Estimado Participante:

Bienvenido a la primera Unidad de actividades, la cual lleva como título Metodología

de la Investigación: Nociones Generales, en la cual debes realizar las siguientes
actividades:
Elaboración de un cuadro comparativo de los tipos de investigación científica.
Histórica,Descriptiva: De acuerdo al tipo de problema que se aborda
Exploratoria,
Experimental:
Básica o Aplicada: Según el propósito de carácter teórico o de solución de problemas.

Cuantitativa o según el tipo de instrumentos utilizados en la recolección, procesamiento y

análisis de los datos.
Cualitativa

Participativa, Acción: En función del método y de la relación investigador-investigado

investigación histórica Describe lo que era: El proceso comprende la investigación, el registro,

análisis de interpretación de los sucesos del pasado con el propósito de
descubrir generalizaciones que puedan ser útiles para su comprensión y la
predicción del futuro.

Investigación Traza lo que es: Comprende la descripción, registro, análisis e interpretación

Descriptiva de las condiciones existentes en el momento. Puede intentar descubrir
relaciones causa-efecto presentes entre las variables no manipuladas, pero
reales.

Investigación La investigación experimental tiene una finalidad inmediata esencialmente

predictiva y una última de generalización de relaciones variables, de modo
Experimental
que puedan aplicarse a un amplio sector de población.

Investigación básica La investigación social empírica es la FORMA DE RESPONDER

(pura-teórica) o aplicada ORDENADA Y

SISTEMATICAMENTE A UN CONJUNTO DE PREGUNTAS SOBRE COMO

SE
 COMPORTA UNA REALIDAD. Las respuestas se dan de dos maneras:

Investigación básica: El objetivo es desarrollar un modelo o teoría mediante

la

cual es posible la identificación de las variables más relevantes en función de

un

fenómeno que se pretende estudiar.

Investigación Aplicada: Busca demostrar o explicar fenómenos concretos y

específicos de casos concretos y específicos y no busca generalizaciones.

El instrumento más significativo de la investigación cuantitativa es la

encuesta.

A este tipo corresponde la investigación tradicional-clásica en que se

enmarca la mayoría de las investigaciones.

La estrategia de la investigación cualitativa radica en que trata de conocer

los hechos, procesos, estructuras y personas en una perspectiva de totalidad

y no a través de la medición de algunos elementos.

2. Elabora un ensayo sobre: “La Importancia de la Investigación en la Sociedad”.

La importancia de la investigación en el ser humano desde sus inicios está

presente, ya que el hombre por naturaleza es curioso, indagador, por
comprender los conocimientos tanto físicos como psicológicos del entorno que
lo rodea. Forma un estímulo para la actividad y capacidad intelectual de cada ser
humano en nuestra facultad creadora. Sus cambios constantes tienen el fin de
que la conozcamos mejor y podamos tener una selección de temas muchos más
prácticos para el entorno. La investigación tiene el objetivo de conocer los
diferentes problemas que se presentan en tanto a la cultura, la ciencia, la
psicología, sociología, etc., en el cual se aplica todos los métodos, técnicas y
procedimientos que permitan la solución del problema. La investigación solo
puede ser válida y útil cuando es expuesta dentro de una comunidad que la podrá
tomar como fundamentos para futuros estudios ampliando así el conocimiento
colectivo.

La investigación es un factor muy importante y enriquecedor en la cultura, es el

camino para el desarrollo de los pueblos, ya que permite estudiar los diferentes
eventos y acontecimientos que han trascendido en la comunidad, una actividad
creadora y productora de ideas. Además, dará los fundamentos que se utilizará
para la construcción de la cultura; al poder conocer aspecto como historia y
costumbre a pesar que sea una investigación informal.

La sociedad moderna depende principalmente de la investigación, de los

hallazgos científicos y de la aplicación de estos nuevos conocimientos mediante
la tecnología, para su desarrollo cultural. La práctica e inculcación hacia los
métodos científicos de investigación en función de la educación, será el puente,
para mejorar los estilos y modos de vida de esta sociedad deteriorada por la falta
de ética y pérdida de valores, en un mundo devorado por lo materialista y lo
superficial. Una manera clara para que los ciudadanos se interesen por la ciencia
e investigación, es implementar nuevas líneas de comunicación en la comunidad
científica y la sociedad en general, e incentivar a la juventud con el apoyo total
de los gobiernos de turno.

La relación entre sociedad de conocimiento, valores humanísticos no utilitaristas

y formación del ciudadano crítico y abierto a todas las sociedades es muy
importante y no está excluida del planteamiento. Lo que caracteriza a la sociedad
del conocimiento es que la generación de conocimientos nuevos es el motor
fundamental para el aumento de la riqueza y del bienestar social. Pero hay
muchos tipos de riqueza y muchas formas de distribuir la riqueza. Se considera
que, en una sociedad con valores vinculados, por ejemplo, a la tradición
socialdemócrata -esto es, una sociedad con unos valores de solidaridad-, la
riqueza se empleará de tal forma que mejore la vida de los ciudadanos y
contribuya a la igualdad. Cuando decimos que en la sociedad del conocimiento
debemos asumir estos retos, tenemos que ser muy conscientes de que ello es
posible. Debemos usar el conocimiento en una dirección acorde con nuestros
valores. Que el conocimiento sea producción y sea fuente de riqueza no es
incompatible con que sea el origen de la liberación del espíritu humano.

3. Realiza los ejercicios al capítulo o módulo I correspondiente del libro básico:

Hernández-Castillo, F. (2016). Investigación Documental y Comunicación Científica.
Santiago, República Dominicana: Ediciones UAPA, Serie Autoaprendizaje.