Universidad de San Carlos de Guatemala

Centro Universitario de San Marcos

Ciencia e Investigación Social II
Lic. Rudy Alberto Anzueto F.
Documento de Apoyo. 2018
Recopilación de información

¿CÓMO SE REDACTA OBJETIVOS?

Antes de establecer los objetivos de la investigación, el tesista debe cuestionarse sobre ¿para qué
y qué busca al embarcarse en la realización de su proyecto?

Dar respuesta a ésta pregunta le facilitará establecer el norte de la investigación.

Redactar metas y objetivos de investigación de manera apropiada es uno de los aspectos más
importantes de tu tesis.

Esto se debe a que el propósito y los objetivos de la investigación determinan el alcance, la

profundidad y la direccionalidad del proyecto.

La pregunta de investigación es la cuestión central que debe responderse sobre la base de los
resultados del estudio.

El logro del objetivo general proporciona respuesta a la pregunta de investigación.

Los objetivos de investigación dividen el propósito del proyecto en varias partes y abordan cada
parte por separado.

Además, el propósito especifica qué se debe estudiar y los objetivos de la investigación

comprenden una serie de pasos que determinan cómo se alcanzará.

Como regla general, hay un objetivo general y varios objetivos específicos para facilitar el logro
del primero.

Aspectos a tener en cuenta al redactar los objetivos de investigación

Los objetivos deben apuntar hacia el logro de resultados concretos que se alcanzaran a través del
desarrollo de la investigación.

Deben evitarse objetivos que no sean factibles de alcanzar como resultado del proyecto.

Por ejemplo, diseñar un programa de formación para que las personas que lo tomen alcancen la
felicidad plena en 6 meses.
Tienen que poder alcanzarse como consecuencia de una acción que haya llevado a cabo el
investigador

Deben plantearse mediante un verbo en infinitivo que señale la acción que ejecuta el tesista.

Los objetivos generales refieren a resultados amplios; los específicos se relacionan con
situaciones particulares que forman parte del objetivo general.

Dependen del alcance y propósitos del estudio, y del criterio del investigador.

Aunque habitualmente se recomienda formular un solo objetivo general y varios objetivos

específicos,

nada impide que se establezcan varios objetivos generales en un mismo trabajo de investigación.

Lo que si es cierto, es que por cada objetivo general siempre hay que plantear varios objetivos
específicos,

pues la concreción de los últimos permite alcanzar el objetivo general correspondiente.

Pautas para redactar objetivos de investigación

Veamos un ejemplo

Título de la investigación: Efectos de la cultura organizacional en la rentabilidad de las empresas,

un estudio de caso en la empresa XYZ

Objetivo de investigación: analizar los efectos de la cultura organizacional de XYZ en la

rentabilidad del negocio

Los siguientes objetivos específicos facilitarían el logro de este objetivo general:

1. Reconocer la naturaleza de la cultura organizacional en XYZ para el 1 de septiembre de

2018
2. Determinar la rentabilidad de la empresa XYZ para el período considerado
3. Identificar los factores que afectan la cultura organizacional de XYZ para el 16 de
septiembre de 2018
 4. Aclarar cómo afecta la cultura organizacional de XYZ a la rentabilidad de la empresa antes
del 30 de septiembre de 2018
5. Proponer un modelo explicativo (quizás a través de Machine Learning) que permite
pronosticar niveles de rentabilidad asociados con determinados aspectos de la cultura
organizacional
6. Testear el modelo anterior con los datos de la empresa XYZ

La importancia de los objetivos de investigación

Ellos definen la investigación ya que proporcionan significado.

Una investigación no tiene sentido sin objetivos de investigación como lo es para cualquier otra
tarea.

Ellos ayudan en la formulación de hipótesis.

Son una guía sobre la cual el investigador realiza el estudio.

En cada paso de la investigación, el tesista usa los objetivos para ser más específico.

También ayuda a reducir la investigación y proporciona un punto focal.

El desarrollo de la metodología de investigación también depende de ellos.

También guían a la realización de un estudio válido y confiable.

Resumen la investigación a los lectores y al investigador.

El investigador y el lector saben al leer los objetivos de investigación lo que el autor desea
alcanzar.

Ahorra tiempo al investigador porque evita la recopilación de datos innecesarios.

Proporcionan una guía paso a paso que hace que la investigación esté bien planificada y secuencial

Tipos de objetivos de investigación

Hay dos tipos de objetivos de investigación, a saber, los objetivos generales y los objetivos
específicos.

Algunos investigadores usan los términos objetivos primarios y objetivos secundarios.

Los objetivos primarios son los mismos que los objetivos específicos, mientras que los objetivos
secundarios son los mismos que los objetivos generales.
No todas las investigaciones tienen objetivos secundarios o generales, pero cada investigación
tiene al menos un objetivo específico.

Objetivo general de un proyecto

En una investigación, el objetivo general representa el logro que hay que alcanzar para dar
respuesta a la pregunta de investigación.

La pregunta de investigación incluye: qué se quiere saber, acerca de qué características o

situaciones, en qué o quiénes, cuándo y dónde.

Por ejemplo,

Comparar el personal docente que labora en las universidades públicas del estado Barinas y el que
labora en universidades privadas del mismo estado, con relación a su calidad de vida, durante el
año 2007.

Elementos que debe contener todo objetivo general

Todo objetivo general debe contener los siguientes elementos

 Un verbo que indica el grado de complejidad del objetivo

 El evento o eventos de estudio
 Las unidades de estudio
 La temporalidad

En el caso del ejemplo anterior,

 Verbo: comparar
 Evento de estudio: calidad de vida.
 Unidades de estudio: personal docente.
 Contexto: universidades públicas y privadas.
 Temporalidad: año 2007.

Objetivos específicos

Los objetivos específicos o amplios definen cuál es el propósito principal del estudio.

Puede haber muchos objetivos específicos porque cada “qué”, “dónde” y “cómo” de la
investigación deben ser provistos en los objetivos específicos.

El objetivo específico es la esencia del estudio y da la idea principal ya que proporcionan enfoque
al mismo.

Dado que los objetivos de investigación tienen un carácter integrativo, el alcanzar el objetivo
general implica alcanzar los objetivos específicos que lo conforman.
Por ejemplo, si el objetivo general de la investigación es comparar habrá uno o varios objetivos
específicos descriptivos (para comparar dos eventos, es necesario primero describirlos) y
varios comparativos.

Si el objetivo general es explicar, habrá uno o varios objetivos descriptivos, analíticos,

comparativos y explicativos.

Si el objetivo general es proponer, habrá objetivos específicos descriptivos, analíticos,

comparativos, explicativos, predictivos y proyectivos.

Objetivos específicos y sus niveles

Los objetivos específicos de un proyecto de investigación, se entiende que guardan relación con
niveles de complejidad en la elaboración del conocimiento,

Por tanto, cada objetivo específico se basa en la información aportada por el logro de un objetivo
anterior.

Se entiende que el objetivo general, al ser la meta a alcanzar, debe ser el objetivo con el mayor
nivel de complejidad.

Ejemplo de Objetivos específicos

Si el objetivo general es,

Proponer un programa de formación en Alfabetización Informacional (ALFIN) dirigido a

estudiantes de postgrado en la Universidad X

Los objetivos específicos pueden ser…

 Describir los niveles de Alfabetización Informacional que debería poseer un estudiante de

postgrado para tener éxito en sus estudios
 Explicar la importancia que tiene la Alfabetización Información (ALFIN) para un buen
desempeño estudiantil, durante programas de especialización o maestría en la Universidad
X
 Diagnosticar los niveles actuales de ALFIN que exhiben los estudiantes de
especializaciones o maestrías en la institución
 Establecer los criterios de formación de acuerdo a los requerimientos de los estudiantes de
las diferentes maestrías y especializaciones que se imparten en la Universidad.
 Diseñar los diferentes componentes (cursos) que integrarán el programa de formación en
ALFIN para los estudiantes de postgrado de la institución,
 con base en el diagnóstico de sus competencias informacionales y estándares previamente
definidos

Niveles de complejidad de los objetivos de investigación

Según Jackeline Hurtado de Barrera (2008), se pueden identificar diez categorías de objetivos
según su grado de complejidad.

Estos grados de complejidad, a su vez, se pueden agrupar en cuatro niveles: perceptual,

aprenhensivo, comprensivo e integrativo.

En el nivel perceptual, el investigador intenta estudiar el evento desde lo más manifiesto y evidente
de sus características.

En ésta aproximación, el investigador trata de captar el evento tal cual se presenta, poniendo de
lado las interpretaciones personales.

A el pertenecen objetivos de investigación del tipo explorar y describir.

En el nivel aprenhensivo, el investigador relaciona características y reinterpreta sus observaciones

para captar aspectos que no se percibieron en una primera aproximación.

En él se ubican objetivos que implican comparar y analizar.

El nivel comprensivo toca el ámbito de las explicaciones: el investigador establece conexiones

entre diversos eventos,

a partir de los cuales puede formular explicaciones para el fenómeno estudiado.

Estas explicaciones permiten anticipar situaciones y también desarrollar propuestas de

transformación.

Implica objetivos del tipo: explicar, predecir y proponer.

El nivel integrativo trasciende el ámbito de las explicaciones, para llegar hasta expresarse en
acciones concretas que de manera planificada transforman el evento en estudio.

Implica objetivos del tipo modificar, confirmar y evaluar.

Niveles de complejidad de objetivos de investigación

Objetivos generales y específicos de un proyecto: errores comunes en su redacción

Los errores comunes en la formulación de los objetivos de investigación se relacionan con lo

siguiente:

Elegir el tema de manera muy amplia.

Este es el error más común.

Por ejemplo, un título de investigación que sea “Un análisis de las prácticas de liderazgo” puede
clasificarse como demasiado amplio porque no responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué aspectos de las prácticas de liderazgo?

2. El liderazgo tiene muchas facetas como la motivación de los empleados, el comportamiento
ético, la planificación estratégica, la gestión del cambio, etc.
 3. Un intento de cubrir todos estos aspectos del liderazgo organizacional dentro de una única
investigación dará como resultado un trabajo deficiente.
4. Un análisis de las prácticas de liderazgo en qué país?

Las prácticas de liderazgo tienden a ser diferentes en varios países debido a diferencias
interculturales, legislaciones y una variedad de otros factores específicos de la región.

Por lo tanto, un estudio de las prácticas de liderazgo debe ser específico de cada país.

1. Análisis de las prácticas de liderazgo en ¿qué empresa o industria?

2. Al igual que en el punto anterior, el análisis de las prácticas de liderazgo debe tener en
cuenta las diferencias específicas de la industria y de cada empresa,

En consecuencia, “Un estudio sobre los impactos del comportamiento ético de un líder en el nivel
de motivación de los empleados en el sector sanitario de EE. UU.

Sería un título más apropiado que simplemente “Un análisis de las prácticas de liderazgo”.

Establecer un objetivo poco realista

La formulación de un objetivo de investigación que involucre entrevistas en profundidad con la

gestión del nivel estratégico de una gran transnacional,

por parte de un estudiante a nivel de pregrado puede especificarse como un poco demasiado
ambicioso.

Esto se debe a que asegurar una entrevista con el CEO de esa empresa, o los miembros del consejo
de administración puede no ser fácil.

Este es un ejemplo extremo, pero tienes la idea.

En cambio, puedes intentar entrevistar al gerente de una tienda local y adoptar una estrategia más
factible para completar tu tesis.

Escoger métodos de investigación incompatibles con la ventana temporal disponible.

Llevar a cabo entrevistas con 20 miembros del grupo de muestra y recopilar datos primarios a
través de 2 grupos de discusión,

cuando sólo quedan tres meses hasta la presentación de la disertación puede ser muy difícil, si no
imposible.

En consecuencia, los plazos disponibles deben tenerse en cuenta a la hora de formular metas y
objetivos de investigación y seleccionar métodos de investigación específicos.