esta ciudad es limpio y pura.

· Tus gafas esta sobre la mesa.

Repeticiones: evita las Reescribe las oraciones como lo crees correcto.

repeticiones en los textos,
· Sara tiene que hacer ejercicio que sacar a pasear los perros y que comprar
sustitúyelas por sinónimos o
unos libros.
suprímelas.
· Tengo muchas blusas blancas blusas negras y beige.

· Sergio viajo a parís a Italia a México y argentina

Conjunciones: evita repetir Corrige las oraciones

ciertas conjunciones como
· No quiero comer ni beber ni dormir nada gracias.
porque, ni, y etc.
Sustitúyelas por signos de · Ese niño lee y escribe y canta a la perfección.
puntuación.

Adverbios en-mente: si Cambia las oraciones.

aparecen dos adverbios muy
· Camine rápidamente y ella ágilmente me alcanzo
próximos sustituye uno por
un adjetivo. · Ella tercamente se fue de la casa y solamente su madre fue tras ella.

· Frecuentemente viajo a melgar y verdaderamente me hace feliz.

Adjetivos innecesarios: Quita los adjetivos innecesarios.

utiliza los adjetivos cuando
· Pilar es afortunada de ser tan magnifica.
sea preciso.
· Karina tiene un cabello largo brillante y bonito.

· La mascota de Camila se ve tiernas es bonita.

 Precisión expresiva: evita
siempre que puedas las
palabras comodín de
significado poco preciso.
No utilices palabras ambiguas.
· El pez está listo para comer.
· Estuve esperándote en el banco.

· Lorena no quiere a su tía, porque es muy envidiosa.

Proposiciones relativas: Corrige las oraciones.

hacen más pesado el texto y
· Estos son los amigos con los que paso mi tiempo en el colegio.
poco claro sustitúyelas por
adjetivos o participios. · Lucas, a quien conozco hace tiempo, es muy divertido.

· Antonio lleva gafas y está en mi clase

Desarrollo:

PRIMERA CASILLA

1. Esos dos eucaliptos fueron cortados por los leñadores

2. Pedro, el hijo de la vecina ha entregado todos sus ahorros a un niño pobre
3. El carro de mi hermano chocó contra un árbol de la carretera violentamente

SEGUNDA CASILLA

1. Ellos corren en el parque

2. El agua de esta ciudad es limpia y pura
3. Tus gafas están sobre la mesa

TERCERA CASILLA

1. Sara tiene que hacer ejercicio, sacar a pasear a los perros y comprar unos libros
2. Tengo muchas blusas blancas, negras y beige
3. Sergio viajó a París, Italia, México y Argentina

CUARTA CASILLA

1. No quiero comer, beber ni dormir, gracias

2. Ese niño lee, escribe y canta a la perfección

QUINTA CASILLA

1. Caminé rápido y ella ágilmente me alcanzó

2. Ella se fue de la casa y solamente su madre fue tras ella
3. Frecuentemente viajo a Melgar y la verdad me hace muy feliz

SEXTA CASILLA

1. Pilar es magnífica
2. Karina tiene cabello bonito
3. La mascota de Camila es tierna y bonita
SEPTIMA CASILLA

1. El pez esta listo para ser consumido

2. Estuve esperándote sentado en el banco
3. Lorena no quiere a su tía por ser muy envidiosa

OCTAVA CASILLA

1.