Guía general

PROYECTO
TERMINAL II
 Proyecto terminal II

La presente guía está dirigida a los asesores externos a cargo de orientar y evaluar a los
estudiantes de la Universidad Abierta y a Distancia de México (UnADM) en la asignatura
Proyecto Terminal II, y está dividida en las siguientes secciones:

I. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................ 2
II. OBJETIVO .................................................................................................................. 2
III. ESQUEMA DE EVALUACIÓN ................................................................................ 3
IV. REGISTRO DE LA CALIFICACIÓN ASIGNADA AL ESTUDIANTE POR LOS
ASESORES EXTERNOS .................................................................................................. 4
V. ENTREGA DE CARTA DE TERMINACIÓN ................................................................ 4
VI. ANEXOS: FORMATOS PARA EL ASESOR EXTERNO ......................................... 5

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 Proyecto terminal II

I. INTRODUCCIÓN

El Proyecto terminal es el resultado del trabajo realizado en las asignaturas Proyecto

terminal I y Proyecto terminal II, las cuales se ubican, respectivamente, en el séptimo y
octavo semestre de los programas educativos de licenciatura.

De acuerdo al Reglamento escolar 2014 de la Universidad Abierta y a Distancia de

México, las asignaturas Proyecto terminal I y II tendrán, cada una, una duración de 250
horas, y se realizarán en organizaciones de los sectores público, privado y social,
adecuadas al perfil profesional.

El artículo 49 del reglamento citado señala que, para la realización de los proyectos
terminales, se requiere que el estudiante tenga aprobadas la totalidad de las asignaturas
comprendidas del primero al sexto semestre. Por su parte, el artículo 51 señala que la
evaluación de los proyectos terminales se lleva a cabo conjuntamente entre el personal
académico asignado por la Universidad y el responsable de la institución, empresa o
dependencia en las que se realicen. Finalmente, y en relación al proyecto terminal, el
artículo 52 del mismo reglamento estipula que el servicio social es curricular y que se
acredita, para el nivel de licenciatura, con la realización de dicho proyecto.

Dado el carácter de las asignaturas Proyecto terminal I y II, mismas que, conforme a lo
señalado en el reglamento escolar, integran el servicio social mediante la elaboración de
un proyecto por parte de los estudiantes, el cual, a su vez, deberá estar inscrito en el
contexto de una entidad o empresa cuyos objetivos sean congruentes con el perfil de
egreso descrito en los programas educativos, se requiere considerar varios elementos
que, sumados, cumplirán los propósitos establecidos para estas asignaturas.

Antes de iniciar las actividades, le recomendamos revisar la guía como un apoyo para
orientar su intervención. Seguramente, tanto su asesoría como la del Docente en línea
enriquecerán a los estudiantes, además de favorecer el amplio desarrollo de sus
competencias profesionales y lograr que, como resultado, construyan proyectos
pertinentes y viables que contribuyan a su formación integral, y, al mismo tiempo, sean un
aporte valioso a su contexto y para las entidades en las que los realicen.

II. OBJETIVO
El objetivo de la asignatura Proyecto terminal II es que el estudiante lleve a cabo lo
establecido en la planeación realizada durante el desarrollo de Proyecto terminal I.

Como ya se señaló, el estudiante deberá continuar el proyecto iniciado en la asignatura

Proyecto Terminal I, en donde planeó el desarrollo de su proyecto de acuerdo a la
metodología que se haya seleccionado, y dependiendo del tipo de diseño que se haya
planteado.

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 Proyecto terminal II

En esta asignatura, Proyecto terminal II, el estudiante deberá implementar el proyecto

planeado. Es deseable, por tanto, que esta planeación ya no tenga cambios sustanciales,
y que se inicie el desarrollo de las actividades previamente identificadas, observando la
metodología y las fases requeridas por el proyecto. Al final de esta asignatura, el
estudiante deberá entregar el informe de resultados, el cual sustentará de acuerdo a los
procedimientos académicos que la Universidad ha establecido.

Durante el desarrollo del Proyecto terminal II el estudiante realizará actividades guiadas

tanto por el Docente en línea como por el asesor externo, y se espera que constituyan un
diálogo continuo entre la formación que recibe en la Universidad y la realidad, es decir, la
entidad seleccionada para la realización del proyecto.

La evaluación del proceso y del producto final responde a las competencias tanto
genéricas como disciplinares contempladas en el perfil de egreso del programa educativo
que cursa el estudiante, algunas de las cuales deberán evidenciarse en el desempeño de
las actividades que realice como parte de la ejecución del proyecto. La evaluación, por lo
tanto, es el resultado de una actividad de colaboración entre la entidad y la Universidad,
basada en los reportes entregados por los asesores externos, así como la evaluación que
realice el Docente en línea de la UnADM, conforme al seguimiento, orientación y asesoría
proporcionados a los estudiantes.

III. ESQUEMA DE EVALUACIÓN

El esquema de evaluación que aplica para la asignatura se muestra en la siguiente tabla:

ACTIVIDAD PONDERACIÓN
Avances parciales e informe final 20%
Seminario 15%
Evaluación por el asesor externo 15%
Presentación final de resultados 50%

CALIFICACIÓN FINAL 100%

a) La evaluación asignada por el asesor externo nombrado por la entidad, en donde

el estudiante implemente el Proyecto terminal II, consiste en lo siguiente:

-El asesor externo le deberá entregar al estudiante los formatos del reporte de
actividades y la rúbrica correspondiente (Anexos A, B y C), debidamente
completados, firmados y sellados, con la calificación que determine,

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 Proyecto terminal II

considerando los criterios señalados en las rúbricas que se anexan para tal fin. El
estudiante deberá subir dichos formatos a la sección correspondiente en la
plataforma.

IV. REGISTRO DE LA CALIFICACIÓN ASIGNADA AL ESTUDIANTE POR LOS

ASESORES EXTERNOS

- El asesor externo entregará al estudiante los formatos y rúbricas, firmados y con los
sellos de la entidad, en las semanas correspondientes indicadas en el esquema de
evaluación. El estudiante los deberá subir escaneados a la plataforma como tareas
individuales en las fechas señaladas.

-El Docente en línea deberá verificar en la plataforma que tanto el formato de reporte
como la rúbrica se suban en tiempo, además de que se encuentren debidamente
llenados, sin espacios en blanco, firmados y con el sello de la entidad. Estos datos
deberán corresponder con los que se señalan en la carta de aceptación de la realización
del proyecto terminal, remitida por la entidad a la UnADM al inicio de las actividades del
estudiante.

-Una vez que el Docente en línea aprueba la revisión tanto del formato de reporte como
de la rúbrica del asesor externo, deberá registrar la calificación que la entidad le otorgó al
estudiante, en el espacio de las tareas individuales que correspondan.

Una vez que el estudiante haya realizado la presentación de su informe final de resultados
y haya acreditado la asignatura, hará entrega de un ejemplar, ya sea en forma electrónica
o impresa, a la entidad en donde realizó el proyecto, como una contribución a la mejora
de la misma.

V. ENTREGA DE CARTA DE TERMINACIÓN

Cuando el estudiante haya concluido las 250 horas correspondientes al Proyecto terminal
II, y habiendo completado previamente las 250 horas correspondientes al Proyecto
terminal I, la entidad correspondiente donde haya realizado el proyecto le deberá extender
la carta de terminación conforme al formato especificado. Este formato es para que la
institución le expida la carta de terminación.

Es requisito, que el estudiante suba la carta de terminación a la plataforma para que ésta
sea validada por las instancias académicas respectivas.

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VI. ANEXOS: FORMATOS PARA EL ASESOR EXTERNO

ANEXO A: Reporte PROYECTO TERMINAL II (para ser llenado por el asesor externo)

Reporte: Primero ( ) Segundo ( )

DATOS DEL ESTUDIANTE
Nombre
Carrera
Semestre
Título del
Proyecto:
Matrícula
Nivel Licenciatura ( )
ENTIDAD
Nombre de la
entidad:

Sector
Giro
Área participante en el proyecto:

______________________________________________

Nombre del responsable del área:

___________________________________________________

Nombre del supervisor asignado para guiar el proyecto por parte de la entidad:

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Reporte de las actividades realizadas por el estudiante

Actividades desarrolladas Área de la empresa a la que Horas

(Describa detalladamente las contribuye la actividad (Número de horas
actividades realizadas por el empleadas en la
estudiante) actividad)

(Agregue las filas que se requieran)

Nombre y firma del supervisor asignado por parte de la entidad:

Sello

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ANEXO B: RÚBRICA PRIMER REPORTE (Para ser utilizada por el asesor externo)

Indicaciones para calificar:

1. Por cada indicador seleccione un criterio que considere que describe el desempeño del estudiante.
2. Anote en la última columna el puntaje que corresponde al criterio seleccionado.
3. Continúe de esta manera hasta evaluar los siete indicadores.
4. Al finalizar, sume los puntajes obtenidos.
5. Anote en la última fila la calificación resultante de la suma de los puntajes parciales.
6. Por favor, anote su nombre y firme la rúbrica.

Anote el puntaje
Indicadores  Criterios y puntajes
 Al finalizar, sume los puntajes parciales.
correspondiente
Establece
 ElEstablece
puntaje total corresponderá
relaciones de arelaciones
la calificación.
de
Establece Le es difícil
relaciones de establecer
respeto y colaboración respeto con sus
respeto sólo con relaciones de
con sus compañeros y compañeros y
sus superiores. respeto y
superiores. Muestra un superiores. Muestra
Muestra un trato colaboración con
1. Habilidades trato cordial y de un trato cordial,
cordial aunque sus compañeros y
interpersonales tolerancia hacia los aunque poco
intolerante hacia superiores. Muestra
demás. tolerante hacia los
los demás. un trato de
demás.
intolerancia hacia
los demás.
10
6 4
8
Le cuesta trabajo
Sigue instrucciones y Sigue instrucciones Sigue instrucciones
seguir instrucciones
procedimientos de y procedimientos, y procedimientos,
y llevar a cabo
manera reflexiva, comprende cada pero no comprende
procedimientos, por
2. Interés por el comprendiendo cada uno de los pasos los pasos para el
lo que no
aprendizaje uno de los pasos para para el alcance de alcance de un
comprende el
el alcance de un un objetivo. objetivo.
alcance de un
objetivo.
objetivo.
10 8 6
4
Demuestra
Demuestra Demuestra
3. Aplicación de conocimientos y No demuestra ni
conocimientos y conocimientos y
los habilidades conocimientos ni
algunas habilidades ninguna habilidad
conocimientos congruentes con el habilidades
congruentes con el congruente con el
en el ámbito nivel académico de su congruentes con el
nivel académico de nivel académico de
laboral carrera. nivel académico de
su carrera. su carrera.
su carrera.
8
16 12
20
Identifica soluciones
Identifica Presenta
creativas y plausibles Presenta
soluciones que alternativas de
para el problema soluciones poco
parecen plausibles solución a los
planteado en el plausibles al
para resolver los obstáculos, pero la
4. Identificación de proyecto. Las problema.
obstáculos más solución propuesta
alternativas de soluciones se
importantes del no se encamina a
solución al encaminan a resolver
problema resolver las
problema las principales
planteado. dificultades más
dificultades del
importantes.
problema.
8
16 12
20
Expresa las ideas Expresa ideas y se
Expresa ideas pero Le es difícil
claramente, se comunica con
le es difícil expresar ideas y
comunica de manera diversos
5. Habilidades comunicarse con comunicarse con
efectiva con diversos interlocutores.
comunicativas otros interlocutores. otros interlocutores.
interlocutores.
6 4
10 8

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Organiza sus Organiza sus

No organiza sus
actividades teniendo en Organiza sus actividades sin
actividades, por lo
cuenta un plan que actividades tener en cuenta el
que le cuesta
identifique objetivos, teniendo en cuenta plan previsto.
6. Organización y cumplir con las
alcances, instrumentos los alcances en Completa el trabajo
planificación del metas del proyecto
y periodos de tiempo periodos de tiempo. asignado en
tiempo
definidos en el tiempo.
proyecto.
8
4
10 6
Cumple con los
Cumple con los
compromisos Cumple con los
compromisos No cumple con los
adquiridos en tiempo y compromisos
adquiridos en compromisos en
forma, y lleva a cabo adquiridos en
tiempo, aunque no tiempo y forma.
las actividades tiempo y forma.
7. Responsabilidad de la forma
planeadas para la
solicitada.
realización del
proyecto.
4
8
6
10
Casi siempre Algunas veces
Nunca cumple con
Cumple con horarios cumple con los cumple con los
8. Puntualidad los horarios
establecidos. horarios horarios
establecidos.
establecidos. establecidos.
10
4
8 6
Total de puntaje
Nombre y firma del asesor de la entidad Sello

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ANEXO C: RÚBRICA REPORTE FINAL (Para ser utilizada por el asesor externo)

Indicaciones para calificar: Por cada indicador seleccione un criterio que considere que
describe el desempeño del estudiante.

1. Anote en la última columna el puntaje que corresponde al criterio seleccionado.

2. Continúe de esta manera hasta evaluar los indicadores.
3. Al finalizar, sume los puntajes obtenidos.
4. Anote en la última fila la calificación resultante de la suma de los puntajes
parciales.
5. Por favor, anote su nombre y firme la rúbrica.
6. Al finalizar, sume los puntajes parciales.
7. El puntaje total corresponderá a la calificación.

Anote el puntaje
Indicadores Criterios y puntajes
correspondiente
Cuando participa en Cuando participa en Cuando participa en
Cuando participa en
equipo de trabajo, sus equipo de trabajo sus equipo de trabajo sus
equipo de trabajo sus
comentarios son claros comentarios son, la comentarios son
comentarios no son
y relevantes, escucha mayoría de veces, claros, pero no
1. Trabajo en equipo claros ni relevantes,
con atención las ideas claros y relevantes; escucha las ideas de
y no escucha las
de los otros, muestra escucha las ideas de otros.
ideas de otros.
respeto por los otros.
miembros del grupo.
4
10 8 6
Establece relaciones Establece relaciones
Establece relaciones Le es difícil
de respeto y de respeto con sus
de respeto sólo con establecer relaciones
colaboración con sus compañeros y
sus superiores. de respeto y
compañeros y superiores. Muestra
Muestra un trato colaboración con sus
superiores. Muestra un un trato cordial,
2. Habilidades cordial aunque compañeros y
trato cordial y de aunque poco
interpersonales intolerante hacia los superiores. Muestra
tolerancia hacia los tolerante hacia los
demás. un trato de
demás. demás.
intolerancia hacia los
demás.
6 4
10 8
Expresa ideas y se
Expresa las ideas Expresa ideas, pero Le es difícil expresar
comunica con
claramente y se le es difícil ideas y comunicarse
diversos
comunica de manera comunicarse con con otros
3. Habilidades interlocutores.
efectiva con diversos otros interlocutores. interlocutores.
comunicativas
interlocutores.

10 6 4
8
Organiza sus Organiza sus No organiza sus No organiza sus
actividades teniendo actividades teniendo actividades actividades y no
en cuenta un plan que en cuenta los mediante un plan. completa el trabajo
4. Organización y
identifica objetivos, alcances en periodos programado.
planificación del
alcances, instrumentos de tiempo.
tiempo
y periodos de tiempo.

10 8 6 4
Demuestra Demuestra Demuestra No demuestra ni
conocimientos y conocimientos y conocimientos, pero conocimientos ni
habilidades algunas habilidades ninguna habilidad habilidades
5. Aplicación de los congruentes con el congruentes con el congruente con el congruentes con el
conocimientos para nivel académico de su nivel académico de nivel académico de nivel académico de
la práctica en el carrera. su carrera. su carrera. su carrera.
ámbito laboral

10 8 6 4

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 Proyecto terminal II

Demuestra originalidad Demuestra

Demuestra razonable No demuestra
y creatividad en el medianamente
originalidad y originalidad y
desarrollo y aplicación originalidad y
creatividad en el creatividad en el
del proyecto. Es clara creatividad en el
desarrollo y desarrollo y
la aportación o desarrollo y
aplicación del aplicación del
6. Creatividad y contribución a la aplicación del
proyecto. proyecto.
contribución a la solución del problema proyecto.
Es razonablemente Es poco clara la
solución del identificado.
clara la aportación o aportación o solución
problema Es medianamente
solución que da al que da al problema.
clara la aportación o
problema.
solución que da al
10 problema.
8 4
6
Sigue instrucciones y Sigue instrucciones y Sigue instrucciones y Le cuesta trabajo
procedimientos de procedimientos, y procedimientos, pero seguir instrucciones
manera reflexiva, comprende cada uno no comprende los y llevar a cabo
comprendiendo cada de los pasos para el pasos para el procedimientos, por
7. Interés por el
uno de los pasos para alcance de un alcance de un lo que no comprende
aprendizaje
el alcance de un objetivo. objetivo. el alcance de un
objetivo. objetivo.

10 8 6 4
Utiliza las
Utiliza las tecnologías Utiliza las No utiliza las
tecnologías de la
de la información y la tecnologías de la tecnologías de la
información y la
comunicación para información y la información y la
comunicación para
procesar e interpretar comunicación para comunicación para
8. Uso de TIC interpretar
información. procesar información. procesar e interpretar
información.
información.

10 6 4
8
Cumple con los
Cumple con los Cumple con los
compromisos No cumple con los
compromisos compromisos
adquiridos en tiempo y compromisos en
adquiridos en tiempo adquiridos en tiempo,
forma, y lleva a cabo tiempo y forma.
y forma. aunque no de la
9. Responsabilidad las tareas asignadas
forma solicitada.
mostrando disposición
para realizarlas.
4
8 6
10
Manifiesta en
Manifiesta en hechos No manifiesta en
Manifiesta en actitudes actitudes un
un compromiso ético actitudes y hechos
y hechos un compromiso ético a
tanto a nivel personal un compromiso ético
compromiso ético tanto nivel personal y
como académico y tanto a nivel personal
10. Compromiso ético a nivel personal como académico.
profesional. como académico y
académico y
profesional.
profesional.
5
4 2
3
Algunas veces
Casi siempre cumple Nunca cumple con
Cumple con horarios cumple con los
con los horarios los horarios
establecidos. horarios
11. Puntualidad establecidos. establecidos.
establecidos.
5
4 2
3
Total del puntaje

Nombre y firma del asesor de la entidad Sello

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