MALLA CURRICULAR

Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUACION Grado: 7 Periodo: 1

AMBIENTAL

DERECHOS BÁSICOS
ESTÁNDAR COMPONENTES APRENDIZAJES EVIDENCIAS EJES TEMÁTICOS
DE APRENDIZAJES
Comprender la Comprende la LA DIVISIÓN CELULAR
importancia del núcleo y importancia del núcleo
Analiza la
su relación con el y su relación con el  El núcleo celular
reproducción (asexual,
sexual) de distintos
material genético y la material genético y la  Proceso de reproducción.
grupos de seres vivos y
herencia. herencia.  La mitosis y la meiosis en los ciclos
su importancia para la reproductivos de los organismos.
preservación de la vida Identificar, Comprender y Identifica, Comprende  TEJIDOS ANIMALES Y
en el planeta. explicar el proceso de y explica el proceso de VEGETALES.
reproducción asexual y reproducción asexual y  Reproducción en plantas
sexual en plantas y en sexual en plantas y en  Reproducción en animales.
Comprende que en las animales. animales.
cadenas y redes tróficas ECOLOGIA
Identifico condiciones existen flujos de  Dinámica de los ecosistemas.
Identificar los tejidos Identifica los tejidos
de cambio y de materia y energía, y los Celular  Factores del ecosistema.
equilibrio en los seres relaciona con procesos vegetales y animales y vegetales y animales y  Sucesiones ecológicas.
vivos y en los de nutrición, explica su función. explica su función.
ecosistemas. fotosíntesis y FISICO-QUÍMICA
respiración celular. Observar las etapas de la Observa las etapas de la  Medición de magnitudes.
mitosis y meiosis en mitosis y meiosis en  Conversión de unidades.
células y elabora células y elabora  La materia, propiedades.
esquemas esquemas  Masa, peso y densidad.
representativos. representativos.  Transformaciones de la
materia.
 Modelos y diagramas atómicos.
Describir las Describe las
características de cada características de cada
uno de los estados que se uno de los estados que
se pueden presentar la
pueden presentar la
materia.
materia.
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Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUACION Grado: 7 Periodo: 2
AMBIENTAL

DERECHOS BÁSICOS
ESTÁNDAR COMPONENTES APRENDIZAJES EVIDENCIAS EJES TEMÁTICOS
DE APRENDIZAJES
Explica cómo las Comprender y explicar Comprende y explica los REPRODUCCIÓN EN SERES
sustancias se forman a los órganos y estructuras órganos y estructuras VIVOS
partir de la interacción encargadas en el encargadas en el proceso Sistema reproductor humano
de los elementos y que
proceso de excreción en de excreción en los seres  Métodos anticonceptivos
estos se encuentran  Ciclo menstrual, fecundación,
agrupados en un los seres vivos. vivos.
embarazo y parto.
sistema periódico. Reconoce las  Efectos de la cafeína, tabaco,
Reconocer las enfermedades de alucinógenos y licores.
enfermedades de transmisión sexual con el SISTEMAS EXCRETORES EN
transmisión sexual con organismo que las produce LOS SERES VIVOS.
y los sistemas asociados Excreción en los seres humanos
el organismo que las
Enfermedades del sistema urinario
produce y los sistemas diferenciando algunos
asociados diferenciando métodos anticonceptivos. ECOLOGIA
Identifico condiciones
de cambio y de Organísmico algunos métodos  Los biomas.
equilibrio en los seres anticonceptivos. Relaciona algunos biomas  Ecosistemas colombianos.
vivos. con el tipo de vegetación  Adaptación de los seres vivos.
Relacionar algunos predominante que los FISICO-QUÍMICA
biomas con el tipo de define.  Tabla periódica.
vegetación  El átomo.
Relaciona la  Combinaciones entre los
predominante que los
elementos químicos
define. configuración electrónica
 Los modelos atómicos.
de los átomos con su
Relacionar la ordenamiento en el
configuración sistema periódico.
electrónica de los
átomos con su
ordenamiento en el
sistema periódico.
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Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUACION Grado: 7
AMBIENTAL
DERECHOS BÁSICOS
ESTÁNDAR COMPONENTES APRENDIZAJES
DE APRENDIZAJES
Comprende la relación Describir las teorías
entre los ciclos del sobre el origen del
carbono, el nitrógeno y universo.
del agua, explicando su
importancia en el Reconocer las teorías
mantenimiento de los que explican el
ecosistemas. nacimiento y muerte de
las estrellas.
Elaborar diagramas que
Evalúo el potencial de muestren el flujo de la
los recursos naturales, energía a través de un
la forma como se han Ecosistémico ecosistema. Explicar la
utilizado en importancia de los
desarrollos ciclos biogeoquímicos.
tecnológicos y las
consecuencias de la Comprender y explicar
acción del ser humano algunos ciclos
sobre ellos. biogeoquímicos y
establece su incidencia
en el equilibrio de los
ecosistemas.
Diferenciar las
partículas constitutivas
del átomo.
Identificar y señalar las
partículas subatómicas
que componen los
átomos.
Periodo: 3
EVIDENCIAS EJES TEMÁTICOS
Describe las teorías sobre CIRCULACIÓN EN LOS
el origen del universo. SERES VIVOS:
Reconoce las teorías que Sistema circulatorio humano.
explican el nacimiento y Sistema linfático.
muerte de las estrellas.  Función de la linfa
Elabora diagramas que  homeostasis
Aparato locomotor
muestren el flujo de la
SISTEMA ÓSEO
energía a través de un
 Huesos y tipos de huesos.
ecosistema.
 Huesos del rostro y craneo
Explica la importancia de  Cintura pélvica y escapular
los ciclos biogeoquímicos.  Articulaciones
Comprende y explica ECOLOGÍA
algunos ciclos  Ciclo del agua y las
biogeoquímicos y sustancias químicas de la
naturaleza (C,P, N).
establece su incidencia en
el equilibrio de los  Flujo de energía en los
ecosistemas.
ecosistemas.
FÍSICO-QUÍMICA
Diferencia las partículas
 Partículas subatómicas, masa,
constitutivas del átomo carga atómica y formación de
Identifica y señala las moléculas.
partículas subatómicas que  Mezclas y clases de mezclas
componen los átomos. Métodos de separación de
mezclas.
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AMBIENTAL
DERECHOS BÁSICOS
ESTÁNDAR COMPONENTES APRENDIZAJES
DE APRENDIZAJES
Comprende las formas Reconocer las
y las transformaciones características
de energía en un morfológicas y de
locomoción y la
sistema mecánico y la
importancia biológica de
manera como, en los algunos microorganismos.
casos reales, la energía
Conocer e identificar las
se disipa en el medio enfermedades causadas por
(calor, sonido). microorganismos
patógenos, que afectan la
salud de los humanos.
Determinar los
componentes del suelo y
explica su importancia.
Identifico
transformaciones en Analizar situaciones
relacionadas con la tala de
mi entorno a partir de
bosques y su influencia en
la aplicación de la degradación del suelo, el
Celular
algunos principios deterior del aire y la
físicos, químicos y disminución de las fuentes
biológicos que de agua.
permiten el desarrollo Identificar las
características de las ondas
de tecnologías.
explicando mediante
ejemplos como se
producen.
Identificar y explicar el
comportamiento del sonido
y de la luz como
fenómenos ondulatorios.
Periodo: 4
EVIDENCIAS
Reconoce las
características
morfológicas y de
locomoción y la
importancia biológica de
algunos microorganismos.
Conoce e identifica las
enfermedades causadas
por microorganismos
patógenos, que afectan la
salud de los humanos.
Determina los
componentes del suelo y
explica su importancia.
Analiza situaciones
relacionadas con la tala de
bosques y su influencia en
la degradación del suelo,
el deterior del aire y la
disminución de las fuentes
de agua.
Identifica las
características de las ondas
explicando mediante
ejemplos como se
producen.
Identifica y explica el
comportamiento del
sonido y de la luz como
fenómenos ondulatorios.
EJES TEMÁTICOS
SISTEMA MUSCULAR
 Tipos de músculos según su
movimiento
 Músculos dorsales.
 Músculos de brazos y piernas
MICROBIOLOGÍA
 Los microorganismos.
 Clasificación y reproducción de
los microorganismos.
 Importancia de los
microorganismos en la
agricultura y en la industria.
 Biotecnología.
ECOLOGÍA
 El suelo y su composición.
 Importancia del suelo.
 Pérdida de suelo.
FISICO -QUIMICA
 Movimiento de los cuerpos:
Velocidad, -aceleración y
fuerza.
 Características de las ondas.
 Características del sonido.
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DERECHOS BÁSICOS
ESTÁNDAR COMPONENTES APRENDIZAJES EVIDENCIAS EJES TEMÁTICOS
DE APRENDIZAJES
Analiza la Reconocer y diferenciar Reconoce y diferencia REPRODUCCIÓN EN SERES
reproducción (asexual, los tipos de caracteres y los tipos de caracteres y VIVOS
sexual) de distintos organiza los seres según organiza los seres  La reproducción en los seres vivos
grupos de seres vivos y sus categorías según sus categorías  Espermatogénesis y ovogénesis.
su importancia para la taxonómicas. taxonómicas. Sistema reproductor humano
preservación de la vida  Métodos anticonceptivos
en el planeta. Establecer relaciones Establece relaciones  Ciclo menstrual, fecundación,
entre organismos según entre organismos según embarazo y parto.
Explico condiciones
su clasificación su clasificación  ETS
de cambio y taxonómica. taxonómica.  Efectos de la cafeína, tabaco,
conservación en alucinógenos y licores.
diversos sistemas Reconocer las Clasifica  FECUNDACION Y
teniendo en cuenta características de cada taxonómicamente DESARROLLO
reino. organismos teniendo en EMBRIONARIO
transferencia y Organísmico
transporte de energía y cuenta sus
su interacción con la Clasificar características ECOLOGÍA
materia. taxonómicamente anatómicas.  Conservación de la biodiversidad.
organismos teniendo en  Amenazas a los ecosistemas.
cuenta sus características Relaciona los  Extinción de los seres vivos.
anatómicas. conceptos de masa,  Algunas acciones para conservar los
volumen, densidad y ecosistemas.
Relacionar los conceptos presión, con su
de masa, volumen, correspondiente FISICO-QUIMICA
densidad y presión, con definición y unidad de  La materia: Masa, peso y densidad.
su correspondiente medida.
 Características de los estados de la
definición y unidad de materia.
medida. Aplica los conceptos de
 Cambios de estado de la materia.
masa, volumen,
 Transformaciones de la materia:
Aplicar los conceptos de densidad y presión, en
Transformaciones físicas y
masa, volumen, densidad la resolución de
problemas. químicas.
y presión, en la
resolución de problemas.
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Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUACION Grado: 8 Periodo: 2
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DERECHOS BÁSICOS
ESTÁNDAR COMPONENTES APRENDIZAJES EVIDENCIAS EJES TEMÁTICOS
DE APRENDIZAJES
Identificar las células EL SISTEMA NERVIOSO
que conforman el Identifica las células que  Sistema nervioso.
Analiza la sistema nervioso, conforman el sistema  Mecanismos de recepción
reproducción (asexual, dibuja la neurona, ubica nervioso, dibuja la sensorial y clasificación.
sexual) de distintos sus partes e indica la neurona, ubica sus partes e  Los órganos de los sentidos
función que cumple indica la función que LAS HORMONAS Y
grupos de seres vivos y
cada una de ellas. cumple cada una de ellas. SISTEMA ENDOCRINO DEL
su importancia para la
SER HUMANO
preservación de la vida
 Clasificación de las hormonas
en el planeta. Comprender y explica Comprende y explica el  Glándulas endocrinas humanas
el mecanismo de la mecanismo de la  Enfermedades por anomalías
transmisión del impulso transmisión del impulso endocrinas
Explico condiciones nervioso. nervioso.
de cambio y Comprende que el ECOLOGÍA
conservación en comportamiento de un Organísmico Comprender que la Comprende que la  El aire.
diversos sistemas gas ideal está contaminación contaminación atmosférica  Contaminantes del aire.
teniendo en cuenta determinado por las atmosférica contribuye a contribuye a la generación  El esmog fotoquímico: un
transferencia y relaciones entre la generación de de fenómenos climáticos gran contaminante del
transporte de energía y fenómenos climáticos como las sequias y las aire.
Temperatura (T),
su interacción con la como las sequias y las inundaciones
materia. Presión (P), Volumen inundaciones.
(V) y Cantidad de FISICO-QUIMICA
Reconoce las diferencias
sustancia Reconocer las que hay entre una mezcla  Clases de mezclas.
diferencias que hay homogénea y una  Temperatura y calor.
entre una mezcla heterogénea.
homogénea y una  Escalas de temperatura.
heterogénea.  Soluciones y
concentraciones
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DERECHOS BÁSICOS
ESTÁNDAR COMPONENTES APRENDIZAJES EVIDENCIAS EJES TEMÁTICOS
DE APRENDIZAJES
Analiza relaciones Comprender y explicar Comprende y explica el MECANISMOS DE DEFENSA Y
entre sistemas de el mecanismo de acción mecanismo de acción de REGULACIÓN DE LOS SERES
de las hormonas y el delas hormonas y el de VIVOS
órganos (excretor,  Defensa de los seres vivos
regulación de la regulación de la secreción
inmune, nervioso,  Defensa como adaptación
secreción hormonal. hormonal.  Evolución de los organismos
endocrino, óseo y Explica las características  Formas de camuflaje
muscular) con los Explicar las fundamentales del sistema
procesos de regulación características endocrino. MECANISMO DE DEFENSA EN
de las funciones en los fundamentales del Indica que son y cómo ANIMALES
Evalúo el potencial de seres vivos. sistema endocrino. actúan las hormonas.  Defensa hormonal
los recursos naturales, Indicar que son y cómo Ubica, en diagramas y  Sistema endocrino
actúan las hormonas. dibujos, las principales  Metabolismo celular
la forma como se han Comprende que en una
glándulas endocrinas del Metabolismo en procesos vitales
utilizado en reacción química se
desarrollos Enunciar y explica las ser humano.
recombinan los átomos GENETICA MENDELIANA
tecnológicos y las Ecosistémico principales Enuncia y explica las
de las moléculas de los enfermedades que principales enfermedades
consecuencias de la ECOLOGIA
acción del ser humano reactivos para generar pueden afectar el que pueden afectar el  Las poblaciones
sobre ellos. productos nuevos, y sistema endocrino. sistema endocrino.  Características de los individuos
que dichos productos Establece comparaciones  Características poblacionales
Establecer entre elementos químicos  Procesos individuales
se forman a partir de
comparaciones entre y compuesto químicos  Capacidad de carga y resistencia
fuerzas ambiental
elementos químicos y representando
intramoleculares  Calculo de crecimiento
compuesto químicos gráficamente formulas poblacional
(enlaces iónicos y representando químicas. Estrategias de vida
covalentes). gráficamente formulas Establece diferencias entre FISICO-QUÍMICA
químicas. los grupos y los periodos  El enlace químico
de la tabla periódica.  Los símbolos y las fórmulas
químicas
Establecer diferencias Explica las propiedades de
 Valencia y número de oxidación.
entre los grupos y los algunos elementos en  Familias y grupos funcionales.
periodos de la tabla función de su ubicación en
periódica. periódica. la tabla periódica.
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DERECHOS BÁSICOS
ESTÁNDAR COMPONENTES APRENDIZAJES EVIDENCIAS EJES TEMÁTICOS
DE APRENDIZAJES
Identificar y comparar Identifica y compara la LOS ACIDOS NUCLEICOS
la estructura y estructura y conformación  Grupo fosfato
Analiza relaciones conformación de los de los acidos nucleicos y  Bases nitrogenadas
acidos nucleicos y las las moleculas de la vida.  Estructuras del ADN
entre sistemas de TRANSCRIPCIÓN O AUTO
órganos (excretor, moleculas de la vida.
DUPLICACIÓN DEL ADN
inmune, nervioso, Comprende la importancia  Enzimas involucradas en el
de los elementos químicos proceso
endocrino, óseo y Comprender la
 Traducción de un fragmento de
muscular) con los importancia de los en la naturaleza ADN
procesos de regulación elementos químicos en estableciendo diferencias  Las proteínas como producto del
de las funciones en los la naturaleza entre elementos y ADN
Identifico aplicaciones estableciendo compuestos.  Código genético
comerciales e seres vivos. diferencias entre MATERIA DE LOS SERES VIVOS
industriales del Organísmico elementos y  Las macromoléculas de la vida
transporte de energía y Comprende el compuestos.  Otras moléculas indispensables
de las interacciones de funcionamiento de para los seres vivos
máquinas térmicas El metabolismo en procesos
la materia.
vitales
(motores de
combustión, ECOLOGÍA
refrigeración) por  Ecología de poblaciones
medio de las leyes de la  Características y estructuras
de las poblaciones.
termodinámica  Dinámica poblacional
(primera y segunda
ley).
FISICO-QUIMICA
 Compuestos y Fórmulas
químicas.
 Funciones inorgánicas y
grupos funcionales: Óxidos.
 Base e Hidróxidos
(modelos).