UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA

EDUCACIÓN
CARRERA DE PSICOPEDAGOGÍA

PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2019 –ENERO 2020

ESTUDIANTES:
Michelle Barona
Thalía García
Cinthya Ortega
Karen Pérez
DOCENTE:
Doctora: Verónica Llerena

MÓDULO:
Orientación psicopedagógica
SEMESTRE:
Séptimo A

FECHA:
13/10/2019

PAE 3 (Ensayo crítico)

Tema: Labor de un counselling y las funciones de un consultor educativo, en el
departamento de bienestar estudiantil.

Lo que llama la atención del “consejo asistido” o “relación de ayuda” más conocido
como “counselling” es su significado, debido que, hace referencia a un proceso
interactivo basado en la comunicación en el cual, el profesional de salud ayuda al
paciente a reflexionar sobre su estado de salud con el objetivo de conseguir que tome las
decisiones adecuadas en función de sus valores e intereses. Por tal motivo en el ámbito
de la educación tenemos al conocido “consultor educativo” que tiene objetivos similares
a la labor de un couselling, puesto que concibe como un proceso en el que se da asistencia,
apoyo mediante el acompañamiento, la sugerencia, u opinión con conocimiento a los
estudiantes en busca de la mejora (Mendia 2015).

Desde el punto de vista educativo se concibe como primordial las funciones que realiza
el consultor educativo, entre los principales cargos destacamos el orientar ya que, en su
acepción más común es dirigir a una persona, cosa o acción hacia un fin determinado. En
este sentido, el asesoramiento sería toda forma de ayuda sistemática prestada por una
persona cualificada a un sujeto (estudiante) y eventualmente a un familiar o persona que
tenga responsabilidad educativa, tutoría, docencia para permitirle un conocimiento mayor
de sus posibilidades físicas, psíquicas e intelectuales, así como de sus intereses y ayudarle
a definir con más claridad sus objetivos próximos o remotos y a alcanzarlos con mayor
seguridad.

La orientación y el asesoramiento, designan el conjunto de acciones y experiencias que

ayudan al alumnado a incrementar el progresivo conocimiento de sí mismo y de la
realidad sociocultural y vital, para posibilitar la toma de decisiones y realizar una
planificación eficaz de su proyecto personal de vida (Gutierrez 2015). En este aspecto el
consultor educativo practica diversas actividades como motivación, la utilización de
determinadas técnicas pedagógicas, la presencia de iguales, etc con el fin de la correcta
toma de decisiones.
Ahora bien, en la actualidad en algunos planteles educativos se da la acción
psicopedagógica la cual va encaminada a la orientación en el desarrollo de auto-
esquemas, pautas de crianza, educación compensatoria, prevención de conductas
disruptivas, habilidades para la vida, etc. La acción psicopedagógica está directamente
vinculada con el análisis, planificación, desarrollo y modificación de procesos educativos,
por tal motivo el profesional de la psicopedagogía va a estar presente en los procesos
que apoyan y acompañan en forma continua a los estudiantes en los niveles de
escolarización, con la finalidad de potenciar su educación y el desarrollo adecuado a
través de los diferentes estrategias que se elaboran en el departamento de consejería
estudiantil. Asimismo, los profesionales de esta área ejecutarán de manera permanente
acciones preventivas frente a problemáticas sociales como embarazo en adolescentes,
consumo de drogas, migración, violencia entre pares, delitos sexuales, entre otros;
además, referirán a los Sistemas de Protección y de Administración de Justicia los casos
de estudiantes que requieran atención complementaria y emergente.

Finalmente se puede ostentar que la acción que se debe cumplir en el Departamento de

Consejería Estudiantil para los estudiantes no se efectúa, puesto que algunos de los
profesionales omiten la labor de acompañar, informar, orientar y capacitar a los
estudiantes en la toma de sus decisiones para la vida. Sin tener en cuenta que la atención
integral de los estudiantes en proceso de formación es un componente indispensable de
la acción educativa y debe ser organizada e implementada por dicho departamento.

Referencias bibliográficas

 Gutiérrez, F. Dr. (1997). Algunos principios pedagógicos en la educación

recuperado de: https://es.slideshare.net/Ronaldgutierrezmiranda/todo-sobre-
psicopedagoga-12293272
 Mendia, R. año (2015). Consultor educativo Recuperado de:
http://rafaelmendia.com/mendia/Libros_files/CONSULTOR.pdf