LICEO SANTA CRUZ DE LARQUI Departamento de Historia, Geografía y Cs Sociales

ARTES Y CULTURA Profesor: Luis Zapata Silva

GUIA DE ESTUDIO N°1: UNIDAD 3: EL PROGRESO INDEFINIDO Y SUS CONTRADICCIONES

TEMA: LA IDEA DEL PROGRESO INDEFINIDO

 Objetivo: Reconocer que el siglo XIX latinoamericano y europeo esta marcado por
la idea de progreso indefinido.

A lo largo del siglo XIX hasta principios del siglo XX en el mundo reinaba la idea del progreso
y el optimismo frente al desarrollo de la ciencia, el comercio y otros.

Se genero un mayor interés por:

- La ciencia y la tecnología.
- La fe en el progreso.

Expresiones del Progreso.

1. Desarrollo científico y tecnológico.
- La ciencia se convierte en la única fuente valida de conocimiento, se cree que todos los
secretos de la naturaleza se pueden dilucidar.
- La especialización de la ciencia, para muchos la ciencia en el siglo XIX ya alcanzaba su
madurez.

Idea de progreso indefinido

Adquiere fuerza entre los siglos XVIII y XIX y, corresponde a una época de profundas
transformaciones políticas económicas, sociales y culturales. Existe una tendencia a
construir un conocimiento de carácter racional y científico, alejado de los preceptos
religiosos.

Contexto de la idea de progreso

-Los descubrimientos científicos realizados entre los siglos XV y XVIII cambiaron el

conocimiento existente desde la antigüedad.
-Generan una sensación de haber ingresado a una era de continuas mejoras que lo
encaminan a la superación de sus problemas.
-El liberalismo económico, que señalaba a la iniciativa individual como motor de la
economía, asociaron la idea de progreso a valores como la libertad y la iniciativa de los
individuos.
-El liberalismo político, que planteaba la existencia de derechos ciudadanos individuales.
-La revolución industrial introdujo nuevas tecnologías que aumentaron progresivamente la
capacidad de producción del ser humano.

Características de la idea de progreso

 Es un camino lineal, continuo ascendente y con objetivos infinitos.

 Se alcanza por medio del conocimiento racional y científico.
 Tiene un carácter antropocéntrico: el SER HUMANO es el eje del progreso.
 Resulta de la acumulación de conocimiento, artes, riquezas y fuerzas productivas
desarrolladas por el ser humano.
 Permite alcanzar el perfeccionamiento humano a nivel moral, social, político y
económico.
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ARTES Y CULTURA Profesor: Luis Zapata Silva

Miradas intelectuales

El mundo intelectual cambio junto con el progreso, surgieron nuevas formas de ver el
mundo e interpretarlo.

 El positivismo: La exaltación del método científico y la razón dieron origen a la

corriente filosófica positivista. Esta sostenía que el único conocimiento válido era el
que se obtenía de manera objetiva y científica, es decir, libre de interpretaciones.
 El materialismo histórico: plantearon que la producción era la base de todo orden
social y que la historia debía ser interpretada como una lucha de clases sociales,
entre aquella que posee los medios de producción y aquella que no.
 El darwinismo social: interpretó los postulados de Darwin sobre la evolución de las
especies y los extrapoló a las sociedades humanas. Afirmaba que los grupos
humanos tenían capacidades diferentes para dominar la naturaleza y la sociedad,
por lo que era legítimo el dominio de un pueblo sobre otro.
 El sicoanálisis: intentó explicar científicamente el comportamiento humano. Según
él, la conducta era el resultado del choque entre los impulsos biológicos e instintivos
y la identidad social de la persona.